浙科版高中生物選擇性必修第3冊 生物技術(shù)與工程 課后習(xí)題 第二章 植物細(xì)胞工程 第二章測評

第二章測評

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

一、選擇題（本大題共25小題,每小題2分，共50分。每小題列出的四個(gè)

備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）

1.植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件和增殖方式是（）

A.脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;減數(shù)分裂

B.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因；有絲分裂

C.將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)；減數(shù)分裂

D.脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;有絲分裂

畫植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件;②一定

的營養(yǎng)（無機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素等。植物細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成植物體

的過程,包括脫分化和再分化兩個(gè)重要的步驟,在這兩個(gè)過程中，細(xì)胞都是

通過有絲分裂的方式進(jìn)行增殖的,故選D項(xiàng)。

2.下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述不正確的

是（）

四倍體蘭花葉片旦愈傷組織旦胚狀體旦蘭花植株

A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染

B.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

C.細(xì)胞全能性表達(dá)的前提是①過程，體現(xiàn)在②③過程

D.需添加生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程細(xì)胞的分裂和分化

ggB

函植物組織培養(yǎng)的過程要求無菌無毒的環(huán)境，其中外植體要進(jìn)行消毒處

理,而培養(yǎng)基需滅菌處理,A項(xiàng)正確；由配子宜接發(fā)育成的個(gè)體是單倍體,B

項(xiàng)錯(cuò)誤;高度分化的細(xì)胞首先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，由于愈傷組織細(xì)

胞沒有分化,全能性較高,然后再分化過程就體現(xiàn)了愈傷組織細(xì)胞的全能

性,C項(xiàng)正確;在植物組織培養(yǎng)過程中需要加入細(xì)胞分裂素和生長素,來調(diào)

控細(xì)胞的脫分化和再分化,D項(xiàng)正確。

3.植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為①坐均3>③一④，下列相關(guān)敘述

錯(cuò)誤的是（）

A.通常選取根尖、莖尖等誘導(dǎo)形成愈傷組織

B.②一③再分化過程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

C.①一③培養(yǎng)過程中,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植

物激素等物質(zhì)

D.將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí),得到胚狀體或叢芽

小D

解物植物組織培養(yǎng)過程中，外植體通常選用根尖、莖尖等容易誘導(dǎo)形成愈

傷組織的部位,A項(xiàng)正確;②一③再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分

裂,B項(xiàng)正確;①一③培養(yǎng)過程中，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無機(jī)鹽、蔗糖、

氨基酸、植物激素等物質(zhì),C項(xiàng)正確;將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí),得到愈傷

組織,將②經(jīng)再分化培養(yǎng)成③時(shí),得到胚狀體或從芽,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草,使有

驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著植物的蒸騰作用散發(fā)到空氣中，達(dá)到驅(qū)蚊的效果。

下列有關(guān)培養(yǎng)過程的敘述,錯(cuò)誤的是（）

A.原生質(zhì)體的融合常用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

B.形成的愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C.由雜種細(xì)胞一雜種植株,要經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞的分化

D.該項(xiàng)技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

畫植物體細(xì)胞雜交過程中，誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二

醇,A項(xiàng)正確；雜種細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成的愈為組織，自身不含葉綠素,無

法進(jìn)行光合作用，其營養(yǎng)物質(zhì)來自培養(yǎng)基,代謝類型是異養(yǎng)需氧型,B項(xiàng)錯(cuò)

誤;雜種細(xì)胞要經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞的分化才能形成雜種植株,C項(xiàng)正確；

植物體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,D項(xiàng)正確。

5.下圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞的原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程,據(jù)圖

分析錯(cuò)誤的是（）

紫外線照射

[②

雕北工原生質(zhì)體三愈傷組織工根、芽一棉花幼苗

A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程需用適宜配比的生長素和細(xì)胞分裂素處理

典B

畫植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要是由纖維素和果膠組成的，常選用纖維素酶和

果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體;紫外線照射屬

于誘變育種方法，其所依據(jù)的原理為基因突變,是不定向的;③過程是脫分

化,就是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞,經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變

成未分化細(xì)胞的過程;④是再分化，需用適宜配比的生長素和細(xì)胞分裂素

進(jìn)行誘導(dǎo)。

6,下圖表示“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育過程，其中①?⑤表示過程，

字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說法正確的是（）

移栽雜種

植株

A.①表示在低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞,獲得原生質(zhì)體

B.e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

C.可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒定雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

D.③④過程分別表示脫分化和再分化

ggc

畫原生質(zhì)體在低滲溶液中會吸水漲破，應(yīng)將細(xì)胞置于較高滲透壓溶液中

進(jìn)行酶解處理;e是植物細(xì)胞脫分化后形成的一種不定形的薄壁細(xì)胞;質(zhì)

壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象，故可根據(jù)是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)

象來鑒定雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生；圖中④⑤分別表示脫分化、再分化

過程。

7.下圖中的A、B為兩種二倍體植物,通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)形成C植株,

③過程的原理及C含有的染色體組數(shù)分別是（）

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性;2

B.植物細(xì)胞的全能性;4

C.細(xì)胞增殖;4

D.基因的選擇性表達(dá);3

畫圖中③過程是由1個(gè)細(xì)胞長成1個(gè)個(gè)體,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性；

另外，此過程為兩種植物的體細(xì)胞進(jìn)行融合,每個(gè)體細(xì)胞含有2個(gè)染色體

組,融合后形成的雜種細(xì)胞應(yīng)含有4個(gè)染色體組,為四倍體生物。

8.科研人員通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得了具有油菜葉綠體和胡蘿卜雄

性不育特性的春油菜,下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.春油菜作為母本用于雜交實(shí)驗(yàn)無須人工去雄操作

B.將油菜細(xì)胞與胡蘿卜細(xì)胞直接誘導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞

C.將雜種細(xì)胞培育成新植物體的過程屬于有性生殖

D.春油菜染色體數(shù)是油菜和胡蘿卜染色體總數(shù)的一半

畫春油菜具有胡蘿卜雄性不育的特性,將其作為母本用于雜交實(shí)驗(yàn)無須

人工去雄操作,A項(xiàng)正確;將油菜細(xì)胞與胡蘿卜細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后才能誘

導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤;將雜種細(xì)胞培育成新植物體的過程為植

物組織培養(yǎng)過程,該過程屬于無性生殖,C項(xiàng)錯(cuò)誤;春油菜染色體數(shù)是油菜

和胡蘿卜染色體總數(shù),D項(xiàng)錯(cuò)誤。

9.下圖是通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“番茄-馬鈴薯”植株的技術(shù)流程

圖，下列說法正確的是（）

電溫胞a且工駕革

ef

番Q胞b

A.圖中過程②表示再分化的過程

B.植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是原生質(zhì)體融合

C.已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于三倍

體

D.人工種子可以由發(fā)育到f過程的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮制備而成

典D

畫圖中的過程②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,A項(xiàng)錯(cuò)誤;植物體細(xì)胞融

合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁,B項(xiàng)錯(cuò)誤；由于番茄、馬鈴薯分別為四

倍體、二倍體,因此植物體細(xì)胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源六倍

體,C項(xiàng)錯(cuò)誤;人工種子是將植物離體培養(yǎng)產(chǎn)生的體細(xì)胞胚、芽、愈傷組織

等包埋在含有營養(yǎng)成分和保護(hù)功能的物質(zhì)中制成的，圖中f階段試管中的

培養(yǎng)物為胚狀體,D項(xiàng)正確。

10.下圖是對基因型為Aabb的玉米所作的處理,據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤

的是（）

d[Nz單倍體幼苗

愈傷組織NLry

今葉肉細(xì)胞

A.過程a所采取的技術(shù)手段是花藥離體培養(yǎng)

B.過程b用秋水仙素處理后可以得到4種基因型的玉米

C.c和d分別是脫分化和再分化過程

D.圖中過程a或過程c、d能夠說明植物細(xì)胞具有全能性

畫a過程由花粉粒變?yōu)閱伪扼w植株,一定要經(jīng)過花藥離體培養(yǎng),A項(xiàng)正確;

基因型為Aabb的玉米能產(chǎn)生Ab和ab2種基因型的花粉,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)

后可得到2種基因型的單倍體幼苗,幼苗再經(jīng)秋水仙素處理后得到AAbb

和aabb2種基因型的可育玉米,B項(xiàng)錯(cuò)誤;c是脫分化過程,d是再分化過

程,C項(xiàng)正確;過程a或過程c、d是用植物細(xì)胞培育成了植物個(gè)體,所以能

夠說明植物細(xì)胞具有全能性,D項(xiàng)正確。

11.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交和生物個(gè)體雜交的比較,不正確的是（）

A.植物體細(xì)胞雜交可以克服不同種生物之間的生殖隔離

B.植物體細(xì)胞雜交獲得的是雜種細(xì)胞,生物個(gè)體雜交獲得的是生物個(gè)體

C.生物個(gè)體雜交屬于有性生殖,而植物體細(xì)胞雜交屬于無性生殖

D.植物體細(xì)胞雜交可發(fā)生在不同種植物個(gè)體之間，生物個(gè)體雜交只能發(fā)生

在同種生物個(gè)體之間

答案|B

畫植物體細(xì)胞雜交可以克服不同種生物之間的生殖隔離,A項(xiàng)正確;植

物體細(xì)胞雜交獲得的也是雜種個(gè)體,生物個(gè)體雜交獲得的是生物個(gè)體,B

項(xiàng)錯(cuò)誤;生物個(gè)體雜交,需要經(jīng)過減數(shù)分裂,屬于有性生殖,而植物體細(xì)胞

雜交,只存在有絲分裂,屬于無性生殖,C項(xiàng)正確;植物體細(xì)胞雜交可發(fā)生

在不同種植物個(gè)體之間,生物個(gè)體雜交只能發(fā)生在同種生物個(gè)體之間，因

為不同物種之間存在生殖隔離,D項(xiàng)正確。

12.下圖表示應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)玉米的過程。下列對比過程

的相關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（）

義雄花工AAf

花粉愈傷組織試管菌EU

組織分化

A.b->e過程中細(xì)胞全能性的高低發(fā)生了改變

B.c試管中形成的是高度液泡化的薄壁細(xì)胞

C.a植株和f植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)不同

D.培養(yǎng)出的f植株一般可以直接應(yīng)用于擴(kuò)大種植

小D

解析b-c為脫分化過程,該過程中細(xì)胞的全能性增大,c->e為再分化過程,

該過程中細(xì)胞全能性降低,A項(xiàng)正確;c試管中形成的是愈傷組織，愈傷組

織由高度液泡化的薄壁細(xì)胞組成,B項(xiàng)正確;a是正常的二倍體植株，而f

是經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株,兩者的染色體組數(shù)不同,C項(xiàng)正

確;f為單倍體植株,高度不育，因此一般不能直接應(yīng)用于擴(kuò)大種植,D項(xiàng)錯(cuò)

誤。

13.植物組織培養(yǎng)技術(shù)是依據(jù)細(xì)胞的全能性,在體外將植物組織細(xì)胞培養(yǎng)

成一個(gè)完整植株的過程,如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

直體的植物組織、

器官或細(xì)胞

人為使用植物激素控制

A.甲和丙分別是脫分化和再分化

B.乙是愈傷組織,是通過離體的植物組織、器官或細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞增殖與分

化形成的

C.離體的植物細(xì)胞之所以能培養(yǎng)成完整植株,是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性

D.內(nèi)過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

ggB

麗植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本過程包括脫分化和再分化,分別是圖中的甲

和丙,A項(xiàng)正確；愈傷組織的形成過程是脫分化，脫分化過程只進(jìn)行細(xì)胞增

殖,不進(jìn)行細(xì)胞分化,3項(xiàng)錯(cuò)誤;植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞

的全能性,C項(xiàng)正確;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),D項(xiàng)正確。

14.某課外活動(dòng)小組獲得了一株性狀優(yōu)良的結(jié)球生菜,并利用植物組織培

養(yǎng)技術(shù)對其進(jìn)行快速繁殖。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.使用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對外植體進(jìn)行消毒

B.為保持結(jié)球生菜的優(yōu)良遺傳性狀,應(yīng)選用花粉進(jìn)行培養(yǎng)

C.在誘導(dǎo)生根時(shí)，培養(yǎng)基中應(yīng)提高細(xì)胞分裂素的比例和用量

D.經(jīng)再分化產(chǎn)生的芽可經(jīng)人工薄膜包裹制成人工種子

阿D

斷使用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精對外植體進(jìn)行消毒,A項(xiàng)錯(cuò)誤；由于產(chǎn)生花

粉的過程中會發(fā)生基因重組，故為保持結(jié)球生菜的優(yōu)良遺傳性狀,應(yīng)選用

體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),B項(xiàng)錯(cuò)誤;在誘導(dǎo)生根時(shí)，培養(yǎng)基中應(yīng)提高生長素的比例

和用量,C項(xiàng)錯(cuò)誤;再分化產(chǎn)生的芽經(jīng)人工薄膜包裹可制成人工種子,D項(xiàng)

正確。

15.煙薯-25是一種甜度大、抗病力強(qiáng)、產(chǎn)量高的紅薯。它是講行無性繁

殖的作物,多代繁殖后病毒會在體內(nèi)積累，導(dǎo)致含糖量不足,產(chǎn)量下降,大

面積栽培時(shí),一般用脫毒苗。下列有關(guān)脫毒苗培育過程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.脫毒苗培育過程的原理是高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B.脫毒苗培育經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)階段,生長素、細(xì)胞分裂素是關(guān)鍵

性激素

C.脫分化和再分化的培養(yǎng)基成分是相同的，但兩個(gè)階段光照條件不同

D.培育脫毒苗應(yīng)將莖尖進(jìn)行消毒處理,接種過程應(yīng)進(jìn)行無菌操作

畫脫病毒苗的培育采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞

具有全能性,A項(xiàng)正確;脫病毒苗培育經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)階段,需要

添加生長素、細(xì)胞分裂素等植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，作用是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫

分化和再分化,B項(xiàng)正確;植物組織培養(yǎng)中脫分化和再分化的培養(yǎng)基中激

素的成分和含量不同,C項(xiàng)錯(cuò)誤;培育脫病毒苗應(yīng)將莖尖進(jìn)行消毒處理，接

種過程應(yīng)進(jìn)行無菌操作,避免微生物污染,D項(xiàng)正確。

16.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖一種名貴花卉,其實(shí)驗(yàn)步驟為“取

材一消毒一愈傷組織培養(yǎng)一出芽一生根一移栽，，。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

()

A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害

B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞

C.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控

D.生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含蔡乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

答案

畫植物組織培養(yǎng)中要求無菌操作，以防止植物材料被污染,消毒時(shí)既要

殺死材料表面的微生物,又要盡量減少消毒劑對細(xì)胞的傷害,A項(xiàng)正確；由

于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,植物細(xì)胞的融合必須首先破壞細(xì)胞壁,再利用細(xì)胞

膜的流動(dòng)性加以融合,如果在愈傷組織培養(yǎng)中直接加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,

不能誘導(dǎo)細(xì)胞融合,B項(xiàng)錯(cuò)誤；出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，分化的實(shí)質(zhì)是基

因的選擇性表達(dá),C項(xiàng)正確;在誘導(dǎo)生根的過程中，需要生長素類和細(xì)胞分

裂素類物質(zhì)的共同作用，生長素類與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的比值大時(shí)，有利

于根的分化,因此生根時(shí)，培養(yǎng)基中會含有a-蔡乙酸等生長素類調(diào)節(jié)

劑,D項(xiàng)正確。

17.下圖為煙草植物組織培養(yǎng)過程的流程圖。下列有關(guān)敘述正確的是

()

x細(xì)胞

夕

黑金工器與髓反胚狀體?幼苗

A.對過程①獲取的根組織塊應(yīng)做較徹底的滅菌處理

B.過程②應(yīng)根據(jù)要求使用適宜的培養(yǎng)基,在避光的環(huán)境中進(jìn)行

C.過程③發(fā)生脫分化,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

D.用人工種皮包裹X細(xì)胞可獲得煙草人工種子

答案

畫對過程①獲取的煙草根組織塊應(yīng)進(jìn)行消毒處理,如果采用滅菌技術(shù)，

會使根組織塊失去活力，無法進(jìn)行組織培養(yǎng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;過程②是脫分化形

成愈傷組織,需要在避光的環(huán)境中進(jìn)行,B項(xiàng)正確;過程③發(fā)生再分化,其

實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),C項(xiàng)錯(cuò)誤;用人工種皮包裹愈傷組織可獲得煙

草人工種子,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

18.某愈傷組織在圖甲所示的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后得到圖乙所示的結(jié)

果，經(jīng)分析可知該培養(yǎng)基中（）

A.細(xì)胞分裂素多，生長素少

B.細(xì)胞分裂素少，生長素多

C.細(xì)胞分裂素和生長素用量相等

D.只有生長素

5sB

畫從圖乙中可以看出該培養(yǎng)基有利于生根且抑制芽的形成，所以可推斷

該培養(yǎng)基中生長素多,細(xì)胞分裂素少。

19.下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意

圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

B.①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育必須經(jīng)過如圖所示過程

D.此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

U]A

畫利用此過程獲得的試管苗的基因型與親本的基因型相同，可能為雜合

子,也可能為純合子,A項(xiàng)正確;①是脫分化過程,沒有發(fā)生細(xì)胞分化,B項(xiàng)

錯(cuò)誤;題圖所示過程采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其依據(jù)的原理是植物細(xì)

胞的全能性,多倍體植株的培育不一定必須采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),C、D

兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

20.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬培育一種名貴花卉的脫毒苗,其實(shí)驗(yàn)步驟為

“取材一消毒一愈傷組織培養(yǎng)一生芽一生根一移栽”。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤

的是（）

A.取材部位一般選擇植物頂端分生區(qū)附近,因?yàn)槠浜《旧?甚至不含病

毒

B.外植體消毒可先用酒精處理30s,無菌水清洗后再用次氯酸鈉溶液處理

10min

C.在愈傷組織培養(yǎng)基中加入聚乙二醇,可獲得染色體加倍的細(xì)胞

D.與生芽相比,生根時(shí)應(yīng)調(diào)整培養(yǎng)基中植物生長調(diào)節(jié)劑的含量和比例

fgc

解畫制備脫病毒苗一般選取莖尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞，因?yàn)樵摬课患?xì)胞含

病毒少,甚至不含病毒,A項(xiàng)正確;外植體消毒可先用酒精處理30s,無菌水

清洗后再用次氯酸鈉溶液處理lOmin,B項(xiàng)正確;植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁,故

直接使用聚乙二醇處理,不能使細(xì)胞融合,故不能得到染色體加倍的細(xì)

胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤;決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和

比例，生芽和生根所需的植物生長調(diào)節(jié)劑的含量和比例不同,D項(xiàng)正確。

21.實(shí)驗(yàn)人員利用矮牽牛(2n=14)的紅色花瓣細(xì)胞(液泡呈紅色)與枸杞

(4n=48)葉肉細(xì)胞,制備了相應(yīng)的原生質(zhì)體，并誘導(dǎo)其融合,經(jīng)篩詵、培養(yǎng)獲

得雜種植株。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A.獲得該雜種植株克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B.可利用電刺激、離心等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

C.可利用光學(xué)顯微鏡觀察,篩選出雜種原生質(zhì)體

D.若原生質(zhì)體均為兩兩融合,則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目均為62條

答案D

解析獲得該雜種植株的方法是植物體細(xì)胞雜交技術(shù),該技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是

能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,A項(xiàng)正確;誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合時(shí)，可以

采用物理法（電刺激法、離心等）或化學(xué)法（聚乙二醇等），B項(xiàng)正確;雜種原

生質(zhì)體的染色體數(shù)目是兩種細(xì)胞染色體數(shù)目之和，可通過光學(xué)顯微鏡觀察

到染色體數(shù)目的變化，所以可利用光學(xué)顯微鏡篩選得到融合后的雜種原生

質(zhì)體,C項(xiàng)正確;若原生質(zhì)體均為兩兩融合，則會形成3種細(xì)胞，即矮牽牛細(xì)

胞自身融合的細(xì)胞、枸杞細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、雜種細(xì)胞,所以融合后的

細(xì)胞中染色體數(shù)目為28條或96條或62條,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

22.花粉植株是體細(xì)胞遺傳研究和突變育種的理想材料。下圖是培育四季

柑橘（2『18）花粉植株的過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

取

芽

叢

花

蕾取花粉粒.愈傷組轉(zhuǎn)接到

到

接

并

消接種到培織接到

基

養(yǎng)

毒培養(yǎng)基

一植株

養(yǎng)基A培養(yǎng)基BD

A.花粉植株培育的原理是花粉粒細(xì)胞具有全能性,其技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

B.過程③是細(xì)胞再分化，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)

C.四種培養(yǎng)基中所含植物激素的種類和比例不同

D.觀察處于分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖細(xì)胞,可觀察到18條染色

體

答案D

解析花粉粒細(xì)胞培育成單倍體植株，依據(jù)的原理是花粉粒細(xì)胞具有全能性,

其技術(shù)是植物組織培養(yǎng),A項(xiàng)正確；由愈傷組織到叢芽的過程是再分化,其

根本原因是基因的選擇性表達(dá),B項(xiàng)正確；圖中四種培養(yǎng)基的差異主要表

現(xiàn)在植物激素的種類和含量不同,C項(xiàng)正確;觀察處于分裂中期的四季柑

橘花粉植株根尖細(xì)胞,其染色體數(shù)為9條,D頂錯(cuò)誤。

23.兩種遠(yuǎn)緣植物的細(xì)胞融合后會導(dǎo)致一方的染色體被排出。若其中一個(gè)

細(xì)胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂，形成的染色體片段在細(xì)電融合

后可能不會被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個(gè)細(xì)胞的染

色體上而留存在雜種細(xì)胞中。依據(jù)該原理,將普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的中間

偃麥草進(jìn)行體細(xì)胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種,過程如下圖所示。下列說

法錯(cuò)誤的是（）

普

小

通①一普通小麥

麥

胞

細(xì)

原生質(zhì)體、③r雜種明雜種叫耐址

中

偃

間①一中間偃麥草細(xì)胞獷植株選小麥

草

胞

細(xì)一^原生質(zhì)體

不同劑址的②t

紫外線照射

A.過程①需使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞

B.過程②的目的是使中間偃麥草的染色體斷裂

C.過程③中常用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

D.耐鹽小麥的染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段

答案C

解析植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,過程①需用纖維素酶和果膠

酶除去細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,A項(xiàng)正確；紫外線屬于誘發(fā)變異的物理因素,

紫外線照射的目的是使中間偃麥草的染色體斷裂,B項(xiàng)正確;過程③為誘

導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，常用電刺激法、離心法、聚乙二醇融合法等方式處

理,不用滅活的病毒誘導(dǎo),C項(xiàng)錯(cuò)誤;普通小麥沒有耐鹽基因，耐鹽小麥的

形成是將來自中間偃麥草的含有耐鹽基因的染色體片段整合到普通小麥

染色體上的結(jié)果,D項(xiàng)正確。

24.下圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法不正確的是

)

□HZ}

白菜白菜

體細(xì)胞原生質(zhì)體G3HHF國—啜

正在融雜種愈為“白菜-甘

臼一E)合的原細(xì)胞組織藍(lán)”幼苗

甘藍(lán)甘藍(lán)生質(zhì)體

體細(xì)胞原生質(zhì)體

A.去壁過程中需用纖維素酶和果膠酶溶液處理獲得原生質(zhì)體，溶液的滲透

壓應(yīng)略大于細(xì)胞液滲透壓

B.植物體細(xì)胞雜交過程中，需用不同濃度的細(xì)胞分裂素和生長素培養(yǎng)雜種

細(xì)胞

C.最終得到的植株相對于白菜、甘藍(lán),發(fā)生了染色體數(shù)目變異，因此不具有

可育性

D.與傳統(tǒng)的有性雜交相比,細(xì)胞融合技術(shù)的優(yōu)越性在于實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)緣雜交

畫植物體細(xì)胞雜交的去壁過程,需要將植物組織置于含纖維素酶和果膠

酶的較高滲透壓的溶液中,A項(xiàng)正確;植物體細(xì)胞雜交過程中，雜種細(xì)胞通

過組織培養(yǎng)形成雜種植株,需用不同濃度的細(xì)胞分裂素和生長素處理,從

而誘導(dǎo)生根和發(fā)芽,B項(xiàng)正確;最終得到的植株屬于異源四倍體,可育,C項(xiàng)

錯(cuò)誤;與傳統(tǒng)的有性雜交相比,細(xì)胞融合技術(shù)的優(yōu)越性在于實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)緣雜

交,D項(xiàng)正確。

25.下列有關(guān)菊花的組織培養(yǎng)的說法,正確的是（）

A.先添加生長素再添加細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞的分裂和分化

B.要用高壓蒸汽對培養(yǎng)基講行滅菌，即在100℃下保持15min

C.在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生根后再使其生芽

D.用酒精對外植體進(jìn)行消毒時(shí)，持續(xù)的時(shí)間不能太長

小D

解陶先添加生長素再添加細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞的分裂，但細(xì)胞不分

化,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時(shí)，要在lOOkPa、1210c條件下

保持15?20min,B項(xiàng)錯(cuò)誤;在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生芽后再使其生

根,C項(xiàng)錯(cuò)誤;用酒精對外植體進(jìn)行消毒時(shí),持續(xù)的肘間不能太長,否則容

易殺死外植體細(xì)胞,D項(xiàng)正確。

二、非選擇題（本大題共5小題，共50分）

26.（7分）植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下面所示

圖解簡單表示,請回答下列問題。

_____a_________________b____________________c___

葉片|洗凈、滅菌、切條、降解1原生質(zhì)體懸液|過濾、離心’純凈的原生質(zhì)體|培養(yǎng)基中培養(yǎng)'

⑴培育胚狀體利用了這一項(xiàng)生物技術(shù),胚狀體再

繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)

了。培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)和植物激

素外,還需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的O

⑵如果愈傷組織是三七葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的，若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)

物,則只需要培養(yǎng)到0

（3）從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程口，必須要經(jīng)過

（填序號）。

①無絲分裂②有絲分裂③減數(shù)分裂④植物體細(xì)胞雜交⑤細(xì)胞融

合⑥脫分化⑦再分化

答案⑴植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性滅菌（2）愈傷組織（3）②

⑥⑦

27.（8分）某植物有A、B兩個(gè)品種?？蒲腥藛T在設(shè)計(jì)品種A組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)

時(shí),參照品種B的最佳激素配比（見下表）進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。

lll'l

和

B

細(xì)胞分裂素濃度生長素濃度

(pmol?L1)(pmol?L1)

培

養(yǎng)

「上

I

比miBi

導(dǎo)

成

意

傷

小

織

II

饒

導(dǎo)

m2n2

成

幼

芽

III

醫(yī)

U：m3n3

七

根

據(jù)表回答下列問題。

（1）I階段時(shí)通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因

是O

（2）在I、n、in階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是階

段。

⑶為確定品種A的I階段的最適細(xì)胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比

（?。?.0）,以0.5umol/L為梯度，設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞分裂素

最高濃度應(yīng)設(shè)為Umol/Lo

招（1）細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織（2）I、II、III

（3）mi+l.0

畫⑴選擇莖尖、幼葉等作為外植體是因?yàn)槠涓缓稚M織,細(xì)胞分化程

度低，誘導(dǎo)其脫分化形成愈傷組織更容易。⑵在植物組織培養(yǎng)的整個(gè)過程

中，始終存在基因的選擇性表達(dá)。⑶因?yàn)閙umol/L為品種B在I階段的

最佳激素配比中的細(xì)晌分裂素濃度，所以確定品種A在I階段的最適細(xì)胞

分裂素濃度時(shí),若以0.5umol/L為梯度設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平,設(shè)置的濃度由

低到高應(yīng)依次為m「L0、m「0.5、nu、m,+0.5^mi+1.0（單位均為Rmol/L）。

28.(12分)科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的

原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,培育過程如下

圖所示，其中①?⑤表示過程,表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列

問題。

雜

種

番茄細(xì)胞a網(wǎng),植

株

4鈴薯細(xì)胞b

(1)在植物體細(xì)胞雜交技術(shù)也過程①常用酶處

理植物細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。

(2)過程②表示，依據(jù)的生物學(xué)原理

是o

(3)與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是c

⑷在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理

是,其中過程④表示過程,

過程⑤涉及的細(xì)胞分裂方式為o

(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含n條染色體，則“番茄-

馬鈴薯”雜種植株的體細(xì)胞內(nèi)含條染色體;若由雜種細(xì)胞培育

成的“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得

到的植株為倍體。

答塞|（1）纖維素酉每和果膠（2）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

⑶高爾基體（4）植物細(xì)胞的全能性脫分化有絲分裂（5）m+n單

（6）用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的番茄種子或幼苗

畫（1）由圖司.知,過程①為用纖維素酶和果膠酶處理兩種植物細(xì)胞以除

去細(xì)胞壁,得到原生質(zhì)體。（2）過程②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，依據(jù)的生物

學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。（3）過程③是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁,在此過

程中高爾基體起重要作用。（4）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，

依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，圖中過程④表示脫分化,過程⑤表示再

分化,在過程⑤中細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂。（5）植物體細(xì)胞雜交得到的雜種細(xì)胞

中染色體數(shù)目是番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞中染色體數(shù)目之和；若培育成的雜

種植株是四倍體,則該雜種植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體，

因?yàn)槠涫怯膳渥樱ㄈ缁ǚ郏┲苯影l(fā)育而來的。（6）利用同一株植物的體細(xì)胞

融合得到的植株是同源多倍體,獲得同源多倍體更常用且有效的方法是利

用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的植物種子或幼苗。

29.（12分）科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了“番茄-馬鈴薯”

雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色

熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如下圖

所示，請據(jù)圖回答下列問題。

雜愈

植

②

種③傷

?.物

L

細(xì)f組

體

胞織

成的標(biāo)

融合完

，細(xì)胞

是

酶

的

用

常

①

程

(1)過

原理

生物學(xué)

依據(jù)的

胞雜交

物體細(xì)

(2)植

O

是

定

,在鑒

誘導(dǎo)

劑

化學(xué)試

常利用

合過程

質(zhì)體融

物原生

(3)植

察到

光可觀

面的熒

膜表

細(xì)胞

根據(jù)

觀察，

顯微鏡

時(shí)可