初中體育與健康八年級體育與健康教學內容與教學建議《斜傳直插二過一》教學設計

足球基本戰(zhàn)術

斜傳直插二過一

教

學

設

計

成都高新新源學校

足球基本戰(zhàn)術

斜傳直插二過一教學設計

一、設計說明

1、教學目標

(1)通過教學使學生了解足球基本戰(zhàn)術二過一的形式，70%以上學生能熟練掌握斜傳直插二過一戰(zhàn)術的配合

要點。

(2)通過練習發(fā)展學生的靈敏、速度、力量、耐力等身體素質，增強學生體質，提高學生足球技戰(zhàn)術能力。

(3)通過練習讓學生在足球運動中獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識，提高學生社會適應能

力。

2、教材分析

足球是以得分多少決定勝負而進行的攻守交替、集體對抗的球類項目，有較強的趣味性和競技性，深受青少

年學生喜愛。它對增強學生體質、促進身心健康、提高學生體育活動的參與意識，培養(yǎng)學生良好的協(xié)作意識和集

體主義精神。本課的教學內容“斜傳直插二過一”選自人教版《體育與健康》水平四初中八年級足球教材。“二

過一”基本戰(zhàn)術適合在任何場地、任何位置上運用，以擺脫對方搶斷球，是比賽中廣泛應用的一種戰(zhàn)術方法，學

生熟練掌握該項戰(zhàn)術為后期足球學習和比寒中靈活運用具有重要的意義。根據(jù)傳球和跑位路線分：斜傳直插二過

一、直傳斜插二過一、斜傳斜插二過一、回傳反切二過一。本教學單元重點練習“斜傳直插二過一”基本戰(zhàn)術傳

接球和跑位配合。

3、學情分析

本課教學對象為八年級學生，處于青春發(fā)育期，靈敏、協(xié)調、柔韌、力量等身體素質處于發(fā)展敏感期，身體

機能日趨成熟。對于直觀模仿、協(xié)作和自主學練、自我展示的學練方法有較高的興趣.大部分學生在小學階段已

經(jīng)對足球的技術有不同程度的了解和掌握，在初中階段主要采用講解、示范、模仿、視頻展示、競賽等教學方法，

使學生對足球技術動作和基本戰(zhàn)術建立正確的認識和體驗，通過練習不斷自我規(guī)范動作，增強足球運動技能，培

養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，提高學生在比賽中合理運用技戰(zhàn)術能力。

4、設計思路

本課結合本區(qū)的“悅動創(chuàng)生型”體育課堂教學設計思路，以“健康第一、體育核心素養(yǎng)”為主題，讓學生“高

興地、主動地、積極地參與練習活動。“視頻導入”一“專項快樂熱身”-“嘗試體驗”一“集體跟隨學練”-

“集體糾錯”一“分組學練”一“鞏固拓展提升”-“放松小結”教學流程推進課堂。

5、教學手段、方法

教師示范講解法、多媒體視頻展示法、協(xié)作自主學習法、集體糾錯指導法、集體練習、分組練習、小組展示

法、重復練習法。

二、單元教學計劃

單元課題：斜傳直插二過一

總體目標：

1、通過教學使學生了解足球基本戰(zhàn)術二過的形式,70$以上學生能熟練掌握斜傳直插二過一戰(zhàn)術的配合要點。

2、通過足球技能練習發(fā)展學生的靈敏、速度、力量、耐力等身體素質，增強學生體庾，提芮學生足球技戰(zhàn)術能力。

3、通過練習讓學生在足球運動中獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識和體育道德，提高學牛.社會適應能力。

課時內容重、難點教學目標主要教學偵計練習

手段、方法密度

1.復習傳接球；重點：學生移動傳接1.通過學習讓學生初步了解“二過一”戰(zhàn)術配合多媒體展示、示范練習密度：

2.學習“斜傳直插二過球時跑動路線和傳球形式,建立“斜傳直插二過一”正確動力定型：講解法、重復練習30%-40%

一”戰(zhàn)術配合移動傳接方向、時機。2.通過移動傳接球練習，讓5玳以上學生掌握“斜傳法、分層教學法、練習強度：平均心

球練習。難點：學生移動傳接球直插二過一”戰(zhàn)術配合移動傳接球要點。：小組白學、集體糾率90-100次/分

時傳接球的準確性。3.通過足球練習，讓學生在足球運動中獲得成功的錯指導法、小組展

1體驗：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識、規(guī)則意識和競爭意示法。

識和興趣愛好，養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。

1.更習足弓內側傳接重點：“斜傳直插二1.通過練習讓50%以上學生掌握“斜傳直插二過一”示范講解法、重復練習密度：

球：過?"戰(zhàn)術配合固定點戰(zhàn)術傳接球與跑位配合要點：練習法、小組自30%-40%

2.無人防守條件下在位傳接球及跑位練習。2通過練習發(fā)展學生力量、速度、靈敏、耐力身體素學、集體糾錯指導練習強度：平均心

“斜傳直插二過一''戰(zhàn)難點：在“斜傳直插質，提高學牛.對足球控球能力；法、小組展示法。率100-110次/分

2術配合傳接球練習。二過一”戰(zhàn)術配合中傳3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識和對足球運動的興趣和愛

球的方向與力量的精好，養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。

準控制。

1.旦習足弓內側傳接重點：“斜傳直插二過1.通過學習讓60%以上學生初步掌握“斜傳直插二過教師示范講解法、練習密度：

球：一”戰(zhàn)術配合時傳球后一”配合要點：多媒體視頻展示30%-40%

2.消極防守條件下快速的穿插跑位。2.通過練習讓學生掌握合理的穿插跑位時機，并通法、小組自上學習練習強度：平均心

“斜傳直插二過一”基難點：“斜傳直插二過過練習發(fā)展學牛.靈敏、柔韌、力量、速度等身體索法、集體糾錯指導率100-110次/分

3本戰(zhàn)術配合練習。一”傳球時機的把握。質：法、集體練習、分

3在教學中培養(yǎng)學生合作意識，體驗“斜傳直插二過組練習、小組展示

一”突破成功的喜悅感。法、重復練習法。

1.旦習足弓內側傳接重點：“斜傳直插二過1、讓70%以上學生初步掌握“斜傳直插二過一”配小組自主學習法、練習密度：

球；一”快速精準傳接球與合要點，并能說出配合要點；集體糾錯指導法、30%-40%

2.積極防守條件下快速穿插跑位。2、提高和發(fā)展學生靈敏、美韌、力量、速度等身集體練習、分組練練習強度：平均心

“斜傳直插二過一”基難點：“斜傳直插二體素質；習、小組展示法、率100-110次/分

4

木戰(zhàn)術配合練習。過一”兩人配合時機的3、培養(yǎng)學生互幫互助，自我展示和相互評價的能重復練習法。

把握。力。

三、課時計劃

教授年級：八年級

課時:第1課時

教學內容：1.復習傳接球:2.學習“斜傳宜插二過一”戰(zhàn)術配合移動傳接球練習。

教學目標：

1認知目標：通過學習讓學生初步了解“二過一”戰(zhàn)術配合形式，建立“斜傳直插二過一”正確動力定型：

2技能目標：通過移動傳接球練習，讓50%以上學生掌握“斜傳直插：過一”戰(zhàn)術配合移動傳接球要點：

3情感目標：通過足球練習，讓學生在足球運動中獲得成功的體驗：培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識、規(guī)則意識和競爭意識和興趣愛好，養(yǎng)成終身體

育鍛煉習慣0

重點:學生移動傳接球時跑動路線和傳球方向、時機的掌控。

難點:學生移動傳接球時傳接球的準確性。

教學教學組織形式場地時間

學生活動教師活動

階段內容及要求器材安排

課堂常規(guī)組織要求：集合快、靜、教師組織課堂常規(guī)，提本課要讓學生站位于顯示器前，成八列橫排集合隊形站隊

開齊，精神飽滿。求和安全注意事項，安排見習ttttt??t

生。學生于

?Itttfftt

始要求教師：聲音宏亮，精神飽顯示器4

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滿，語言簡練。前將標分

部激趣導入認真觀看視頻，了?tt??tit志物和鐘

解學習內容組織學生觀看視頻，引導進入席地坐下觀看視頻球放身

分木課。講解本課教學內容。教法：多媒體視頻展示法、教師講解法旁。

1.足球專項徒手操跟隨老師一起認教師帶領學生一起做足球專項組織：讓學生成體操隊形散開

腳踝練習4X8拍真做熱身活動.熱身活動.

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后踢腿4X8拍要求：熱身充分，要求教師：精神飽滿，聲音洪

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原地快跑4X8拍認真投入亮，語言積極調動學生參與準半個足

提膝內、外展4X8備運ttttt球場或

拍1?1???塊籃

?球場

老師組織學生做傳接球練習，教法：教師領做，標識桶

兩人一球練習，根和標識

提醒學生傳接球練習中控制好組織:

2.復習傳接球據(jù)自身情況，調整盤

方向、力量1、讓學生2人一組，相對站位，傳接球練習，教

準兩人間距，利于精

師巡視指導。

準傳接球。傳球過

2、給學生提練習目標要求，兩人30秒傳球20次

備程中,將傳球次數(shù)

以上，并逐漸增加傳球次數(shù)要求。要求學生每8

大聲數(shù)出來。分

次傳球都進行報數(shù)。

部鐘

教法：重復練習法:

半個足

分球場或

橫向移動跑位傳接球練習：A第一次將球傳給B,一塊籃

教師先示范，提出練習要求，

結合周邊的標志然后跑位準備接球，B傳球后跑位接A回傳球，重:球場

提醒學生進行分層練習。熟練

3.輔助練習桶，將傳球與跑位標識桶

掌握的學生可一次性傳接球，復交替練習，交換方向換腳練習（女口圖1示）

結合。球感較差的和標識

球感較差學生可將球停住后再

學生可降低練習教法：~~K盤

傳球跑位。

難度，接球后，停1教師示范講解、足球

2、組織集體練習、

球傳出。30個

\國

3、分組練習<-------1

A追把方F

圖1

1新授“斜傳直

插二過一”戰(zhàn)術一、固定點位接球及跑位練習：一人原地固定做一

配合移動傳接球1.學生認真聽講，仔L教師講解動作方法、示范動傳，一傳傳球后跑位接二次傳球，重復交替練習。

動作方法：細觀察教師示范，建作，強調動作要點，提醒易犯組織練習方法：A1點將球傳給B,然后快速跑位到

控球球員將球傳立正確動作概念：錯誤。A2點接球，A2點接回傳球后，換另外一只腳傳球

給接應的同伴，給B,然后快速跑位到A1點準備接球，交替市梵練半個足

然后迅速直線跑2.?傳隊員認真練2.集體練習時，教師統(tǒng)?組織習。（如圖2示）球場或

位到附近空當位習，體會傳接球跑位一塊籃

置，準備接回傳配合3.分組練習時教師分組巡視，球場

球。二傳隊員接糾正錯誤動作。標識桶

球后，選好傳球3.二傳隊員掌握傳現(xiàn)和標識

時機，控制好腳下傳4.給學生提要，限時完成次數(shù)盤

時機將球回傳，8

傳球時控制好力球力量與方向。或計時比個數(shù)。足球分

量和方向。30個鐘

4.注意傳球時力量和

方向控制。

要點：

一傳準確

跑動積極5.積極練習，敢于自

回傳快速我展示

控制力量圖2

注意方向教法：1、教師跟學生協(xié)作示范。

2、組織學牛.先進行無球練習，再組織學生有球集

預設易犯錯誤及體練習，教師巡視指導。

基

糾正方法:3、如果出現(xiàn)問題較多，集體糾錯。

⑴第一次傳球1、小組展示。

掌握不好傳球的

力量和方向，配三角傳接球練習時，

本

合失誤；先縮短傳球距離，待二'結合障礙物進行兩人三角傳接球練習

紹正方法:加強熟練之后再增加傳球練習方法：兩個人分別位于A、B點，A點學生將球

行進間傳接球練距離。降低傳接球難1.教師講解動作方法、示范動傳至B點，然后跑向C點準備接B點回傳球，B點

習，提高傳接球度，可接球停頓，調作，強調動作要點，提醒易犯回傳球到C點后，跑至A點，重復交替練習。（如半個足

部

控球能力。整好身體姿態(tài)后再根錯誤。圖3示）球場或

⑵傳球后不能據(jù)隊友跑動方向傳一塊籃

積極跑位到空當球。2.集體練習時，教師統(tǒng)一組織球場

3.分組練習時教師分組巡視，標識桶

位置。8

分

紂正方法：加強根據(jù)動作掌握熟練程糾正錯誤動作。和標識分

無球跑位練習。度，聽從教師分組，4.如果發(fā)現(xiàn)有學生對移動傳接盤鐘

⑶第二次傳球積極練習球掌握不熟練，分層教學，降足球

的方向和力量不低練習難度，采用原地傳接球。30個

當，使切入空當

的隊員難于接控

球。

紂正方法：加強

行進間傳接球練圖3

習，提高傳接球教法：

控球能力和對傳1示范講解，集體練習，分組練習

球時機的把握。2分層教學，提醒學生根據(jù)自身熟練情況，調整站

{nrrr工r,4^41—工▲

三'結合障隔物斜傳直插傳接球跑位練習

L教師講解動作方法、示范動練習方法：球員A將球傳給B后.向前跑位接回傳

作，強調動作要點，提醒易犯球交替重復練習。（如圖4）半個足

1.認真看教師示范動錯誤。球場或

基作，建立動作概念。一塊籃

在實際練習中根據(jù)維2.集體練習時，教師統(tǒng)一組織球場

本習動作要點，減少易3.分組練習時教師分組巡視，標識桶8

2鞏固提升犯錯誤發(fā)生。糾正錯誤動作。和標識分

部2.練習過程中，如果4、如果發(fā)現(xiàn)有學生對移動傳接盤鐘

對技術動作掌握不熟球掌握不熟練，分層教學，降足球

分練，降低練習難度，低練習碓度，采用兩人二角傳30個

圖4*

練習前面學習內容兩接球練習。

人三角傳接球。