化學(xué)（成都卷）（考試版A3）

2025年中考第二次模擬考試（成都卷）化學(xué)（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：85分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5第Ⅰ卷（選擇題共42分）一、選擇題：本大題共14小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．成都有許多國家級(jí)、省市級(jí)非遺項(xiàng)目。下列非遺項(xiàng)目涉及的變化屬于化學(xué)變化的是（）A．畫糖畫 B．燒制陶瓷 C．編制竹工藝品 D．用針線制作蜀繡2．“低碳生活”是一種生活方式，更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任。通過減少能量消耗、減少碳排放，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（）A．減少使用私家車，改乘公交或騎自行車 B．講究衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具C．短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式 D．開發(fā)回收利用二氧化碳新技術(shù)3．某管道疏通劑標(biāo)簽上的部分文字如圖所示。下列說法正確的是（）品名：管道疏通劑成分：氫氧化鈉、鋁粉、硝酸鈉注意事項(xiàng)：使用時(shí)要防明火保存方法：密封適用范圍：毛發(fā)、殘?jiān)扔俜e物A．氫氧化鈉中鈉元素化合價(jià)為1價(jià) B．硝酸鈉中陰離子的符號(hào)為C．硝酸鈉中含有兩種非金屬元素 D．鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為4．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要的是學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)問題，健康生活。下列做法不利于人體健康的是（）A．油脂是引起肥胖的主要物質(zhì)之一，要適當(dāng)攝入B．碘鹽是在食鹽中添加了碘酸鉀，在炒菜時(shí)要待菜快熟時(shí)才添加C．霉變大米、花生中含有黃曲霉素，要反復(fù)清洗，煮熟后再食用D．鈣是構(gòu)成人體的重要組分，人體每日必須攝入足量的鈣5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） A．測(cè)溶液pH B．驗(yàn)滿 C．過濾 D．蒸發(fā)食鹽水6．“宏微結(jié)合”是化學(xué)科獨(dú)特的認(rèn)識(shí)視角。對(duì)下列事實(shí)微觀解釋正確的是（）A．用煮沸的方法將硬水軟化——降低了水中鈣離子和鎂離子的濃度B．液氧和氧氣的顏色不同——構(gòu)成它們的分子種類不同C．稀有氣體常用作保護(hù)氣——原子最外層都達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．用打氣筒給籃球加氣——分子個(gè)數(shù)增多，分子體積變大7．為比較某地不同環(huán)境中的空氣質(zhì)量，化學(xué)小組同學(xué)利用數(shù)字化儀器測(cè)定了可吸入顆粒TSP（總懸浮顆粒物）、、的含量如圖所示，下列說法不正確的是（）A．對(duì)該地空氣質(zhì)量影響最大的是TSPB．和易形成酸雨，酸雨的C．該地冬季里空氣的質(zhì)量最差D．實(shí)驗(yàn)室可用堿液吸收處理8．丹青是我國古代繪畫中常用的顏色，“丹”指朱砂（主要成分是硫化汞）。如圖表示硫、汞在元素周期表中的信息以及它們的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．硫化汞的化學(xué)式為HgS B．硫、汞都屬于非金屬元素C．1個(gè)硫原子中有16個(gè)質(zhì)子 D．汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.69．汽車尾氣凈化裝置里，氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．原子的種類和數(shù)目不變B．該微觀示意圖中涉及四種氧化物C．可解決汽車尾氣帶來的空氣污染問題D．生成的和的質(zhì)量比為10．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A除去CO氣體中少量的CO2將混合氣體通過灼熱的氧化銅B區(qū)分化肥K2SO4和（NH4）2SO4取樣，與熟石灰混合研磨，聞氣味C鑒別蠶絲制品和合成纖維灼燒，聞氣味D驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律稱量鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后的質(zhì)量11．我國城區(qū)居民家用燃料的使用經(jīng)歷了以下發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)表示主要成分)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．柴草中纖維素是有機(jī)物B．將煤塊做成蜂窩煤是為了降低蜂窩煤的著火點(diǎn)C．液化石油氣泄漏有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)D．使用管道天然氣時(shí)，應(yīng)將燃?xì)鈭?bào)警器安裝在燃?xì)庠罡浇鼔Ρ诘纳戏?2．興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，探究氫氧化鈉與鹽酸溶液反應(yīng)中的pH和溫度變化。在盛有一定量X溶液的燒杯中放置傳感器，并滴入3滴酚酞試液，然后開啟電磁攪拌器，從滴定管中逐滴加入Y溶液，計(jì)算機(jī)顯示數(shù)據(jù)曲線如圖乙和圖丙、下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)是向氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸溶液，反應(yīng)放熱B．滴入Y溶液10mL時(shí)，溶液由紅色變?yōu)闊o色C．a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)消耗的X和Y的溶質(zhì)質(zhì)量之比為36.5：40D．b點(diǎn)到c點(diǎn)溶液堿性增強(qiáng)是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)：H++OH﹣═H2O13．下圖是三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律，判斷下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A．①②可通過一步轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn) B．實(shí)現(xiàn)④轉(zhuǎn)化，可加入稀硫酸C．實(shí)現(xiàn)⑤轉(zhuǎn)化，可加入生石灰 D．實(shí)現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化，只能加入稀鹽酸14．下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（）A．向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水B．向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加石灰水至過量C．向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸D．將足量的鋅、鐵與等量的稀硫酸反應(yīng)第=2\*ROMANII卷（非選擇題共43分）二、（本題只有1個(gè)小題，共8分）15．（8分）根據(jù)圖文回答問題。（1）“可樂”是常見飲料，打開瓶蓋會(huì)自動(dòng)噴出。①“可樂”屬于（填“純凈物”或“混合物”）；②“可樂"中氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而（填“增大”或“減小”）；③“可樂”的pH范圍為2.2~4.9，呈（填“酸“堿”或“中”）性；打開瓶蓋一會(huì)后，“可樂”的pH將（填“升高”“降低”或“不變”）。（2）共享單車為綠色出行提供了方便。①屬于合成材料的是（填編號(hào)）；②制作車架的鋁合金的硬度比鋁（填“大”或“小”）；③制作腳踏板的塑料具有（填“熱塑”或“熱固”）性；④制作輪胎的合成橡膠具有的優(yōu)良性能有（任寫一種）。三、（本題只有1個(gè)小題，共8分）16．（8分）一定濃度的次氯酸鈉(NaClO)溶液能有效殺滅病毒。利用次氯酸鈉發(fā)生器，電解食鹽水能夠制得次氯酸鈉溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+H2OH2↑+NaClO。（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液需要g水；讀數(shù)時(shí)仰視，會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(“偏大”或“偏小”)。（2）NaCl反應(yīng)完后溶液中存在的離子是(寫離子符號(hào))。（3）要制取14.9gNaClO，理論上需要多少NaCl(寫出計(jì)算過程)?四、（本題包括2個(gè)小題，共17分）17．（9分）Ⅰ.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用儀器和裝置的示意圖，根據(jù)題意回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。若選擇60ml的集氣瓶，用E裝置收集濃度為80%的氧氣，則瓶中應(yīng)先裝入毫升水。（2）向生石灰中滴加濃氨水也可較快速的獲得氨氣。生石灰與水反應(yīng)過程中(填“放熱”或“吸熱”)，(填“增大”或“降低”)了氨氣的溶解度。已知氨氣密度小于空氣，有刺激性氣味對(duì)人體有害，易溶于水。若實(shí)驗(yàn)室利用該原理較平穩(wěn)地制取并收集一瓶氨氣的裝置選在用H裝置收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)口進(jìn)入。Ⅱ.興趣小組的同學(xué)利用上述儀器，將教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了整合，設(shè)計(jì)了下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)檢查裝置氣密性良好，打開A中分液漏斗開關(guān)，開始實(shí)驗(yàn)。（3）A中發(fā)生的反應(yīng)是(寫化學(xué)方程式)。（4）裝置C中的現(xiàn)象是。（5）a、c為濕潤的紫色石蕊棉花，b為干燥的紫色石蕊棉花。能體現(xiàn)CO2性質(zhì)的現(xiàn)象是。18．（8分）高純硅是生產(chǎn)芯片的基材，下圖是制備高純硅及金屬鎂的簡(jiǎn)易流程。資料：①粗硅原料主要成分為硅（Si），含MgO等雜質(zhì)，不考慮其它雜質(zhì)與酸反應(yīng)。②硅不溶于水且不與x反應(yīng)。③氧化鎂與酸的反應(yīng)原理與氧化鐵類似。（1）x是（填物質(zhì)名稱）。（2）若在實(shí)驗(yàn)室完成操作I，所需玻璃儀器除燒杯外還有，所得“溶液”中含有的陽離子有（寫離子符號(hào)）；操作Ⅱ包括、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥。（3）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。①~④中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）。（4）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有（填化學(xué)式）。五、（本題只有1個(gè)小題，共10分）19．（10分）學(xué)習(xí)小組利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行了探究。【活動(dòng)一】制取二氧化碳及含量的探究（1）按照?qǐng)DA連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查該裝置氣密性的方法是。（2）利用裝置A制備二氧化碳?xì)怏w，分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用，其中用排空氣法收集時(shí)，選用的裝置是（填“B”或“C”）；（3）利用圖D裝置，分別將過量的NaOH溶液注入用排水法和排空氣法收集的二氧化碳?xì)怏w的錐形瓶中，采集數(shù)據(jù)，得到如圖1所示的時(shí)間-壓強(qiáng)曲線。該實(shí)驗(yàn)說明用（填“排水法”或“排空氣法”）收集到的二氧化碳含量高，理由是?！净顒?dòng)二】對(duì)比探究二氧化碳的性質(zhì)改用3個(gè)250mL的燒瓶均收集滿二氧化碳?xì)怏w，按圖2分別組裝好裝置（85mL液體分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液），打開活塞，三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL不同液體注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞，同步采集數(shù)據(jù)；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶，整個(gè)過程所得數(shù)據(jù)繪制出圖3所示的時(shí)間-壓強(qiáng)曲線。（4）曲線3代表的是加入的液體為（填編號(hào)）；a．水

b．飽和石灰水

c．40%的氫氧化鈉溶液（5）AB段壓強(qiáng)