工程測量基礎(chǔ)基本情況陜西鐵路工程25課件

《工程測量基礎(chǔ)》課程基本情況陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

01020304課程概況課程建設(shè)情況課程建設(shè)成效后續(xù)建設(shè)計劃目錄CONTENTS課程定位：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時：60學(xué)分：3.5教材：自編教材教學(xué)內(nèi)容：高程測量角度測量距離測量平面控制測量地形圖測繪及應(yīng)用3前導(dǎo)課程《工程識圖與CAD》《鐵道概論》后續(xù)課程《線橋隧施工測量》《建筑施工測量》五大基本核心能力課程之一1.1課程基本情況2013年7月該課程被認(rèn)定為院級精品資源共享課2016年10月獲批陜西省創(chuàng)新行動計劃在線開放課程建設(shè)2011年12月“高職土建類專業(yè)五大基本核心能力的人才培養(yǎng)模式研究與實踐”被確定為陜西省高等教育教學(xué)改革重點攻關(guān)項目2013年3月“高職鐵道工程類專業(yè)測量課程教學(xué)改革與實踐”成果獲陜西省教學(xué)成果一等獎2010年5月“高職鐵道工程類專業(yè)測量課程教學(xué)改革與實踐”項目被確定為院級教學(xué)改革研究項目2019年10月陜西省精品在線開放課程1.2

課程發(fā)展歷程1.3

課程團(tuán)隊姓名職稱是否雙師專兼職情況年齡授課認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)吳迪教授是專職41測繪類專業(yè)本科以上學(xué)歷劉莎副教授是專職36牛麗娟講師是專職37張亞講師是專職38葉滿珠講師是專職37袁曼飛講師是專職33李燕敏講師是專職32田正華講師是專職36劉海彎講師是專職32王婷講師是專職31姓名職稱是否雙師專兼職情況年齡授課認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)趙明海助教是專職30測繪類專業(yè)本科以上學(xué)歷徐歡講師否專職30郭劍助教是專職31黎飛明高級工程師是專職36曾慶偉副教授是兼職39劉明學(xué)副教授是兼職40任英橋講師是兼職34滕春江講師是兼職38趙旭坤助教否兼職27劉望明講師是兼職29王子輿助教否兼職262.1

在線課程內(nèi)容設(shè)計依據(jù)測量員職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接以職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo)以生產(chǎn)項目為載體、融入測繪新技術(shù)項目任務(wù)知識點1知識點2知識點n……9個52個132個構(gòu)建“基于測量工作過程”的課程內(nèi)容體系《工程測量基礎(chǔ)》2.2

在線課程網(wǎng)站設(shè)計02角度測量04平面控制

測量07地形圖測繪08地形圖應(yīng)用05高程控制

測量03距離測量地形圖認(rèn)識06輔助資料測量規(guī)范測量常用軟件現(xiàn)場案例測量小知識技能大賽試題庫……基本板塊01測量基礎(chǔ)

知識09施工測量課程總評（100%）平時成績（20%）考勤（4%）作業(yè)成績（6%）MOOC作業(yè)(3%)書面作業(yè)（3%）MOOC學(xué)習(xí)進(jìn)度（4%）課堂表現(xiàn)（6%）參與活動（3%）表現(xiàn)得分（3%）過程性考核（50%）支水準(zhǔn)路線測量（15%）測回法觀測水平角（15%）MOOC在線測試（20%）期末考核（30%）工程測量基礎(chǔ)2.3

課程考核方案設(shè)計已有資源合計：1130其中，文本：205圖形圖像：104演示文稿：257

視頻：551動畫：132.4

課程資源建設(shè)2.5

課程資源使用情況工程測量基礎(chǔ)課程（MOOC）章節(jié)名稱授課要點思政映射與融入點授課形式與教學(xué)方法預(yù)期成效高程測量水準(zhǔn)測量原理；水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用；水準(zhǔn)路線測量；四等水準(zhǔn)測量；三角高程測量。1《史記》文獻(xiàn)測量歷史事件；2.國家測繪基準(zhǔn)；3.珠峰登頂測量事跡；4.測量流程；5.測繪成果檢查驗收；6.“具體問題具體分析”的哲學(xué)思想；7.儀器操作與使用規(guī)范；8.國測一大隊丈量祖國大地先進(jìn)事跡；9.工程測量規(guī)范；10.高程控制網(wǎng)測量案例；11.實訓(xùn)場使用要求。圖片視頻引入水準(zhǔn)儀操作比拼測量分組訓(xùn)學(xué)生探討悟教師講解案例分析法頭腦風(fēng)暴項目教學(xué)法1.增強(qiáng)文化自信；2.激發(fā)愛國熱情和民族自豪感；3.培育科技興國、學(xué)習(xí)強(qiáng)國的理想和信念；4.培育“熱愛祖國、忠誠事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的測繪精神；5.強(qiáng)化成果質(zhì)量識；6.形成精益求精的理念；7.鍛煉團(tuán)隊協(xié)作的能力;8.體會逢山開路、遇水架橋的奮斗精神；9.感受我國綜合國力、自主創(chuàng)新能力；10.堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；11.了解港珠澳大橋不僅代表了中國橋梁先進(jìn)水平，更是“一國兩制”下粵港澳密切合作的重大成果；12.牢記測繪使命，永葆家國情懷；13.敢于探索、積極實踐的工匠精神?！豆こ虦y量基礎(chǔ)》3.1

融入課程思政3.2

模塊化教學(xué)改革工程測量基礎(chǔ)高程測量角度測量距離測量平面控制測量地形圖測繪及應(yīng)用任課教師1任課教師2任課教師30102對于學(xué)生，不同的教師，教學(xué)方法與手段不同，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對于專業(yè)教師，術(shù)業(yè)有專攻，可以針對講授模塊，認(rèn)真研究。3.3教師教學(xué)能力提升團(tuán)隊成員獲國家級教學(xué)成果獎1項；教師教學(xué)能力競賽獲國家一等獎1項、二等獎3項，全國測繪地理信息行業(yè)教學(xué)比賽特等獎5項、一等獎3項；省級教師教學(xué)能力比賽一等獎14項。3.4學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)提升畢業(yè)生優(yōu)秀事跡被光明日報報道學(xué)生參加測量技能競賽獲得國賽一等獎8項4.1持續(xù)對接測量新技術(shù)，實時完善學(xué)習(xí)資源校+企學(xué)校和企業(yè)互相交流達(dá)成深度合作人機(jī)交互規(guī)范微課模擬器互聯(lián)網(wǎng)FLASH動畫視頻案例