小學(xué)語文教師教研論文

小學(xué)語文教師教研論文第一章教研論文選題與定位

1.確定研究方向

教研論文的撰寫首先要明確研究方向。作為一名小學(xué)語文教師，可以從以下幾個(gè)方面來確定研究方向：

-教學(xué)方法的研究：探討如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，例如情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。

-課程設(shè)計(jì)的研究：研究如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性和趣味性的課程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)評(píng)價(jià)的研究：探討如何對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)。

-教育心理學(xué)研究：分析小學(xué)生的心理特點(diǎn)，為教學(xué)提供理論依據(jù)。

2.確定研究問題

在確定研究方向后，需要進(jìn)一步明確研究問題。研究問題應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

-具有現(xiàn)實(shí)意義：問題應(yīng)與當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀密切相關(guān)，有助于解決實(shí)際問題。

-可操作性：問題應(yīng)具備一定的可操作性，便于在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行驗(yàn)證。

-創(chuàng)新性：問題應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性，避免重復(fù)他人的研究成果。

3.定位研究方法

根據(jù)研究問題，選擇合適的研究方法。常用的研究方法有：

-實(shí)證研究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等手段，收集數(shù)據(jù)，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。

-文獻(xiàn)研究：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)已有研究成果進(jìn)行梳理、總結(jié)，提出自己的觀點(diǎn)。

-案例研究：選擇具有代表性的教學(xué)案例，進(jìn)行深入分析，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.確定論文結(jié)構(gòu)

在明確研究方向、研究問題和研究方法后，需要對(duì)論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃。一般而言，論文結(jié)構(gòu)包括以下幾部分：

-引言：簡要介紹研究背景、研究目的、研究意義等。

-文獻(xiàn)綜述：梳理國內(nèi)外相關(guān)研究成果，為自己的研究提供理論依據(jù)。

-研究方法：詳細(xì)介紹所采用的研究方法。

-研究結(jié)果：呈現(xiàn)研究結(jié)果，包括數(shù)據(jù)分析、案例描述等。

-結(jié)論與建議：總結(jié)研究結(jié)論，提出改進(jìn)措施和建議。

-參考文獻(xiàn)：列出論文中引用的文獻(xiàn)。

第二章教研論文的文獻(xiàn)綜述

在確定了教研論文的方向和問題之后，接下來就是要做文獻(xiàn)綜述了。這一部分的工作，簡單來說，就是去查查別人都研究了些什么，哪些地方是已經(jīng)有人說過的，哪些地方還留有爭議，哪些地方是我可以接著往下研究的。

1.查找文獻(xiàn)

首先，要去找到相關(guān)的文獻(xiàn)。這就像是在大海里撈針，但有了互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)過程就簡單多了。你可以去教育類的數(shù)據(jù)庫里搜，比如CNKI（中國知網(wǎng)），或者是一些大學(xué)圖書館的電子資源。搜索的時(shí)候，要用一些關(guān)鍵詞，比如“小學(xué)語文教學(xué)”、“教學(xué)方法”、“教育評(píng)價(jià)”等等。

2.閱讀文獻(xiàn)

找到了文獻(xiàn)之后，就要開始閱讀了。這個(gè)階段，你要像偵探一樣，仔細(xì)地看每一篇文章，找出它們的研究方法、研究結(jié)論，以及還有哪些問題是他們沒有解決的。讀的時(shí)候，記得做筆記，把重要的信息記下來，這樣后面寫綜述的時(shí)候就會(huì)方便很多。

3.整理文獻(xiàn)

讀了一大堆文獻(xiàn)之后，要把它們整理一下。你可以按照研究方法、研究內(nèi)容或者是研究的年代來分類。比如，你可以列出一個(gè)表格，左邊是文獻(xiàn)的標(biāo)題和作者，右邊是它們的主要觀點(diǎn)和研究結(jié)論。

4.寫作綜述

最后，就是寫作文獻(xiàn)綜述了。這一部分，你要用自己的話來總結(jié)別人的研究，同時(shí)也要表明自己的立場。比如說：“在目前的小學(xué)語文教學(xué)方法研究中，情境教學(xué)法被認(rèn)為是提高學(xué)生興趣的有效方法，但是還有研究者認(rèn)為任務(wù)驅(qū)動(dòng)法更加能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本研究將綜合這兩種方法，探討它們在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用效果?！?/p>

寫作文獻(xiàn)綜述的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：

-不要直接復(fù)制別人的話，要用自己的語言來表達(dá)。

-要客觀地呈現(xiàn)不同的觀點(diǎn)，不要偏袒任何一方。

-要指出現(xiàn)有研究的不足之處，為自己的研究找到切入點(diǎn)。

做好文獻(xiàn)綜述，你的教研論文就成功了一半。這一部分工作雖然繁瑣，但它能夠幫你建立起研究的框架，讓你后面的研究工作更加有方向。

第三章研究方法的選擇與實(shí)施

確定了研究方向和問題后，下一步就是選擇合適的研究方法，并把它實(shí)施出來。這就像是要做一頓飯，選好了菜單，現(xiàn)在得決定是炒還是燉，然后動(dòng)手做出來。

1.選擇研究方法

研究方法有很多種，常見的有問卷調(diào)查、訪談、觀察、實(shí)驗(yàn)等。選擇哪種方法，得根據(jù)你的研究問題和實(shí)際情況來定。比如，如果你想了解學(xué)生對(duì)語文課的興趣，就可以用問卷調(diào)查；如果你想看看某種教學(xué)方法的效果，可能就需要做實(shí)驗(yàn)或者觀察。

2.設(shè)計(jì)研究方案

選定了研究方法后，就要設(shè)計(jì)具體的方案了。比如說，你要做一個(gè)問卷調(diào)查，那你得設(shè)計(jì)問卷的內(nèi)容，決定問卷的發(fā)放和回收方式，還要想好怎么分析數(shù)據(jù)。如果要做實(shí)驗(yàn)，你得確定實(shí)驗(yàn)的步驟，比如實(shí)驗(yàn)前后的測試內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排等。

3.實(shí)施研究

設(shè)計(jì)好方案后，就是具體實(shí)施了。這個(gè)過程可能會(huì)有點(diǎn)麻煩，但也很關(guān)鍵。比如，你要發(fā)放問卷，就得找到學(xué)生，解釋清楚問卷的目的，確保他們認(rèn)真填寫。如果要做實(shí)驗(yàn)，你就要按照設(shè)計(jì)的步驟來，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都做到位。

4.收集數(shù)據(jù)

實(shí)施研究的過程中，要收集數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)就是你的“證據(jù)”，用來支持你的研究結(jié)論。收集數(shù)據(jù)的時(shí)候，要注意數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。比如，問卷回收上來后，要檢查一下填寫的是否完整，有沒有漏掉的問題。

5.數(shù)據(jù)分析

收集完數(shù)據(jù)后，就要進(jìn)行分析了。這個(gè)步驟就像是在偵探小說里，偵探要根據(jù)線索推斷出真相。你可以用統(tǒng)計(jì)軟件來分析問卷數(shù)據(jù)，或者用表格和圖表來整理觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

6.注意事項(xiàng)

在實(shí)際操作中，有幾個(gè)注意事項(xiàng)：

-保持客觀公正，不要讓個(gè)人情感影響到數(shù)據(jù)的收集和分析。

-確保隱私保護(hù)，尤其是在做問卷調(diào)查和訪談時(shí)，不要泄露學(xué)生的個(gè)人信息。

-注意時(shí)間管理，研究工作可能會(huì)比較耗時(shí)，要合理安排時(shí)間，避免臨近截止日期時(shí)匆忙完成。

做好了研究方法的實(shí)施，你的教研論文就又進(jìn)了一步。這個(gè)過程可能有點(diǎn)復(fù)雜，但只要你一步一步來，細(xì)心做好每個(gè)環(huán)節(jié)，就能得到有價(jià)值的研究結(jié)果。

第四章研究結(jié)果的呈現(xiàn)與分析

經(jīng)過一番忙碌的收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，接下來就是要呈現(xiàn)你的研究結(jié)果了。這個(gè)過程就像是在做報(bào)告，你得把你的發(fā)現(xiàn)告訴別人，還得解釋清楚這些發(fā)現(xiàn)意味著什么。

1.整理數(shù)據(jù)

首先，你得把收集到的數(shù)據(jù)整理一下。這可能包括把問卷數(shù)據(jù)輸入到電腦里，或者把觀察記錄整理成表格。整理數(shù)據(jù)的時(shí)候，要注意檢查數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性，別把錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)當(dāng)成了寶貝。

2.制作圖表

數(shù)據(jù)整理好了之后，接下來就是制作圖表了。圖表能夠直觀地展示數(shù)據(jù)，讓人一目了然。比如，你可以用柱狀圖來展示不同教學(xué)方法的平均得分，或者用餅圖來展示學(xué)生對(duì)語文課不同方面的滿意度。

3.分析結(jié)果

圖表做好了，接下來就是分析結(jié)果。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)槟阋獜臄?shù)據(jù)中找出規(guī)律和趨勢。比如，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，用了某種教學(xué)方法后，學(xué)生的成績普遍提高了，這說明這種方法可能是有效的。

4.解釋結(jié)果

分析完結(jié)果后，還得解釋一下這些結(jié)果意味著什么。比如，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情境教學(xué)中的表現(xiàn)更好，你就可以解釋說，這可能是因?yàn)榍榫辰虒W(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5.注意事項(xiàng)

在呈現(xiàn)和分析研究結(jié)果時(shí)，有幾個(gè)要點(diǎn)要注意：

-保持簡潔明了，不要用太多復(fù)雜的術(shù)語，讓人看不懂。

-用事實(shí)說話，不要夸大或者縮小研究結(jié)果。

-要誠實(shí)面對(duì)結(jié)果，即使結(jié)果和你預(yù)期的不同，也要如實(shí)呈現(xiàn)。

-結(jié)果要和你的研究問題相呼應(yīng)，確保你的分析能夠回答你的研究問題。

做好研究結(jié)果的呈現(xiàn)和分析，你的教研論文就越來越完整了。這一步是別人了解你研究的關(guān)鍵，所以一定要認(rèn)真對(duì)待，讓人家一看就能明白你的研究成果和價(jià)值。

第五章結(jié)論與建議的撰寫

經(jīng)過一番努力，研究數(shù)據(jù)和結(jié)果都搞定了，接下來就是要寫結(jié)論和建議了。這相當(dāng)于給整個(gè)研究工作蓋個(gè)章，總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)了什么，未來還可以怎么干。

1.撰寫結(jié)論

結(jié)論部分，就是要回答你的研究問題，告訴別人你研究到最后發(fā)現(xiàn)啥了。比如，你的研究問題是“情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中是否有效？”那你的結(jié)論可能就是“通過研究發(fā)現(xiàn)，情境教學(xué)法能夠顯著提高學(xué)生對(duì)語文的興趣和成績，證明這種方法在教學(xué)實(shí)踐中是有效的。”

2.提出建議

寫完結(jié)論，還得提出一些建議。這些建議是基于你的研究結(jié)果，告訴別人怎么做可以更好。比如，你可以建議學(xué)校多給老師提供一些情境教學(xué)的培訓(xùn)，或者建議老師在課堂上多使用一些互動(dòng)性強(qiáng)的方法。

3.注意事項(xiàng)

在寫結(jié)論和建議時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

-結(jié)論要簡潔有力，直接回答研究問題，不要拖泥帶水。

-建議要具體可行，不要太空泛，得能夠操作。

-結(jié)論和建議要基于你的研究結(jié)果，不要憑空想象。

-要有一定的前瞻性，考慮未來的發(fā)展趨勢和可能的變化。

舉個(gè)例子，你的結(jié)論和建議可能這樣寫：

“綜上所述，情境教學(xué)法在提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣和成績方面具有顯著效果。建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)增加對(duì)教師的情境教學(xué)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在課堂上創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，同時(shí)，建議教育部門在課程設(shè)置中考慮到情境教學(xué)的特點(diǎn)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！?/p>

寫好結(jié)論和建議，你的教研論文就大功告成了。這一部分是論文的點(diǎn)睛之筆，要讓讀者看了之后覺得有收獲，知道這個(gè)研究有價(jià)值，有實(shí)際應(yīng)用的意義。

第六章教研論文的修改與完善

寫完了教研論文的初稿，并不意味著萬事大吉。接下來，還需要對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)的修改和完善，就像打磨一件工藝品，讓它越來越精致。

1.自我審查

首先，自己要仔細(xì)地審查一遍論文。這時(shí)候，要像挑剔的顧客一樣，挑出論文中的毛病。看看有沒有語法錯(cuò)誤，邏輯是否通順，有沒有遺漏掉重要的部分，圖表是否清晰，引用的文獻(xiàn)是否準(zhǔn)確無誤。

2.請教同行

自己看可能看不太出來問題，所以可以請同事或者同行幫忙審查。他們可能會(huì)給你一些意想不到的建議，讓你發(fā)現(xiàn)之前沒注意到的盲點(diǎn)。

3.修改論文

根據(jù)自我審查和同行的反饋，開始修改論文。這個(gè)過程可能會(huì)很痛苦，因?yàn)橛袝r(shí)候需要推翻重來，或者是對(duì)某個(gè)部分進(jìn)行大幅度的修改。但是，為了論文的質(zhì)量，這些努力都是值得的。

4.注意細(xì)節(jié)

修改論文時(shí)，要注意以下細(xì)節(jié)：

-語言表達(dá)要準(zhǔn)確，避免使用模糊不清的詞語。

-結(jié)構(gòu)要清晰，每個(gè)部分都要緊密聯(lián)系，形成一個(gè)整體。

-數(shù)據(jù)和引用要準(zhǔn)確無誤，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-格式要規(guī)范，包括字體大小、行間距、頁邊距等。

5.多次修訂

修改論文不是一遍就能搞定的，往往需要多次修訂。每次修訂后，都要仔細(xì)檢查，確保沒有新的錯(cuò)誤出現(xiàn)。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

在實(shí)際操作中，以下細(xì)節(jié)也很重要：

-保持論文的整潔，避免出現(xiàn)涂抹和亂碼。

-使用文檔修訂功能，記錄每次修改的內(nèi)容，方便追蹤和回溯。

-在修改過程中，可以先將修改的部分打印出來，手動(dòng)校對(duì)，有時(shí)候紙質(zhì)版更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

-修改完之后，最好能夠讀一遍aloud，這樣可以更容易地發(fā)現(xiàn)語言上的不流暢。

經(jīng)過一輪又一輪的修改和完善，你的教研論文最終會(huì)呈現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。這個(gè)過程雖然辛苦，但看到自己用心打磨的論文越來越完美，那種成就感也是任何東西都無法替代的。

第七章教研論文的投稿與反饋

論文修改得差不多，就可以考慮投稿了。這個(gè)過程就像是你辛辛苦苦做的菜，終于要端上桌讓客人品嘗了。

1.選擇期刊

首先，得選一個(gè)合適的期刊來投稿。這得根據(jù)你的論文質(zhì)量和研究方向來決定。有的期刊可能影響力大，但投稿難度也高；有的期刊可能容易投，但影響力有限。要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇。

2.閱讀投稿要求

確定了期刊后，要認(rèn)真閱讀投稿要求。每個(gè)期刊都有自己的格式和規(guī)范，比如有的期刊要求論文必須包含摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等，有的還有特別的格式要求。按照要求準(zhǔn)備，別因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)問題被退稿。

3.投稿

準(zhǔn)備好所有材料后，就可以投稿了?，F(xiàn)在很多期刊都是在線投稿，你只需要按照網(wǎng)站的指引操作就行。投稿的時(shí)候，記得檢查一遍所有的信息，確保沒有遺漏。

4.等待反饋

投稿后，就是等待編輯和審稿人的反饋了。這個(gè)過程可能會(huì)比較漫長，有時(shí)候得等上幾個(gè)月。在這期間，要保持耐心，也可以偶爾查看一下投稿系統(tǒng)的狀態(tài)。

5.處理反饋意見

當(dāng)收到編輯和審稿人的反饋意見后，要認(rèn)真對(duì)待。他們的意見可能包括對(duì)論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)等方面的批評(píng)和建議。這時(shí)候，你需要根據(jù)他們的意見進(jìn)行相應(yīng)的修改。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

在實(shí)際操作中，以下細(xì)節(jié)很重要：

-在投稿前，可以讓同事或同行幫忙檢查一遍，看看是否符合期刊要求。

-投稿時(shí)，記得備份論文和投稿材料，以防萬一。

-收到反饋后，不要急于修改，先仔細(xì)理解審稿人的意見，然后再有針對(duì)性地修改。

-修改時(shí)要記錄每一處改動(dòng)，以便在回復(fù)審稿人時(shí)說明。

-如果對(duì)審稿人的意見有不同看法，可以禮貌地提出自己的觀點(diǎn)，但要保持尊重。

投稿和反饋的過程可能會(huì)有起有落，但這是每個(gè)研究者都必須經(jīng)歷的。只要你的論文質(zhì)量過硬，態(tài)度認(rèn)真，最終總能找到合適的期刊發(fā)表。這個(gè)過程也是對(duì)自己研究成果的一次檢驗(yàn)，能夠讓你學(xué)到很多，成長很多。

第八章教研論文的發(fā)表與推廣

經(jīng)過一系列的努力，教研論文終于被期刊接受了，接下來就是發(fā)表和推廣了。這就像是你精心準(zhǔn)備的菜，終于得到了認(rèn)可，現(xiàn)在要讓大家都能嘗到。

1.確認(rèn)發(fā)表細(xì)節(jié)

首先，要和期刊確認(rèn)發(fā)表的具體細(xì)節(jié)。比如，發(fā)表的時(shí)間、格式、費(fèi)用等。有的期刊可能會(huì)收取版面費(fèi)，這些都需要提前了解清楚。

2.準(zhǔn)備發(fā)表材料

根據(jù)期刊的要求，準(zhǔn)備發(fā)表所需的材料。這可能包括最終版本的論文、個(gè)人簡介、授權(quán)書等。確保所有的材料都是最新的，符合期刊的要求。

3.發(fā)表論文

一切準(zhǔn)備就緒后，就可以正式發(fā)表論文了。這個(gè)過程可能很簡單，也可能需要你提供一些額外的信息或者修改。按照期刊的指示操作，確保論文能夠順利發(fā)表。

4.推廣論文

論文發(fā)表后，要想辦法推廣它。這可以通過多種途徑，比如在學(xué)術(shù)會(huì)議上報(bào)告你的研究成果，或者在社交媒體上分享你的論文鏈接。這樣可以讓更多的人知道你的研究成果。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

在實(shí)際操作中，以下細(xì)節(jié)很重要：

-在論文發(fā)表前，可以和期刊溝通，看看是否有機(jī)會(huì)提前在線發(fā)表，這樣可以讓你的研究成果更快地被看到。

-發(fā)表后，要關(guān)注論文的引用情況，這可以作為你研究成果影響力的一種體現(xiàn)。

-可以將論文的摘要或者主要內(nèi)容翻譯成其他語言，以便讓不同語言背景的學(xué)者也能了解你的研究成果。

-參加學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)，可以準(zhǔn)備一些宣傳材料，比如海報(bào)或者宣傳冊，來介紹你的研究成果。

論文的發(fā)表和推廣是整個(gè)研究工作的最后一步，也是非常重要的一步。這不僅是對(duì)你研究成果的認(rèn)可，也是對(duì)整個(gè)學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)。通過發(fā)表和推廣，可以讓更多的人了解到你的研究成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作。同時(shí)，這也是對(duì)自己研究成果的一次檢驗(yàn)，能夠讓你學(xué)到很多，成長很多。

第九章教研論文的反思與總結(jié)

論文發(fā)表之后，工作還沒有結(jié)束。這時(shí)候，需要反思一下整個(gè)研究過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的研究工作打下基礎(chǔ)。

1.反思研究過程

首先，要反思整個(gè)研究過程?；叵胍幌?，從選題到投稿，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得怎么樣，有哪些做得好的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方。比如，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在收集數(shù)據(jù)的時(shí)候，有些方法不夠有效，下次可以用更高效的方法。

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

根據(jù)反思的結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如，你可能發(fā)現(xiàn)，在撰寫文獻(xiàn)綜述的時(shí)候，有些文獻(xiàn)沒有考慮到，下次可以更加全面地搜索和閱讀文獻(xiàn)。或者，在數(shù)據(jù)分析的時(shí)候，有些方法不夠科學(xué)，下次可以采用更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ā?/p>

3.規(guī)劃未來研究

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，規(guī)劃未來的研究工作。比如，你可以根據(jù)這次研究的不足，設(shè)計(jì)新的研究問題，或者改進(jìn)研究方法。也可以根據(jù)這次研究的成果，設(shè)計(jì)更深入的研究，或者進(jìn)行更大范圍的研究。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

在實(shí)際操作中，以下細(xì)節(jié)很重要：

-反思和總結(jié)時(shí)，要盡量客觀公正，不要因?yàn)榻Y(jié)果的好壞而