高考作文分析能力試題及答案

高考作文分析能力試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪些屬于議論文的基本特征？（）

A.論點(diǎn)明確

B.論據(jù)充分

C.論證嚴(yán)謹(jǐn)

D.結(jié)構(gòu)完整

E.語言生動

2.下列哪項(xiàng)不屬于說明文的特點(diǎn)？（）

A.科學(xué)性

B.邏輯性

C.實(shí)用性

D.藝術(shù)性

E.非正式性

3.下列哪項(xiàng)不屬于記敘文的表達(dá)方式？（）

A.描寫

B.議論

C.說明

D.抒情

E.敘述

4.以下哪項(xiàng)不屬于議論文的論證方法？（）

A.舉例論證

B.比喻論證

C.引證論證

D.演繹論證

E.歸納論證

5.下列哪項(xiàng)不屬于記敘文的敘述方式？（）

A.按時(shí)間順序

B.按空間順序

C.按人物順序

D.按事件發(fā)展順序

E.按心理活動順序

6.以下哪項(xiàng)不屬于說明文的寫作目的？（）

A.介紹事物

B.闡明道理

C.指導(dǎo)實(shí)踐

D.娛樂消遣

E.培養(yǎng)審美

7.下列哪項(xiàng)不屬于議論文的論據(jù)類型？（）

A.事實(shí)論據(jù)

B.理論論據(jù)

C.舉例論據(jù)

D.比喻論據(jù)

E.數(shù)據(jù)論據(jù)

8.以下哪項(xiàng)不屬于記敘文的表現(xiàn)手法？（）

A.描寫

B.議論

C.說明

D.抒情

E.比喻

9.下列哪項(xiàng)不屬于說明文的寫作風(fēng)格？（）

A.簡潔明了

B.生動形象

C.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

D.虛構(gòu)幻想

E.邏輯嚴(yán)密

10.以下哪項(xiàng)不屬于議論文的寫作步驟？（）

A.確定論點(diǎn)

B.搜集論據(jù)

C.分析論證

D.總結(jié)歸納

E.發(fā)表觀點(diǎn)

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.議論文的論點(diǎn)必須具有普遍性和客觀性。（）

2.說明文中的定義和概念必須準(zhǔn)確無誤。（）

3.記敘文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件是不可或缺的要素。（）

4.議論文的論證過程可以跳躍性很大，不受邏輯順序的限制。（）

5.說明文的語言風(fēng)格應(yīng)該盡量簡潔明了，避免使用復(fù)雜句式。（）

6.記敘文中的描寫可以完全脫離故事情節(jié)的發(fā)展。（）

7.議論文的論據(jù)應(yīng)當(dāng)與論點(diǎn)有直接關(guān)聯(lián)，不可隨意引用。（）

8.說明文的結(jié)構(gòu)通常是總分總，即提出觀點(diǎn)、分述觀點(diǎn)、總結(jié)觀點(diǎn)。（）

9.記敘文中的敘述角度可以隨作者意圖而變化。（）

10.議論文的結(jié)論部分是對全文的總結(jié)和深化，具有高度的概括性。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述議論文中舉例論證的作用及其注意事項(xiàng)。

2.說明說明文在介紹復(fù)雜事物時(shí)，如何運(yùn)用分類別的方法？

3.記敘文中的心理描寫對塑造人物形象有哪些作用？

4.如何在議論文中運(yùn)用對比論證來增強(qiáng)說服力？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合具體實(shí)例，論述如何將議論文中的道理論證與事實(shí)論證相結(jié)合，以增強(qiáng)文章的說服力。

2.分析記敘文中環(huán)境描寫對推動情節(jié)發(fā)展和深化主題的作用，并舉例說明。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列哪項(xiàng)不屬于文學(xué)作品的體裁？（）

A.小說

B.詩歌

C.散文

D.科學(xué)論文

2.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)創(chuàng)作的基本要素？（）

A.人物

B.主題

C.語言

D.科學(xué)公式

3.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)作品的審美特征？（）

A.情感

B.知識

C.藝術(shù)性

D.思想性

4.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)批評的基本方法？（）

A.審美分析

B.歷史研究

C.社會學(xué)分析

D.生物學(xué)分析

5.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)史研究的重要任務(wù)？（）

A.探討文學(xué)發(fā)展的規(guī)律

B.分析文學(xué)作品的風(fēng)格

C.評估文學(xué)作品的價(jià)值

D.創(chuàng)作新的文學(xué)作品

6.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)創(chuàng)作的基本原則？（）

A.創(chuàng)新性

B.真實(shí)性

C.宗教性

D.個(gè)性化

7.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)之一？（）

A.藝術(shù)性

B.思想性

C.娛樂性

D.實(shí)用性

8.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)史研究的方法之一？（）

A.文獻(xiàn)分析法

B.跨學(xué)科研究

C.社會學(xué)調(diào)查

D.心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

9.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)批評的目的之一？（）

A.提高文學(xué)作品的知名度

B.增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)

C.促進(jìn)文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展

D.豐富文學(xué)理論的研究

10.下列哪項(xiàng)不是文學(xué)創(chuàng)作的重要過程？（）

A.構(gòu)思

B.撰寫

C.發(fā)表

D.被遺忘

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題答案及解析思路：

1.ABCD。議論文的基本特征包括論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整和語言生動。

2.E。說明文的特點(diǎn)包括科學(xué)性、邏輯性、實(shí)用性和藝術(shù)性，非正式性不屬于說明文的特點(diǎn)。

3.C。記敘文的表達(dá)方式包括描寫、議論、說明、抒情和敘述，說明不屬于表達(dá)方式。

4.E。議論文的論證方法包括舉例論證、比喻論證、引證論證、演繹論證和歸納論證，數(shù)據(jù)論據(jù)不屬于論證方法。

5.C。記敘文的敘述方式包括按時(shí)間順序、按空間順序、按人物順序、按事件發(fā)展順序和按心理活動順序，人物順序不屬于敘述方式。

6.D。說明文的寫作目的包括介紹事物、闡明道理、指導(dǎo)實(shí)踐，娛樂消遣不屬于寫作目的。

7.E。議論文的論據(jù)類型包括事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)、舉例論據(jù)、比喻論據(jù)和數(shù)據(jù)論據(jù)。

8.C。記敘文的表現(xiàn)手法包括描寫、議論、說明、抒情和比喻，說明不屬于表現(xiàn)手法。

9.D。說明文的寫作風(fēng)格包括簡潔明了、生動形象、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和邏輯嚴(yán)密，虛構(gòu)幻想不屬于寫作風(fēng)格。

10.E。議論文的寫作步驟包括確定論點(diǎn)、搜集論據(jù)、分析論證、總結(jié)歸納和發(fā)表觀點(diǎn)。

二、判斷題答案及解析思路：

1.×。議論文的論點(diǎn)必須具有針對性和明確性，但不需要具有普遍性和客觀性。

2.√。說明文中的定義和概念必須準(zhǔn)確無誤，以保證信息的正確傳遞。

3.√。記敘文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件是構(gòu)成故事情節(jié)的基本要素。

4.×。議論文的論證過程需要遵循邏輯順序，不能隨意跳躍。

5.√。說明文的語言風(fēng)格應(yīng)該簡潔明了，避免使用復(fù)雜句式，以便讀者理解。

6.×。記敘文中的描寫與故事情節(jié)發(fā)展密切相關(guān)，不能脫離情節(jié)獨(dú)立存在。

7.√。議論文的論據(jù)應(yīng)當(dāng)與論點(diǎn)有直接關(guān)聯(lián)，不可隨意引用與論點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容。

8.√。說明文的結(jié)構(gòu)通常是總分總，即提出觀點(diǎn)、分述觀點(diǎn)、總結(jié)觀點(diǎn)。

9.√。記敘文中的敘述角度可以隨作者意圖而變化，以展現(xiàn)不同的敘事效果。

10.√。議論文的結(jié)論部分是對全文的總結(jié)和深化，具有高度的概括性。

三、簡答題答案及解析思路：

1.舉例論證通過具體事例來支持論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。注意事項(xiàng)包括事例的真實(shí)性、典型性和相關(guān)性。

2.說明文在介紹復(fù)雜事物時(shí)，運(yùn)用分類別的方法可以將事物按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，使讀者更容易理解和記憶。

3.心理描寫通過描述人物的心理活動，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和情感變化，有助于塑造人物形象。

4.在議論文中運(yùn)用對比論證，可以通過對比兩個(gè)或多個(gè)事物、觀點(diǎn)或現(xiàn)象，突出某一方的優(yōu)勢或劣勢，增強(qiáng)