四年級(jí)下語(yǔ)文教案-神奇的機(jī)器人-鄂教版

13.奇妙的機(jī)器人

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問與技能：

1、學(xué)會(huì)12個(gè)字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字，能用“日新月異”“大顯身手”

馬句子。

2、能正確流暢地朗誦課文，并能抓住關(guān)鍵詞句，通過讀、說等

活動(dòng)，體會(huì)機(jī)器人的奇妙。

過程與方法：

1、通過閱讀課文，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的酷愛之情，激發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)建精神。

2、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)說明事物的方法，了解常用的、基本的說

明方法。

情感看法與價(jià)值觀：

培育學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的酷愛之情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)說明事物的方法，了解常用的、基本的說

明方法。

2、通過閱讀課文，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的酷愛之情，激發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)建精神。

教學(xué)難點(diǎn)

通過閱讀課文，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的酷愛之情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)

建精神。

課時(shí)支配：2課時(shí)

教學(xué)打算：課件

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)12個(gè)字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字，能用“日新月異”“大顯身手”

寫句子。

2、能正確流暢地朗誦課文，并能抓住關(guān)鍵詞句，通過讀、說等

活動(dòng)，體會(huì)機(jī)器人的奇妙。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)說明事物的方法，了解常用的、

基本的說明方法。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

1、學(xué)生觀看一段錄像。老師隨著畫面介紹：它正在進(jìn)行深海作

業(yè)，來到一艘躺在海底很久很久的沉船上，找尋著上個(gè)世紀(jì)隨船遺忘

的珍寶。它身體自如地穿梭著，目光鋒利，四周的任何事物都休想逃

過它的眼睛，它發(fā)覺目標(biāo)了……

2、提問：你便知道它是誰(shuí)嗎？誰(shuí)來簡(jiǎn)潔地說說你對(duì)機(jī)器人的相

識(shí)？

3、揭題：今日，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的課文《奇妙的機(jī)器

人》，學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文，了解內(nèi)容

1、布置自讀要求。把生字新詞讀正確，語(yǔ)句讀通順。

2、再次自讀課文。說說課文介紹了那些機(jī)器人，你喜愛哪一種,

它有什么奇妙之處？

3、匯報(bào)自讀狀況。（它通過眼睛發(fā)覺了竊賊，再把信息傳給了〃

大腦〃，〃大腦〃連同網(wǎng)絡(luò)報(bào)了警。）（機(jī)器人的形態(tài)各種各樣：有的……

有的……）（機(jī)器人的各種傳感器）（機(jī)器人能干人們干不了，干不好

的工作。）

三、學(xué)習(xí)課文一、四自然段。

1指名讀1、4自然段，說說機(jī)器人什么作用。

2理解“千姿百態(tài)”“日新月異”

四、學(xué)習(xí)課文2、3自然段。

1、學(xué)生自讀課文第2自然段，說說這一段是圍繞哪句話寫的？

主要介紹了哪種機(jī)器人？

2、再讀本段，邊讀邊畫出最能表現(xiàn)“能追捕罪犯的機(jī)器人”奇

妙的詞句。

3、溝通體會(huì)。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文中的“亡命之徒”結(jié)合

實(shí)際，體會(huì)狀況之緊急：抓住“能”“擅長(zhǎng)”等詞語(yǔ)，體會(huì)其追捕罪

犯的過人之處。

4、指導(dǎo)朗讀第四句話，體會(huì)其奇妙之處，要讀出機(jī)器人的勇于

追捕、擅長(zhǎng)追捕、堅(jiān)決堅(jiān)決的形象。

5、聯(lián)系本段內(nèi)容。理解“大顯身手”之意。

6、回讀第三句話，小結(jié)學(xué)習(xí)方法和作者的說明方法。

7、師生共同小結(jié)第2自然段學(xué)習(xí)方法。

用學(xué)習(xí)第2自然段的方法學(xué)習(xí)第3自然段

五、通過學(xué)習(xí)課文，我們對(duì)機(jī)器人有了初步的了解，同學(xué)們想對(duì)

它有進(jìn)一步的了解嗎？回家接著收集有關(guān)資料

作業(yè)設(shè)計(jì)：1家庭作業(yè)：

預(yù)習(xí)課文：讀課文，圈生字，標(biāo)自然段。

查字典，理解詞語(yǔ)。

了解課文主要內(nèi)容。

2課堂作業(yè)：

1）寫小字。

2）完成《課堂作業(yè)》2題

學(xué)生活動(dòng)：1、觀錄像，明目標(biāo)，讀課題。

2、自讀課文，學(xué)會(huì)生字詞，理解機(jī)器的奇妙之處。

3、溝通機(jī)器人的作用。

4、小結(jié)學(xué)習(xí)方法和作者的說明方法。

5、收集有關(guān)資料。

6、完成作業(yè)。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)說明事物的方法，了解常用的、

基本的說明方法。

2、通過閱讀課文，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的酷愛之情，激發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)建精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過閱讀課文，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的酷愛之情，

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、課文5—7自然段。

1、學(xué)生自由讀5——7自然段，說說你讀懂了什么？

2、學(xué)習(xí)第5自然段。

默讀這一自然段，溝通：寵物機(jī)器人有何奇妙之處？

引導(dǎo)學(xué)生品讀詞句：為什么會(huì)恒久陪伴你？體會(huì)機(jī)器人的喜怒哀

樂。

指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

3、師生共議學(xué)習(xí)方法，用這種學(xué)習(xí)方法學(xué)6、7自然段。

三、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，暢想將來

機(jī)器人神通廣闊，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用，同學(xué)們想不想

暢想一下將來的機(jī)器人？

1、先在小組內(nèi)探討，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的機(jī)器人，說清晰它

的樣子和作用。

2、舉薦有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，溝通

四、展示作品，幻想成真

同學(xué)們的想象力特別豐富。只要我們想得到，肯定能做得到。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

家庭作業(yè)：

1、課后