三年級(jí)數(shù)學(xué)噸的認(rèn)識(shí)教案

《噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：賒店鎮(zhèn)中心學(xué)校

備課組長(zhǎng)：王丹

備課人：馬曉敏

審核人：王丹

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)和技能

借助生活中的具體物體，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，感知1噸在生活中的應(yīng)用。

（二）過(guò)程與方法

知道質(zhì)量單位間的關(guān)系，1噸=1000千克，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

（三丁情感態(tài)度和價(jià)值觀

通過(guò)觀察、猜想、推理、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷噸的質(zhì)量觀念的形成過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生

活的緊密聯(lián)系。

目標(biāo)分析

噸的認(rèn)識(shí)是在學(xué)牛認(rèn)識(shí)了千克、克，而且具有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算能力的基礎(chǔ)上講行

學(xué)習(xí)的。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)充分利用直觀形象的素材，聯(lián)系生活實(shí)際幫助

學(xué)生體會(huì)1噸的含義。噸是個(gè)比較抽象的質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中接觸的不多，往往

不能宜接感受，因此，教學(xué)中組織多樣的活動(dòng)幫助學(xué)生體驗(yàn)和感受1噸。多提供生活素

材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種推理方法去感知1噸有多重，加深1噸1000千克的認(rèn)識(shí)。教學(xué)質(zhì)

量單位噸和千克之間的換算位的換算，讓學(xué)生根據(jù)噸和千克之間的進(jìn)率關(guān)系進(jìn)行推理，展

示學(xué)生思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

建立噸的質(zhì)量觀念，能熟凍運(yùn)用1噸=1000千克，正確進(jìn)行噸和千克之間的單位換算。

教學(xué)難點(diǎn)

建立噸的質(zhì)量觀念。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件，10千克1袋的大米，1桶水、等

五、教學(xué)過(guò)程

一.引學(xué)

1.回顧舊知

小朋友們喜歡去動(dòng)物園玩嗎?你們都喜歡什么動(dòng)物，來(lái)看看大家了解這些動(dòng)物們有多重

嗎?（課件出示以下動(dòng)物圖片）

一只鸚鵡大約重35（）.

一只小兔大約重3（）。

一只東北虎約重350（）。

一頭大象約重5（）o

2.自學(xué)

自學(xué)提綱

（1）鸚I?、小兔、東北虎的體重為什么選用克或千克作單位?說(shuō)說(shuō)你的想法。

（2）這里大象的體重選用"克〃或“千克作單位還合適嗎?大象的質(zhì)量要用“噸”來(lái)作單位。

（3）你們知道生活中還有哪些物體用噸作單位呢?舉例說(shuō)明

3.揭題

出示課本例7計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸作單位，噸可用符號(hào)t”來(lái)表示。

今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)新的質(zhì)量單位噸（板書(shū):噸的認(rèn)識(shí)）。

二.引探

1.自學(xué)提綱（一）

（1）出示自學(xué)提示

A.看課本31頁(yè)，算一算，每袋大米100千克，10袋大米重多少千克？

B.1噸有多重?噸和千克有什么關(guān)系?

C.一只北極熊約重500千克，兩只北極熊約有（）千克，也就是（）噸。

（2）學(xué)生匯報(bào)自學(xué)提示（一）

一袋大米100千克,2袋大米200千克...10袋大米是1000千克,10000千克就是1噸

1噸=1000千克

500+500=1000千克，1000千克=1噸

（3）疑難問(wèn)題預(yù)設(shè)

生活中，哪些東西有1噸？

（4）同桌互相討論

（5）歸納總結(jié)

2.自學(xué)提綱（二）

（1）出示自學(xué)提示

小組內(nèi)抱一抱10千克一袋的大米，推算多少袋有一噸？

每小組準(zhǔn)備10千克一袋的大米，每人抱抱，感受10千克的重量，再合作感受20千克、

30千克的重量，引導(dǎo)學(xué)生推算多少袋有1噸？

20千克的一桶水呢？掂一掂。

（2）分組匯報(bào)結(jié)果。

3.自學(xué)例8

⑴課件出示例8。

4噸=（）干克。

3000千克=（）噸。

填一填，思考為什么這樣填？

⑵學(xué)生獨(dú)立思考填空。

⑶組內(nèi)交流后，匯報(bào)換算推理過(guò)程。

三、引練

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

⑴一只大象重6000千克，也就是⑹噸。輛卡車(chē)載質(zhì)量5噸，也就是(5000)千克。

(2)7噸=()千克16千克-600千克=()噸

9000千克=()噸1噸-400千克=()千克

2.鞏固練習(xí)

⑴課本第32頁(yè)做--做第2題。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)推算得出結(jié)論。例，兩頭奶牛是500千克+500千克=1000千克，也就是1

噸。水泥2袋100千克，20袋1000千克，就是1噸。3.噸和千克的換算

⑵課本第34頁(yè)第4題。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“1000千克的機(jī)器，已經(jīng)是1噸了，和它同車(chē)的機(jī)器質(zhì)量不能超過(guò)1噸”。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同想法，在交流中理解解決問(wèn)題的多樣化。

四、引展

1.拓展練習(xí)

改錯(cuò)(小明的數(shù)學(xué)日記)

今天是星期日，早上，我吃了兩個(gè)100千克的肉包子，然后就和媽媽一起去市場(chǎng)買(mǎi)

市場(chǎng)上的物品可真多啊!看得我眼花繚亂。我和媽媽轉(zhuǎn)了一大圈，一共買(mǎi)了1克香

菜，2噸西紅柿，3千克雞蛋，1千克白菜和500千克肉。我和媽媽拎著這些東西累得滿(mǎn)