云南省保山市2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中考試 英語 PDF版含解析

【考試時間：2025年4月26日08:00～10:00】注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、學(xué)校、班級、考場號、座位號、準(zhǔn)考證號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。在試題卷上作答無效。第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。A.Sunny.B.Cloudy.A.ThetrafficwasheaB.ThebushetookbrokC.Sheatehotpotwit5.Whatarethespeakersmai第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽下面一段對話，回答第6和第7兩個小題。A.Adress.7.WhatwillthemanA.Torelaxherself.9.Whatkindofmoviesdoesthemanprefer?11.WhattypeofmusicdoesthemanparticularA.Rockmusic.B.Popmusic.A.2hours.B.2.5聽下面一段對話，回答第14至第16三個小題。A.Selena.B.Camille.聽下面一段獨白，回答第17至第20四個小題。19.WhatdidAdolfeatfirstwhenhe20.WhydidAdolfdecidetoshootshortvideos?B.TosharethenaturalbeautyofChina.第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)AAreyoutiredofthebusycitylife?ComeandexperiencethebeautyofSunshineIsland!高一英語·第3頁(共12頁)attraction.ItoffersagreatviewoftheislandandthesurroundDon'tmissthisopportunitytoescapefromthebusynessoftheciC.Itsclearwaters,sandybeachesandthickforesC.Todescribethegeogra高一英語·第4頁(共12頁)BinYunnan.TheWater-SplashingFestivalisthemostimportantwerecleaningtheirhouses,paintingthewallsinbrightcolors,andmakOnthefirstdayofthecolorfulskirts.Theyparadedthroughthevillage,carryingdragon-head-shapedwatercontainers.Themostexcitingpartofthlaughingandscreaming,rununderthesunlight,creatingabeautpulledintothefun.IwascompletelIntheevening,therewerealsowondhappily,showingofftheirtraditionaldancemoves.Theaudiencecheereda24.WhydotheDaipeoplecelebratetheWater-SplashingB.Tocelebrateagoodharvest.C.TodisplaytheirtraditA.TheymadeglutinousricC.Theyplayedtheelephant-footdrums.高一英語·第5頁(共12頁)7t26.Whatdoestheunderlinedword“soaked”inParagraphC.Tired.CMusichaslongbeenanimportantpartofhumanculture,breakingthroughtime,rdsdgeography,andlanguage.It'sauniversallanguagethatstirsemotionsfromInthedigitalage,musicbuyinghashadabigchange.Streamingservmainwayoflistening,offeringanalmostlimitlesslibeasiertogetbuthasalsochangedthewayLivemusiceventsareunique.Concertsandfestivalsbringpeoofcommunity.Formusicians,liveperformancesisnotjustapromotecreativity.Inschools,musiceducationisnotonlyabouttestyles.IthelpsstudentsdeveHowever,themusicindustryalsofacesseveralchallenges.Theproblemofprcontinuestobeamajorconcern,asunauthorized(未經(jīng)授權(quán))downloadingandsharingofmusictakeawayartistsandrecordcompaniesoftheirrightA.Bystudyingusers'listeninghabits.30.Whatistheauthor'saA.Negative.B.Optimistic.C.Concerned.B.ThehistoryofmusicindiC.ThevariousrolesandchaD3TheJapaneseTeaCeremony,knownas“Chanoyu”3Inthe15thcentury,theteacHestressedtherulesof“wa:harmony,kei:respect,sei:purity,jaku:tranquility”intheteaceremony.Theseprinciplesguideeverdecoratedtothegesturesandwordsoftheparticipants.r“chashitsu.”Theroomisusuallysimpleandelegant,withatokonoma(alcove)displayingaseasonalflowerarrangementorascrollpainting.Thehostcarefullypreparesthematcha(powderedgreentea)usingabamboowhisk,abowl,andhotwater.Guestsareseinaspecificorder,andtheyfollowasetofTheteaceremonyisnotjustaboutdrinkingtea;itisaformofartthatcombineselementsofaesthetics(美學(xué)),thewaytotreatguests,andspirituality.ItprovidesamomentofpeaceandreflectioninthemiddleofasenseofconnectionwithEveninmodernJapan,ttimes,itscoreessence(本質(zhì))andsignificancehavebeenpreserved.32.Accordingtothepassage,whatwasA.Fordailydrinking.C.Forceremonialpurposes.D.Forcommercialexchange.A.Wealth,power,andstatus.B.Beauty,art,andD.Harmony,respect,purity,andt34.WhatcanwelearnaboutmodernJapanB.ItisnowmainlypracticedbyJapanesepeople.C.IthasgreatlychangedfrD.Ithaslostitsculturalsignifi35.Whichofthefollowingisthebesttitleforthispassage?A.TheAestheticsofJapaneseTeaRoomsB.ThePopularityofMatchainModemJapan第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，共12.5分)閱讀下面短文，從短文后的選項中選出可以填人空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。Culturalheritage,whetheritisancientbuildings,trififheritage.Forexample,lawscanpreventtheunauthorizeddemotheillegaltradeofculturalrelics.Withoutprovalueofculturalheritage.38Theymightthinktheseold-fashionedthingshavenocanletpeopleknowthatculturalheritageistherootthedamagetoitinanypartoftheworldisalossforalInconclusion,protectingculturalheritagerequiresthejointeffortsofeveryone.40E.Itreflectsthewisdomandcreativ第三部分語言運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填人空白opportunities.He41homeforSpringFestivalLiMingfeltupseti48himbutitdidn'twork—hestillcoagain,"hewhisperedtohimself.Then,apackagewas50.LiMing'sAllthemoneywasthere,alongwithsametime.“Therearestill54peopleinthisworld!”hetoldhisfamily.anextraredlanternoutsidehishouse,notjustforcelebration,buttothankhelpedhim.Fromthenon,hedecidedtospreadthekindnessbyhelpingothers42.A.leftB.passedC.reached43.A.shockB.surpriseC.reliefD.despair44.A.forgivingB.arguingC.cryingD45.A.selfishB.poorC.careless46.A.frequentlyB.hardly47.A.watchedoverB.lookedover48.A.supportB.comfort50.A.foundB.thrownC.deliveredD.updated51.A.stampB.bookC.note52.A.calledB.signedC.carved54.A.cleverB.kind第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填人1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。TheInternet56(become)anecessarypartofmodernlifeandmanythings.Itprovidesus57avastamountofinformation.StudentsTheInternetalsotransformscomm61(immediate).However,itbringsproblems.Onlinesec62(show),personalDespitethese,theIntern (product)worldwidewithafewclicks.In第一節(jié)(滿分15分)假定你是學(xué)生會主席李華，你校計劃下周六舉辦音樂節(jié)。請你給擅長鋼琴的外教Tina寫一封郵件，邀請她表演一首曲子。2.告知活動安排并表達(dá)期待。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請在答題卡的相應(yīng)位置作答。第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。Inthemid-afternoon,myfriendTheresaphonedmeandsaidexcitedly,“Igot“AbikeforChristmas?”Iasked.Iwasconfusedbecauseshealreadyhadabikespeed.Butsheexplainedherlandlady(女房東)hadcleanedoutagarage(車庫)andofferedgirl'spinkbikewithabell,abasketandabananaseat.Itwasnneedingmuchtimetogetcleaned,butitwasinquitegoodcoTheresawasatallwoman,andthiswasachild'sbrideit,butitstillexcitedher.“Iwasjuslsohappytogetabike,likewhenIwasalittlekid,”“Butyoucan'trideit,"IsaidandaskedwhatshewasgoingtodowithitMaybe,I'lljustgiveittomybrother'sdaughterasaChristmasgishealreadyhasabikewhichisalsbeautifulthanhers.Besides,havinganotherbikewillsurelymakeherproudandenablehertoSuddenly,Ithoughtofmyco-worker,John,whowasasinglefatherraisingthreechanolderboy,anotheraroundtwelve,andaneight-year-olddaughter.LifeIwishedTheresawouldsendthebiketoJohn'sdaughter.B注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Butstill,gatheringmycourage,Itoldhermywish. Aftertidyingupthebike,wecontacledJohntodiscussourplan 高一英語·第12頁(共12頁)保山市2024~2025學(xué)年春季學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)21~25CDBDA26~30ACABC第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)第三部分語言運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)41~45ACDCC46~50BDBCC第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)61.immediately62.第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)【參考范文】I’mLiHua,thepresidentoftheStudents'Union.KnThefestivalwilltakeplaceowhichwilllast3hours.Itwillfeaturevariousmusicalperformancesfrombteachers,includingsinging,dancingandinstrumentalperformances.Ibelievethat,withyourparticipation,thismusicfestivalwillbemuchmorefantasticandmeaningful.If第二節(jié)(滿分25分)【參考范文】Butstill,gatheringycourage,Itoldhermywish.Tomysurprise,Theresawasmovedbythefamily'ssituationandimmediatelyreplied,“Great.It'sherdecision,Ibegancleaningthebike.Unexpectedly,shecheerfullyjoinedme.Afterourjointefforts,thebikelookednewandprAfertidyingupthebike,wecontactedJohntodiscussourplan.Whenwetoldhimaboutthebike,Johnwasthrilledandeagerlyaccepteditforhisdaughtesayingthathisdaughterhadbeendreamtrulyunforgettable.Hewasgratonhisdaughter'sfacewhenshereceivedirepeatedly,emphasizinghowthisactofkindnesshadbroughthopeandhappinesstotheirdifficult【解析】第二部分閱讀第一節(jié)A體裁：應(yīng)用文主題語境：人與自我一健康的生活方式、積極的生活態(tài)度一旅游教材鏈接：必修第一冊Unit2TravellingAround【語篇導(dǎo)讀】本文是一則旅游廣告，主要是對陽光島(SunshineIsland)進行宣傳推廣，邀請人們前往度假。21.C細(xì)節(jié)理解題。文中第二段提到“SunshineIslandisasmallislandlocatedintheSea.Itisknownfo說明陽光島以湛藍(lán)海水、白色沙灘和茂密森林聞名，故選C。22.D細(xì)節(jié)理解題。從文中第四段第三行“Anothermust-visitplaceisthelocalvillage.Youcanlearnabouttheisland’scultureandtraditions,andtastesomedeliciousloca在當(dāng)?shù)卮迩f可以了解島嶼的遺產(chǎn)，故選D。23.B推理判斷題。文章開頭以“Areyoutiredofthebusycitylife?Comeandexperiencethe結(jié)尾呼吁“Don'tmissthisopportunity..Bookyourtripnow!”,整體都是在推廣陽光島作為一個絕佳的度假勝地，所以B選項正確。A、C選項只是文章部分內(nèi)容，D選項文中未涉及兩者比較，故選B。B體裁：記敘文主題語境：人與社會一歷史、社會與文化一不同民族文化習(xí)俗與傳統(tǒng)節(jié)日【語篇導(dǎo)讀】文章講述了作者去年夏天在云南體驗傣族潑水節(jié)的難忘經(jīng)歷。24.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段“TheWater-SplashingFestivalisthemostimportantawaybadluck.”,明確指出了傣族慶祝潑水節(jié)的原因是迎接新年和洗去厄運，故選D。25.A細(xì)節(jié)理解題。從文章第二段“Thewomenwerebusypreparingspecialfestivalfoodslikeglutinousricecakespackagedinbambooleaves.”,能直接找到關(guān)于婦女為節(jié)日做準(zhǔn)備的具體行為描述，即準(zhǔn)備用竹葉包的糯米糕，故選A。26.A詞義猜測題。前文提到潑水節(jié)大家互相潑水，“EvenI,aforeignvisitor,wasquicklypulledintothefun.”表明作者也參與其中，在這種互相潑水的情境下，可推測出“soaked”的意思是“濕透”,是根據(jù)上下文語境對詞義進行猜測得出的結(jié)論，故選A。27.C推理判斷題。文章中作者作為外來游客，很快被拉進潑水的歡樂中，這一情節(jié)可以合理推斷出傣族人友好且思想開放，歡迎外來者參與到他們的節(jié)日活動中，故選C。C體裁：說明文主題語境：人與社會一文學(xué)、藝術(shù)與體育一音樂的角色及挑戰(zhàn)教材鏈接：必修第二冊Unit5Music【語篇導(dǎo)讀】本文主要介紹了音樂在現(xiàn)代社會中的各種角色以及所面臨的挑戰(zhàn)。28.A細(xì)節(jié)理解題。B選項“推薦知名藝人”、C選項“展示現(xiàn)場表演”、D選項“提供固定流行曲目”均與原文不符。根據(jù)文章第二段“PlatformslikeSpotifyandAppleMusic知像Spotify和蘋果音樂這樣的平臺會分析用戶的收聽習(xí)慣，并以匹配的方式推薦新歌曲和新藝人，故選A。29.B細(xì)節(jié)理解題。原文第四段提到“Studieshaveshownthatlearningtoplayamusicalinstrumentcanimprovecognitivedevelopment,increaseconcentcreativity”,學(xué)校音樂教育包速成為專業(yè)人士”,學(xué)習(xí)音樂教育并不能讓人快速成為專業(yè)音樂家；D選項“學(xué)習(xí)流所以A、C、D都不正確，故選B。30.C推理判斷題。文中提到了發(fā)展中的積極面，不是否定(negative),A選項錯誤；文中指出音樂產(chǎn)業(yè)面臨隱私問題和競爭激烈等挑戰(zhàn)，并非樂觀(o31.C主旨大意題。A選項“數(shù)字技術(shù)影響音樂消費。及所面臨的挑戰(zhàn)，故選C。D教材鏈接：必修第二冊Unit4HistoryandTraditions【語篇導(dǎo)讀】本文主要介紹了日本茶道的歷史與傳統(tǒng)。日本茶道起源于9世紀(jì)從中國傳入的茶，15世紀(jì)逐漸形成獨特形式和哲學(xué)，千利休對其現(xiàn)代形式的塑造起到關(guān)鍵作用。茶道有特定的場所、流程和禮儀，融合了美學(xué)、待客之道和精神內(nèi)涵，即使在現(xiàn)代，依然是日本purposes”,說明茶在9世紀(jì)從中國傳入日本，最初用于藥用，故選B。33.D細(xì)節(jié)理解題。從文章第二段“SennoRikyu,afamousteamaster,playedanimportant敬(kei:respect),清(sei:purity),寂(jaku:tranquility)’intheteaceremony.”可知，千利休(SennoRikyu)在茶道中強調(diào)的規(guī)則是“wa:harmony,kei:respect,purity和tranquility,故選D。34.A推理判斷題。文中最后一段“Manypeople,bothJapaneseandforeigners,studyandpracticetheteaceremonytolearnaboutJapanesetraditionsandvalues.”表明日本人essenceandsignificancehavebeenpremodernJapan,theteaceremonyremainsansignificantpa仍然是日本文化遺產(chǎn)的重要部分”,故選A。35.D主旨大意題。A選項“日本茶室的美學(xué)”只是文章部D選項“日本茶道的歷史和傳統(tǒng)”最能概括文章內(nèi)容，故選D?！菊Z篇導(dǎo)讀】本文主要介紹了文化遺產(chǎn)的重要性及如何保護文化遺產(chǎn)。36.E設(shè)空處在段中，前文闡述文化遺文化身份源泉。E選項“它反映了我們祖先的智慧和創(chuàng)造力”,進一步解釋文化遺產(chǎn)意義重大的原因，在內(nèi)容上起到承上啟下的作用，故選E。37.A此空設(shè)在段首，為段落主旨句。后面內(nèi)容圍繞法律對文化遺產(chǎn)保護的作用展開，如防引領(lǐng)全段，故選A。38.D設(shè)空處在段中，前文提到許多人不完全理解文化遺產(chǎn)價值，后文說明要通過教育和宣與前文構(gòu)成因果關(guān)系，又自然引出下文提高公眾意識的內(nèi)容，故選D。39.F設(shè)空處在段中，前一句指出文化遺產(chǎn)是全球財富，破壞它是全人類損失，后文舉例說與前文構(gòu)成因果邏輯，同時引出后文國際合作的具體例子，40.G設(shè)空處在段尾，前文強調(diào)保護文化遺產(chǎn)需要各方共同努力，G選項“通過成保護文化遺產(chǎn)的目標(biāo)，故選G。第三部分語言運用主題語境：人與社會一社會服務(wù)與人際溝通教材鏈接：必修第三冊Unit1FestivalsandCelebratio【語篇導(dǎo)讀】本文講述了農(nóng)民工李明回家過春節(jié)時遭遇錢包和身份證丟失的困境，心情陷入絕望，但隨后收到陌生人寄回錢包的包裹，里面錢和證件都完好無損，這讓他感受到人行回家)對于農(nóng)民工從外地回家不太符合實際情況；C.“drivehome”(開車回家)對于農(nóng)民工來說可能性較??；D.“flyhome”(坐飛機回家)也不符合農(nóng)民工的普遍出排除干擾項，故選A。是“到達(dá)”,D.“build”是“建造”。經(jīng)過漫長的火車旅程，他最終到達(dá)了村莊，故故選D。證，會覺得自己太粗心了，故選C。46.B考查副詞詞義辨析。解析：A.“frequently”是“頻繁地”,B.“hardly”是“幾乎不”,C.“rudely”是“粗魯?shù)亍?D.“angrily”是“生氣地”。錢包丟了，接下來的幾天他肯定很難過，幾乎不說話，故選B。47.D考查動詞短語辨析。解析：A.“watchover”是“監(jiān)視、看護、守護”,B.“l(fā)ookover”是“查看、檢查”,C.“l(fā)ookfor”是“尋找”,D.“stareat”是“長時間地盯著看，通常帶有專注、出神或驚訝的意味”。他長時間看著外面幸福的家庭，自己丟了錢，覺得自己很絕望，故選D。48.B考查動詞詞義辨析。解析：A.“support”是“支持”,B.“comfort”是“安慰”,符合語境；C.“ignore”是“忽視”,D.“follow”是“跟隨”。他的妻子看到他這樣，會試圖安慰他，故選B。49.C考查名詞詞義辨析。解析：A.“IDcard”意為“身份證”,B.“bag”意為“包”,C.“money”意為“錢”,D.“friend”意為“朋友”。李明沮喪難以入眠的原因是丟了錢包，里面有自己辛苦賺的錢，這筆錢丟了找不回來是他最難過的，故選C。50.C考查動詞詞義辨析。解析：A.“find”是“找到”,B.“throw”是“扔”,C.“deliver”是“送達(dá)”,D.“update”是“更新”。根據(jù)后文可知，有一個包裹送達(dá)，故選C。51.C考查名詞詞義辨析。解析：A.“stamp”是“郵票”,B.“book”是“書”,C.“note”是“便條”;D.“phone”是“手機”。根據(jù)后文“read”可知，便條上寫著“我在火車站發(fā)現(xiàn)了這個”,以及“Nonamewas52onit.”可知包裹里除了錢和身份證還有一張便條，便條上有留言可是沒有簽名，故選C。52.B考查動詞詞義辨析。解析：A.“call”是“稱呼、打電話”,B.“signamewassigned”表示“沒有簽名”,符合文意；C.“carve”是“雕刻”,D.“copy”是“復(fù)制”。便條上沒有署名，故選B。53A考查名詞詞義辨析。解析：A.“joy”是“喜悅”,B.“hope”是“希望”,C.“wonder”是“奇跡”,D.“determination”是“決心”。他看到錢包失而復(fù)得，眼里充滿喜悅，54.B考查形容詞詞義辨析。解析：A.“clever”是“聰明的”,B.“kind”是“善良的”,C.“generous”是“慷慨的”,D.“brave”是“勇敢的”。有人拾到了李明的錢包并郵寄給他，拾金不昧的精神用善良形容更貼切，故選B。55.D考查名詞詞義辨析。解析：A.“family”是“家人”,B.“policeman”是“警察”,onit.”可知，李明并不知道是誰給他寄的包裹，后文也提到要將善意傳遞給需要幫助的人，故選D。第二節(jié)體裁：說明文主題語境：人與社會一科學(xué)與技術(shù)一科技發(fā)展與信息技術(shù)創(chuàng)新【語篇導(dǎo)讀】互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兊纳罘绞健?6.hasbecome考查謂語動詞，表示互聯(lián)網(wǎng)“已經(jīng)改變了”我們的生活方式，句子主語是第三人稱單數(shù)(TheInternet),且強調(diào)對現(xiàn)在的影響，故填hasbecome。57.with考查介詞，固定搭配“providesb.withsth.”,意為“給某人提供某物”,故填with。58.tosearch考查動詞不定式，usesth.todosth.,表示“使用某物去做某事”,故填tosearch。59.moreconvenient考查形容詞比較級，表示互聯(lián)網(wǎng)使學(xué)習(xí)變得更加方便，故填more60.us考查人稱代詞的賓格，enablesb.tod要接人稱代詞賓格作賓語，故填us。61.immediately考查詞性轉(zhuǎn)換，這里需要填入一個副詞，修飾動詞短語“shareourdailylives62.shown考查過去分詞作條件狀語，一旦個人信息被泄露可能會引起隱私問題，故填shown。63.which考查非限定性定語從句關(guān)系代詞作主語，故填ducts考查名詞單復(fù)數(shù)，這里表示“購買產(chǎn)品”。product是可數(shù)名詞，此處應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式products,故填products。65.a考查冠詞，betterlife是單數(shù)可數(shù)名詞，因此需要在前面加上不定冠詞a,表示一種更好的生活，故填a。寫作一：應(yīng)用文1.本題總分為15分，按五個檔次進行評分。2.評分時，應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮，具體為：(1)對內(nèi)容要點的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。4.評分時還應(yīng)注意：(1)詞數(shù)少于60個的，酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對(3)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。第五檔(13—15分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點，表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有個別小錯，但完全不影響理解。——有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。第四檔(10—12分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點，表述比較清楚、合理。——使用了比較多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯誤，但不影響理解。——比較有效地使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔(7—9分)第二檔(4—6分)第一檔(1—3分)——所使用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤很多，嚴(yán)重影響理解?！獛缀鯖]有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。1.本題總分為25分，按五個檔次進行評分。(1)創(chuàng)造內(nèi)容的質(zhì)量，續(xù)寫的完整性以及與原文情境的融洽度。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時，先根據(jù)作答的整體情況初步確定(1)詞數(shù)少于120個的，酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對(3)書寫較差以致影響交際的，酌情扣分。第五檔(21—2