變色蝸牛教案

變色蝸牛教案變色蝸牛教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道蝸牛具體會(huì)面所吃食物而呈現(xiàn)的不同顏色。2、學(xué)習(xí)短句：小蝸牛吃了一只xxx，變成了x蝸牛。3、能通過顏色大膽聯(lián)想物品，較清楚的講述自己的相法。4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：課件2、教學(xué)準(zhǔn)備：人手一張蝸牛照片，各種顏色水果圖片若干。活動(dòng)過程：一、觀看“蝸?！眻D像，說說，認(rèn)認(rèn)，豐富詞語：慢吞吞。二、欣賞故事（變色蝸牛）1、猜猜，小蝸牛喜歡吃什么。幼兒可以結(jié)合經(jīng)驗(yàn)回答。2、欣賞故事（變色蝸牛），看看故事里的蝸牛吃了什么東西了，幼兒看課件，回答故事中的提問。a、小蝸牛先吃了什么？（綠顏色的樹葉）變成了什么？（綠顏色的蝸牛）b、小蝸牛又吃了什么？（紅顏色的草莓）變成了什么？（紅顏色的蝸牛）c、小蝸牛怎么變成黃色的了？（吃了黃色的梨子，變成了黃顏色的蝸牛）3、知識(shí)遷移，出示紫色的蝸牛，幼兒說說其顏色，引導(dǎo)幼兒說出小蝸牛為什么變成紫色。鞏固短句：小蝸牛吃了一只xxx，變成了x蝸牛。4、游戲：變色蝸牛a、今天我給小蝸牛還準(zhǔn)備了很多好吃的呢，我們來比一比誰的眼睛最亮，能最快為小蝸牛找到好吃的。如果你找到了請你來說說：小蝸牛吃了一只xxx，變成了x蝸牛。看看誰找的又快，說的又好聽。現(xiàn)在我們一起去找吧！b、你的小蝸牛吃了什么變成了什么顏色的呢？請你把你的發(fā)現(xiàn)去跟后面的老師介紹一下吧！看看誰說的最好聽！三、結(jié)束活動(dòng)。向身后的爸爸媽媽介紹介紹，我的手里的蝸牛為什么變成這個(gè)顏色的了。活動(dòng)反思：通過使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)，認(rèn)真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內(nèi)容比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，故事內(nèi)容中的短句的重復(fù)有助于教育目標(biāo)的落實(shí)最后是每一個(gè)環(huán)節(jié)的展開與實(shí)施比較自然、緊湊，體現(xiàn)遞進(jìn)的關(guān)系，有助于突破重難點(diǎn)。變色蝸牛教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)常見的顏色，理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會(huì)朗誦。2.參與仿編活動(dòng)，用清楚的語言朗誦仿編的兒歌。3.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)仿編活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過蝸牛；多媒體課件；黃瓜、香蕉、茄子卡片；音樂活動(dòng)過程：一、看多媒體課件，引出課題師：春天來了，蝸牛寶寶醒來了，蝸牛媽媽帶著蝸牛寶寶去草地上玩，想一想蝸牛寶寶是怎么走路的？（二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容1.師生玩手指游戲：2.播放課件，理解兒歌內(nèi)容師：蝸牛蝸牛爬呀爬，它爬到了草地上，蝸牛寶寶肚子餓了，就去找東西吃。蝸牛吃了紅草莓，變成了什么顏色？蝸牛寶寶變成了紅顏色？蝸牛寶寶是怎樣回家的？3.幼兒完整地朗誦兒歌三創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)仿編兒歌1.集體仿編兒歌1）師：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，蝸牛媽媽發(fā)現(xiàn)草地旁邊有一個(gè)果蔬園，里面種了好多蔬菜和水果，蝸牛媽媽邀請我們一起去果蔬園做客，開心嗎？老師帶領(lǐng)幼兒來到果蔬園：蝸牛寶寶們，看那里有什么呀？（茄子）茄子是什么顏色的？（紫色）那我們一起去吃紫茄子，想一下，兒歌里的草莓要改成什么？（茄子）2）師：這里還有好多什么呀？3）那里還有許多黃香蕉，蝸牛寶寶最喜歡吃了，對吧？四游戲“快樂的小蝸?！薄，F(xiàn)在和媽媽一起來跳個(gè)舞吧（師生聽音樂做動(dòng)作離開教室）變色蝸牛教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)1、知道一些常見物體的名稱以及對物體顏色的認(rèn)識(shí)。2、在認(rèn)識(shí)物體的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖講故事，并根據(jù)物體的顏色進(jìn)行創(chuàng)編句子。3、提高幼兒的表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖書一本（按故事內(nèi)容完整的一本書）2、在每張畫面里按蝸牛的變化夾一張塑封的白紙條3、根據(jù)圖片中蝸牛的顏色變化提供相應(yīng)顏色的圖片活動(dòng)過程1、幼兒根據(jù)圖片所示，用完整的句子講述。2、在會(huì)講的基礎(chǔ)上，根據(jù)蝸牛的顏色變化在塑料簍里選擇一種與蝸牛顏色一樣的實(shí)物圖片。放在塑封的白紙條上，然后進(jìn)行創(chuàng)遍句子。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的物體，鞏固練習(xí)對顏色的認(rèn)識(shí)以及物體讀一顏色的配對。4、根據(jù)蝸牛的變化選擇實(shí)物圖片，然后學(xué)說一句完整的話。5、在會(huì)說的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編句子。如：在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應(yīng)的物體，然后進(jìn)行創(chuàng)編句子。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能說一句完整的句子。如：蝸牛吃了什么顏色的東西，變成了什么顏色的蝸牛。變色蝸牛教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)識(shí)生活種常見的幾種顏色，并能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，在集體面前大膽講話。2.初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。3.愿意參與交流，體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編?；顒?dòng)重難點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，會(huì)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。用比較完整的句子表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、圖片、人手一個(gè)瓶子做的小蝸牛?；顒?dòng)過程：一、開始部分談話引入，引起幼兒興趣。師:咦，這是誰呀？二、基本部分1.出示ppt，初步理解故事，教師完整講述故事師：咦，小蝸牛變成什么顏色了？他吃了什么變成綠蝸牛了？幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如綠青菜、綠黃瓜等。師：真有趣，原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛又變成什么顏色了？他吃了什么變成黃蝸牛了？幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如黃香蕉、黃梨子等。師:請你們猜一猜，小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢？啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句：小蝸牛吃了×××，變成了×顏色的蝸牛。2.完整欣賞故事，體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。3.游戲"會(huì)變色的小蝸牛"。(1)教師出示貼有小蝸牛圖片的瓶子，表演小蝸牛顏色變化的過程。(2)幼兒自由嘗試并講述，聯(lián)系完整說短句。三、結(jié)束部分聽音樂教師和幼兒一起做小蝸牛爬行的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。附故事：今天天氣真好，一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片綠草地。"哎呀！肚子有點(diǎn)餓了！"它吃了綠綠的小草，變成了一只綠蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)黃梨子。蝸牛吃了黃梨子，變成了一只黃蝸牛。蝸牛繼續(xù)向前爬，看到了一個(gè)紅草莓，蝸牛吃了紅草莓，變成了一只紅蝸牛。這次蝸牛終于吃飽了?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)從幼兒的興趣出發(fā)，將幼兒帶入了小蝸牛的動(dòng)物世界。幼兒在教師生動(dòng)的語氣語調(diào)的猜謎語的引導(dǎo)下，進(jìn)入了活動(dòng)，而且注意力集中，具有良好的傾聽習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性很高，始終處于“樂學(xué)”的狀態(tài)，表達(dá)積極，思維活躍。在語言教學(xué)中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌握運(yùn)用語言交際的基本能力。活動(dòng)中，教師制作的課件具有可操作性，根據(jù)故事的進(jìn)展播放，幼兒從聽到看，幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的想象空間，巧妙的提問調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行無限的想象。變色蝸牛教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)1.能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想,并清楚地表達(dá)自己的想法。2.初步理解故事內(nèi)容,會(huì)說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。3.愿意參與交流,體驗(yàn)故事情節(jié)變化的樂趣。4.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。5.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備小蝸牛以及綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片,各種顏色的蔬菜、水果卡片?；顒?dòng)過程1.出示小蝸牛圖片,引起幼兒興趣。師:咦,這是誰呀?2.初步理解故事,感知其中的色彩。(1)師:今天天氣真好,小蝸牛打算出門去散步。小蝸牛爬著爬著,有點(diǎn)餓了,就去找吃的。(2)出示一只綠蝸牛。師:咦,小蝸牛變成什么顏色了?他吃了什么變成綠蝸牛了?幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如綠青菜、綠黃瓜等。師:真有趣,原來他是一只會(huì)變色的蝸牛。(3)出示一只黃蝸牛。師:小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦,小蝸牛又變成什么顏色了?他吃了什么變成黃蝸牛了?幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述,如黃香蕉、黃梨子等。(4)師:請你們猜一猜,小蝸牛還會(huì)吃什么顏色的好東西呢?啟發(fā)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句:小蝸牛吃了×××,變成了×蝸牛。(5)出示一只紅色蝸牛。師:我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。師:原來,小蝸牛吃了紅草莓,變成了紅蝸牛。3.完整欣賞故事,體驗(yàn)情節(jié)變化的樂趣。(1)教師完整講述故事。(2)鼓勵(lì)幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。4.游戲"會(huì)變色的小蝸牛"。(1)教師出示卡片,交待游戲玩法。師:我這兒也有很多好吃的東西,請你們每人選一張卡片,先看一看卡片上的好東西是什么顏色的,再說一說"小蝸牛吃了什么,變成了什么顏色的蝸牛"。例如:小蝸牛吃了紫葡萄,變成了紫蝸牛。(2)幼兒結(jié)伴講述,練習(xí)完整說短句。師:請把你的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友吧！看誰說得最好聽。(3)幼兒將手中的卡片送給蝸牛。師:我們一起把好吃的東西送給小蝸牛吧！你手中卡片上好吃的東西是什么顏色就送給什么顏色的蝸牛。紅草莓送給什么顏色的蝸牛?那黃香蕉呢……活動(dòng)延伸將各種圖片投放到語言角供幼兒游戲。附故事變色的蝸牛今天天氣真好,一只小蝸牛打算出門去散步。他爬呀爬呀,爬到了一片綠草地。"哎呀！肚子有點(diǎn)餓了！"小蝸牛想:要是能吃棵綠青菜就好了！這時(shí)真的有棵綠青菜跳到他面前,小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口就把綠青菜吞下了肚。呀！小蝸牛變成了一只綠蝸牛！小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。"哎呀！肚子又餓了！"小蝸牛想:要是能吃個(gè)黃梨子就好了！這時(shí)真的有個(gè)黃梨子跳到了他的面前,小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口就把黃梨子吞下了肚。呀！小蝸牛變成了一只黃蝸牛！小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。"哎呀！肚子又餓了！"小蝸牛想:要是能吃個(gè)紅草莓就好了！這時(shí)真的有個(gè)紅草莓跳到了他面前,小蝸牛"啊嗚啊嗚"幾口把紅草莓吞下了肚。呀！小蝸牛變成了一只紅蝸牛！這次小蝸牛終于吃飽了,又可以繼續(xù)往前爬了?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)從幼兒的興趣出發(fā)，將幼兒帶入了小蝸牛的動(dòng)物世界。幼兒在教師生動(dòng)的語氣語調(diào)的猜謎語的引導(dǎo)下，進(jìn)入了活動(dòng)，而且注意力集中，具有良好的傾聽習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性很高，始終處于“樂學(xué)”的狀態(tài)，表達(dá)積極，思維活躍。在語言教學(xué)中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌握運(yùn)用語言交際的基本能力。活動(dòng)中，教師制作的課件具有可操作性，根據(jù)故事的進(jìn)展播放，幼兒從聽到看，幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的想象空間，巧妙的提問調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行無限的想象。變色蝸牛教案「篇六」活動(dòng)重點(diǎn)：1、能根據(jù)畫面上實(shí)物及蝸牛的顏色，猜測想象故事情節(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：1、能關(guān)注畫面中“第X天”的提示，大概講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《變色的蝸?！穲D書。2、白色蝸牛一只。3、各色蝸牛各一張。4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。5、ppt幻燈片?；顒?dòng)過程：一、出示蝸牛圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示彩色蝸牛圖片。教師：O@、O@、O@;請小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？2、引導(dǎo)幼兒邊學(xué)邊說。教師：O@、O@、O@;一只小蝸牛慢慢吞吞的爬來了。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物圖片提示，猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。1、教師出示彩色小蝸牛。教師：這只小蝸牛每天要吃許多東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了東西后會(huì)發(fā)生什