幼兒園竹子謠課件

幼兒園竹子謠課件演講人：日期:目錄02兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)01課程引入03竹子知識(shí)拓展04創(chuàng)意手工活動(dòng)05互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)06課程總結(jié)延伸01PART課程引入竹子謠兒歌欣賞歌曲播放播放《竹子謠》兒歌，讓孩子們感受歌曲的節(jié)奏和韻律。01通過(guò)動(dòng)畫(huà)或圖文形式展示歌詞，幫助孩子們理解和記憶歌詞內(nèi)容。02歌曲討論老師與孩子們討論歌曲的主題和意義，引導(dǎo)孩子們表達(dá)對(duì)竹子的認(rèn)知和感受。03歌詞展示竹子實(shí)物展示互動(dòng)竹子制作讓孩子們觀察竹子的外觀特征，如顏色、形狀、紋理等，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。竹子游戲?qū)嵨镉^察提供竹制品或竹編工藝品，讓孩子們親手觸摸和感受，了解竹子的用途和價(jià)值。設(shè)計(jì)與竹子相關(guān)的游戲，如“找竹子”等，激發(fā)孩子們對(duì)竹子的興趣和好奇心。課程目標(biāo)說(shuō)明認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)課程讓孩子們了解竹子的生長(zhǎng)環(huán)境、特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)孩子們的觀察力和認(rèn)知能力。01情感目標(biāo)激發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。02技能目標(biāo)通過(guò)互動(dòng)和游戲，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和手工制作能力，提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力。0302PART兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)描述竹子的生長(zhǎng)，讓孩子們了解竹子的特點(diǎn)和品質(zhì)。竹子謠歌詞第一段講述竹子在風(fēng)中的搖曳，引導(dǎo)孩子們感受自然之美。竹子謠歌詞第二段鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)竹子堅(jiān)韌不拔的精神，勇敢面對(duì)困難。竹子謠歌詞第三段歌詞分段解析節(jié)奏與動(dòng)作教學(xué)節(jié)奏訓(xùn)練通過(guò)拍手、踏腳等簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，讓孩子們感受兒歌的韻律和節(jié)奏。01配合兒歌的歌詞和節(jié)奏，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作，讓孩子們邊唱邊做，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。02動(dòng)作指導(dǎo)針對(duì)一些難度較大的動(dòng)作，進(jìn)行分解示范和講解，幫助孩子們掌握動(dòng)作要領(lǐng)。03動(dòng)作示范分組跟唱練習(xí)跟唱方式根據(jù)孩子們的年齡、性別、聲音特點(diǎn)等因素，將孩子們分成若干小組進(jìn)行練習(xí)。反饋指導(dǎo)分組方式每組輪流跟唱，其他小組進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和欣賞能力。在分組跟唱的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助孩子們提高演唱水平。03PART竹子知識(shí)拓展竹子生長(zhǎng)過(guò)程動(dòng)畫(huà)種子階段展示竹子種子從發(fā)芽到破土而出的全過(guò)程，強(qiáng)調(diào)種子發(fā)芽的條件和過(guò)程。01幼苗階段展示竹子幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程，包括根系的發(fā)展、葉片的變化等。02成竹階段展示竹子逐漸長(zhǎng)高、變粗，成為成熟竹子的過(guò)程，重點(diǎn)介紹竹子的生長(zhǎng)速度和特點(diǎn)。03毛竹是中國(guó)最重要的竹種之一，生長(zhǎng)快、材質(zhì)好，廣泛應(yīng)用于建筑、家具等領(lǐng)域。箬竹葉子寬大，常用于包裹粽子等食品，也具有一定的觀賞價(jià)值。斑竹竹竿上有斑點(diǎn)，觀賞價(jià)值較高，常用于庭院種植或盆栽。麻竹材質(zhì)柔韌，適合編織各種竹制品，如籃子、涼席等。常見(jiàn)竹子種類(lèi)介紹竹制品用途展示竹制品用途展示建筑領(lǐng)域工藝品創(chuàng)作家具制作日常生活用品竹子可以作為建筑材料，搭建房屋、橋梁等，展示其強(qiáng)度和穩(wěn)定性。竹子可以制作各種家具，如椅子、桌子、書(shū)架等，具有自然美感。利用竹子的柔韌性和可塑性，創(chuàng)作出各種精美的工藝品，如竹編、竹雕等。竹制品在日常生活中也廣泛應(yīng)用，如筷子、牙刷、籃子等，方便實(shí)用。04PART創(chuàng)意手工活動(dòng)收集竹子枝葉、紙板、剪刀、膠水、彩筆等繪畫(huà)工具。準(zhǔn)備材料竹子貼畫(huà)制作步驟制作過(guò)程先在紙板上畫(huà)出想要制作的圖案，再把竹子枝葉剪成合適的形狀，用膠水粘貼在紙板上，最后用彩筆進(jìn)行修飾。注意事項(xiàng)粘貼時(shí)要細(xì)心，避免膠水弄到手上或紙板上，同時(shí)要注意竹子枝葉的形狀和顏色的搭配。竹節(jié)、顏料、畫(huà)筆、細(xì)繩等。準(zhǔn)備材料將竹節(jié)涂上不同的顏色，然后用細(xì)繩將竹節(jié)串聯(lián)起來(lái)，制作成各種形態(tài)的人偶。制作過(guò)程孩子們可以用自己制作的人偶進(jìn)行表演、編故事，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。玩法竹節(jié)人偶涂色游戲作品展示與分享01展示方式將孩子們的作品展示出來(lái)，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)。02分享與討論讓孩子們互相介紹自己的作品，分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們互相學(xué)習(xí)和借鑒。05PART互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)準(zhǔn)備多根長(zhǎng)短不一的竹竿或竹筒，將其擺成一排。每組依次模仿老師的示范動(dòng)作，如快速跳過(guò)竹竿、繞過(guò)竹竿等。將孩子們分成若干組，每組站在竹竿的一側(cè)。接力完成所有動(dòng)作，用時(shí)最短的組獲勝。竹子接力模仿賽音樂(lè)律動(dòng)竹竿舞播放歡快的音樂(lè)，讓孩子們跟著節(jié)奏自由舞蹈。孩子們手持竹竿，隨著音樂(lè)節(jié)奏敲打地面或空中。也可以指導(dǎo)孩子們利用竹竿進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，如竹竿舞步、竹竿跳躍等。通過(guò)音樂(lè)和竹竿的律動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。兒歌情景角色扮演選擇與竹子相關(guān)的兒歌或故事，如《竹籬笆》等。讓孩子們分別扮演兒歌中的角色，如竹籬笆、小鳥(niǎo)等。鼓勵(lì)孩子們通過(guò)表演來(lái)展現(xiàn)兒歌的情節(jié)，加深對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。表演結(jié)束后，可以組織孩子們進(jìn)行分享和交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。06PART課程總結(jié)延伸知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)竹子的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)竹子的實(shí)用價(jià)值竹子的文化意義竹子的藝術(shù)創(chuàng)作了解竹子的生長(zhǎng)環(huán)境，掌握竹子的特點(diǎn)，如節(jié)間長(zhǎng)、壁厚、中空等。介紹竹子在中國(guó)文化中的象征意義，如堅(jiān)韌、正直、謙虛等。了解竹子在生活中的廣泛應(yīng)用，如制作家具、建筑材料、工藝品等。通過(guò)欣賞竹編、竹畫(huà)、竹音樂(lè)等，感受竹子的藝術(shù)魅力。親子竹藝制作鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與竹藝制作，如制作竹籃、竹笛等，增進(jìn)親子關(guān)系。竹子自然觀察帶孩子到竹林或公園觀察竹子的生長(zhǎng)情況，了解竹子的生態(tài)習(xí)性。竹子故事分享與孩子分享關(guān)于竹子的故事，如《竹林七賢》等，讓孩子了解歷史文化。竹子音樂(lè)欣賞播放竹笛、竹琴等竹制樂(lè)器的音樂(lè)，讓孩子感受竹音之美。家園共育實(shí)踐建議集體演唱結(jié)束儀式孩子們集體演唱與竹子相關(guān)的歌曲，如《竹籬笆》等，展示學(xué)習(xí)成