中班趣味游戲教案

中班趣味游戲教案

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中班趣味游戲教案

初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。

孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。為了大家學(xué)習(xí)方便,

本店鋪特地準(zhǔn)備了中班趣味游戲教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎

借鑒學(xué)習(xí)！

中班趣味游戲教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)秧歌步、秧歌十字步基本步伐

2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動以及它的種類、用途等知識

3、體驗舞蹈的樂趣，培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

活動準(zhǔn)備：

1、舞蹈錄象、錄音資料

2、秧歌道具手巾花、綢帶等

3、十字步圖譜

活動過程：

幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進(jìn)入活動場地

一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題

1、師提問：有誰能告訴我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什

么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們在喜慶的日子

里，就會用扭秧歌的形式來慶祝，后來我們江南的人們把秧歌改變成

地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔

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們呢則用綢帶。）

2、在看一次，提出要求：仔細(xì)看，試著學(xué)一學(xué)。（試試手，腳的

動作）

二、學(xué)習(xí)秧歌十字步

1、師：今天我們也來學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐，它有一個好聽的

名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的

看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo)理解圖譜意思）

2、老師示范秧歌步動作

秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前

交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉

方向走。注意，準(zhǔn)各的時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以根據(jù)

圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應(yīng)。

3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字

師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友

一起來學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會了！

幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)

4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個別輔導(dǎo)。

5、小朋友們快看，老師給你們帶來了道具，手巾花、綢帶

男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，雙手自由舞動聽音樂練習(xí)°

三、嘗試聽音樂男女對舞，鼓勵幼兒創(chuàng)編造型。

四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

中班趣味游戲教案2

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【活動目標(biāo)】

L了解理發(fā)的程序，如：理發(fā)一剪發(fā)一吹頭發(fā)。

2.會進(jìn)行禮貌的對話。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗準(zhǔn)備：組織情景表演”理發(fā)”，并將理發(fā)程序畫成示意圖。

材料準(zhǔn)備：在游戲區(qū)投放理發(fā)的程序示意圖以及剪刀、電吹風(fēng)等

玩具，讓幼兒學(xué)當(dāng)理發(fā)師。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在理發(fā)店的相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序示意圖。

【活動過程】

一、通過談話、示范，幫助幼兒進(jìn)一步了解理發(fā)的程序。

（一）教師：理發(fā)師是怎么工作的？（理發(fā)一剪發(fā)一吹頭發(fā)。）教師

出示理發(fā)程序示意圖。

（二）請兩個幼兒上來，一個當(dāng)理發(fā)師，一個當(dāng)顧客。理發(fā)師理發(fā)

時，教師一邊指著理發(fā)程序示意圖，一邊講解理發(fā)程序。

二、提出游戲要求。

（一）游戲前腰先把游戲材料擺放好。

（二）理發(fā)師在理發(fā)時要看理發(fā)程序示意圖理發(fā)。

（三）理發(fā)師要主動與顧客問好，顧客要做文明的顧客。

三、幼兒自主選擇角色開展游戲，教師觀察指導(dǎo)。

（一）觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。

（二）重點(diǎn)觀察理發(fā)店里理發(fā)師的工作情況，如理發(fā)程序、是否禮

貌接待顧客、顧客與理發(fā)師之間的溝通情況等。

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（三）觀察游戲中幼兒解決問題的能力。

四、整理游戲材料和環(huán)境。

（一）整理游戲材料和環(huán)境。

（二）交流游戲情況。

教師：今天誰去理發(fā)店理發(fā)了？理發(fā)師怎么迎接？你說什么？理發(fā)

師怎么做？游戲中出現(xiàn)什么問題了嗎？解決了嗎？怎么解決？

中班趣味游戲教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜、等容易混淆的字音。

2、探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說出個種菜肴的名

稱。

活動準(zhǔn)備：

鍋蓋一個。

活動過程：

1、通過情境表演，引起幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了些什么？怎樣用我們的手來玩

“頂鍋蓋”游戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、

菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋，

用食指頂手掌心。

3、介紹游戲玩法。

（1）幼兒必須邊念兒歌，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

（2）兒歌念完，就要問：“燒的什么菜？”被抓住的幼兒必須說出

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一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。

啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于

菜肴的經(jīng)驗。提問：小朋友，你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是

用什么做的？鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。例如：糖醋排骨、

紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

教師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請5名幼兒上來分

別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗！一

口風(fēng)”，可做吹風(fēng)狀，以增加趣味性。兒歌一念完，教師迅速去抓頂

鍋蓋的食指，同時，幼兒的食指趕緊收回c如被抓住，教師問：燒的

是什么菜？幼兒報菜名，然后交換角色，再進(jìn)行一次游戲。

最后，教師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采

用自問自答的形式，練習(xí)游戲中的語言。

6、教師組織幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

教師可以以幼兒的身份加入到游戲中，對出現(xiàn)的問題給予及時的

幫助和指導(dǎo)，與幼兒一起快樂地游戲。

中班趣味游戲教案4

活動設(shè)計背景

中班幼兒對于口語表達(dá)能力，觀察力，理解能力都有了一定提升,

為此，選擇《猜一猾》這節(jié)全語言整合更能展示出中班幼兒在各個方

面比小班都有了更好的成長，設(shè)計環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的用字說詞、用詞說句

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子都可以較好的展示他們的口語表達(dá)能力。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認(rèn)識目的字，激發(fā)幼兒識

字的興趣。

2、在集體活動中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及合作意識。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，通過各種游戲認(rèn)識目的字，激發(fā)

幼兒識字的興趣。

活動難點(diǎn)：在集體活動中培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及合作意識。

活動準(zhǔn)備

1、游戲場景。

2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機(jī)、磁帶、幼兒讀本。

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、

活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)

節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。

一、開始部分：

1、師：寶貝們，老師帶你們?nèi)ソ加?，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?/p>

2、（看幻燈片）師：瞧，大自然的景色多美??！白白的云，涓涓的

水，美麗的花，茂盛的樹。讓我們一起說聲：大自然，我愛你。

二、進(jìn)行部分：

1、師：聽，這是什么聲音。幼：風(fēng)聲。（老師用扇子扇風(fēng)）

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師：風(fēng)孩子今天也要和我們一起郊游，它還給我?guī)砹艘环荻Y物,

快坐下來看看吧。

2、師：提問：風(fēng)孩子帶來了什么？（一幅畫）請小朋友仔細(xì)看，圖

上都有什么時候？

3、根據(jù)幼兒的回答出示字寶寶，用不同的方法和字寶寶打招呼,

同時提問“樹，見到風(fēng)會怎么樣”說一句話，然后出示相應(yīng)的兒歌。

4、跟讀兩邊兒歌。請客人老師猜一猜謎底是什么。

5、師：字寶寶也要同我們來郊游，快看看有誰。（出示目的字的

幻燈）

6、和字玩捉迷藏。同時給字找朋友。

7、游戲：送字寶寶回家。字寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找

找他們在哪？字寶寶的媽媽在到處找他們呢，我們一起把他們送回家。

先到老師這里來看看字寶寶媽媽在哪里，（聽音樂）老師帶著孩子們送

字寶寶回家。

8、配課老師：寶貝們，我還有一些字寶寶被老虎、獅子捉走了，

你們幫我救救他們吧。

9、師講游戲規(guī)則，幼兒救字、送字。

三、結(jié)束部分

大自然中有花、有水、有云、有樹，因為有了它們，我們的大自

然才會變得更加美麗，現(xiàn)在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園

院子里美麗的景色吧！

中班趣味游戲教案5

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活動目標(biāo)：

1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑

2.在活動中能集中注意力，反應(yīng)靈活

3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1.西瓜的圖片

2.場地

活動過程

L游戲前

教師展示圖片（西瓜）

師：小朋友，這是什么呀？

幼：（西瓜）

師：嗯，對。西瓜長得是什么樣子的？

幼：（圓圓的，綠色的……）

師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們

把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大

圓圈）

師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。

“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！?/p>

（根據(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí)）

2.游戲講解

（教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法）

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師：小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游