2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-文言文閱讀解析試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-文言文閱讀解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀解析要求：閱讀下列文言文，然后回答問題?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語(yǔ)·學(xué)而》1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（學(xué)習(xí)）B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（朋友）C.人不知而不慍（生氣）D.不亦君子乎（君子）2.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)C.人不知而不慍D.不亦君子乎3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.時(shí)習(xí)之：按時(shí)學(xué)習(xí)B.遠(yuǎn)方：從遠(yuǎn)地C.不慍：不生氣D.君子：有道德的人4.下列對(duì)文段內(nèi)容的概括不正確的一項(xiàng)是（）A.文段講述了孔子對(duì)學(xué)習(xí)、友情和人格的看法。B.文段中孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。C.文段中孔子認(rèn)為真正的朋友是從遠(yuǎn)方來(lái)的。D.文段中孔子認(rèn)為一個(gè)有道德的人不會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而生氣。5.文中“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”這句話的意思是（）A.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很高興嗎？B.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂嗎？C.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很開心嗎？D.有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很愉快嗎？6.文中“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是（）A.如果別人不了解我，我不會(huì)生氣，這不是一個(gè)有道德的人嗎？B.如果別人不了解我，我不會(huì)生氣，這不是一個(gè)有修養(yǎng)的人嗎？C.如果別人不了解我，我不會(huì)生氣，這不是一個(gè)有品德的人嗎？D.如果別人不了解我，我不會(huì)生氣，這不是一個(gè)有智慧的人嗎？7.下列對(duì)文中“君子”一詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.君子指的是有道德的人B.君子指的是有修養(yǎng)的人C.君子指的是有品德的人D.君子指的是有智慧的人8.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文段講述了孔子對(duì)學(xué)習(xí)、友情和人格的看法。B.文段中孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。C.文段中孔子認(rèn)為真正的朋友是從遠(yuǎn)方來(lái)的。D.文段中孔子認(rèn)為一個(gè)有道德的人不會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而生氣，這是他的高尚品質(zhì)。二、詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列詩(shī)詞，然后回答問題。1.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了擬人手法的一項(xiàng)是（）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了夸張手法的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了比喻手法的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。5.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了設(shè)問手法的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了反問手法的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了排比手法的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。8.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了對(duì)偶手法的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，然后回答問題?！缎∈队洝妨谠獜男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。從口入，其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵、龔古、余弟宗玄。隸而從者：崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（）A.心樂之B.伐竹取道C.不可久居D.隸而從者2.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.心樂之B.伐竹取道C.不可久居D.隸而從者3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.樂：高興B.伐：砍伐C.隸：跟隨D.久居：居住很久4.下列對(duì)文段內(nèi)容的概括不正確的一項(xiàng)是（）A.文段描述了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的情景。B.文段中作者對(duì)小石潭的景色感到愉悅。C.文段中作者對(duì)小石潭的景色感到凄涼。D.文段中作者對(duì)小石潭的景色感到神秘。5.文中“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”這句話的意思是（）A.沒有人，寂靜無(wú)聲，感到凄涼，寒氣透骨，心情悲傷，幽深。B.沒有人，寂靜無(wú)聲，感到凄涼，寒氣透骨，心情悲傷，深遠(yuǎn)。C.沒有人，寂靜無(wú)聲，感到凄涼，寒氣透骨，心情悲傷，深邃。D.沒有人，寂靜無(wú)聲，感到凄涼，寒氣透骨，心情悲傷，幽深。6.下列對(duì)文中“同游者”一詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.同游者指的是和作者一起游玩的人。B.同游者指的是和作者一起游玩的朋友。C.同游者指的是和作者一起游玩的親戚。D.同游者指的是和作者一起游玩的學(xué)生。7.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文段描述了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的情景。B.文段中作者對(duì)小石潭的景色感到愉悅。C.文段中作者對(duì)小石潭的景色感到凄涼。D.文段中作者對(duì)小石潭的景色感到神秘。8.下列對(duì)文中“不可久居”一詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.不可久居指的是不能長(zhǎng)時(shí)間居住。B.不可久居指的是不能長(zhǎng)時(shí)間停留。C.不可久居指的是不能長(zhǎng)時(shí)間逗留。D.不可久居指的是不能長(zhǎng)時(shí)間居住。五、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：近日，我國(guó)某城市開展了一場(chǎng)以“文明出行，從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，市民們紛紛簽名承諾文明出行，自覺遵守交通規(guī)則。一位小學(xué)生說(shuō)：“我以后過(guò)馬路時(shí)，一定要走斑馬線，不闖紅燈，為創(chuàng)建文明交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量?！绷?、綜合運(yùn)用要求：根據(jù)下列材料，完成下列題目。材料一：我國(guó)古代有“四大發(fā)明”，分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。材料二：近年來(lái)，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，如載人航天、高速鐵路、5G通信等。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述“四大發(fā)明”對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)近年來(lái)在科技領(lǐng)域取得的重大成就。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國(guó)科技發(fā)展的看法。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀解析1.答案：C解析思路：A項(xiàng)中的“學(xué)”指學(xué)習(xí)，B項(xiàng)中的“朋”指朋友，D項(xiàng)中的“君子”指有道德的人，都是古今意義相同的詞語(yǔ)。C項(xiàng)中的“慍”在古代意為生氣，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中“慍”的意思為不滿、怨恨，故C項(xiàng)的加點(diǎn)字意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同。2.答案：D解析思路：A項(xiàng)中的“而”是連詞，表順承；B項(xiàng)中的“自”是介詞，表示從；C項(xiàng)中的“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)中的“乎”是語(yǔ)氣詞，用于句末，表示疑問或反問。D項(xiàng)的加點(diǎn)詞用法與其他三項(xiàng)不同。3.答案：A解析思路：A項(xiàng)中的“時(shí)習(xí)之”解釋為“按時(shí)學(xué)習(xí)”，而“時(shí)”在古代意為時(shí)間，現(xiàn)代漢語(yǔ)中“時(shí)”的意思為時(shí)間、時(shí)候，故A項(xiàng)的解釋有誤。4.答案：C解析思路：A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)都正確概括了文段內(nèi)容，而C項(xiàng)中的“真正的朋友是從遠(yuǎn)方來(lái)的”與原文“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”不符，故C項(xiàng)的概括不正確。5.答案：B解析思路：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”這句話的意思是“有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂嗎？”B項(xiàng)正確地翻譯了這句話。6.答案：A解析思路：“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是“別人不了解我，我不會(huì)生氣，這不是一個(gè)有道德的人嗎？”A項(xiàng)正確地翻譯了這句話。7.答案：D解析思路：A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)中的“君子”都指的是有道德的人，而D項(xiàng)中的“君子”指的是有智慧的人，故D項(xiàng)的理解有誤。8.答案：D解析思路：A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)都正確概括了文段內(nèi)容，而D項(xiàng)中的“這是他的高尚品質(zhì)”與原文“人不知而不慍，不亦君子乎？”不符，故D項(xiàng)的概括不正確。二、詩(shī)詞鑒賞1.答案：B解析思路：A項(xiàng)中的“異客”是名詞，表示客人；B項(xiàng)中的“綠”是動(dòng)詞，表示使……變綠；C項(xiàng)中的“發(fā)”是動(dòng)詞，表示生長(zhǎng)；D項(xiàng)中的“存”是動(dòng)詞，表示保存。B項(xiàng)的運(yùn)用了擬人手法。2.答案：C解析思路：A項(xiàng)中的“綠”是動(dòng)詞，表示使……變綠；B項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；C項(xiàng)中的“發(fā)”是動(dòng)詞，表示生長(zhǎng)；D項(xiàng)中的“存”是動(dòng)詞，表示保存。C項(xiàng)的運(yùn)用了夸張手法。3.答案：A解析思路：A項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；B項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；C項(xiàng)中的“發(fā)”是動(dòng)詞，表示生長(zhǎng)；D項(xiàng)中的“存”是動(dòng)詞，表示保存。A項(xiàng)的運(yùn)用了對(duì)比手法。4.答案：C解析思路：A項(xiàng)中的“綠”是動(dòng)詞，表示使……變綠；B項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；C項(xiàng)中的“發(fā)”是動(dòng)詞，表示生長(zhǎng)；D項(xiàng)中的“存”是動(dòng)詞，表示保存。C項(xiàng)的運(yùn)用了比喻手法。5.答案：A解析思路：A項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；B項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；C項(xiàng)中的“發(fā)”是動(dòng)詞，表示生長(zhǎng)；D項(xiàng)中的“存”是動(dòng)詞，表示保存。A項(xiàng)的運(yùn)用了設(shè)問手法。6.答案：A解析思路：A項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；B項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；C項(xiàng)中的“發(fā)”是動(dòng)詞，表示生長(zhǎng)；D項(xiàng)中的“存”是動(dòng)詞，表示保存。A項(xiàng)的運(yùn)用了反問手法。7.答案：A解析思路：A項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；B項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；C項(xiàng)中的“發(fā)”是動(dòng)詞，表示生長(zhǎng)；D項(xiàng)中的“存”是動(dòng)詞，表示保存。A項(xiàng)的運(yùn)用了排比手法。8.答案：D解析思路：A項(xiàng)中的“綠”是動(dòng)詞，表示使……變綠；B項(xiàng)中的“獨(dú)”是副詞，表示單獨(dú)；C項(xiàng)中的“發(fā)”是動(dòng)詞，表示生長(zhǎng)；D項(xiàng)中的“存”是動(dòng)詞，表示保存。D項(xiàng)的運(yùn)用了對(duì)偶手法。四、現(xiàn)代文閱讀1.答案：D解析思路：A項(xiàng)中的“心”指內(nèi)心；B項(xiàng)中的“伐”指砍伐；C項(xiàng)中的“居”指居?。籇項(xiàng)中的“隸”指隸屬、屬于。D項(xiàng)的加點(diǎn)字意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同。2.答案：D解析思路：A項(xiàng)中的“而”是連詞，表順承；B項(xiàng)中的“以”是介詞，表示用；C項(xiàng)中的“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)中的“而”是連詞，表目的。D項(xiàng)的加點(diǎn)詞用法與其他三項(xiàng)不同。3.答案：A解析思路：A項(xiàng)中的“樂”解釋為“高興”，而“樂”在古代意為快樂、愉悅，現(xiàn)代漢語(yǔ)中“樂”的意思為快樂、愉悅，故A項(xiàng)的解釋有誤。4.答案：C解析思路：A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)都正確概括了文段內(nèi)容，而C項(xiàng)中的“感到凄涼”與原文“心樂之”不符，故C項(xiàng)的概括不正確。5.答案：A解析思路：“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”這句話的意思是“沒有人，寂靜無(wú)聲，感到凄涼，寒氣透骨，心情悲傷，幽深?！盇項(xiàng)正確地翻譯了這句話。6.答案：C解析思路：A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)中的“同游者”都指的是和作者一起游玩的人，而C項(xiàng)中的“同游者”指的是和作者一起游玩的親戚，故C項(xiàng)的理解有誤。7.