江蘇中考：化學(xué)高頻考點(diǎn)

江蘇中考：化學(xué)高頻考點(diǎn)

以下是江蘇中考化學(xué)的一些高頻考點(diǎn)：一、物質(zhì)的構(gòu)成與組成1.分子、原子、離子-分子的性質(zhì)（如分子在不斷運(yùn)動、分子間有間隔等）。例如，擴(kuò)散現(xiàn)象（如酒香不怕巷子深）說明分子在不斷運(yùn)動；物質(zhì)的三態(tài)變化體現(xiàn)分子間有間隔。-原子的結(jié)構(gòu)，特別是原子中質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù)的關(guān)系。例如，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。-離子的形成，常見離子符號的書寫。如鈉離子（Na?）、氯離子（Cl?）等。2.元素-元素的概念，元素符號的意義。例如，H既表示氫元素，又表示一個氫原子。-元素周期表的簡單應(yīng)用，如根據(jù)原子序數(shù)確定質(zhì)子數(shù)，根據(jù)元素周期表中元素的位置判斷元素的性質(zhì)（金屬性、非金屬性等）。二、化學(xué)用語1.化學(xué)式-化學(xué)式的意義，包括宏觀（表示一種物質(zhì)、表示該物質(zhì)的元素組成）和微觀（表示一個分子、表示分子的構(gòu)成）意義。例如，H?O表示水這種物質(zhì)，還表示水由氫元素和氧元素組成；從微觀上表示一個水分子，一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。-化學(xué)式的書寫，包括單質(zhì)（如金屬單質(zhì)用元素符號表示，如Fe；非金屬單質(zhì)中，固態(tài)的一般用元素符號表示，如C，氣態(tài)的除稀有氣體外一般在元素符號右下角加數(shù)字，如O?、N?等）和化合物（根據(jù)化合價書寫，如氧化鋁為Al?O?）。2.化學(xué)方程式-化學(xué)方程式的書寫原則（以客觀事實(shí)為依據(jù)、遵循質(zhì)量守恒定律）。-化學(xué)方程式的書寫步驟（寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式、配平、注明反應(yīng)條件、檢查）。-化學(xué)方程式的意義，包括質(zhì)的意義（表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件）和量的意義（表示反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比等）。例如，2H?+O?$\stackrel{點(diǎn)燃}{=\!=\!=}$2H?O，表示氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水，同時表示每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水。三、身邊的化學(xué)物質(zhì)1.空氣-空氣的組成（氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%等）。-空氣中氧氣含量的測定（如用紅磷燃燒的實(shí)驗，實(shí)驗原理、實(shí)驗現(xiàn)象、實(shí)驗誤差分析等）。-氧氣的性質(zhì)（支持燃燒、供給呼吸）和用途（如醫(yī)療急救、煉鋼等）；氮?dú)獾男再|(zhì)（化學(xué)性質(zhì)不活潑）和用途（如作保護(hù)氣等）；稀有氣體的性質(zhì)（化學(xué)性質(zhì)很不活潑）和用途（如作霓虹燈等）。2.水-水的電解實(shí)驗（實(shí)驗現(xiàn)象、化學(xué)方程式2H?O$\stackrel{通電}{=\!=\!=}$2H?↑+O?↑，實(shí)驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的）。-水的凈化方法（沉淀、過濾、吸附、蒸餾等），過濾操作的要點(diǎn)（“一貼、二低、三靠”）。-硬水和軟水的區(qū)別（用肥皂水檢驗，硬水泡沫少、浮渣多，軟水泡沫多、浮渣少）和硬水軟化的方法（煮沸、蒸餾）。3.碳和碳的化合物-碳的幾種單質(zhì)（金剛石、石墨、C??等）的物理性質(zhì)和用途，如金剛石硬度大，可用于切割玻璃；石墨質(zhì)軟、有導(dǎo)電性，可用于作鉛筆芯、電極等。-二氧化碳的性質(zhì)（物理性質(zhì)：密度比空氣大、能溶于水；化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒也不支持燃燒、能與水反應(yīng)生成碳酸CO?+H?O=H?CO?、能使澄清石灰水變渾濁Ca(OH)?+CO?=CaCO?↓+H?O）和用途（滅火、作化工原料、氣體肥料等）。-一氧化碳的性質(zhì)（物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水；化學(xué)性質(zhì)：可燃性2CO+O?$\stackrel{點(diǎn)燃}{=\!=\!=}$2CO?、還原性CO+CuO$\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}$Cu+CO?、毒性）。4.金屬與金屬材料-金屬的物理性質(zhì)（如金屬光澤、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等）。-金屬的化學(xué)性質(zhì)-金屬與氧氣反應(yīng)（如鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜4Al+3O?=2Al?O?）。-金屬與酸反應(yīng)（如鎂、鋅、鐵與稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為Mg+H?SO?=MgSO?+H?↑、Zn+H?SO?=ZnSO?+H?↑、Fe+H?SO?=FeSO?+H?↑），反應(yīng)的劇烈程度可用來判斷金屬活動性強(qiáng)弱。-金屬與金屬鹽溶液反應(yīng)（如鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)2Al+3CuSO?=Al?(SO?)?+3Cu，可用于判斷金屬活動性順序）。-金屬活動性順序（K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb(H)>Cu>Hg>Ag>Pt>Au）及其應(yīng)用（如判斷金屬能否與酸反應(yīng)、金屬能否與金屬鹽溶液反應(yīng)等）。-金屬材料的保護(hù)（如防止金屬生銹的方法：涂油、刷漆、鍍金屬等）。四、化學(xué)基本實(shí)驗與科學(xué)探究1.常見儀器的使用-如試管（可用于少量試劑的反應(yīng)容器）、酒精燈（用于加熱，注意酒精燈的使用方法）、燒杯（用于配制溶液、較大量試劑的反應(yīng)容器）、量筒（用于量取液體體積，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平）等儀器的名稱、用途和使用注意事項。2.基本實(shí)驗操作-藥品的取用（固體藥品的取用：塊狀固體用鑷子，粉末狀固體用藥匙或紙槽；液體藥品的取用：少量液體用膠頭滴管，較多量液體直接傾倒，注意標(biāo)簽向著手心等）。-加熱操作（給液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，用外焰加熱等；給固體加熱時，試管口要略向下傾斜等）。-過濾、蒸發(fā)等操作（過濾用于分離固體和液體，蒸發(fā)用于從溶液中得到固體溶質(zhì)）。3.氣體的制取-氧氣的制取-實(shí)驗室制取氧氣的三種方法：加熱高錳酸鉀（2KMnO?$\stackrel{\triangle}{=\!=\!=}$K?MnO?+MnO?+O?↑）、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物（2KClO?$\stackrel{MnO?}{\stackrel{=\!=\!=}{\triangle}}$2KCl+3O?↑）、分解過氧化氫溶液（2H?O?$\stackrel{MnO?}{=\!=\!=}$2H?O+O?↑），包括實(shí)驗裝置（發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)）、實(shí)驗步驟、檢驗和驗滿方法等。-二氧化碳的制取-實(shí)驗室制取二氧化碳的原理（CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑），實(shí)驗裝置（發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，一般用固液不加熱型發(fā)生裝置，用向上排空氣法收集）、檢驗方法（通入澄清石灰水，石灰水變渾濁）和驗滿方法（將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅）。4.科學(xué)探究-提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價等科學(xué)探究環(huán)節(jié)。例如，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素（如溫度、反應(yīng)物濃度、催化劑等對化學(xué)反應(yīng)速率的影響）。五、化學(xué)與生活1.化學(xué)與健康-人體所需的六大營養(yǎng)素（蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水）及其作用。例如，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料；糖類是人體主要的供能物質(zhì)等。-某些元素對人體健康的影響，如鈣（是骨骼和牙齒的主要成分，幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會患骨質(zhì)疏松癥）、鐵（是血紅蛋白的成分，缺鐵會引起缺鐵性貧血）、鋅（影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良）、碘（是甲狀腺激素的重要成分，缺碘會引起甲狀腺腫大）等。2.化學(xué)與材料-常見的材料分類（金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)合成材料、復(fù)合材料等）。例如，金屬材料包括純金屬和合金；有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠；復(fù)合材料如玻璃鋼等。-有機(jī)合成材料的特點(diǎn)和用途，如塑料具有密度小、耐腐蝕等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于日常生活中。3.化學(xué)與環(huán)境-空氣污染的來源（如化石燃料的燃燒、工廠廢氣等）、危害（如損害人體健康、影響作物生長等）和防治措施（如減少化石燃料的使用、