高考生物一輪復(fù)習(xí)專題特訓(xùn) 專題09 光合作用和呼吸作用（原卷版）

專題09光合作用和呼吸作用考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)1細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用1．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，并釋放能量，因此也叫細(xì)胞呼吸。2．CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃。根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。3．檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。4．對比實(shí)驗(yàn)：設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究某種因素對實(shí)驗(yàn)對象的影響，這樣的實(shí)驗(yàn)叫作對比實(shí)驗(yàn)。(P92“科學(xué)方法”)5．有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，其化學(xué)反應(yīng)式可以簡寫成：C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())6CO2＋12H2O＋能量。6.階段場所原料產(chǎn)物能量第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖丙酮酸、[H]少量能量第二階段線粒體基質(zhì)丙酮酸、水CO2、[H]少量能量第三階段線粒體內(nèi)膜[H]、O2水大量能量7.概括地說，有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。8．在細(xì)胞內(nèi)，1mol葡萄糖徹底氧化分解可以釋放出2870kJ的能量，可使977.28kJ左右的能量儲存在ATP中，其余的能量則以熱能的形式散失掉了。9．無氧呼吸的全過程，可以概括地分為兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段需要不同酶的催化，但都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。第一個(gè)階段與有氧呼吸的第一個(gè)階段完全相同。第二個(gè)階段是，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化成乳酸。10．無論是分解成酒精和二氧化碳或者是轉(zhuǎn)化成乳酸，無氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中。11．無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可以概括為以下兩種：C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())2C3H6O3（乳酸）＋少量能量C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())2C2H5OH（酒精）＋2CO2＋少量能量破傷風(fēng)由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起，這種病菌只能進(jìn)行無氧呼吸?？键c(diǎn)2光合作用與能量轉(zhuǎn)化1．“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)（1）提取色素的原理是綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中，分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度越快。（2）色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中幾種藥品的作用：無水乙醇：提取色素；SiO2：使研磨更充分；CaCO3：防止色素被破壞。2．葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。這些色素吸收的光都可用于光合作用。3．光合作用的化學(xué)反應(yīng)式：CO2＋H2Oeq\o(――→,\s\up7(光能),\s\do5(葉綠體))（CH2O）＋O2。4．葉綠體增大膜面積的方式：類囊體垛疊形成基粒。光合色素分布于類囊體薄膜上。5．色素的功能：吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能。6．光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜，包括水的光解和ATP的合成。暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，包括CO2的固定和C3的還原。7．將光反應(yīng)和暗反應(yīng)聯(lián)系起來的物質(zhì)是ATP和NADPH，光反應(yīng)的產(chǎn)物是ATP、NADPH、O2。8．突然停止光照，相關(guān)物質(zhì)的量變化情況為：NADPH、ATP下降、C3增加、C5下降。9．突然停止CO2，相關(guān)物質(zhì)的量變化情況為：NADPH、ATP增加、C3下降、C5增加。10．總光合作用可用O2的產(chǎn)生量或CO2的消耗量（固定量）或光合作用制造的有機(jī)物量表示。凈光合作用可用CO2的吸收量或O2的釋放量或光合作用積累的有機(jī)物量表示。真題回顧1．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）食品保存有干制、腌制、低溫保存和高溫處理等多種方法。下列敘述錯誤的是（

）A．干制降低食品的含水量，使微生物不易生長和繁殖，食品保存時(shí)間延長B．腌制通過添加食鹽、糖等制造高滲環(huán)境，從而抑制微生物的生長和繁殖C．低溫保存可抑制微生物的生命活動，溫度越低對食品保存越有利D．高溫處理可殺死食品中絕大部分微生物，并可破壞食品中的酶類2．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）運(yùn)動強(qiáng)度越低，骨骼肌的耗氧量越少。如圖顯示在不同強(qiáng)度體育運(yùn)動時(shí)，骨骼肌消耗的糖類和脂類的相對量。對這一結(jié)果正確的理解是（）A．低強(qiáng)度運(yùn)動時(shí)，主要利用脂肪酸供能B．中等強(qiáng)度運(yùn)動時(shí)，主要供能物質(zhì)是血糖C．高強(qiáng)度運(yùn)動時(shí)，糖類中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD．肌糖原在有氧條件下才能氧化分解提供能量3．（2023·山東·高考真題）水淹時(shí)，玉米根細(xì)胞由于較長時(shí)間進(jìn)行無氧呼吸導(dǎo)致能量供應(yīng)不足，使液泡膜上的H+轉(zhuǎn)運(yùn)減緩，引起細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)H+積累，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸也使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH降低。pH降低至一定程度會引起細(xì)胞酸中毒。細(xì)胞可通過將無氧呼吸過程中的丙酮酸產(chǎn)乳酸途徑轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑，延緩細(xì)胞酸中毒。下列說法正確的是（

）A．正常玉米根細(xì)胞液泡內(nèi)pH高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．檢測到水淹的玉米根有CO2的產(chǎn)生不能判斷是否有酒精生成C．轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時(shí)釋放的ATP增多以緩解能量供應(yīng)不足D．轉(zhuǎn)換為丙酮酸產(chǎn)酒精途徑時(shí)消耗的[H]增多以緩解酸中毒4．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）衣原體缺乏細(xì)胞呼吸所需的酶，則其需要從宿主細(xì)胞體內(nèi)攝取的物質(zhì)是（

）A．葡萄糖 B．糖原 C．淀粉 D．ATP5．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）在游泳過程中，參與呼吸作用并在線粒體內(nèi)膜上作為反應(yīng)物的是（

）A．還原型輔酶Ⅰ B．丙酮酸C．氧化型輔酶Ⅰ D．二氧化碳6．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物可通過呼吸代謝途徑的改變來適應(yīng)缺氧環(huán)境。在無氧條件下，某種植物幼苗的根細(xì)胞經(jīng)呼吸作用釋放CO2的速率隨時(shí)間的變化趨勢如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．在時(shí)間a之前，植物根細(xì)胞無CO2釋放，只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸B．a(chǎn)~b時(shí)間內(nèi)植物根細(xì)胞存在經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的過程C．每分子葡萄糖經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)生成的ATP比產(chǎn)生乳酸時(shí)的多D．植物根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程不需要消耗ATP7．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是本實(shí)驗(yàn)的自變量B．酵母菌可利用的氧氣量是本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量C．可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測指標(biāo)D．不同方式的細(xì)胞呼吸消耗等量葡萄糖所釋放的能量相等8．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）下圖是某種植物光合作用及呼吸作用部分過程的圖，關(guān)于此圖說法錯誤的是（

）A．HCO3-經(jīng)主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．HCO3-通過通道蛋白進(jìn)入葉綠體基質(zhì)C．光反應(yīng)生成的H+促進(jìn)了HCO3-進(jìn)入類囊體D．光反應(yīng)生成的物質(zhì)X保障了暗反應(yīng)的CO2供應(yīng)9．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）在兩種光照強(qiáng)度下，不同溫度對某植物CO2吸收速率的影響如圖。對此圖理解錯誤的是（）A．在低光強(qiáng)下，CO2吸收速率隨葉溫升高而下降的原因是呼吸速率上升B．在高光強(qiáng)下，M點(diǎn)左側(cè)CO2吸收速率升高與光合酶活性增強(qiáng)相關(guān)C．在圖中兩個(gè)CP點(diǎn)處，植物均不能進(jìn)行光合作用D．圖中M點(diǎn)處光合速率與呼吸速率的差值最大10．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）高溫是制約世界糧食安全的因素之一，高溫往往使植物葉片變黃、變褐。研究發(fā)現(xiàn)平均氣溫每升高1℃，水稻、小麥等作物減產(chǎn)約3%~8%。關(guān)于高溫下作物減產(chǎn)的原因，下列敘述錯誤的是（）A．呼吸作用變強(qiáng)，消耗大量養(yǎng)分B．光合作用強(qiáng)度減弱，有機(jī)物合成減少C．蒸騰作用增強(qiáng)，植物易失水發(fā)生萎蔫D．葉綠素降解，光反應(yīng)生成的NADH和ATP減少11．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）植物光合作用的光反應(yīng)依賴類囊體膜上PSⅠ和PSⅡ光復(fù)合體，PSⅡ光復(fù)合體含有光合色素，能吸收光能，并分解水。研究發(fā)現(xiàn)，PSⅡ光復(fù)合體上的蛋白質(zhì)LHCⅡ，通過與PSⅡ結(jié)合或分離來增強(qiáng)或減弱對光能的捕獲（如圖所示）。LHCⅡ與PSⅡ的分離依賴LHC蛋白激酶的催化。下列敘述錯誤的是（）A．葉肉細(xì)胞內(nèi)LHC蛋白激酶活性下降，PSIⅡ光復(fù)合體對光能的捕獲增強(qiáng)B．Mg2+含量減少會導(dǎo)致PSⅡ光復(fù)合體對光能的捕獲減弱C．弱光下LHCⅡ與PSⅡ結(jié)合，不利于對光能的捕獲D．PSⅡ光復(fù)合體分解水可以產(chǎn)生H+、電子和O212．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物葉片中的色素對植物的生長發(fā)育有重要作用。下列有關(guān)葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（

）A．氮元素和鎂元素是構(gòu)成葉綠素分子的重要元素B．葉綠素和類胡蘿卜素存在于葉綠體中類囊體的薄膜上C．用不同波長的光照射類胡蘿卜素溶液，其吸收光譜在藍(lán)紫光區(qū)有吸收峰D．葉綠體中的色素在層析液中的溶解度越高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得越慢13．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）植物工廠是一種新興的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，可人工控制光照、溫度、CO2濃度等因素。不同光質(zhì)配比對生菜幼苗體內(nèi)的葉綠素含量和氮含量的影響如圖甲所示，不同光質(zhì)配比對生菜幼苗干重的影響如圖乙所示。分組如下：CK組（白光）、A組（紅光：藍(lán)光=1：2）、B組（紅光：藍(lán)光=3：2）、C組（紅光：藍(lán)光=2：1），每組輸出的功率相同。

回答下列問題：(1)光為生菜的光合作用提供，又能調(diào)控生菜的形態(tài)建成。生菜吸收營養(yǎng)液中含氮的離子滿足其對氮元素需求，若營養(yǎng)液中的離子濃度過高，根細(xì)胞會因作用失水造成生菜萎蔫。(2)由圖乙可知，A、B、C組的干重都比CK組高，原因是。由圖甲、圖乙可知，選用紅、藍(lán)光配比為，最有利于生菜產(chǎn)量的提高，原因是。(3)進(jìn)一步探究在不同溫度條件下，增施CO2對生菜光合速率的影響，結(jié)果如圖丙所示。由圖可知，在25℃時(shí)，提高CO2濃度對提高生菜光合速率的效果最佳，判斷依據(jù)是。植物工廠利用秸稈發(fā)酵生產(chǎn)沼氣，冬天可燃燒沼氣以提高CO2濃度，還可以，使光合速率進(jìn)一步提高，從農(nóng)業(yè)生態(tài)工程角度分析，優(yōu)點(diǎn)還有。14．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）下圖是水稻和玉米的光合作用暗反應(yīng)示意圖?？栁难h(huán)的Rubisco酶對CO2的Km為450μmol·L-1（K越小，酶對底物的親和力越大）,該酶既可催化RuBP與CO2反應(yīng)，進(jìn)行卡爾文循環(huán)，又可催化RuBP與O2反應(yīng)，進(jìn)行光呼吸（綠色植物在光照下消耗O2并釋放CO2的反應(yīng)）。該酶的酶促反應(yīng)方向受CO2和O2相對濃度的影響。與水稻相比，玉米葉肉細(xì)胞緊密圍繞維管束鞘，其中葉肉細(xì)胞葉綠體是水光解的主要場所，維管束鞘細(xì)胞的葉綠體主要與ATP生成有關(guān)。玉米的暗反應(yīng)先在葉肉細(xì)胞中利用PEPC酶（PEPC對CO2的Km為7μmol·L-1）催化磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）與CO2反應(yīng)生成C4,固定產(chǎn)物C4轉(zhuǎn)運(yùn)到維管束鞘細(xì)胞后釋放CO2,再進(jìn)行卡爾文循環(huán)?；卮鹣铝袉栴}：(1)玉米的卡爾文循環(huán)中第一個(gè)光合還原產(chǎn)物是（填具體名稱）,該產(chǎn)物跨葉綠體膜轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成（填"葡萄糖""蔗糖"或"淀粉"）后，再通過長距離運(yùn)輸?shù)狡渌M織器官。(2)在干旱、高光照強(qiáng)度環(huán)境下，玉米的光合作用強(qiáng)度（填"高于"或"低于"）水稻。從光合作用機(jī)制及其調(diào)控分析，原因是（答出三點(diǎn)即可）。(3)某研究將藍(lán)細(xì)菌的CO2濃縮機(jī)制導(dǎo)入水稻，水稻葉綠體中CO2濃度大幅提升，其他生理代謝不受影響，但在光飽和條件下水稻的光合作用強(qiáng)度無明顯變化。其原因可能是（答出三點(diǎn)即可）。15．（2023·海南·高考真題）海南是我國火龍果的主要種植區(qū)之一、由于火龍果是長日照植物，冬季日照時(shí)間不足導(dǎo)致其不能正常開花，在生產(chǎn)實(shí)踐中需要夜間補(bǔ)光，使火龍果提前開花，提早上市。某團(tuán)隊(duì)研究了同一光照強(qiáng)度下，不同補(bǔ)光光源和補(bǔ)光時(shí)間對火龍果成花的影響，結(jié)果如圖。回答下列問題。(1)光合作用時(shí)，火龍果植株能同時(shí)吸收紅光和藍(lán)光的光合色素是；用紙層析法分離葉綠體色素獲得的4條色素帶中，以濾液細(xì)線為基準(zhǔn)，按照自下而上的次序，該光合色素的色素帶位于第條。(2)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種補(bǔ)光光源中最佳的是，該光源的最佳補(bǔ)光時(shí)間是小時(shí)/天，判斷該光源是最佳補(bǔ)光光源的依據(jù)是。(3)現(xiàn)有可促進(jìn)火龍果增產(chǎn)的三種不同光照強(qiáng)度的白色光源，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究成花誘導(dǎo)完成后提高火龍果產(chǎn)量的最適光照強(qiáng)度（簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路）。16．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）光合作用機(jī)理是作物高產(chǎn)的重要理論基礎(chǔ)。大田常規(guī)栽培時(shí)，水稻野生型（WT）的產(chǎn)量和黃綠葉突變體（ygl）的產(chǎn)量差異不明顯，但在高密度栽培條件下ygl產(chǎn)量更高，其相關(guān)生理特征見下表和圖。（光飽和點(diǎn)：光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加時(shí)的光照強(qiáng)度；光補(bǔ)償點(diǎn)：光合過程中吸收的CO2與呼吸過程中釋放的CO2等量時(shí)的光照強(qiáng)度。水稻材料葉綠素（mg/g）類胡蘿卜素（mg/g）類胡蘿卜素/葉綠素WT4.080.630.15ygl1.730.470.27

分析圖表，回答下列問題：(1)ygl葉色黃綠的原因包括葉綠素含量較低和，葉片主要吸收可見光中的光。(2)光照強(qiáng)度逐漸增加達(dá)到2000μmolm-2s-1時(shí)，ygl的凈光合速率較WT更高，但兩者凈光合速率都不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，比較兩者的光飽和點(diǎn)，可得yglWT（填“高于”、“低于”或“等于”）。ygl有較高的光補(bǔ)償點(diǎn)，可能的原因是葉綠素含量較低和。(3)與WT相比，ygl葉綠素含量低，高密度栽培條件下，更多的光可到達(dá)下層葉片，且ygl群體的凈光合速率較高，表明該群體，是其高產(chǎn)的原因之一。(4)試分析在0~50μmolm-2s-1范圍的低光照強(qiáng)度下，WT和ygl凈光合速率的變化，在給出的坐標(biāo)系中繪制凈光合速率趨勢曲線。在此基礎(chǔ)上，分析圖a和你繪制的曲線，比較高光照強(qiáng)度和低光照強(qiáng)度條件下WT和ygl的凈光合速率，提出一個(gè)科學(xué)問題。17．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物的氣孔由葉表皮上兩個(gè)具有特定結(jié)構(gòu)的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。保衛(wèi)細(xì)胞吸水體積膨大時(shí)氣孔打開，反之關(guān)閉，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，在光下可進(jìn)行光合作用。已知藍(lán)光可作為一種信號促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞逆濃度梯度吸收K?．有研究發(fā)現(xiàn)，用飽和紅光（只用紅光照射時(shí)，植物達(dá)到最大光合速率所需的紅光強(qiáng)度）照射某植物葉片時(shí)，氣孔開度可達(dá)最大開度的60%左右?；卮鹣铝袉栴}。(1)氣孔的開閉會影響植物葉片的蒸騰作用、（答出2點(diǎn)即可）等生理過程。(2)紅光可通過光合作用促進(jìn)氣孔開放，其原因是。(3)某研究小組發(fā)現(xiàn)在飽和紅光的基礎(chǔ)上補(bǔ)加藍(lán)光照射葉片，氣孔開度可進(jìn)一步增大，因此他們認(rèn)為氣孔開度進(jìn)一步增大的原因是，藍(lán)光促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞逆濃度梯度吸收K＋。請推測該研究小組得出這一結(jié)論的依據(jù)是。(4)已知某種除草劑能阻斷光合作用的光反應(yīng)，用該除草劑處理的葉片在陽光照射下氣孔（填“能”或“不能”）維持一定的開度。18．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）葉片是給植物其他器官提供有機(jī)物的“源”，果實(shí)是儲存有機(jī)物的“庫”?，F(xiàn)以某植物為材料研究不同庫源比（以果實(shí)數(shù)量與葉片數(shù)量比值表示）對葉片光合作用和光合產(chǎn)物分配的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表1。表1項(xiàng)目甲組乙組丙組處理庫源比1/21/41/6單位葉面積葉綠素相對含量78.775.575.0凈光合速率（μmol·m－2·s－1）9.318.998.75果實(shí)中含13C光合產(chǎn)物（mg）21.9637.3866.06單果重（g）11.8112.2119.59注：①甲、乙、丙組均保留枝條頂部1個(gè)果實(shí)并分別保留大小基本一致的2、4、6片成熟葉，用13CO2供應(yīng)給各組保留的葉片進(jìn)行光合作用。②凈光合速率：單位時(shí)間單位葉面積從外界環(huán)境吸收的13CO2量?；卮鹣铝袉栴}：(1)葉片葉綠素含量測定時(shí)，可先提取葉綠體色素，再進(jìn)行測定。提取葉綠體色素時(shí)，選擇乙醇作為提取液的依據(jù)是。(2)研究光合產(chǎn)物從源分配到庫時(shí)，給葉片供應(yīng)13CO2，13CO2先與葉綠體內(nèi)的結(jié)合而被固定，形成的產(chǎn)物還原為糖需接受光反應(yīng)合成的中的化學(xué)能。合成的糖分子運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)等庫中。在本實(shí)驗(yàn)中，選用13CO2的原因有（答出2點(diǎn)即可）。(3)分析實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙組結(jié)果可知，隨著該植物庫源比降低，葉凈光合速率（填“升高”或“降低”）、果實(shí)中含13C光合產(chǎn)物的量（填“增加”或“減少”）。庫源比降低導(dǎo)致果實(shí)單果重變化的原因是。(4)為進(jìn)一步研究葉片光合產(chǎn)物的分配原則進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，庫源處理如圖所示，用13CO2供應(yīng)給保留的葉片進(jìn)行光合作用，結(jié)果見表2。果實(shí)位置果實(shí)中含13C光合產(chǎn)物（mg）單果重（g）第1果26.9112.31第2果18.0010.43第3果2.148.19根據(jù)表2實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從庫與源的距離分析，葉片光合產(chǎn)物分配給果實(shí)的特點(diǎn)是。(5)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從調(diào)整庫源比分析，下列措施中能提高單枝的合格果實(shí)產(chǎn)量（單果重10g以上為合格）的是哪一項(xiàng)？__________A．除草 B．遮光 C．疏果 D．松土新題嘗鮮1．（2023·河北·河北巨鹿中學(xué)校聯(lián)考三模）在動物腸道內(nèi)，芽孢桿菌會消耗大量氧氣以維持腸道內(nèi)的低氧環(huán)境，從而促進(jìn)厭氧的雙歧桿菌等益生菌的生長，抑制致病菌的生長。下列敘述錯誤的是（

）A．芽孢桿菌細(xì)胞呼吸消耗O2的同時(shí)伴隨NADPH的利用B．腸道細(xì)胞線粒體內(nèi)膜N的含量高于外膜C．消耗等量的葡萄糖，芽孢桿菌釋放的能量大于雙歧桿菌D．芽孢桿菌在腸道中的活動不利于酵母菌的大量繁殖2．（2023·四川成都·統(tǒng)考模擬預(yù)測）某科研小組為探究高壓靜電場對黃瓜植株呼吸強(qiáng)度的影響，將植株分成三組，A、B組分別將植株每天置于50kV/m、100kV/m的高壓靜電場下培養(yǎng)1小時(shí)，C組將植株放在無高壓靜電場的條件下培養(yǎng)。A、B、C三組的溫度控制在0℃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是（

）A．呼吸強(qiáng)度可通過黑暗時(shí)植株CO2釋放速率來表示B．A組和B組為對比實(shí)驗(yàn)，A組和C組為對照實(shí)驗(yàn)C．將溫度提高10℃，三組植株的呼吸強(qiáng)度可能都會增大D．隨著高壓靜電場強(qiáng)度增大，植株的呼吸強(qiáng)度不斷減弱3．（2023·河北滄州·滄縣中學(xué)?？寄M預(yù)測）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（

）A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，一組為實(shí)驗(yàn)組、一組為對照組B．植物細(xì)胞有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生等量的NADH，用于第三階段C．人體在進(jìn)行劇烈運(yùn)動時(shí)，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精容易讓人產(chǎn)生疲勞感D．同一植物的不同細(xì)胞中可能同時(shí)出現(xiàn)產(chǎn)生乳酸的酶和酒精的酶4．（2023·海南省直轄縣級單位·嘉積中學(xué)?？寄M預(yù)測）“開花生熱現(xiàn)象”指一些植物的花器官在開花期能夠在短期內(nèi)迅速產(chǎn)生并累積大量熱能，使花器官溫度顯著高于環(huán)境溫度，促使花部氣味揮發(fā)，從而吸引昆蟲傳粉。研究表明，該現(xiàn)象通過有氧呼吸的主呼吸鏈及交替氧化酶（AOX）參與的交替呼吸途徑實(shí)現(xiàn)（如圖所示）。其中交替呼吸途徑不發(fā)生H+跨膜運(yùn)輸，故不能形成驅(qū)動ATP合成的膜質(zhì)子勢差。下列敘述錯誤的是（

）A．有機(jī)物經(jīng)過交替呼吸途徑氧化分解后大部分能量以熱能的形式釋放B．圖中的ATP合成酶既可以轉(zhuǎn)運(yùn)H+也可以催化ATP的合成C．寒冷早春，某些植物可以通過提高花細(xì)胞中AOX基因的表達(dá)以吸引昆蟲傳粉D．圖中表示的是線粒體內(nèi)膜，建立膜兩側(cè)H+濃度差不需要消耗能量5．（2023·河北滄州·?？寄M預(yù)測）下圖是綠色植物光合作用光反應(yīng)的過程示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（

）

A．據(jù)圖可知，光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣用于有氧呼吸至少需要通過5層磷脂雙分子層B．ATP和NADPH中的化學(xué)能可用于暗反應(yīng)中CO2的固定C．光能在該膜上最終以化學(xué)能的形式儲存在ATP和NADPH中D．合成ATP所需的能量直接源于H+順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)釋放的能量6．（2024·四川內(nèi)江·統(tǒng)考模擬預(yù)測）在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，“分離”與“重組”是常見的研究手段。下列敘述錯誤的是（

）A．探究綠葉中色素的種類，常采用紙層析法分離色素B．研究細(xì)胞器的成分和功能，常用差速離心法將細(xì)胞器分離出來C．用傘藻進(jìn)行交叉嫁接實(shí)驗(yàn)，可證明傘藻的帽形是由假根中細(xì)胞核控制的D．用不同熒光標(biāo)記人與鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)，觀察重組細(xì)胞熒光分布可研究膜的流動性7．（2023·海南·統(tǒng)考模擬預(yù)測）光合速率不僅受環(huán)境因素影響，還受到細(xì)胞自身因素影響。研究發(fā)現(xiàn)，光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP與NADPH的數(shù)量比為2．57：2，而暗反應(yīng)消耗的ATP與NADPH的數(shù)量比為3：2，導(dǎo)致NADPH積累，從而限制光合速率?？蒲腥藛T向藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中導(dǎo)入相關(guān)基因，培養(yǎng)出NADPH依賴型的脫氫酶，導(dǎo)致細(xì)胞中出現(xiàn)異丙醇生物合成途徑，該途徑只消耗NADPH而不消耗ATP，改變了暗反應(yīng)過程中消耗的ATP與NADPH的數(shù)量比，避免了NADPH積累，從而提高了光合速率，作用機(jī)理如下圖所示。請回答下列問題：(1)影響光合作用的主要外界因素，除圖中涉及的外，還包括（寫出2種）等。光照適宜時(shí)，當(dāng)暗反應(yīng)速率增大時(shí)光反應(yīng)速率也會增大，原因是。(2)RuBP為CO2的受體，固定后的最初產(chǎn)物為3-磷酸甘油酸（PGA）；正在進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，若僅突然中斷CO?供應(yīng)，則短期內(nèi)細(xì)胞中PGA含量（填“升高”或“降低”），判斷理由是。(3)NADPH積累會限制光合速率的原因是，而引入異丙醇生物合成途徑能提高光合速率的原因是該途徑。(4)為研究溫度對光合速率和呼吸速率的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。溫度/℃101520253035黑暗中CO2釋放速率/（mg·h-1）0．50．81．02．33．03．6光下CO2吸收速率/（mg·h-1）1．01．83．23．73．53．0請分析將溫度由25℃提高至35℃時(shí)凈光合速率下降的原因：。8．（2023·福建龍巖·統(tǒng)考三模）研究發(fā)現(xiàn)，淀粉積累過多會導(dǎo)致水稻光合速率下降，推測原因可能是淀粉在葉綠體中積累會導(dǎo)致類囊體薄膜被破壞。科研工作者對不同條件下葉綠體中的淀粉含量、可溶性糖含量的進(jìn)行研究，結(jié)果如圖所示。

回答下列問題：(1)構(gòu)成葉綠體類囊體薄膜的基本支架是。與葉綠體外膜相比，組成類囊體薄膜成分中占比更大的是。(2)若淀粉在葉綠體中積累會導(dǎo)致類囊體薄膜被破壞，則會影響的生成進(jìn)而影響暗反應(yīng)。(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是。(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：①在正常CO2濃度下，與常溫相比高溫下水稻的光合作用效率（“更高”或“更低”），依據(jù)是。②單獨(dú)增施CO2不能持續(xù)提高水稻的光合作用效率，而增施CO2下適當(dāng)提高溫度能有效增強(qiáng)水稻的光合作用效率，推測原因可能是。(5)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，建議種植水稻時(shí)可采取措施（答1點(diǎn)即可）。過關(guān)檢測一、選擇題1．（2023春·安徽阜陽·高一統(tǒng)考期末）下列中的甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖）。下列敘述錯誤的是（

）A．甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)，無氧呼吸速率最大B．甲圖中氧濃度為b時(shí)，若CO2釋放量為8mol和O2吸收量為4mol，此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢，消耗葡萄糖相對較多C．甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生D．甲圖的c濃度和乙圖中的C點(diǎn)對應(yīng)氧氣濃度是最適合儲藏蘋果的氧濃度2．（2023秋·河北唐山·高一開灤第二中學(xué)校考期末）下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（

）A．選擇酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榻湍妇羌嫘詤捬跣臀⑸锴乙子谂囵B(yǎng)B．通過設(shè)置有氧和無氧的對比，易于判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式C．將實(shí)驗(yàn)裝置連接后需要進(jìn)行氣密性檢查，確保不漏氣D．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳會使溴麝香草酚藍(lán)溶液的顏色變化是由黃色變綠色再變藍(lán)色3．（2023春·西藏日喀則·高二統(tǒng)考期末）農(nóng)田土壤板結(jié)時(shí)，土壤中空氣不足，會影響作物根系的生長，故需要及時(shí)松土透氣。下列敘述錯誤的是（

）A．土壤板結(jié)后，作物根細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率減小B．松土能增強(qiáng)土壤中好氧細(xì)菌的分解作用，可提高土壤無機(jī)鹽含量C．土壤板結(jié)后，根細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸在線粒體內(nèi)膜中氧化分解作用增強(qiáng)D．及時(shí)松土透氣能促進(jìn)根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，有利于根系生長4．（河南省周口市2022-2023學(xué)年高一7月期末生物試題）線粒體是有氧呼吸的主要場所。下列敘述正確的是（

）A．嵴使線粒體外膜的表面積大大增加，有利于相關(guān)酶的附著B．線粒體基質(zhì)是丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]的場所C．皮膚破損較深時(shí)應(yīng)及時(shí)就醫(yī)．以抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌的有氧呼吸D．儲存果實(shí)時(shí)需提高溫度，抑制果蔬的有氧呼吸，以減少有機(jī)物的消耗5．（2023春·江西上饒·高一上饒市第一中學(xué)校考階段練習(xí)）在進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，將會得到近似同心的四個(gè)色素環(huán)，如下圖。下列說法錯誤的是（

）A．提取色素時(shí)加入少許CaCO3保護(hù)色素和少許SiO2有助于充分研磨B．若提取的是缺鎂葉片中的色素，則①②兩圈色素環(huán)顏色較淡C．①色素溶解度最高，③色素含量最多D．②色素環(huán)呈現(xiàn)黃色，③色素環(huán)呈現(xiàn)藍(lán)綠色6．（2023春·山東濟(jì)南·高一統(tǒng)考期末）下圖表示光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化過程。其中A、B、C表示三種不同的物質(zhì)，甲、乙代表能量。據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（

）A．A是H2O，在葉綠體內(nèi)膜上被消耗，在線