一年級語文上冊教案 (一)

一年級語文上冊教案

一年級語文上冊教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生在觀察探索的基礎(chǔ)上掌握“水、火”兩個(gè)字，能

讀準(zhǔn)字音，記住形，正確書寫。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

3.能夠按田字格里的范字寫字。

教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。

教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正。

教學(xué)過程；

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、

橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫

折彎鉤、豎彎鉤、橫折。

2.復(fù)習(xí)生字：?、二、三、四、五、六、七、八、九、

十、日、月。復(fù)習(xí)生字：

二、學(xué)習(xí)生字：

1.學(xué)習(xí)生字“水”:

(1)學(xué)生觀察圖，出示課件01(網(wǎng)絡(luò)下載)，學(xué)生通過圖

畫形象的感知水，從而把單個(gè)的生字與生活聯(lián)系起來。

(2)觀察“水”的變化，學(xué)生了解象形字“水”的變化

過程，觀察字和圖之間的共同之處。

(3)你能夠用“水”組詞或說一句話嗎？學(xué)生組詞，說

句子，理解“水”的意思。

(4)觀察生字，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫？

①認(rèn)識新筆畫：橫撇、豎鉤。

②學(xué)生觀察生字，然后指生說一說。

③注意：筆順，應(yīng)該先寫中間后寫兩邊。

(5)教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生書寫時(shí)，教師巡視、

指導(dǎo)。

2.學(xué)生自己學(xué)習(xí)“火”：

(1)方法同“火

(2)注意：寫“點(diǎn)”和“小撇”是要給中間的兩筆留出

空當(dāng)。提示：水資源在世界上是非常缺乏的，我們應(yīng)該節(jié)約

用水，火是很無情的，我們應(yīng)該注意用火，小朋友們更應(yīng)該

不要玩火。

一年級語文上冊教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課4個(gè)生字“日、月、水、火，能讀準(zhǔn)字音,

能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。

2、認(rèn)識三個(gè)新筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

3、指導(dǎo)“水”的書寫。

4、會讀指定的詞語。

5、在識字過程中發(fā)展學(xué)生識字能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

識字是本課的重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

分清“水”的筆畫、能在田格中正確書寫。

教學(xué)用具：

生字卡片、教學(xué)課件、拼音卡片

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到“山、石、田、土、

人”這幾個(gè)字在很久以前不是這個(gè)樣子，是古人根據(jù)事物的

形狀和特征創(chuàng)造了象形字。后來為了便于書寫，人們就把彎

曲的筆畫拉直，變成了今天我們學(xué)得字了。這節(jié)課我們繼續(xù)

學(xué)習(xí)這樣的字。老師今天還給你們請來了一個(gè)新朋友，咱們

一起來認(rèn)識一下吧！

情景導(dǎo)入：嗨！大家好，我是外星人奇奇，早就聽說偉

大的中國是個(gè)文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化，中

國的漢字更是魅力無窮，我非常感興趣，今天我來和小朋友

們比試比試，看誰最先發(fā)現(xiàn)漢字的秘密，誰愿意參加比賽？

二、新課：

1、引入本課生字，感悟漢字的演變過程。

奇奇：“屏幕上有四個(gè)象形字，你們猜一猜這4個(gè)象形

字分別代表我們現(xiàn)在用的哪個(gè)漢字？”

師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)“日、月、水、火”這四個(gè)

漢字。

2、學(xué)習(xí)生字的音

（1）打開書自己先借助拼音讀一讀，拼一拼。

（2）小組內(nèi)互相讀一讀，比比誰讀的好。

（3）找小老師帶讀

（4）教師抽讀卡片：順讀、倒讀、打亂讀。

（5）鞏固生字的讀音，做貼字游戲。老師出示音節(jié)卡

片請學(xué)生讀，讀后把音節(jié)卡片貼在黑板上，再指名讀生字卡

片，讀對的就把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他把生字貼在拼音下面。

學(xué)生打手勢表示對錯(cuò)。

3、了解字義

（1）奇奇：“這些生字大家讀得真棒，那么你們在生活

中用過這些漢字嗎？想一想，用一個(gè)詞或是一句話說給大家

聽一聽J

（六月一日、十月一日、水田、火山）

（2）你們說得真好，能試著用（）月（）日說一說嗎？

你們知道得真多，“日”和“月”可以用來表示時(shí)間，

說得真不錯(cuò)！

4、記憶字形

（1）奇奇：“這些生字你們不僅認(rèn)識了，而且在生活中

學(xué)會了運(yùn)用，真不簡單！那你們有什么好辦法記住這些字

呀？”

（2）先認(rèn)識3種新筆畫：橫折鉤、豎鉤、橫撇。學(xué)生

跟著老師一起書空。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：組長帶領(lǐng)組員看書上的筆順跟隨

表，一塊說說先寫哪筆？再寫哪筆？看看是怎樣一筆一筆寫

成的？也可以伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。

（4）指名說筆順筆畫

（5）請同學(xué)們跟著電腦博士一邊書空一邊說筆畫。

(6)請同學(xué)們拿出鉛筆，把這四個(gè)字按筆順描紅，一

邊描一邊按筆畫記憶字形。

5、小結(jié)

奇奇：“哇！你們真棒！中國漢字真是世界上最美麗的

文字，你們一定要好好學(xué)習(xí)，比一比，看誰把字寫得最漂

亮？”

6、學(xué)習(xí)“水”的書寫

(1)先讓學(xué)生觀察占格，說一說。

(2)老師帶著學(xué)生一起在生字本上書寫。

三、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

一年級語文上冊教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會聲母j、q、x,能在四線格中正確書寫。

2.會讀兒歌，感受拼讀的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讀準(zhǔn)j、q、Xo

教學(xué)準(zhǔn)備

拼音小教板，拼音卡片。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入(5)

復(fù)習(xí)學(xué)過的聲韻母，易混淆的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

二、故事串連，學(xué)習(xí)j、q、x(15)

1.雞媽媽家要搬新房子，歸高興的是小雞、們，它們吵

著鬧著要把自己的房間涂上漂亮的顏色。小花說：“我想把

房子變成高梁米的紅色?！毙“渍f：“我想把房間變成青草地

的綠色J小黃說：“我想要天空一樣的藍(lán)色J雞媽媽可拗

不過這群小調(diào)皮蛋兒，只好答應(yīng)了。她用手機(jī)把電話請來工

人師傅。工人師傅開始干起來了，干了久才干完，累得滿頭

大汗。雞媽媽熱情地請工人師傅喝冷飲。

老師在講故事的同時(shí)，相機(jī)出示j、q、x的表音表形圖,

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.出示卡片j、q、x,讓學(xué)生自學(xué)。

3.老師領(lǐng)讀、開火車讀、分組讀等形式，采取多種形式

練習(xí)。

三、指導(dǎo)書寫(5)

1.讓學(xué)生觀察j、q、x在四線格中的位置。

2.指導(dǎo)學(xué)生書寫。

3.完成課后讀讀寫寫記記。

四、學(xué)習(xí)兒歌(10)

房間刷完，雞媽媽也累壞了。她剛想坐下來歇一會兒，

只聽見小黃驚慌地喊聲：“媽