03 綜合性學(xué)習(xí)萬(wàn)能模板宣傳語(yǔ)+圖文轉(zhuǎn)換+活動(dòng)設(shè)計(jì)（解析版）

03綜合性學(xué)習(xí)萬(wàn)能模板(宣傳語(yǔ)/圖文轉(zhuǎn)換/活動(dòng)設(shè)計(jì))目錄題型綜述 1解題攻略 1（一）宣傳語(yǔ) 1（二）圖文轉(zhuǎn)換 2（三）活動(dòng)設(shè)計(jì) 5中考練場(chǎng) 9近幾年來(lái)，“綜合性學(xué)習(xí)”試題的形式在不斷創(chuàng)新，內(nèi)容也日漸豐富，顯得更加鮮活生動(dòng)，也更趨穩(wěn)定成熟。從活動(dòng)主題上看，分別涉及熱點(diǎn)時(shí)事、地域鄉(xiāng)土、傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、公益行動(dòng)、校園生活，活動(dòng)情境設(shè)置異彩紛呈。題型主要有以下幾種：1.活動(dòng)情境式。通過提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料來(lái)創(chuàng)設(shè)某一活動(dòng)情境，使學(xué)生置身于具體的場(chǎng)景中，達(dá)到考查學(xué)生語(yǔ)言綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的目的。2.專題材料探究式。此類試題一般是呈現(xiàn)一組具有邏輯關(guān)系的專題材料，請(qǐng)考生從材料中探究觀點(diǎn)或規(guī)律，并能用文字準(zhǔn)確地表達(dá)出探究結(jié)果?？忌趯?duì)材料認(rèn)知、理解、分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過提煉、歸納，最后概括出結(jié)論。3.語(yǔ)言表達(dá)式。此類題常見方式有：贊美詞、宣傳語(yǔ)、廣告語(yǔ)、開場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、寄語(yǔ)、對(duì)聯(lián)的擬寫。?【提分秘籍】(一)宣傳語(yǔ)宣傳語(yǔ)、廣告是通過報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。一般考查形式是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境或活動(dòng)，要求根據(jù)已知內(nèi)容和主題來(lái)寫一句宣傳語(yǔ)或廣告詞。1.宣傳語(yǔ)注意事項(xiàng)：(1)內(nèi)容具體，緊扣主題。宣傳語(yǔ)要求人們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁?；希望人們做什么，不希望人們做什么，必須具體明確地表達(dá)出來(lái)。(2)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂。宣傳語(yǔ)首先要醒目、易記，因此字?jǐn)?shù)一定要少；其次要考慮宣傳對(duì)象的大眾性，用語(yǔ)要平實(shí)通俗，貼近生活。(3)巧用修辭，妙傳情意。可使用對(duì)偶、比喻、擬人、排比等修辭手法，寫出新穎獨(dú)特、具有號(hào)召力的宣傳語(yǔ)。(4)健康積極，親切友善。好的宣傳語(yǔ)一定是健康積極的，語(yǔ)氣一定是親切友善的。2.廣告詞注意事項(xiàng)：(1)緊扣活動(dòng)主題，有針對(duì)性，讓人一眼就看到為何事、何物而寫。(2)語(yǔ)言要質(zhì)樸親切，簡(jiǎn)潔明確，思想要健康向上，同時(shí)又具有警示或啟發(fā)的宣傳效果。(3)要講究技巧，有創(chuàng)意性?？汕捎眯揶o，增強(qiáng)感染力；盡可能押韻，使其朗朗上口，便于識(shí)記。（4）注意音韻節(jié)奏（押韻）。答題思路：可以從對(duì)象名稱、對(duì)象特征、對(duì)象功能、對(duì)象本身等方面入手進(jìn)行擬寫。(二)圖文轉(zhuǎn)換“圖文轉(zhuǎn)換”類試題是語(yǔ)言和圖形的綜合題，側(cè)重考查考生的觀察能力、理解能力、想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。從所供材料角度區(qū)分，“圖文轉(zhuǎn)換”類試題大致包括“表(格)文(字)”轉(zhuǎn)換、“(漫、圖)畫文(字)”轉(zhuǎn)換和“徽標(biāo)文字”轉(zhuǎn)換這幾類；從題干要求角度審視，“圖文轉(zhuǎn)換”類試題主要包括直接表述圖表信息和對(duì)圖表信息做推斷總結(jié)兩大類?？键c(diǎn)1：概括圖文材料信息包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字?jǐn)?shù)要求；盡量用原文的詞語(yǔ)；組合材料時(shí)，盡量不用修飾語(yǔ)；用自己的話概括時(shí)，盡量用短句。做題步驟第一步,細(xì)心探究,尋找標(biāo)志,如文章的標(biāo)題、中心句、開頭句、結(jié)尾句、過渡句、抒情句、議論句等,它們往往在文中有著舉足輕重的作用。第二步,比較辨別,提煉要點(diǎn)。另外,還要挖掘一些隱性信息。第三步,全面概括,簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表述。提煉標(biāo)題：(1)摘句法。(2)概括法。(3)組合法。對(duì)于新聞?lì)愋畔⑻釤掝},導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞主體事件的高度概括，可從導(dǎo)語(yǔ)入手，提取關(guān)鍵詞;如果材料沒有導(dǎo)語(yǔ),則需將各段的關(guān)鍵信息提取整整合?？梢杂谩叭?物)+事件+結(jié)果”的模式回答。總之，要牢記口訣:“摘取導(dǎo)語(yǔ)再壓縮,提煉要素要整合,獨(dú)特信息必突出,恰當(dāng)簡(jiǎn)稱省字?jǐn)?shù)?！笨键c(diǎn)2：揭示漫畫主題及寓意漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它用簡(jiǎn)練而夸張的手法來(lái)描繪生活時(shí)事，以達(dá)到歌頌或諷刺的效果，更能引起人們的欣賞興趣，在賞玩之中明白深刻的道理，從而促使人們警醒反思，收到強(qiáng)烈的表達(dá)效果，因此，漫畫題常出現(xiàn)在中考試卷上。漫畫類轉(zhuǎn)換題側(cè)重于考查學(xué)生的讀圖解圖、理解感悟、語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)實(shí)結(jié)合、綜合運(yùn)用等能力。1.概括畫面內(nèi)容。方法指津：①仔細(xì)觀察畫面，把握整體，注意細(xì)節(jié)。漫畫的構(gòu)圖，應(yīng)該要辨清楚畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，圖片的標(biāo)題以及其他語(yǔ)言文字信息。②所謂的概述（或者說(shuō)說(shuō)明），往往考查的是畫面陳述的能力，畫面中有什么就說(shuō)什么，千萬(wàn)不要添加自己的想法或想象虛構(gòu)的內(nèi)容。③注意對(duì)象，按照順序概述。一般可以先從背景說(shuō)起，然后是人物，介紹人物時(shí)可以按照“穿著—?jiǎng)幼鳌駪B(tài)”的順序概括。在概括時(shí)一定要留意方向，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。2.描寫畫面內(nèi)容。與畫面概括不同的是，描寫畫面內(nèi)容除了要概括出畫面的主要內(nèi)容，還需要對(duì)畫面核心部分用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行描寫。并且需要細(xì)致觀察，注意寫作的順序，在此基礎(chǔ)上還需要添加一些修飾成分，可以添加合理范圍內(nèi)的想象虛構(gòu)。3.揭示畫面主旨寓意。用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題、指出漫畫的弦外之音、概括漫畫給人的思考和警示，是漫畫?？嫉念}型之一。在做這類題時(shí)我們要考慮：①認(rèn)真細(xì)致分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為；②細(xì)察畫面，抓住矛盾切入，通過對(duì)人、物、景的關(guān)系的精析，揣摩其細(xì)節(jié)的夸張之處（夸張?zhí)幱邢彝庵?，?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖），重視畫文結(jié)合，審視關(guān)鍵提示；③寓意概括要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批判”“贊揚(yáng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。4.結(jié)合漫畫作評(píng)析。作漫畫評(píng)析（新聞評(píng)析）時(shí)要注意：①準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地概括圖片的中心事件或主要內(nèi)容；②鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，分析漫畫背后反映出來(lái)的問題實(shí)質(zhì)，是非分明，立場(chǎng)鮮明；③點(diǎn)評(píng)的方向需要從漫畫（及其背后的事件）出發(fā)，以理服人，不可憑空胡謅?？键c(diǎn)3：描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往言簡(jiǎn)意賅，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。具有三個(gè)特點(diǎn)：①構(gòu)圖簡(jiǎn)單：由簡(jiǎn)單的線條、圖案、文字、字母、數(shù)字組成。②寓意豐富：能體現(xiàn)行業(yè)特色或體現(xiàn)主題內(nèi)涵。③富有創(chuàng)意。描述徽標(biāo)內(nèi)容1.細(xì)觀察整體觀圖，注重細(xì)節(jié)。仔細(xì)觀察徽標(biāo)圖案的構(gòu)成要素，注意整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，中英文大小寫和圖形變體；注意細(xì)節(jié)、時(shí)間、字母和漢字位置或大小、上下錯(cuò)落排列等特點(diǎn)。2.理順序總分結(jié)構(gòu)：先總說(shuō)畫面整體構(gòu)成，然后分別介紹?？臻g順序：先中間再兩邊、由上到下、由左到右、由外到內(nèi)、由主到次、由圖案到文字等；3.善表達(dá)用客觀簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪。在表達(dá)的時(shí)候注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和方位詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用。介紹徽標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖1.審題：明確題目要求和圖標(biāo)主題。

2.讀圖：讀全讀懂（巧聯(lián)想）。（1）拆分圖標(biāo)，觀察表象，抓住特點(diǎn)；（2）由徽標(biāo)主題特點(diǎn)合理聯(lián)想各構(gòu)圖要素的象征義、寓意。3.表達(dá)：準(zhǔn)確有序。（1）準(zhǔn)確：根據(jù)題干對(duì)內(nèi)容、修辭、句式、字?jǐn)?shù)等方面的要求進(jìn)行表達(dá)，忌答非所問、生拉硬拽。（2）有序：先總后分、先主后次，由表及里，力求全面?？键c(diǎn)4：分析總結(jié)表格內(nèi)容圖表材料類試題一般要求學(xué)生從圖表的數(shù)據(jù)中篩選信息，分析數(shù)據(jù)趨勢(shì)，綜合結(jié)論，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)，或?qū)?shù)據(jù)的變化寫出結(jié)論和評(píng)價(jià)意見。解答圖表材料類試題，可從以下幾方面入手：(1)細(xì)審標(biāo)題，細(xì)看表頭。審清標(biāo)題，明確答題方向。表頭是制作統(tǒng)計(jì)表首先要考慮的重要因素，是統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，也是分析表格的切入點(diǎn)之一。(2)觀察圖表，對(duì)比分析。表格關(guān)注項(xiàng)目名稱及數(shù)據(jù)變化，柱狀圖關(guān)注柱體高度及變化趨勢(shì)，餅狀圖關(guān)注各部分所占比例，坐標(biāo)圖關(guān)注曲線變化趨勢(shì)。通過圖表中數(shù)據(jù)的變化、異同，來(lái)把握其趨勢(shì)或揭示其問題。(3)歸類別，作概括。在圖表已有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作，快速總結(jié)出某種規(guī)律，然后用概括性的語(yǔ)言進(jìn)行客觀表述，要注意恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明順序，并注意表程度、范圍的數(shù)字。答題常用詞語(yǔ)：（1）表程度范圍：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；（2）表增長(zhǎng)趨勢(shì)：增加了、增長(zhǎng)到、增長(zhǎng)了XX倍；（3）表下降趨勢(shì)：減少了、減少到（“減少”后不能用倍數(shù)）（三）活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一般注意四點(diǎn)要求：緊扣活動(dòng)主題；具有一定的針對(duì)性；在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法；表述清晰簡(jiǎn)潔。一般有兩種考查方式：1.設(shè)計(jì)活動(dòng)形式(1)親自解決問題的方式：①上網(wǎng)、去圖書館查找資料；②調(diào)查采訪；③開展主題班會(huì)等。(2)競(jìng)賽類：①演講比賽；②詩(shī)歌朗誦比賽；③作文競(jìng)賽；④書法比賽；⑤辯論賽等。(3)展覽類：①辦手抄報(bào)展；②辦畫展等。(4)講座類：①知識(shí)座談會(huì)；②討論會(huì)；③名家講座；④交流活動(dòng)等。(5)趣味活動(dòng)類：①對(duì)對(duì)聯(lián)；②猜燈謎；③成語(yǔ)接龍等。2.設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟一般活動(dòng)步驟(主題不同，步驟順序或部分步驟有區(qū)別)：確定活動(dòng)內(nèi)容、人員安排、收集資料(形式)、活動(dòng)過程(具體的活動(dòng)方式)、總結(jié)交流?！镜淅饰觥俊纠?】（2024·江蘇淮安·中考真題）中國(guó)航天日來(lái)臨之際，學(xué)校舉辦主題為“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”的科普活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)閱讀小貼士，向大家簡(jiǎn)要介紹“中國(guó)航天日”標(biāo)識(shí)。小貼士：1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。以此為標(biāo)志，我國(guó)將每年的4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日”?！疚以O(shè)計(jì)】(2)請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：開設(shè)航天科普講座活動(dòng)二：活動(dòng)三：【答案】(1)示例：標(biāo)識(shí)上方是“中國(guó)航天日”的中英文，右邊“4.24”既指“東方紅一號(hào)”發(fā)射的日期，又是中國(guó)航天日日期。標(biāo)識(shí)左側(cè)箭頭代表中國(guó)航天沖天而飛，右側(cè)衛(wèi)星代表我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”。這一標(biāo)識(shí)旨在弘揚(yáng)航天精神，激發(fā)探索創(chuàng)新熱情，唱響“探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”的主旋律。(2)示例：舉行航天夢(mèng)海報(bào)展示例：舉辦航模制作比賽【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由圖標(biāo)可知，標(biāo)志左邊是一個(gè)大大的箭頭，箭頭形象生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的沖天之勢(shì)，寓意著我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和不斷進(jìn)取。箭頭被一個(gè)圓環(huán)環(huán)繞，圓環(huán)上有一個(gè)衛(wèi)星，上面寫著4.24。這不僅代表著我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射的日期，同時(shí)也標(biāo)志著中國(guó)航天日的設(shè)立日期。同時(shí)衛(wèi)星圖案，也是對(duì)“東方紅一號(hào)”這一歷史時(shí)刻的致敬和紀(jì)念，同時(shí)也象征著我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就。箭頭旁邊的圓環(huán)上面寫著文字：中國(guó)航天日及其英文字母。整個(gè)標(biāo)識(shí)不僅具有深厚的歷史底蘊(yùn)和紀(jì)念價(jià)值，更承載著弘揚(yáng)航天精神、激發(fā)探索創(chuàng)新熱情的重要使命。它唱響了“探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”的主旋律，激勵(lì)著每一位中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想而努力奮斗。據(jù)此作答即可。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)題干要求設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題上應(yīng)圍繞“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”展開，結(jié)構(gòu)上應(yīng)滿足“動(dòng)詞+活動(dòng)內(nèi)容”的形式，開放性題目，言之有理即可。示例一：舉辦航天知識(shí)競(jìng)賽；示例二：開展航天故事分享會(huì)?！纠?】（2024·山東濰坊·中考真題）今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)105周年，學(xué)校開展“強(qiáng)國(guó)有我·青春有為”主題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧壳嗄曛值?，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！畲筢摗静牧隙?985年出生的郭璽是“八步沙林場(chǎng)”治沙造林先進(jìn)群體的第三代治沙人。從2016年起，他從父輩手中接過治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機(jī)械治沙、網(wǎng)絡(luò)治沙等方式，提高了治沙效率。林場(chǎng)管護(hù)區(qū)林草植被覆蓋率從不足3%提高到70%以上?！静牧先课錆h大學(xué)南北極科考隊(duì)的青年隊(duì)員們，遠(yuǎn)離親人，投身科考研究，身處最低零下30攝氏度、最高10級(jí)大風(fēng)的極地風(fēng)雪世界，團(tuán)隊(duì)密切合作，攻克技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)極地科考史上多個(gè)“從0到1”的突破。【宣青春之志】請(qǐng)結(jié)合“材料一”為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題，至少使用一種修辭手法，不超過16字?！敬鸢浮渴纠簱?dān)負(fù)青春之使命，點(diǎn)燃強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)想。【解析】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。材料一的內(nèi)容源自李大釗對(duì)青年的激勵(lì)，?強(qiáng)調(diào)了青年應(yīng)該具備的積極向上的精神面貌和勇于探索、?不斷前進(jìn)的態(tài)度。?李大釗認(rèn)為，?青年是國(guó)家和民族的未來(lái)，?他們應(yīng)該承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，?以自由的精神、?奇僻的思想、?銳敏的直覺和活潑的生命力，?去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。這段話的主題是“青年應(yīng)不斷創(chuàng)新”“青年應(yīng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的使命”“青年要能創(chuàng)造美好的未來(lái)”；結(jié)合活動(dòng)主題“強(qiáng)國(guó)有我·青春有為”，將“青春”與“責(zé)任”“使命”等聯(lián)系起來(lái)；題干要求用修辭，不超過16個(gè)字，因此，宣傳標(biāo)語(yǔ)適合用比喻、對(duì)偶修辭。示例：插上青春銳敏的翅膀，為祖國(guó)翱翔。【例3】（2024·江蘇蘇州·中考真題）班級(jí)開展“‘漫’話德行”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與。(1)解讀寓意。有同學(xué)圍繞活動(dòng)主題畫了一幅名為《舍本逐末》的漫畫。請(qǐng)你描述漫畫內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)寓意。(2)豐富設(shè)計(jì)。同學(xué)們認(rèn)為，如果在樹冠、樹影、人物、太陽(yáng)等部分對(duì)漫畫進(jìn)行修改，諷刺效果還可以增強(qiáng)。請(qǐng)你任選一處修改，并簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮?1)內(nèi)容：畫面中太陽(yáng)下有一棵樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”，樹下一個(gè)人拿著刷子刷地，努力擴(kuò)大樹影面積。寓意，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末（意對(duì)即可）(2)示例一，給圖畫中的人物設(shè)計(jì)汗滴，凸顯男子在擴(kuò)大名聲過程中的辛苦。示例二：縮小樹冠面積，或擴(kuò)大樹影面積，使二者形成反差。示例三：給太陽(yáng)或樹冠畫上愁眉苦臉或驚訝的表情，凸顯太陽(yáng)或樹冠對(duì)該人行為的不滿、訝異。（意對(duì)即可）【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。畫面內(nèi)容：漫畫中，上方中間偏右是一輪光芒四射的太陽(yáng)。下方左側(cè)是一顆繁茂的樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”；下方右側(cè)一個(gè)人正跪在地上，左手扶地，右手拿著刷子刷地，似乎努力擴(kuò)大樹影面積，左手前面是一個(gè)油桶。寓意：根據(jù)畫面中人物在專心致志用刷子努力擴(kuò)大代表“名聲”的樹影部分，卻絲毫不顧及代表“德行”的樹冠，結(jié)合漫畫標(biāo)題《舍本逐末》可知，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。從樹冠、樹影、人物、太陽(yáng)等部分中任選一處，對(duì)漫畫進(jìn)行修改，并簡(jiǎn)述理由即可。示例：我選太陽(yáng)部分。把太陽(yáng)修改成臉譜形，畫出太陽(yáng)氣憤的樣子，表示連太陽(yáng)對(duì)這種行為都嗤之以鼻，可增強(qiáng)諷刺效果。【變式演練】【變式1】（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）2024年是新中國(guó)成立75周年，錫城中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)請(qǐng)完成活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)一：革命經(jīng)典朗誦會(huì)

活動(dòng)二：活動(dòng)三：

活動(dòng)四：暑期紅色研學(xué)旅行(2)請(qǐng)結(jié)合學(xué)校提供的紅色研學(xué)旅行路線，為該活動(dòng)擬寫宣傳語(yǔ)（不超過12字）。紅色研學(xué)旅行路線：嘉興→井岡山→遵義→延安→北京【答案】(1)革命人物事跡展紅色歌曲演唱會(huì)(2)示例：穿越紅色足跡，傳承革命精神?！窘馕觥浚?）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。明確活動(dòng)主題為“新中國(guó)成立75周年革命文化主題學(xué)習(xí)”，這是所有活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮形式的多樣性，包括朗誦、演講、討論、創(chuàng)作、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)具有深刻的教育意義，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)革命歷史的過程中，受到思想上的啟迪和精神上的洗禮。答案不唯一。示例：革命故事演講賽；革命精神手抄報(bào)/海報(bào)創(chuàng)作大賽。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。這條路線主要圍繞中國(guó)的紅色革命歷史，因此宣傳語(yǔ)應(yīng)直接體現(xiàn)這一主題。紅色研學(xué)旅行路線“嘉興→井岡山→遵義→延安→北京”。嘉興（中共一大召開地）→井岡山（朱毛紅軍會(huì)師地）→遵義（遵義會(huì)議召開地）→延安（長(zhǎng)征勝利后中共中央所在地）→北京（全國(guó)解放后新中國(guó)首都）。這些地點(diǎn)串聯(lián)起了中國(guó)革命歷史中的重要節(jié)點(diǎn)和地標(biāo)，每個(gè)地名都與中國(guó)革命有著深厚的聯(lián)系。通過簡(jiǎn)短的文字激發(fā)受眾的情感共鳴，讓他們感受到這段歷史的重量和意義。宣傳語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)短精煉，便于人們記憶和傳播?？梢匀谌肼肪€的文化元素，體現(xiàn)紅色研學(xué)的獨(dú)特價(jià)值。答案不唯一，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：重走紅色路，傳承愛國(guó)情。【變式2】（2024·青海西寧·中考真題）西寧市文旅局舉辦“大美青海之‘遺’游‘味’盡”文化遺產(chǎn)主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！静牧弦弧吭诼L(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，如名勝古跡、民間技藝、節(jié)慶禮儀等。這些文化遺產(chǎn)是各民族智慧的結(jié)晶，也是全人類文明的瑰寶。保護(hù)文化遺產(chǎn)，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。同時(shí)，文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩?！静牧隙壳嗪Ｌ厣朗场愉遗佸伒祝阂话阌膳?、羊肉清湯、雞湯等調(diào)制。食材：牦牛肉、藏羊肉、大白菜、洋芋、青頭大蘿卜，自家腌制的酸菜、花菜等。做法：先將肉類煮熟，切成薄片入鍋，再依次加入蔬菜、配料，等到火旺湯開，即可開吃。溫馨提示：河湟暖鍋老少皆宜，適合三到五人一起享用。（1）為宣傳青海文化遺產(chǎn)，文旅局?jǐn)M設(shè)計(jì)文化遺產(chǎn)展館。請(qǐng)仿照示例，給另外兩個(gè)展館取名，要求名稱與展館展示內(nèi)容相符?！竟に嚪弧?jī)?nèi)容：湟源排燈、酥油花、“青繡”荷包……【①】?jī)?nèi)容：青海平弦戲、土族安昭舞、回族宴席曲……【溯源館】?jī)?nèi)容：柳灣彩陶遺址、馬家窯文化遺址、丹噶爾古域……【②】?jī)?nèi)容：河湟馓子、河湟暖鍋、青海老八盤……①

②（2）請(qǐng)你作為美食推介人，結(jié)合【材料二】?jī)?nèi)容、向游客推介河湟暖鍋，力求做到語(yǔ)言生動(dòng)流暢，有吸引力。（150字以上）【答案】（1）示例：曲藝苑/舞樂閣美食薈/美味閣（2）示例：各位游客，河湟暖鍋是河湟地區(qū)最有特色的美食之一。河湟暖鍋的鍋底一般由牛、羊肉清湯、雞湯等調(diào)制而成，湯色清亮。食材絕大部分都是河湟地區(qū)尋常之物，有牦牛肉、藏羊肉等肉類，還有大白菜、洋芋、青頭大蘿卜等時(shí)令蔬菜，以及自家腌制的酸菜、花菜等。做河湟暖鍋時(shí)，先將肉類煮熟，切成薄片入鍋，再依次加入蔬菜、配料。待鍋開湯沸，鮮香撲鼻。先舀一碗沸湯，品一口鮮香，夾幾片薄肉，滋味天然醇厚，令人食欲大開。河湟暖鍋沒有一個(gè)人獨(dú)吃的，都是三五親朋圍坐四周，在歡笑中盡享舌尖上的快樂。【解析】（1）本題考查仿寫。仿照示例“工藝坊”，用桑各種給另外兩個(gè)展館取名，要求名稱與展館展示內(nèi)容相符。①展館內(nèi)容包括青海平弦戲、土族安昭舞、回族宴席曲等，這些都是曲藝表演形式，可據(jù)此取名。示例：曲藝坊②展館內(nèi)容包括河湟馓子、河湟暖鍋、青海老八盤等青海美食，可據(jù)此取名。示例：風(fēng)味館（2）本題考查擬寫推介詞。結(jié)合材料二內(nèi)容可向游客介紹了河湟暖鍋的鍋底、主要食材和制作方法，突出了其特點(diǎn)和適用人群，使讀者能很快地了解和被吸引。注意語(yǔ)言要富有感染力，生動(dòng)流暢，結(jié)合了青海的特色文化，激發(fā)游客的興趣。示例：各位游客朋友們，歡迎大家來(lái)到大美青海，感受特有的美食文化。在這里，我要向大家隆重推薦一種特別的青海美食——河湟暖鍋。河湟暖鍋以其獨(dú)特的制作方法和豐富的食材，成為冬季取暖御寒的絕佳選擇。暖鍋的鍋底選用牛、羊肉清湯或者雞湯，味美而鮮香。主要食材包括牦牛肉、藏羊肉、大白菜、洋芋、青頭大蘿卜，甚至還有自家腌制的酸菜、花菜等。制作時(shí)，先將肉類煮熟并切成薄片放入熱鍋內(nèi)，再依次加入各種蔬菜和配料。等到火旺湯開，香氣四溢，您就可以大快朵頤了。河湟暖鍋老少皆宜，適合三到五人一起享用，在寒冷的季節(jié)，與親朋好友圍坐一爐，共享這一份溫暖和美味，想想是不是特別溫馨呢？歡迎大家前來(lái)品嘗，體驗(yàn)這份獨(dú)特的青海風(fēng)情！【變式3】（2024·天津·中考真題）5月15日是2024年“全國(guó)低碳日”，某班開展了主題為“共建綠色低碳城市”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求完成下面小題。【材料一】京津冀地區(qū)釋碳量比對(duì)圖【材料二】為了落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略，深化綠色低碳協(xié)同發(fā)展，天津市自2022年就啟動(dòng)了“無(wú)廢城市”建設(shè)，努力打造綠色發(fā)展高地。如積極推動(dòng)京津冀清潔能源、綠色產(chǎn)業(yè)及清潔運(yùn)輸示范區(qū)建設(shè)，持續(xù)深化地方碳市場(chǎng)建設(shè)，推動(dòng)區(qū)域碳普惠項(xiàng)目互通互聯(lián)?！静牧先刻旖蚴性凇半p碳”實(shí)施戰(zhàn)略上進(jìn)行科技創(chuàng)新，利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字技術(shù)，賦能工業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)、能源等領(lǐng)域，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與綠色低碳產(chǎn)業(yè)深度融合。【材料四】天津市發(fā)布《2024年天津市節(jié)能降碳倡議書》，倡議全體市民從自身做起、從點(diǎn)滴做起：減少使用一次性用品，主動(dòng)購(gòu)買節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，堅(jiān)持開展“光盤行動(dòng)”，自覺參與垃圾分類，優(yōu)先選擇綠色出行……倡導(dǎo)綠色低碳生活新時(shí)尚。請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，從釋碳量數(shù)據(jù)變化和三省市差異兩個(gè)角度寫出你的結(jié)論。【答案】京津冀地區(qū)2025年預(yù)測(cè)釋碳量均比2020年釋碳量略有增加；天津市釋碳量高于北京市，低于河北省?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。①根據(jù)材料一“京津冀地區(qū)釋碳量比對(duì)圖”，從釋碳量數(shù)據(jù)變化的角度來(lái)看，北京市2020年的釋碳量為11341萬(wàn)噸，2025年預(yù)測(cè)釋碳量為11874萬(wàn)噸；天津市2020年的釋碳量為19560萬(wàn)噸，2025年預(yù)測(cè)釋碳量為21458萬(wàn)噸；河北省2020年的釋碳量約為94673萬(wàn)噸，2025年預(yù)測(cè)釋碳量為102625萬(wàn)噸。這表明京津冀地區(qū)在2025年預(yù)測(cè)的釋碳量相比2020年都呈現(xiàn)出略有增加的趨勢(shì)；②從三省市差異的角度來(lái)分析，2020年北京市釋碳量為11341萬(wàn)噸，天津市為19560萬(wàn)噸，河北省為94673萬(wàn)噸；2025年北京市預(yù)測(cè)釋碳量為11874萬(wàn)噸，天津市為21458萬(wàn)噸，河北省約為102625萬(wàn)噸。在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，天津市的釋碳量均高于北京市，但低于河北省?！咀?】（2024·吉林·中考真題）為推介家鄉(xiāng)，學(xué)校開展“愛我吉林，贊我家鄉(xiāng)”系列宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！救蝿?wù)一擬標(biāo)語(yǔ)】(1)夏日已至，為配合吉林文旅做好宣傳，吸引更多的游客來(lái)吉林避暑，同學(xué)們擬了下面四條宣傳標(biāo)語(yǔ)，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．微風(fēng)送香氣，驕陽(yáng)迎賓朋 B．清爽吉林，22℃的夏天C．四季入吉林，無(wú)處不風(fēng)光 D．魅力吉林，風(fēng)景這邊獨(dú)好【任務(wù)二薦美景】(2)校學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一套“大美吉林”的明信片來(lái)宣傳家鄉(xiāng)。請(qǐng)你仿照示例，推薦一處家鄉(xiāng)美景并書寫推薦語(yǔ)，將明信片補(bǔ)充完整。示例：家鄉(xiāng)推薦地：長(zhǎng)春世界雕塑公園推薦語(yǔ)：在凝固的藝術(shù)中，獲得美的享受?！敬鸢浮?1)B(2)示例：家鄉(xiāng)推薦地：拉法山國(guó)家森林公園。推薦語(yǔ)：在絢爛的紅葉中，觀賞奇妙的自然景觀。（吉林省內(nèi)任何一處景點(diǎn)皆可，若推薦地超出吉林省范圍則不可。）【解析】（1）本題考查擬定宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要求：言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，主題突出，有宣傳性，朗朗上口。根據(jù)“夏日已至，為配合吉林文旅做好宣傳，吸引更多的游客來(lái)吉林避暑”可知，宣傳標(biāo)語(yǔ)需要突出“夏日”“避暑”的主題，以吸引游客。A.“微風(fēng)送香氣，驕陽(yáng)迎賓朋”主要體現(xiàn)了對(duì)游客的歡迎，“驕陽(yáng)”可以體現(xiàn)“夏日”，但是不能體現(xiàn)“避暑”的主題，故不恰當(dāng)；B.“清爽吉林，22℃的夏天”，體現(xiàn)了吉林夏日涼爽的特點(diǎn)；符合“夏日”“避暑”的主題；故作宣傳標(biāo)語(yǔ)恰當(dāng)；C.“四季入吉林，無(wú)處不風(fēng)光”體現(xiàn)了吉林四季風(fēng)景好的特點(diǎn)；不符合“夏日”“避暑”的主題；故不恰當(dāng)；D.“魅力吉林，風(fēng)景這邊獨(dú)好”體現(xiàn)了吉林的風(fēng)景獨(dú)好，吉林充滿魅力。不符合“夏日”“避暑”的主題；故不恰當(dāng)；故選B。（2）本題考查文化常識(shí)、仿寫推薦語(yǔ)。本題需要推薦吉林省內(nèi)任何一處景點(diǎn)，并寫推薦語(yǔ)。推薦語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)容方面：需要明確景點(diǎn)名稱和景點(diǎn)特色。情感表達(dá)方面：通過直接抒情的方式，表達(dá)對(duì)景點(diǎn)的贊美之情。句式與修辭方面：根據(jù)推薦語(yǔ)“在凝固的藝術(shù)中，獲得美的享受”可知，可使用句式：在+形容詞+的+名詞+中，動(dòng)詞+形容詞+的+名詞。示例：家鄉(xiāng)推薦地：松花湖國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)推薦語(yǔ)：在靜謐的湖光山色中，飽覽美的畫卷。1.（2024·云南文山·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一近年來(lái)，中小學(xué)生安全事故頻出，2023年7月24日，河北行唐縣一處河邊，5名學(xué)生不慎溺水；2024年1月19日晚，河南南陽(yáng)一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，13名孩子殞命火場(chǎng)，讓人痛心疾首；3月，河北邯鄲一名初中生遭3名同學(xué)殺害一事也是令人發(fā)指……中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，引起社會(huì)各界的重視。今年3月25日是第29個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“預(yù)防意外事故，讓安全成為習(xí)慣”。材料二材料三據(jù)《中國(guó)校園欺凌調(diào)查報(bào)告》，中小學(xué)生受欺凌的發(fā)生率高達(dá)25.8%。為避免校園暴力欺凌事件的發(fā)生，老師、家長(zhǎng)應(yīng)告知孩子不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品進(jìn)校園，不顯露自己的財(cái)物；前往廁所、樓道拐角或?qū)W校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)，盡量結(jié)伴而行；與同學(xué)友好相處，寬容理性地解決矛盾，不采用過激的方式處理沖突；提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。有的學(xué)生遭遇敲詐勒索后，由于害怕被打擊報(bào)復(fù)，不敢向家長(zhǎng)、老師報(bào)告，常常采取忍氣吞聲的處理方式。殊不知，這樣更加助長(zhǎng)了敲詐者的囂張氣焰。如果有人欺負(fù)你，事后應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)和老師，同時(shí)撥打110報(bào)警。3月25日這天，文山州組織了一次中小學(xué)生安全教育活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)材料三，為本次活動(dòng)確定一個(gè)主題，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)主題：活動(dòng)項(xiàng)目：【答案】示例：活動(dòng)主題：拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園?；顒?dòng)項(xiàng)目：法制宣傳、觀看視頻等?！窘馕觥勘绢}考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。結(jié)合材料三“為避免校園暴力欺凌事件的發(fā)生，老師、家長(zhǎng)應(yīng)告知孩子不攜帶較多的錢和手機(jī)等貴重物品進(jìn)校園……提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力”“殊不知，這樣更加助長(zhǎng)了敲詐者的囂張氣焰。如果有人欺負(fù)你，事后應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)和老師，同時(shí)撥打110報(bào)警”可知，材料三主要圍繞如何避免校園暴力欺凌的內(nèi)容展開，突出安全教育重要性?；顒?dòng)項(xiàng)目要貼合學(xué)生實(shí)際，能有效傳達(dá)安全知識(shí)，如主題班會(huì)，觀看法制宣傳片，觀看法治視頻等。示例：活動(dòng)主題：防范校園欺凌，守護(hù)青春安全；活動(dòng)項(xiàng)目：開展校園欺凌主題班會(huì)，通過案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及應(yīng)對(duì)方法。

2.（2024·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）3?15是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，我們準(zhǔn)備開展“食品安全面面觀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【采訪擬寫】作為小記者，小執(zhí)提前閱讀了以下圖表后，他跟著媒體一起來(lái)到廣州老字號(hào)品牌廣州酒家進(jìn)行實(shí)地采訪。圍繞“食品安全”主題采訪負(fù)責(zé)人李經(jīng)理，請(qǐng)幫他將采訪內(nèi)容補(bǔ)充完整。廣州市近年食品安全事故曝光情況與關(guān)注食品安全問題的市民占全市市民比例統(tǒng)計(jì)圖年份20192020202120222023食品安全事故曝光次數(shù)69142025關(guān)注食品安全問題的市民占全市市民比例32%41%53%64%71%小執(zhí)：①。李經(jīng)理：小執(zhí)同學(xué)，你好！小執(zhí)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖調(diào)查數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)近幾年，②。李經(jīng)理：是的。人們對(duì)食品安全的要求越來(lái)越高了。小執(zhí)：③？李經(jīng)理：對(duì)于食品安全我們是嚴(yán)格把控的，我們各批次產(chǎn)品均由市市場(chǎng)監(jiān)督局進(jìn)行了食品安全監(jiān)督抽檢，所檢項(xiàng)目全部合格。小執(zhí)：謝謝您！也期待我們不再擔(dān)心食品安全問題，吃上健康營(yíng)養(yǎng)的食品。(2)【助力宣傳】此次活動(dòng)，我們班的“創(chuàng)意小達(dá)人”小執(zhí)同學(xué)設(shè)計(jì)了公益平面廣告語(yǔ)。請(qǐng)寫出這則廣告的構(gòu)圖要素及寓意?！敬鸢浮?1)示例：李經(jīng)理，您好！我是來(lái)自XX學(xué)校的小記者小執(zhí)，感謝您接受我們的采訪示例：食品安全事故曝光次數(shù)逐年增加，同時(shí)關(guān)注食品安全問題的市民比例也在逐年上升。請(qǐng)問您如何看待這一現(xiàn)象示例：那么，廣州酒家在保障食品安全方面采取了哪些具體措施呢(2)示例：利用拆字組合的方式，把“食”拆成“人”和“良”，強(qiáng)調(diào)食品安全一方面需要商家重視“人品”，即道德和社會(huì)責(zé)任感，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)的“良品”。【解析】（1）本題考查采訪內(nèi)容補(bǔ)充。①根據(jù)“小執(zhí)同學(xué)，你好！”李經(jīng)理的問候可知，小執(zhí)作為記者，首先需要禮貌地介紹自己并感謝受訪者的參與。示例：李經(jīng)理，您好！我是本次以“食品安全面面觀”為主題活動(dòng)小記者的小執(zhí)，感謝您作為本次的采訪嘉賓接受我們的采訪。②根據(jù)提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖“2019年食品安全問題的市民比例32%……2023年食品安全事故曝光次數(shù)25，食品安全問題的市民比例71%”，小執(zhí)需要指出食品安全事故曝光次數(shù)和市民對(duì)食品安全的關(guān)注度逐年增加的趨勢(shì)，并提出相關(guān)問題。示例：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖調(diào)查數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)近幾年，食品安全事故曝光的次數(shù)頻發(fā)，食品安全問題的市民比例也在逐年上升。請(qǐng)問您如何看待食品安全問題的？③根據(jù)“對(duì)于食品安全我們是嚴(yán)格把控的，我們各批次產(chǎn)品均由市市場(chǎng)監(jiān)督局進(jìn)行了食品安全監(jiān)督抽檢，所檢項(xiàng)目全部合格”，可知小執(zhí)在確認(rèn)了市民對(duì)食品安全關(guān)注度提高的事實(shí)后，進(jìn)一步詢問廣州酒家為保障食品安全采取的具體措施。示例：您作為廣州一家老字號(hào)品牌的酒家經(jīng)理，請(qǐng)問，貴公司在保障食品安全方面采取了哪些具體措施呢？（2）本題考查品析廣告的妙處。根據(jù)圖形可知，設(shè)計(jì)者巧用拆字和組合法進(jìn)行主題設(shè)計(jì)?！笆场弊?，上面是“人”字，下面是“良”字，——和“品”字組合，指出做食品重在“人品”，即食品生產(chǎn)過程中生產(chǎn)者道德品質(zhì)的重要性，才有可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)安全的食品；也須重視“良品”，即優(yōu)質(zhì)的原材料、精湛的制作工藝等優(yōu)良品質(zhì)（良品）是生產(chǎn)出合格食品的關(guān)鍵因素。示例：畫面主體方格內(nèi)左面是“食”字，右邊“品”字；邊框下方有黑色的文字“人品+良品=食品”。設(shè)計(jì)者巧用拆字和組合法進(jìn)行主題設(shè)計(jì)：“食”字，上面是“人”字，下面是“良”字，一一和“品”字組合，指出做食品重在“人品”和“良品”，即食品生產(chǎn)過程中生產(chǎn)者道德品質(zhì)的重要性，才有可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)安全的食品；也須重視“良品”，即制作過程的選材是生產(chǎn)出合格食品的關(guān)鍵因素。3.（2024·安徽六安·模擬預(yù)測(cè)）復(fù)興學(xué)校開展以“快樂的大課間”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)校體育組對(duì)周邊中小學(xué)1600名同學(xué)每天進(jìn)行的課間運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，右圖是調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?！敬鸢浮?1)示例：大部分學(xué)生課間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在10分鐘到20分鐘之間，有少數(shù)學(xué)生課間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少于10分鐘。【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合“中小學(xué)課間運(yùn)動(dòng)情感調(diào)查結(jié)果”圖表可知，20分鐘以上的是464人，10分鐘至20分鐘的是1008人，10分鐘以下的是128人。通過對(duì)數(shù)字的比較可分析出大部分學(xué)生課間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在10分鐘到20分鐘之間，有少數(shù)學(xué)生課間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少于10分鐘。4.（2024·湖南永州·一模）綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)，少年時(shí)期打下學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，才能增強(qiáng)我們的文化底蘊(yùn)。為此學(xué)校文學(xué)社以“遨游名著”為主題開展了一系列的活動(dòng)，讓我們一起為此出謀劃策吧！【擬寫標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造讀書氛圍，號(hào)召更多的學(xué)生讀名著，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：。（至少使用一種修辭）【答案】走進(jìn)名著，啟迪人生。（示例：讀經(jīng)典書，做智慧人。讓花香伴隨書香，讓名著走進(jìn)心靈。名著伴我成長(zhǎng)，知識(shí)伴我同行。閱讀經(jīng)典名著，品味美好人生。）（要求：扣住活動(dòng)的主題“遨游名著”，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。）【解析】本題考查擬寫宣傳語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思要新穎，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來(lái)要朗朗上口。特別要扣住活動(dòng)的主題“遨游名著”，突出閱讀名著的好處，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。示例：開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。5.（2024·云南紅河·二模）閱讀下面材料，完成問題。材料一：2023年3月7日，云南省委書記王寧通過人民網(wǎng)致信網(wǎng)友，歡迎大家來(lái)體驗(yàn)“有一種叫云南的生活”，“云南美好生活”2024云南網(wǎng)絡(luò)正能量建設(shè)推進(jìn)會(huì)在昆明召開，在本次活動(dòng)上《有一種叫云南的生活》宣傳片首次與大家見面，以云南為代表的一種生態(tài)綠色的生活、一種多姿多彩的生活、一種和諧幸福的生活、一種開放包容的生活令廣大網(wǎng)友心馳神往。材料二：“我們認(rèn)為，‘有一種叫云南的生活’，歸根到底是老百姓的美好生活，也要讓生活在這里的人們‘樣樣好’?！贝蠹倚哪恐械摹皹訕雍谩钡降资鞘裁礃幼樱俊皹訕雍谩斌w現(xiàn)在云南人民對(duì)自然環(huán)境的珍惜與保護(hù)上。這里山清水秀、氣候宜人，生物多樣性極為豐富。“樣樣好”還體現(xiàn)在云南人民對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展上。云南是一個(gè)多民族聚居的省份，無(wú)論你來(lái)自何方，都能深切感受到云南人民的熱情與友好。在云南這片多彩的土地上，引領(lǐng)云南人民向著更加美好的未來(lái)前行。材料三：（圖片選自《文明勐海》公眾號(hào)《有一種叫云南的生活之365天》系列公益海報(bào)）(1)請(qǐng)分別概括材料一、材料二的主要內(nèi)容。(2)請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，解讀材料三的圖畫信息，分析其成為《有一種叫云南的生活之365天》系列公益海報(bào)之一的原因?！敬鸢浮?1)示例：材料一的主要內(nèi)容是：云南省文旅宣傳引發(fā)了廣泛關(guān)注和熱議。材料二的主要內(nèi)容是：云南的生活“樣樣好”體現(xiàn)在哪些方面。(2)示例：這幅圖畫能夠成為《有一種叫云南的生活之365天》系列公益海報(bào)之一，是因?yàn)樗ㄟ^視覺形象生動(dòng)地傳達(dá)了“有一種叫云南的生活”的核心理念，即自然環(huán)境的美好、傳統(tǒng)文化的豐富和人民生活的幸福。【解析】（1）本題考查內(nèi)容提煉和概括。“2023年3月7日，云南省委書記王寧通過人民網(wǎng)致信網(wǎng)友，歡迎大家來(lái)體驗(yàn)‘有一種叫云南的生活’”，表明云南省高層領(lǐng)導(dǎo)親自參與宣傳推廣，借助權(quán)威網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向廣大網(wǎng)友發(fā)出體驗(yàn)邀請(qǐng)，提升該理念的關(guān)注度?！啊颇厦篮蒙睢?024云南網(wǎng)絡(luò)正能量建設(shè)推進(jìn)會(huì)在昆明召開，在本次活動(dòng)上《有一種叫云南的生活》宣傳片首次與大家見面”，說(shuō)明云南舉辦專門的推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)相關(guān)宣傳工作，通過發(fā)布宣傳片，以更直觀的方式展現(xiàn)“有一種叫云南的生活”的魅力，吸引公眾的注意?！耙栽颇蠟榇淼囊环N生態(tài)綠色的生活、一種多姿多彩的生活、一種和諧幸福的生活、一種開放包容的生活令廣大網(wǎng)友心馳神往”，直接體現(xiàn)出宣傳取得的效果，這種生活理念引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛興趣，在社會(huì)上形成了熱議的氛圍。故可知關(guān)鍵詞有：“有一種叫云南的生活”“宣傳”“令廣大網(wǎng)友心馳神往”等。示例：云南省通過多種方式宣傳“有一種叫云南的生活”這一理念并引發(fā)關(guān)注。材料二“‘我們認(rèn)為，‘有一種叫云南的生活’，歸根到底是老百姓的美好生活，也要讓生活在這里的人們‘樣樣好’”先提出云南生活“樣樣好”的概念?！啊畼訕雍谩w現(xiàn)在云南人民對(duì)自然環(huán)境的珍惜與保護(hù)上。這里山清水秀、氣候宜人，生物多樣性極為豐富”，明確自然環(huán)境方面是“樣樣好”的體現(xiàn)之一?！啊畼訕雍谩€體現(xiàn)在云南人民對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展上。云南是一個(gè)多民族聚居的省份，無(wú)論你來(lái)自何方，都能深切感受到云南人民的熱情與友好”，指出對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展以及云南人民的熱情友好也是“樣樣好”的體現(xiàn)，整體圍繞云南生活“樣樣好”體現(xiàn)在哪些方面進(jìn)行闡述。故可知關(guān)鍵詞有：云南生活“樣樣好”、自然環(huán)境、傳統(tǒng)文化、云南人民的熱情與友好。示例：云南的生活“樣樣好”體現(xiàn)在環(huán)境、傳統(tǒng)文化、人民熱情等方面。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料一、材料二、和材料三圖片分析這幅圖畫能夠成為《有一種叫云南的生活之365天》系列公益海報(bào)之一的原因：展現(xiàn)自然環(huán)境的美好：材料二強(qiáng)調(diào)了云南山清水秀、氣候宜人，生物多樣性極為豐富的自然特點(diǎn)。在這幅圖畫中，占據(jù)畫面上方顯著位置的玉龍雪山巍峨聳立，山頂覆蓋著皚皚白雪，在藍(lán)天的映襯下顯得格外壯美，體現(xiàn)出云南擁有壯麗的山岳景觀。山腳下是一汪清澈的湖水，湖面平靜如鏡，清晰地倒映出周邊的景色，凸顯了云南水體的清澈純凈。湖邊和山上植被繁茂，色彩豐富，有綠色的樹木、紅色的植被，展示出這里豐富的生物多樣性。這些元素共同勾勒出了云南自然環(huán)境的優(yōu)美宜人，與材料中所描述的自然優(yōu)勢(shì)相契合。體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的豐富：材料二指出云南是多民族聚居的省份，有著對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。圖中的古建筑是畫面的重要組成部分，其飛檐翹角的獨(dú)特造型，具有濃郁的地方民族特色，這是云南傳統(tǒng)建筑文化的典型代表，反映出云南在建筑方面對(duì)傳統(tǒng)文化的保留與傳承。旁邊標(biāo)注的“八百年古鎮(zhèn)也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這里悠久的歷史文化底蘊(yùn)，說(shuō)明云南有著深厚的文化積淀，歷經(jīng)歲月的洗禮，傳統(tǒng)文化依然熠熠生輝。傳達(dá)人民生活的幸福：從整體畫面所營(yíng)造出的氛圍來(lái)看，寧?kù)o的湖水、古樸的建筑、壯麗的雪山，構(gòu)成了一幅和諧美好的畫面，讓人能夠直觀地感受到一種寧?kù)o與愜意。右下角的文字“屋檐在夕陽(yáng)下隱去，融進(jìn)玉龍雪山的氤氳，吹進(jìn)八百年古鎮(zhèn)的街巷”，更是充滿了詩(shī)意，描繪出一幅溫馨、閑適的生活場(chǎng)景，仿佛讓人看到當(dāng)?shù)鼐用裨谶@樣優(yōu)美的環(huán)境中，享受著歲月的靜好，體現(xiàn)出云南人民生活的幸福和諧，與材料中所描述的人民生活狀態(tài)相呼應(yīng)。這幅圖畫通過豐富的視覺元素和詩(shī)意的文字描述，全面且生動(dòng)地傳達(dá)了“有一種叫云南的生活”中自然環(huán)境優(yōu)美、傳統(tǒng)文化豐富、人民生活幸福的核心理念，因此適合作為《有一種叫云南的生活之365天》系列公益海報(bào)之一。據(jù)此從以上幾個(gè)方面來(lái)分析陳述理由即可。6.（2024·四川廣安·模擬預(yù)測(cè)）九年級(jí)一班為了增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全防范意識(shí)，提高同學(xué)們的自護(hù)自救能力，特組織了一次“消防安全”主題班會(huì)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加。(1)活動(dòng)一【新聞點(diǎn)擊】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）央廣網(wǎng)北京2月26日消息（記者谷欣）南京雨花臺(tái)區(qū)“2·23”火災(zāi)事故致15人死44傷，傷亡慘重，令人痛心！經(jīng)初步分析，火災(zāi)是由6棟建筑地面架空層停放電動(dòng)自行車處起火引發(fā)。起火后，架空層直接聯(lián)通了建筑內(nèi)部的天井，形成了煙囪效應(yīng)，火勢(shì)迅速向上蔓延。高層建筑內(nèi)部的常閉式防火門未能有效阻隔煙氣蔓延，也是造成傷亡擴(kuò)大。央廣網(wǎng)法治頻道記者采訪了法即達(dá)智庫(kù)負(fù)責(zé)人、北京大學(xué)法學(xué)博士王冠宇和北京京乾律師事務(wù)所合伙人宋建設(shè)。他們均表示，在“2·23”火災(zāi)事故中，違規(guī)停放電動(dòng)車的車主、物業(yè)公司、社區(qū)管理對(duì)消防安全都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。(2)活動(dòng)三【標(biāo)語(yǔ)宣傳】小區(qū)居民常有將電動(dòng)車帶回家充電的現(xiàn)象，這現(xiàn)象引起你對(duì)消防安全的足夠重視，你想擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼在小區(qū)門口，溫馨提示鄰居們。宣傳標(biāo)語(yǔ)：【答案】(1)示例：南京居民樓火災(zāi)15死44傷！(2)示例1：火無(wú)情，電無(wú)眼，電動(dòng)車消防安全，人人有責(zé)。示例2：火災(zāi)無(wú)情，用電有矩，安全意識(shí)，從我做起?！窘馕觥浚?）本題考查新聞內(nèi)容概括。新聞的導(dǎo)語(yǔ)和標(biāo)題都具有概括新聞主要內(nèi)容的作用。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“南京雨花臺(tái)區(qū)‘2·23’火災(zāi)事故致15人死44傷，傷亡慘重，令人痛心！”可知，對(duì)象是“南京雨花臺(tái)區(qū)‘2·23’火災(zāi)事故”，事件是“15人死44傷，傷亡慘重”，可以結(jié)合新聞導(dǎo)語(yǔ)，抓住對(duì)象和事件進(jìn)行概括：南京居民樓火災(zāi)15死44傷！南京“2·23”火災(zāi)15人死44傷。（2）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。內(nèi)容上，突出危險(xiǎn)后果，直接點(diǎn)明電動(dòng)車在家充電可能引發(fā)的嚴(yán)重后果，如火災(zāi)、危及生命等，讓居民直觀感受到行為的危險(xiǎn)性，從而引起重視；強(qiáng)調(diào)安全重要性，從正面闡述保障安全對(duì)于家庭、社區(qū)的意義，呼吁居民為了自身和他人的幸福生活，重視消防安全，摒棄在家充電的危險(xiǎn)行為。使用溫馨語(yǔ)氣，宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是引導(dǎo)居民，而非指責(zé)，所以要用溫馨、親切的語(yǔ)言，避免生硬說(shuō)教，讓居民更容易接受。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易記，標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了，字?jǐn)?shù)不宜過多，方便居民快速理解和記憶，起到更好的宣傳效果，可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶、押韻等修辭手法，增強(qiáng)標(biāo)語(yǔ)的吸引力和感染力，使宣傳更具效果。示例：電動(dòng)車家中充電，小火苗隨時(shí)“發(fā)難”。7.（2024·湖南·模擬預(yù)測(cè)）班級(jí)將舉行“魅力湘劇，與我同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。(1)[任務(wù)一]班長(zhǎng)搜集了一則關(guān)于湘劇的資料，準(zhǔn)備放在宣傳欄，請(qǐng)你擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。湘劇，是湖南省的地方戲曲劇種，流行于長(zhǎng)沙、湘潭一帶。其歷史悠久，起源于明代時(shí)期，是與川劇、豫劇等享有同等聲望和影響力的地方大戲，隨后在湖南經(jīng)歷多年的發(fā)展和改良，形成了現(xiàn)如今的多聲腔劇種，頗具湖南本地特色。(2)[任務(wù)二]為了讓更多的同學(xué)了解湘劇，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。示例：演講宣傳，豐富湘劇認(rèn)知(3)[任務(wù)三]針對(duì)目前社會(huì)上湘劇的傳播和發(fā)展存在的問題，學(xué)校組織部請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楸Ｗo(hù)家鄉(xiāng)的湘劇建言獻(xiàn)策，請(qǐng)你提出一條可行性建議?！敬鸢浮?1)示例1：湘劇的起源與發(fā)展示例2：湘劇的“前世今生”(2)示例：①影視觀看，了解湘劇特色；②實(shí)地欣賞，體驗(yàn)湘劇魅力；③切身實(shí)踐，激發(fā)湘劇興趣；④創(chuàng)新演繹，煥發(fā)湘劇新機(jī)。(3)示例1：開展湘劇文化匯演，讓更多的人了解湘劇。示例2：邀請(qǐng)湘劇演員進(jìn)課堂，宣講湘劇文化。【解析】（1）本題考查擬寫標(biāo)題。這段資料主要介紹湘劇，包括它是湖南地方戲曲劇種，流行區(qū)域，起源時(shí)間，在地方大戲中的地位，以及在湖南發(fā)展形成特色的過程。關(guān)鍵在于突出湘劇的獨(dú)特性，如它的地域特色、歷史淵源和發(fā)展演變等，標(biāo)題需涵蓋這些關(guān)鍵元素。根據(jù)“湘劇，是湖南省的地方戲曲劇種，流行于長(zhǎng)沙、湘潭一帶”可知，這清晰地闡述了湘劇的地域?qū)傩耘c流行范圍，強(qiáng)調(diào)其與湖南特定區(qū)域緊密相連。根據(jù)“其歷史悠久，起源于明代時(shí)期”可知，明確指出湘劇具有深厚的歷史底蘊(yùn)，起源時(shí)間為明代，這一信息奠定了湘劇在時(shí)間長(zhǎng)河中的坐標(biāo)。根據(jù)“是與川劇、豫劇等享有同等聲望和影響力的地方大戲”可知，通過與其他知名地方戲曲劇種對(duì)比，凸顯出湘劇在全國(guó)地方戲曲領(lǐng)域的重要地位和廣泛影響力。根據(jù)“隨后在湖南經(jīng)歷多年的發(fā)展和改良，形成了現(xiàn)如今的多聲腔劇種，頗具湖南本地特色”可知，詳細(xì)說(shuō)明了湘劇在湖南本土不斷發(fā)展演變，最終形成具有獨(dú)特湖南風(fēng)格的多聲腔特點(diǎn)。示例：湘?。汉娲蟮氐膽蚯}絡(luò)

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)圍繞“讓更多同學(xué)了解湘劇”展開，所有設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式都要服務(wù)于這個(gè)主題，目的是向同學(xué)們傳播湘劇相關(guān)知識(shí)，提升大家對(duì)湘劇的認(rèn)知程度。示例“演講宣傳，豐富湘劇認(rèn)知”，前半句是具體的活動(dòng)方式，后半句是該活動(dòng)預(yù)期達(dá)成的效果，即對(duì)同學(xué)們了解湘劇起到的作用。新設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式也要遵循這種“活動(dòng)方式，達(dá)成效果”的結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)可從展示、體驗(yàn)、競(jìng)賽等不同角度構(gòu)思，比如通過表演、制作、比賽等方式，讓同學(xué)們從不同層面接觸和了解湘劇。示例一：表演展示，感受湘劇魅力示例二：手工制作，探尋湘劇元素（3）本題考查意見建議。圍繞湘劇在社會(huì)傳播和發(fā)展難題提建議，目的是助力湘劇更好傳播、發(fā)展。結(jié)合當(dāng)下社會(huì)特點(diǎn)，像互聯(lián)網(wǎng)普及，利用新方式推動(dòng)湘劇發(fā)展。示例一：與景區(qū)合作，推出湘劇實(shí)景演出，吸引游客關(guān)注。示例二：舉辦湘劇主題征文比賽，激發(fā)大眾對(duì)湘劇的興趣。示例三：開發(fā)湘劇線上課程，方便大眾隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。8.（2024·重慶沙坪壩·模擬預(yù)測(cè)）春光無(wú)限好，正是讀書時(shí)，北關(guān)中學(xué)在清明時(shí)節(jié)開展了“文學(xué)部落”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。【山城書房】(1)同學(xué)們想趁假期去重慶圖書館看書，為“文學(xué)部落”活動(dòng)做準(zhǔn)備。小南同學(xué)在網(wǎng)上看到了這則消息，想改寫成不超過20字的一句話新聞，好轉(zhuǎn)告同學(xué)，請(qǐng)你幫忙。新華網(wǎng)重慶3月1日電

重慶圖書館24小時(shí)城市書房恢復(fù)全天候開放運(yùn)營(yíng)，成為一方閱讀的精神角落。據(jù)了解，重慶圖書館24小時(shí)城市書房位于該館北門外側(cè)，現(xiàn)有藏書5000余冊(cè)。在這里，讀者24小時(shí)皆可享受自助辦證、圖書自助借還、自習(xí)閱覽、無(wú)線Wifi等服務(wù)。一間美好的城市書屋，展示著城市獨(dú)特的氣質(zhì)，也讓忙碌的都市人有一處心靈的棲息地，讓閱讀變成一件近在咫尺的事?！景嗉?jí)讀書角】(2)初三年級(jí)正在籌備制作班級(jí)畢業(yè)作文集的班級(jí)特刊。作為編輯部主編的小江同學(xué)正在撰寫活動(dòng)策劃方案，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)全流程。第一步策劃階段：成立編委會(huì)，明確班刊主題第二步組稿階段：搜集作文，第三步修改階段：，裝幀制作【答案】(1)重慶圖書館24小時(shí)城市書房恢復(fù)開放/恢復(fù)全天候。(2)搜集圖文/篩選作文/整合組稿修改作文/修改潤(rùn)色【解析】（1）本題考查概括新聞的主要內(nèi)容。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)和主體進(jìn)行概括作答。新聞的“導(dǎo)語(yǔ)”就是新聞的主要內(nèi)容的概括，可適當(dāng)調(diào)整詞句，增減些記敘的要素；新聞的主體部分是內(nèi)容的詳細(xì)記敘，需提煉才能得出最主要內(nèi)容。同時(shí)要注意“不超過20字”的字?jǐn)?shù)要求。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“重慶圖書館24小時(shí)城市書房恢復(fù)全天候開放運(yùn)營(yíng)，成為一方閱讀的精神角落”可知：重慶圖書館（人物）+24小時(shí)書房重啟（事件）。以這兩個(gè)核心要素，適當(dāng)增減其他記敘要素。結(jié)合主體內(nèi)容，也可找出“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”等要素，抓住“人物+事件”，調(diào)整概括即可。示例：重慶圖書館24小時(shí)書房重啟，書香不打烊。（2）本題考查活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。按題目要求，活動(dòng)的內(nèi)容是籌備制作班級(jí)畢業(yè)作文集的班級(jí)特刊。這類活動(dòng)，目的是提高同學(xué)們的寫作積極性，促進(jìn)同學(xué)間的交流，共享彼此在即將畢業(yè)的感想。推動(dòng)和諧班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)積極、健康的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。圍繞這些內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)活動(dòng)策劃方案即可。示例：第二步組稿階段：搜集作文，并進(jìn)行分類整理。第三步修改階段：審核潤(rùn)色稿件，裝幀制作。9.（2024·江蘇泰州·模擬預(yù)測(cè)）綜合性學(xué)習(xí)。2017年2月10日，習(xí)近平總書記提出的“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的理念被正式寫入聯(lián)合國(guó)決議，表明這一理念已經(jīng)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。隨著新冠肺炎疫情在全球的爆發(fā)，抗擊新冠肺炎疫情已不僅僅是中國(guó)一個(gè)國(guó)家的事情，而