大班美術(shù)愛(ài)的抱抱課件

大班美術(shù)愛(ài)的抱抱課件演講人：日期:目錄02教學(xué)材料準(zhǔn)備01課程背景與目標(biāo)03創(chuàng)作步驟分解04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)05作品評(píng)價(jià)體系06延伸活動(dòng)規(guī)劃01課程背景與目標(biāo)擁抱主題設(shè)計(jì)理念色彩與形狀通過(guò)擁抱這一主題，傳達(dá)愛(ài)、溫暖和關(guān)懷的情感，讓幼兒感受到人與人之間親密的關(guān)系。融合多元文化愛(ài)的表達(dá)運(yùn)用豐富的色彩和形狀，展現(xiàn)擁抱的多種形式和美好瞬間，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。融入不同文化背景下的擁抱方式，讓幼兒了解世界各地的擁抱習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。美術(shù)表現(xiàn)核心目標(biāo)掌握繪畫(huà)技巧通過(guò)課程學(xué)習(xí)，掌握基本的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，提高幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力。01手工制作能力結(jié)合手工制作活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。02想象力與創(chuàng)造力鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，用畫(huà)筆和手工材料表現(xiàn)自己心中的擁抱場(chǎng)景和情感。03幼兒情感培養(yǎng)重點(diǎn)情感理解與表達(dá)幫助幼兒理解擁抱所蘊(yùn)含的情感，并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己的情感和感受。01引導(dǎo)幼兒欣賞和分享他人的作品，培養(yǎng)幼兒的情感共鳴和分享精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。02愛(ài)心與關(guān)懷通過(guò)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)家人、朋友和社會(huì)的愛(ài)心與關(guān)懷，讓幼兒成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。03情感共鳴與分享02教學(xué)材料準(zhǔn)備基礎(chǔ)繪畫(huà)工具清單用于繪制輪廓和基本色彩填充。彩色鉛筆可以繪制出鮮艷的顏色和漸變效果。水彩筆用來(lái)涂畫(huà)大面積背景色，使畫(huà)面更加飽滿。油畫(huà)棒提供各種顏色選擇，可用于調(diào)色和創(chuàng)作。顏料立體裝飾材料選擇各種形狀、顏色和材質(zhì)的貼紙，可用來(lái)裝飾畫(huà)面。貼紙棉花毛線布料用于制作立體效果，如白云、花朵等。可以用來(lái)制作輪廓線或掛飾，增加畫(huà)面的層次感?？梢杂脕?lái)制作拼貼畫(huà)，增加畫(huà)面質(zhì)感。安全防護(hù)用品配置手套防止孩子在繪畫(huà)過(guò)程中弄臟手。01口罩防止孩子吸入顏料粉塵。02圍裙保護(hù)孩子的衣物不被顏料污染。03洗手液繪畫(huà)后及時(shí)清洗雙手，保持清潔。0403創(chuàng)作步驟分解主題情境引導(dǎo)方法創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)音樂(lè)、游戲、故事等情境，激發(fā)孩子們對(duì)“愛(ài)的抱抱”主題的想象。01鼓勵(lì)孩子們討論與“愛(ài)的抱抱”相關(guān)的經(jīng)歷和感受，激發(fā)創(chuàng)作靈感。02想象拓展引導(dǎo)孩子們想象“愛(ài)的抱抱”可以是怎樣的形式，如擁抱、牽手、親吻等。03引導(dǎo)討論讓孩子們用肢體模仿“愛(ài)的抱抱”的動(dòng)作，感受身體的變化和力量。肢體模仿在孩子們模仿動(dòng)作時(shí)，指導(dǎo)他們用畫(huà)筆描繪出動(dòng)作的輪廓和動(dòng)態(tài)。輪廓描繪鼓勵(lì)孩子們?cè)谳喞幕A(chǔ)上，添加細(xì)節(jié)元素，如人物的表情、服裝等。細(xì)節(jié)刻畫(huà)肢體動(dòng)作繪畫(huà)技巧色彩情感表達(dá)指導(dǎo)色彩搭配引導(dǎo)孩子們選擇代表“愛(ài)的抱抱”的溫暖色彩，如紅色、橙色、黃色等。色彩情感色彩選擇教孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用對(duì)比色和鄰近色，使畫(huà)面色彩更加豐富和和諧。讓孩子們了解色彩的情感表達(dá)，通過(guò)色彩來(lái)傳遞“愛(ài)的抱抱”的溫暖和幸福。04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)同伴合作擁抱構(gòu)圖小組討論確定擁抱主題讓孩子們分組討論，確定各自小組的創(chuàng)作主題，并圍繞主題進(jìn)行擁抱構(gòu)圖設(shè)計(jì)。角色扮演引導(dǎo)構(gòu)圖互相評(píng)價(jià)完善構(gòu)圖引導(dǎo)孩子們通過(guò)角色扮演，感受不同身份、不同情境下的擁抱方式，激發(fā)創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)互相評(píng)價(jià)，指出構(gòu)圖中的不足之處，并共同完善。123親子元素融入建議親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)與擁抱相關(guān)的親子互動(dòng)游戲，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。01親子合作創(chuàng)作邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行擁抱主題的創(chuàng)作，如共同繪制一幅畫(huà)、制作手工等。02親子分享環(huán)節(jié)設(shè)置親子分享環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子分享彼此在創(chuàng)作過(guò)程中的感受，加深相互理解。03動(dòng)態(tài)展示空間規(guī)劃創(chuàng)作作品展示區(qū)設(shè)立專門(mén)的創(chuàng)作作品展示區(qū)，讓孩子們將自己的作品展示出來(lái)，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。01設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，讓孩子們可以自由地?fù)肀?、互?dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。02觀眾參與區(qū)規(guī)劃觀眾參與區(qū)，讓其他班級(jí)的孩子或家長(zhǎng)也能參與到活動(dòng)中來(lái)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。03互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)05作品評(píng)價(jià)體系創(chuàng)意維度評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀察作品是否有新穎獨(dú)特的創(chuàng)意，是否能夠激發(fā)觀眾的興趣和情感共鳴。創(chuàng)意構(gòu)思評(píng)估作品在表現(xiàn)形式、色彩搭配、構(gòu)圖等方面的創(chuàng)意性，是否具有視覺(jué)沖擊力。創(chuàng)意表達(dá)考察作品是否能夠巧妙地將美術(shù)元素與主題相結(jié)合，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。創(chuàng)意融合技術(shù)完成度觀察點(diǎn)細(xì)節(jié)處理評(píng)估作品在繪畫(huà)技巧、材料運(yùn)用、手工制作等方面的技術(shù)水平。整體效果技術(shù)運(yùn)用觀察作品的細(xì)節(jié)部分是否處理得當(dāng)，如線條的流暢度、色彩的過(guò)渡等。從作品的完整性、穩(wěn)定性、美觀性等方面進(jìn)行綜合評(píng)估。情感傳達(dá)反饋記錄情感表達(dá)記錄作品所傳達(dá)的情感是否真實(shí)、自然，能否觸動(dòng)觀眾的心靈。01情感共鳴評(píng)估作品是否能夠引起觀眾的共鳴，激發(fā)觀眾的聯(lián)想和想象。02情感持久性觀察作品在觀眾心中留下的印象是否深刻，是否具有持久的情感價(jià)值。0306延伸活動(dòng)規(guī)劃校園愛(ài)心墻展示方案愛(ài)心墻設(shè)計(jì)理念以孩子們創(chuàng)作的美術(shù)作品為基礎(chǔ)，融入愛(ài)心元素，展現(xiàn)孩子們對(duì)愛(ài)的理解和表達(dá)。01將作品進(jìn)行分類展示，如繪畫(huà)、手工制作等，并設(shè)置互動(dòng)區(qū)域，讓孩子們可以相互欣賞和交流。02愛(ài)心墻裝飾創(chuàng)意利用彩帶、氣球等物品進(jìn)行點(diǎn)綴，營(yíng)造溫馨、充滿愛(ài)的氛圍。03愛(ài)心墻布局規(guī)劃家庭互動(dòng)任務(wù)布置親子創(chuàng)意作品鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起創(chuàng)作與“愛(ài)的抱抱”相關(guān)的美術(shù)作品，如共同完成一幅畫(huà)、制作手工等。家庭愛(ài)心實(shí)踐家庭作品分享讓孩子在家庭中尋找愛(ài)的例子，如為家人做一件小事、表達(dá)對(duì)家人的感激等，并用畫(huà)筆記錄下來(lái)。將家庭創(chuàng)作的作品帶到幼兒園進(jìn)行展示，讓孩子們學(xué)會(huì)分享和欣賞他人的作品。123主題周系列活動(dòng)建議愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)邀請(qǐng)孩子們分享自己關(guān)