2024年四川警察學院輔導員考試真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年四川警察學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.二分之一C.三分之一D.四分之一【答案】：C2.根據(jù)《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由教育部審批決定B.由省級教育行政部門審批決定C.由國家招生計劃指標決定D.由高等學校自行決定【答案】：D3.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.培訓思想政治教育基本能力C.不斷擴大培訓覆蓋面D.建立健全多級培訓網(wǎng)絡【答案】：B4.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.公平公正C.真誠守信D.獨立自主【答案】：A5.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內部B.社會環(huán)境C.自身的內部沖突D.人際關系的處理【答案】：C6.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.實體性B.專業(yè)性C.合作性D.廣闊性【答案】：A7.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.層次評估B.水平評估C.專業(yè)評估D.等級評估【答案】：B8.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學情境B.能否關注自身的生存適應性C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否自覺地關注學生【答案】：D9.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.社會的第三方評價C.來自政府和和社會的外部評價D.政府的行政性評價【答案】：A10.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主導D.重要【答案】：A11.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會服務能力B.科學研究能力C.指導學生能力D.課堂教學能力【答案】：D12.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控達到自動化B.教學監(jiān)控的敏感性增強C.教學監(jiān)控由他控到自控D.教學監(jiān)控的遷移性增強【答案】：D13.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.責任感D.教學效能感【答案】：A14.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受經濟的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C15.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.關系轉換說C.相同要素說D.經驗概括說【答案】：B16.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.情感需要C.交換需要D.控制需要【答案】：A17.教師職業(yè)產生的根本原因是（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)B.腦力勞動與體力勞動的分工C.社會生產力的發(fā)展D.教育理論的發(fā)展【答案】：C18.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)信念C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)情操【答案】：B19.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德認識和道德情感【答案】：D20.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.集體凝聚B.集體觀念C.從眾D.服從大局【答案】：C21.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.相關類屬學習B.并列結合學習C.上位學習D.派生類屬學習【答案】：C22.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.個案法B.精神分析法C.兩難故事法D.對偶故事法【答案】：D23.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.負強化B.呈現(xiàn)性懲罰C.取消性懲罰D.正強化【答案】：A24.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.認識到法律不是死板的條文B.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰C.認識到必須尊重他人的看法和想法D.對自己塑造一個社會贊同的形象【答案】：C25.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.馬克思關于人的全面發(fā)展理論B.創(chuàng)新教育理論C.生活教育理論D.素質教育理論【答案】：A26.從認識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關系的感性把握B.人對外部世界及其關系的理性把握C.人對自身及其關系的理性把握D.人對外部世界及其關系的感性把握【答案】：C27.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.指導自學法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：A28.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法?（）A.再測法B.分半法C.異質法D.復本法【答案】：C29.教師的言行會對學生的人格產生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.學校教育B.社會文化C.家庭環(huán)境D.生物遺傳因素【答案】：A30.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.人本原理B.認知原理C.觀察學習原理D.強化原理【答案】：D31.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育原則的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D32.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程內容綜合化C.課程方向人文化D.課程性質職業(yè)化【答案】：D33.下列不屬于學校法律關系內容的是（D）A.學校與家長B.學校與教師C.學校與政府D.學校與社會【答案】：A34.通識教育一般理解為（）A.通識教育就是厚基礎教育B.通識教育排斥職業(yè)教育C.通識教育就是寬口徑教育D.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通【答案】：D35."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.升華作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.內化C.遵從D.認同【答案】：BCD37.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.滿足學生們的各種要求C.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境D.尊重學生，關心學生【答案】：ACD38.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.大學生的不滿B.知識經濟與高教大眾化的影響C.互聯(lián)網(wǎng)在教學中的應用D.現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果E.生產力和科學技術發(fā)展的需要【答案】：BDE39.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.克服私心雜念B.堅持批評與自我批評C.不文過飾非D.辦實事，不圖虛名【答案】：ABC40.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.延遲性B.難以消除性C.可減低性D.目的性【答案】：ABC41.根據(jù)實施高等學歷教育的層級，高校大致可以區(qū)分為（）。A.私立高校B.學院C.高等?？茖W校D.大學【答案】：BCD42.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛生C.獻身教育事業(yè)D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD43.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。A.引導學生宣泄B.引導學生把不愉快的事主動遺忘C.引導學生轉移注意D.引導學生調節(jié)看法【答案】：CD44.根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發(fā)展B.關注生存C.關注學生D.關注情境【答案】：BCD45.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.高等學校教師的研究局限于教學研究B.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育C.教學可使科研的成果得到進一步傳播D.教學與科研很難兩全其美【答案】：BC46.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.社會環(huán)境C.自我觀念D.與人交往【答案】：AC47.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：BCD48.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.導之以行C.持之以恒D.動之以情【答案】：ABCD49.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.辦事公道B.愛崗敬業(yè)C.服務群眾D.奉獻社會【答案】：ABCD50.學生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.研究能力B.學習能力C.實踐能力D.素質【答案】：ABCD51.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.服務群眾、奉獻社會C.著裝得體、團結協(xié)作D.誠實守信、辦事公道【答案】：ABD52.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要