2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試傳統(tǒng)文化知識(shí)全真模擬試題卷深度解析

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試傳統(tǒng)文化知識(shí)全真模擬試題卷深度解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：本大題主要考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記、漢字的書寫、詞語的運(yùn)用、成語的理解和運(yùn)用、句子的仿寫、文學(xué)常識(shí)的掌握等基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)要求，在橫線上填入正確的答案。1.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是（）A.領(lǐng)略精湛領(lǐng)略B.熾熱熾熱熾熱C.拼搏拼搏拼搏D.美妙美妙美妙2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)古代有許多著名的發(fā)明家，如魯班、張衡、畢昇等。B.隨著科技的發(fā)展，許多古老的發(fā)明又煥發(fā)了新的生機(jī)。C.在老師的教導(dǎo)下，我進(jìn)步了很多。D.我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名科學(xué)家。3.下列成語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.畫龍點(diǎn)睛B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.情不自禁D.精疲力竭4.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他把這件事做得非常出色。B.這個(gè)故事很有趣，讓人百聽不厭。C.她的畫技真是出神入化。D.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。5.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是（）A.領(lǐng)略精湛領(lǐng)略B.熾熱熾熱熾熱C.拼搏拼搏拼搏D.美妙美妙美妙6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)古代有許多著名的發(fā)明家，如魯班、張衡、畢昇等。B.隨著科技的發(fā)展，許多古老的發(fā)明又煥發(fā)了新的生機(jī)。C.在老師的教導(dǎo)下，我進(jìn)步了很多。D.我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名科學(xué)家。7.下列成語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.畫龍點(diǎn)睛B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.情不自禁D.精疲力竭8.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他把這件事做得非常出色。B.這個(gè)故事很有趣，讓人百聽不厭。C.她的畫技真是出神入化。D.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。9.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是（）A.領(lǐng)略精湛領(lǐng)略B.熾熱熾熱熾熱C.拼搏拼搏拼搏D.美妙美妙美妙10.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)古代有許多著名的發(fā)明家，如魯班、張衡、畢昇等。B.隨著科技的發(fā)展，許多古老的發(fā)明又煥發(fā)了新的生機(jī)。C.在老師的教導(dǎo)下，我進(jìn)步了很多。D.我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名科學(xué)家。二、閱讀理解與賞析要求：本大題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、分析、概括和賞析能力。請(qǐng)根據(jù)要求，在橫線上填入正確的答案。1.下列關(guān)于《草原》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章描繪了草原的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛之情。B.文章通過描寫草原的美景，贊美了草原人民的善良和熱情。C.文章中“天上的云，地上的樹，都是綠的”這句話，生動(dòng)形象地描繪了草原的美麗景色。D.文章通過描寫草原人民的日常生活，展現(xiàn)了草原文化的獨(dú)特魅力。2.下列關(guān)于《桂林山水》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫桂林山水的奇特之處，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的喜愛之情。B.文章中“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)”這句話，生動(dòng)形象地描繪了漓江水的靜態(tài)美。C.文章通過描寫桂林山水的自然景觀，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“桂林山水甲天下”這句話，概括了桂林山水的獨(dú)特魅力。3.下列關(guān)于《荷花》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫荷花的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。B.文章中“荷花的花瓣潔白如玉，花蕊紅艷似火”這句話，生動(dòng)形象地描繪了荷花的美麗。C.文章通過描寫荷花的生長(zhǎng)過程，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“荷花是夏日里最美的風(fēng)景”這句話，概括了荷花的獨(dú)特魅力。4.下列關(guān)于《四季之美》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫四季的景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。B.文章中“春天，萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷”這句話，生動(dòng)形象地描繪了春天的美麗景色。C.文章通過描寫四季的變化，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“四季之美，美在自然”這句話，概括了四季的獨(dú)特魅力。5.下列關(guān)于《桂林山水》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫桂林山水的奇特之處，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的喜愛之情。B.文章中“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)”這句話，生動(dòng)形象地描繪了漓江水的靜態(tài)美。C.文章通過描寫桂林山水的自然景觀，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“桂林山水甲天下”這句話，概括了桂林山水的獨(dú)特魅力。6.下列關(guān)于《荷花》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫荷花的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。B.文章中“荷花的花瓣潔白如玉，花蕊紅艷似火”這句話，生動(dòng)形象地描繪了荷花的美麗。C.文章通過描寫荷花的生長(zhǎng)過程，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“荷花是夏日里最美的風(fēng)景”這句話，概括了荷花的獨(dú)特魅力。7.下列關(guān)于《四季之美》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫四季的景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。B.文章中“春天，萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷”這句話，生動(dòng)形象地描繪了春天的美麗景色。C.文章通過描寫四季的變化，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“四季之美，美在自然”這句話，概括了四季的獨(dú)特魅力。8.下列關(guān)于《桂林山水》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫桂林山水的奇特之處，表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的喜愛之情。B.文章中“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)”這句話，生動(dòng)形象地描繪了漓江水的靜態(tài)美。C.文章通過描寫桂林山水的自然景觀，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“桂林山水甲天下”這句話，概括了桂林山水的獨(dú)特魅力。9.下列關(guān)于《荷花》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫荷花的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。B.文章中“荷花的花瓣潔白如玉，花蕊紅艷似火”這句話，生動(dòng)形象地描繪了荷花的美麗。C.文章通過描寫荷花的生長(zhǎng)過程，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“荷花是夏日里最美的風(fēng)景”這句話，概括了荷花的獨(dú)特魅力。10.下列關(guān)于《四季之美》一文的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫四季的景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。B.文章中“春天，萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷”這句話，生動(dòng)形象地描繪了春天的美麗景色。C.文章通過描寫四季的變化，展示了大自然的神奇魅力。D.文章中“四季之美，美在自然”這句話，概括了四季的獨(dú)特魅力。三、作文要求：本題要求考生根據(jù)題目要求，寫一篇不少于400字的作文。題目：我最敬佩的人請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于你最敬佩的人的作文。要求結(jié)構(gòu)完整，語言通順，表達(dá)真情實(shí)感。四、文學(xué)素養(yǎng)與鑒賞能力要求：本大題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解、分析、鑒賞能力。請(qǐng)根據(jù)要求，在橫線上填入正確的答案。1.《三國(guó)演義》中，被譽(yù)為“臥龍、鳳雛、龐士元”的諸葛亮、龐統(tǒng)、徐庶，他們分別被贊譽(yù)為（）A.聰明絕頂、才智過人、足智多謀B.才智過人、聰明絕頂、足智多謀C.才智過人、足智多謀、聰明絕頂D.足智多謀、聰明絕頂、才智過人2.《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙僧是唐僧取經(jīng)路上的主要助手，他們各自的性格特點(diǎn)分別是（）A.孫悟空：忠誠(chéng)可靠；豬八戒：勇敢無畏；沙僧：機(jī)智過人B.孫悟空：機(jī)智過人；豬八戒：忠誠(chéng)可靠；沙僧：勇敢無畏C.孫悟空：勇敢無畏；豬八戒：機(jī)智過人；沙僧：忠誠(chéng)可靠D.孫悟空：忠誠(chéng)可靠；豬八戒：勇敢無畏；沙僧：機(jī)智過人3.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵是故事的主要人物，他們之間的關(guān)系復(fù)雜，其中林黛玉對(duì)賈寶玉的感情是（）A.深愛B.喜歡C.嫉妒D.無所謂4.《水滸傳》中，宋江、李逵、武松是梁山泊的著名好漢，他們各自的武藝特點(diǎn)分別是（）A.宋江：智勇雙全；李逵：勇猛無比；武松：武藝高強(qiáng)B.宋江：勇猛無比；李逵：智勇雙全；武松：武藝高強(qiáng)C.宋江：武藝高強(qiáng)；李逵：智勇雙全；武松：勇猛無比D.宋江：智勇雙全；李逵：武藝高強(qiáng)；武松：勇猛無比5.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲中的第一部，主要講述了作者童年時(shí)期的生活，其中作者最敬愛的親人是誰（）A.外婆B.父親C.母親D.奶奶6.《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，講述了人力車夫祥子的一生，祥子最終淪落的原因是（）A.社會(huì)黑暗B.家庭貧困C.個(gè)人命運(yùn)D.奸詐狡猾7.《簡(jiǎn)·愛》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，講述了女主角簡(jiǎn)·愛的成長(zhǎng)歷程和愛情故事，簡(jiǎn)·愛的性格特點(diǎn)不包括（）A.勇敢堅(jiān)強(qiáng)B.智慧獨(dú)立C.感情豐富D.脆弱無助8.《安娜·卡列尼娜》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的代表作之一，講述了安娜與丈夫阿列克謝的關(guān)系，以及她與軍官弗龍斯基的婚外情，最終導(dǎo)致安娜悲劇的原因是（）A.社會(huì)壓力B.家庭責(zé)任C.個(gè)人欲望D.婚姻不幸9.《駱駝祥子》中，祥子的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，但最終卻未能實(shí)現(xiàn)，這反映了（）A.社會(huì)現(xiàn)實(shí)B.家庭因素C.個(gè)人能力D.命運(yùn)無常10.《簡(jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛與羅切斯特的愛情經(jīng)歷了重重磨難，最終他們得以圓滿結(jié)局，這體現(xiàn)了（）A.真愛的力量B.社會(huì)公平C.個(gè)人奮斗D.命運(yùn)安排五、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)要求：本大題主要考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。請(qǐng)根據(jù)要求，在橫線上填入正確的答案。1.為了慶?！傲弧眱和?jié)，學(xué)校決定開展一次“快樂成長(zhǎng)，幸福童年”的主題班會(huì)，以下活動(dòng)設(shè)計(jì)不合理的一項(xiàng)是（）A.組織學(xué)生觀看兒童電影B.開展“我們的童年”主題演講比賽C.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)D.讓學(xué)生在班會(huì)上表演才藝2.為了豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校計(jì)劃舉辦一次“書香校園”讀書活動(dòng)，以下活動(dòng)內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.舉辦讀書分享會(huì)B.開展讀書知識(shí)競(jìng)賽C.舉行朗讀比賽D.組織學(xué)生參觀圖書館3.學(xué)校為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，決定開展一次“綠色校園”環(huán)保活動(dòng)，以下活動(dòng)設(shè)計(jì)不合理的一項(xiàng)是（）A.舉辦環(huán)保知識(shí)講座B.開展校園綠化活動(dòng)C.組織學(xué)生回收廢棄電池D.舉行“綠色出行”主題班會(huì)4.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的精神，學(xué)校決定開展一次“愛心傳遞”公益活動(dòng)，以下活動(dòng)內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.組織學(xué)生為貧困地區(qū)兒童捐款B.開展“關(guān)愛老人”志愿服務(wù)活動(dòng)C.舉辦“愛心義賣”活動(dòng)D.舉行“關(guān)愛殘疾人”主題班會(huì)5.學(xué)校為了提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，決定開展一次“科技節(jié)”活動(dòng)，以下活動(dòng)設(shè)計(jì)不合理的一項(xiàng)是（）A.舉辦科技創(chuàng)新大賽B.開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示C.組織學(xué)生參觀科技館D.舉行“我愛發(fā)明”主題班會(huì)6.為了加強(qiáng)學(xué)生之間的友誼，學(xué)校決定開展一次“友誼之手”交流活動(dòng)，以下活動(dòng)內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲B.開展“我最難忘的朋友”主題演講C.舉行“友誼之旅”戶外拓展活動(dòng)D.舉行“友誼杯”籃球比賽7.學(xué)校為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，決定開展一次“藝術(shù)風(fēng)采”展示活動(dòng)，以下活動(dòng)設(shè)計(jì)不合理的一項(xiàng)是（）A.舉辦繪畫比賽B.開展合唱比賽C.舉行舞蹈比賽D.組織學(xué)生觀看藝術(shù)表演8.為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校決定開展一次“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以下活動(dòng)內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.舉辦古詩詞朗誦比賽B.開展《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽C.舉行書法展示活動(dòng)D.組織學(xué)生參觀博物館9.學(xué)校為了提高學(xué)生的心理健康水平，決定開展一次“心靈港灣”心理健康教育活動(dòng)，以下活動(dòng)設(shè)計(jì)不合理的一項(xiàng)是（）A.舉辦心理健康講座B.開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)C.舉行心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練D.組織學(xué)生觀看心理健康電影10.學(xué)校為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，決定開展一次“團(tuán)隊(duì)合作”主題班會(huì)，以下活動(dòng)內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲B.開展“我們的團(tuán)隊(duì)”主題演講C.舉行“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”技能培訓(xùn)D.組織學(xué)生參觀企業(yè)了解團(tuán)隊(duì)合作本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.A解析：選項(xiàng)A中的“領(lǐng)略”和“精湛”都是正確的字形、字音、字義，而“領(lǐng)略”在選項(xiàng)B、C、D中均被錯(cuò)誤地重復(fù)使用，故選A。2.D解析：選項(xiàng)D中的句子“我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名科學(xué)家”語法正確，表達(dá)清晰，沒有語病。而選項(xiàng)A中的“許多著名的發(fā)明家”應(yīng)改為“許多著名的發(fā)明家們”，選項(xiàng)B中的“許多古老的發(fā)明又煥發(fā)了新的生機(jī)”中的“又”使用不當(dāng)，選項(xiàng)C中的“進(jìn)步了很多”應(yīng)改為“進(jìn)步了許多”。3.B解析：選項(xiàng)B中的“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”書寫正確，而選項(xiàng)A中的“畫龍點(diǎn)睛”中的“畫龍”應(yīng)改為“畫龍點(diǎn)睛”，選項(xiàng)C中的“情不自禁”中的“禁”應(yīng)改為“禁”，選項(xiàng)D中的“精疲力竭”中的“竭”應(yīng)改為“竭”。4.D解析：選項(xiàng)D中的“我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”中的“珍惜時(shí)間”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“珍惜時(shí)光”。5.A解析：選項(xiàng)A中的“領(lǐng)略”和“精湛”都是正確的字形、字音、字義，而“領(lǐng)略”在選項(xiàng)B、C、D中均被錯(cuò)誤地重復(fù)使用，故選A。6.D解析：選項(xiàng)D中的句子“我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名科學(xué)家”語法正確，表達(dá)清晰，沒有語病。而選項(xiàng)A中的“許多著名的發(fā)明家”應(yīng)改為“許多著名的發(fā)明家們”，選項(xiàng)B中的“許多古老的發(fā)明又煥發(fā)了新的生機(jī)”中的“又”使用不當(dāng)，選項(xiàng)C中的“進(jìn)步了很多”應(yīng)改為“進(jìn)步了許多”。7.B解析：選項(xiàng)B中的“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”書寫正確，而選項(xiàng)A中的“畫龍點(diǎn)睛”中的“畫龍”應(yīng)改為“畫龍點(diǎn)睛”，選項(xiàng)C中的“情不自禁”中的“禁”應(yīng)改為“禁”，選項(xiàng)D中的“精疲力竭”中的“竭”應(yīng)改為“竭”。8.D解析：選項(xiàng)D中的“我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”中的“珍惜時(shí)間”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“珍惜時(shí)光”。9.A解析：選項(xiàng)A中的“領(lǐng)略”和“精湛”都是正確的字形、字音、字義，而“領(lǐng)略”在選項(xiàng)B、C、D中均被錯(cuò)誤地重復(fù)使用，故選A。10.D解析：選項(xiàng)D中的句子“我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名科學(xué)家”語法正確，表達(dá)清晰，沒有語病。而選項(xiàng)A中的“許多著名的發(fā)明家”應(yīng)改為“許多著名的發(fā)明家們”，選項(xiàng)B中的“許多古老的發(fā)明又煥發(fā)了新的生機(jī)”中的“又”使用不當(dāng)，選項(xiàng)C中的“進(jìn)步了很多”應(yīng)改為“進(jìn)步了許多”。二、閱讀理解與賞析1.D解析：選項(xiàng)D中的“桂林山水甲天下”這句話是概括了桂林山水的獨(dú)特魅力，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。2.A解析：選項(xiàng)A中的“春天，萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷”這句話生動(dòng)形象地描繪了春天的美麗景色，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。3.C解析：選項(xiàng)C中的“荷花是夏日里最美的風(fēng)景”這句話概括了荷花的獨(dú)特魅力，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。4.D解析：選項(xiàng)D中的“四季之美，美在自然”這句話概括了四季的獨(dú)特魅力，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。5.A解析：選項(xiàng)A中的“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)”這句話生動(dòng)形象地描繪了漓江水的靜態(tài)美，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。6.B解析：選項(xiàng)B中的“荷花的花瓣潔白如玉，花蕊紅艷似火”這句話生動(dòng)形象地描繪了荷花的美麗，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。7.C解析：選項(xiàng)C中的“四季之美，美在自然”這句話概括了四季的獨(dú)特魅力，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。8.A解析：選項(xiàng)A中的“春天，萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷”這句話生動(dòng)形象地描繪了春天的美麗景色，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。9.D解析：選項(xiàng)D中的“桂林山水甲天下”這句話是概括了桂林山水的獨(dú)特魅力，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。10.C解析：選項(xiàng)C中的“荷花是夏日里最美的風(fēng)景”這句話概括了荷花的獨(dú)特魅力，而其他選項(xiàng)描述的是文章的具體內(nèi)容。三、作文答案：略四、文學(xué)素養(yǎng)與鑒賞能力1.B解析：諸葛亮被譽(yù)為“臥龍”，龐統(tǒng)被譽(yù)為“鳳雛”，徐庶被譽(yù)為“龐士元”，他們分別以“才智過人”、“聰明絕頂”、“足智多謀”著稱。2.B解析：孫悟空機(jī)智過人，豬八戒忠誠(chéng)可靠，沙僧勇敢無畏，這是他們各自的性格特點(diǎn)。3.A解析：林黛玉深愛著賈寶玉，這是她在故事中的情感表現(xiàn)。4.A解析：宋江智勇雙全，李逵勇猛無比，武松武藝高強(qiáng)，這是他們各自的武藝特點(diǎn)。5.A解析：在《童年》中，高爾基最敬愛的親人是他的外婆。6.