保護(hù)呼吸器官

保護(hù)呼吸器官【教材分析】本節(jié)課通過(guò)果膠粘灰塵實(shí)驗(yàn)、對(duì)比新口罩和在霧霾天使用后的口罩、對(duì)比吸煙者和不吸煙者的肺，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)呼吸器官的重要性，總結(jié)保護(hù)呼吸器官的方法。學(xué)生分析：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、搜集資料，運(yùn)用對(duì)比、分析來(lái)總結(jié)保護(hù)呼吸器官的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.了解保護(hù)呼吸器官的相關(guān)知識(shí)。過(guò)程與方法：1.在實(shí)驗(yàn)觀察的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生搜集證據(jù)、得出結(jié)論的能力。2.在探究中培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖、文等方法記錄和提高學(xué)生匯報(bào)研究成果的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心大自然的社會(huì)責(zé)任感、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.了解保護(hù)呼吸器官的相關(guān)知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心大自然的社會(huì)責(zé)任感、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)淮準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：塑料片、果膠、雙面膠等?；顒?dòng)場(chǎng)地：在教室內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)均可?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題師：(出示海報(bào)圖片)上節(jié)課，老師給同學(xué)們布置了幾個(gè)小任務(wù)，下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位來(lái)匯報(bào)你們觀察情況。生：我們組把幾個(gè)涂滿果膠的塑料片分別放在我們班級(jí)的內(nèi)、外窗臺(tái)上、操場(chǎng)的跑道旁邊。兩天后，我們發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)外面的果膠塑料片有了一些灰塵，窗臺(tái)里面的果膠塑料片灰塵少一些，操場(chǎng)的跑道旁邊的果膠塑料片上的灰塵最多。四天后去觀察，發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)的果膠塑料片灰塵都增多了，七天后，這些地方的果膠塑料片布滿了灰塵，操場(chǎng)的跑道旁邊的果膠塑料片灰塵特別多，幾乎看不到果膠的原來(lái)樣子了。第二環(huán)節(jié)：關(guān)于口罩灰塵實(shí)驗(yàn)的匯報(bào)交流師：哪個(gè)小組做的是對(duì)比新口罩和在霧霾天使用后的口罩，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我們組在研究新口罩和在霧霾天使用后的口罩對(duì)比時(shí)發(fā)現(xiàn)：新口罩的顏色是白色的而且看不到灰塵，非常干凈。霧霾天使用后的口罩顏色是灰的，灰塵多，臟臟的。生2：在霧霾天使用后的口罩，口罩內(nèi)側(cè)有臟污的跡象，還有異味，新口罩都沒有。生3：反復(fù)使用后的口罩還會(huì)出現(xiàn)如變形、帶子或鼻夾變松解的現(xiàn)象，新口罩沒有。師：這能說(shuō)明什么呢？生1：要霾天空氣質(zhì)量差，空氣中有小灰塵，在我們呼吸時(shí)它被隔離在口罩芯上，這樣我們呼吸的空氣可以更干凈。生2：空氣質(zhì)量差的時(shí)候，我們出行要佩戴口罩，保障我們的呼吸健康。生3：我學(xué)會(huì)了如何正確戴口罩的方法。第三環(huán)節(jié)：關(guān)于吸煙對(duì)肺影響實(shí)驗(yàn)的匯報(bào)交流師：對(duì)比吸煙者和不吸煙者的肺的照片，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：我們發(fā)現(xiàn)，與不吸煙者相比，吸煙者的肺明顯變黑，說(shuō)明肺很不健康。所以我們要拒絕煙草！珍愛生命！師：那在生活中我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)呼吸器官呢？生1：自己不要吸煙，也要遠(yuǎn)離二手煙。生2：防范霧霾，出行佩戴口罩，勤換口罩。生3：不隨地吐痰，避免傳播疾病。生4：經(jīng)常開窗通風(fēng)，避免污濁的空氣影響健康。生5：植樹造林，凈化空氣。生6：堅(jiān)特鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。第四環(huán)節(jié)：通過(guò)觀察比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括得出結(jié)論師：根據(jù)我們的觀察、實(shí)驗(yàn)和搜集到的證據(jù)，請(qǐng)概括出我們的結(jié)論。生：我們發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持鍛煉可以增強(qiáng)我們呼吸器官的功能。生：吸煙和空氣污染會(huì)引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺炎、肺氣腫及肺癌等疾病。小結(jié)：不吸煙【教學(xué)反思】本節(jié)課的觀察任務(wù)需要一段時(shí)間才能完成，因此教師可以提前布置，讓學(xué)生課前完成、課上匯報(bào)交流。教學(xué)中可不拘泥于這三種活動(dòng)形式，只要是與空氣質(zhì)量和呼吸健康有關(guān)的內(nèi)容和活動(dòng)，都可以組織和開展。比如本課既可以只做個(gè)關(guān)于汽車尾氣的調(diào)查，也可以把學(xué)生分成小組分頭去完成這些研究活動(dòng)。建議課堂教學(xué)模式要進(jìn)步放開，要結(jié)合生活實(shí)際將教育生活