四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第1單元與復(fù)習(xí)西師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第1單元整理與復(fù)習(xí)西師大版

■教學(xué)內(nèi)容

教材第22頁(yè)相關(guān)的內(nèi)容。

■教學(xué)提示

在這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程中，讓先生對(duì)本單元的知識(shí)停止系統(tǒng)的掌握。

■教學(xué)目的

知識(shí)與才干：

1、讓先生看法計(jì)數(shù)單位''萬(wàn)〃、''十萬(wàn)〃、"百萬(wàn)〃、''千萬(wàn)〃和''億"。

掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀億以內(nèi)的數(shù)。

2、在熟練掌握多位數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，可以依據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出多

位數(shù)，經(jīng)過(guò)討論與交流，總結(jié)出多位數(shù)的寫法。

3、讓先生在閱歷比擬兩個(gè)多位數(shù)大小的進(jìn)程中，應(yīng)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小的比擬

方法類推出比擬億以內(nèi)數(shù)大小的方法。學(xué)會(huì)用萬(wàn)或億作單位表示數(shù)。

4、掌握數(shù)字編碼的基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字停止復(fù)雜的編碼。

5、能正確運(yùn)用計(jì)算器停止大數(shù)的計(jì)算。

進(jìn)程與方法：在溫習(xí)整理中，感受分類、極限、估量等數(shù)學(xué)思想，體驗(yàn)處置

效果戰(zhàn)略的多樣性；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓先生掌握一些整理知識(shí)的方法，養(yǎng)成及時(shí)整理所學(xué)知

識(shí)的好習(xí)氣。感受數(shù)與生活的親密關(guān)系，并開(kāi)展數(shù)感。感受大數(shù)與生活的聯(lián)絡(luò),

體會(huì)數(shù)學(xué)的運(yùn)用價(jià)值，激起先生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興味。

■重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：萬(wàn)以上數(shù)的瀆法和寫法；萬(wàn)以上數(shù)的大小比擬；用萬(wàn)或億作單位表示

數(shù)；數(shù)字的編碼；用計(jì)算器計(jì)算。

難點(diǎn)：中間有0的萬(wàn)以上數(shù)的讀法；了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的意義;探求讀數(shù)、

寫數(shù)的方法。

■教學(xué)預(yù)備

教員預(yù)備：多媒體計(jì)算器

先生預(yù)備：計(jì)算器

一、回憶本單元知識(shí)

師和先生交流：第一單元的內(nèi)容我們?cè)?jīng)全部學(xué)完了，請(qǐng)同窗們回想一下，

這一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

引導(dǎo)先生說(shuō)出本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容：萬(wàn)以上數(shù)的看法、萬(wàn)以上數(shù)的讀法、萬(wàn)以上數(shù)

的寫法、萬(wàn)以上數(shù)的大小比擬、用萬(wàn)或億作單位表示數(shù)、省略萬(wàn)或億前面的尾數(shù)、數(shù)

字的編碼、用計(jì)算器計(jì)算。

依據(jù)先生的回答板書本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（板書課題：整理與溫習(xí)）

二、溫習(xí)萬(wàn)以上數(shù)的看法及萬(wàn)以上數(shù)的讀寫法

1、溫習(xí)萬(wàn)以上數(shù)的看法。

師和先生交流：請(qǐng)同窗們回想一下計(jì)數(shù)單位、數(shù)位的有關(guān)知識(shí)。

預(yù)設(shè)1:一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億……這些

都是計(jì)數(shù)單位C

預(yù)設(shè)2：用數(shù)字表示數(shù)時(shí)，把計(jì)數(shù)單位按一定的順序陳列起來(lái)，他們所占的位置

叫做數(shù)位。

預(yù)設(shè)3：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。

2、萬(wàn)以上數(shù)的讀法

出示:3040102讀作:

師和先生交流：同窗們把這道題寫在練習(xí)本上，說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀的，在讀數(shù)的進(jìn)

程中，要留意什么？

生板演答案，并說(shuō)出讀法。

3040102讀作：三百零四萬(wàn)零一百零二

師小結(jié)：讀萬(wàn)以上數(shù)的方法：對(duì)照數(shù)位順序表，從高位到低位，先讀億級(jí)，再讀

萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)。讀萬(wàn)級(jí)或億級(jí)時(shí)，按個(gè)級(jí)的讀法去讀，每一級(jí)讀完，在前面

加下級(jí)名。每級(jí)木尾的零不讀，每級(jí)的中間不論延續(xù)有幾個(gè)零都只讀個(gè)零。

3、萬(wàn)以上數(shù)的寫法

出示：六十五萬(wàn)零九十四寫作：

師和先生交流：同窗們把這道題寫在練習(xí)本上，說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀的，在寫數(shù)的進(jìn)

程中，要留意什么？

生板演答案，并說(shuō)出寫法。

六十五萬(wàn)零九十四寫作：650094

師小結(jié)：對(duì)照數(shù)位順序表，從高位到低位，先寫億級(jí)，再寫萬(wàn)級(jí)，最后寫個(gè)級(jí)。

寫數(shù)時(shí)，依據(jù)萬(wàn)以上數(shù)的寫法，從最初級(jí)的最高位往下寫，要留意0的處置，哪

一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在哪一位上用0來(lái)補(bǔ)齊。〃寫出這幾個(gè)數(shù)。也可以應(yīng)

用數(shù)位順序表來(lái)寫數(shù)。

4、完成課本上22頁(yè)第2、3題。先生獨(dú)立完成以后，抽先生匯報(bào)。

三、溫習(xí)萬(wàn)以上數(shù)的大小比擬

師和先生交流：溫習(xí)萬(wàn)以上數(shù)的大小比擬，能說(shuō)一說(shuō)我們是怎樣比擬的嗎？

出示：34561034651210030210003

讓先生回答并引導(dǎo)先生回答萬(wàn)以上數(shù)的大小比擬的方法。

師小結(jié)：比擬兩個(gè)數(shù)的大小，假設(shè)位數(shù)相反，那么位數(shù)多的數(shù)就大。假設(shè)位數(shù)相

反，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大：假設(shè)最高位上的數(shù)相反，就比擬次高位上的數(shù),

依此類推，直到比擬出兩個(gè)數(shù)的大小。

四、溫習(xí)用萬(wàn)或億作單位表示數(shù)及省略萬(wàn)或億前面的尾數(shù)

師出示一組標(biāo)題。

1、改寫成用''萬(wàn)〃或''億〃作單位的數(shù)。

4570000=1202100000=50600000=

2、省略萬(wàn)位前面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。

340895^=()萬(wàn)543210-()萬(wàn)370570000-()

億

師讓先生在練習(xí)本上完成這兩道標(biāo)題。并說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的？

先生完成并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。

師小結(jié)：將整萬(wàn)數(shù)或整億數(shù)改寫成用''萬(wàn)〃或''億〃作單位的數(shù)的方法：先分級(jí),

然后去掉'、萬(wàn)〃或"億〃級(jí)前面的0,最后在數(shù)的木尾加上一個(gè)''萬(wàn)〃或''億〃字。

五、溫習(xí)用計(jì)算器處置效果

出示：應(yīng)用計(jì)算器停止計(jì)算

234512+12543-45067

師讓先生停止計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。

六、溫習(xí)數(shù)字的編碼

十。..........................................()

3、按要求改寫。

(1)把下面的數(shù)改寫成用''萬(wàn)〃作單位的數(shù)。

80000790000820210005202100

(2)把下面的數(shù)改寫成用''億〃作單位的數(shù)。

9000000003000000000056202100000

104000000000

(3)省略萬(wàn)位前面的尾數(shù)，改寫成用''萬(wàn)〃作單位的數(shù)。

9567038401841920484999000

(4)省略億位前面的尾數(shù)，改寫成用''億〃作單位的數(shù)。

38950000000842800000659003092

3825280035

4、讀一讀，寫一寫。

24005600_____________________________________

4578000000_____________________________________

1443800_____________________________________

九百六十萬(wàn)__________________________

三百二十萬(wàn)一千零三__________________________

六億六千萬(wàn)六千七百__________________________

5、用計(jì)算器停止計(jì)算

13245X32=567450?5=132405+432021=678901-32109=

答案：1、(1)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法(2)四萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)⑶19830億9

個(gè)億(4)1億6(5)<<><(6)41052

2、2、(1)V(2)X(3)X(4)X(5)X

3、⑴8798200520⑵93005621040(3)1038419500(4)

3908738

4、二千四百萬(wàn)五千六百四十五億七千八百萬(wàn)一百四十四萬(wàn)三千八百

96000003202103660006700

5、423840113490564424646792

八、課堂小結(jié)

師：這節(jié)課我們都溫習(xí)了哪些內(nèi)容？經(jīng)過(guò)溫習(xí)，你有什么收獲？

預(yù)設(shè)1:我們知道了萬(wàn)以上數(shù)的看法;

預(yù)設(shè)2：我們溫習(xí)了萬(wàn)以上數(shù)的大小比擬;

設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)先生對(duì)本單元知識(shí)的回憶，讓先生構(gòu)成一個(gè)知識(shí)樹(shù)。

九、布置作業(yè):

1、填一填

（1）一個(gè)數(shù)的最高位是十億位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)；一個(gè)八位

數(shù)，它的最高位是（)位。

⑵最大的七位數(shù)是（）,比它大1的數(shù)是（）0

⑶與1000000相鄰的兩個(gè)數(shù)是（)和(

(4)在4和6之間填上（1個(gè)0,這個(gè)數(shù)就讀為四百萬(wàn)零六C

⑸30300030最高位上的3表示（),中間的3表示（），最后的3表示

)

(6)5000000=(）萬(wàn)998300%()萬(wàn)

8000000000=(）億1249990000^)

億

（7）把下面各數(shù)按從小到大的順序陳歹上

7005萬(wàn)750007006萬(wàn)7050萬(wàn)

（8）身份證號(hào)碼公民，是（［年］)月（)

日的］）性公民。

2、判別題（對(duì)的打J,錯(cuò)的打X）。

1)最小的七位數(shù)是

lllllllo)

（2）30904098這外面的三個(gè)0都在中間，所以都要讀出

來(lái)。)

（3）一個(gè)十二位數(shù)，它的最高位是千億位。

)

4)4498000005

億。)

(5)最大的八位數(shù)與最小的九位數(shù)相差

lo..............................()

3、選擇正確答案的序號(hào)填在()

(1)13500000元=(

A、135元B、1350元C、1350萬(wàn)D、1350萬(wàn)元

(2)讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀()個(gè)零。

A、1B、2C、3D、4

(3)一個(gè)數(shù)最高位是()位，這個(gè)數(shù)是八位數(shù)。

A、百萬(wàn)B、十萬(wàn)C、千萬(wàn)D、億

(4)有一個(gè)數(shù)，萬(wàn)級(jí)是207,個(gè)級(jí)是375,這個(gè)數(shù)是()。

A、207375R、2070375C、2073750

(5)下面各數(shù)中，最接近20210的數(shù)是()。

A、20218B、20213C、21000

4、寫出下面各數(shù)。

(1)六百八十七萬(wàn)三千五百三十二寫作：()

四億四千六百零四萬(wàn)寫作：1)

一千零五萬(wàn)寫作：()

(2)由3個(gè)億,3個(gè)萬(wàn)，和3個(gè)一組成的數(shù)是()

8個(gè)千萬(wàn)、4個(gè)十萬(wàn)、5個(gè)萬(wàn)、2個(gè)百組成的數(shù)是()

5、用下面八個(gè)數(shù)字做組數(shù)游戲。

00006666

(1)寫出一個(gè)零也不讀的數(shù)()

(2)寫出只讀一個(gè)零的數(shù)()

(3)寫出要讀兩個(gè)零的數(shù)()

(4)寫出要讀三個(gè)零的數(shù)()

答案：1、(1)