三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第十單元總復(fù)習(xí)

商城路小學(xué)王艷

復(fù)習(xí)目的：

學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單

的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、數(shù)與計(jì)算：1、萬(wàn)以內(nèi)的加減法（筆算）

2、多位數(shù)乘一位（口算、筆算）

3、有余數(shù)的除法

4、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

二、量與計(jì)量：1、測(cè)量（亳米、分米、千米、噸）

2、時(shí)、分、秒

三、空間與圖形：1、四邊形

2、周長(zhǎng)

四、統(tǒng)計(jì)與概率：可能性

五、數(shù)學(xué)思想方法：數(shù)學(xué)廣角（排列與組合）

六、實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)筆兜三位數(shù)的加減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估兌和驗(yàn)算。

2、會(huì)口鳧一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算:；能熟練地

計(jì)算除數(shù)和商是?位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分

數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和

平行四邊形：知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)竟長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并

會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=100()米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位

噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道I噸=10()0『克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的

時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事物的發(fā)生是確定的，有些則是不確的：能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生

的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的

意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與I」常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

口算的分階段要求

單元結(jié)束時(shí)期末

有余數(shù)除法平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度

6%以內(nèi)8道/分鐘4%以內(nèi)10/分鐘

教學(xué)重點(diǎn)：

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)四邊形以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)

題。

課時(shí)安排：

第1課時(shí)：萬(wàn)以內(nèi)的加、減法P1201、2P1241、2

第2課時(shí)：有余數(shù)的除法F120-1213、4P1243、4

第3課時(shí)：多位數(shù)乘一位數(shù)P1215、6P1255、6

第4課時(shí)：綜合復(fù)習(xí)P121-1237—12P1257—11

第一課時(shí)：萬(wàn)以內(nèi)加、減法的整理和復(fù)習(xí)

小學(xué)第一學(xué)段只學(xué)習(xí)三位數(shù)的筆算加減法，而第二學(xué)段沒有安排筆算加減法的內(nèi)容；也就

是說(shuō)三位數(shù)的筆算加減法是小學(xué)階段筆算加減法的最高要求，務(wù)必在學(xué)生學(xué)好，這是小學(xué)生

應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)

的目的是為了以后更好的學(xué)習(xí)，因此這節(jié)課從學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的

欲望，避免計(jì)算的枯燥乏味，但要強(qiáng)化計(jì)算技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握好與計(jì)算有關(guān)的數(shù)學(xué)知

識(shí)，通過(guò)有針對(duì)性、多層次、多方位、多種形式的練習(xí)，把與計(jì)算有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)

生必備的計(jì)算技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算水平。

教學(xué)內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加、減法P1201、2P1241、2

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確計(jì)嵬三位數(shù)加、減三位數(shù)。

2、能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力。

3、理解驗(yàn)算的意義，會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力

教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，共享資源

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三位數(shù)在平時(shí)生活中有哪些應(yīng)用？說(shuō)說(shuō)你看到的、聽到的、想到的、用到的

三位數(shù)有哪些？

2、匯集資源

估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)到：人數(shù)、錢數(shù)、重量、長(zhǎng)度……

二、提出問(wèn)題，編計(jì)算題

讓學(xué)生根據(jù)“人數(shù)、代數(shù)、重量、長(zhǎng)度”等提出用加法或減法解答的問(wèn)題。

三、系統(tǒng)整理

1、力口、減法分別抽1題，（連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)退位）進(jìn)行計(jì)克（估算）

2、筆算加減法要注意什么？

①計(jì)算法則②易錯(cuò)地方③驗(yàn)算

四、組織競(jìng)賽：看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做對(duì)全部題目

五、小醫(yī)生治?。ǜ鶕?jù)本班學(xué)生平時(shí)易錯(cuò)的地方）

六、揭示課題，全課總結(jié)

七、獨(dú)立完成書本作業(yè)

第二課時(shí)：時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位的整理和復(fù)習(xí)

全面復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位，充分為現(xiàn)知識(shí)的全面性、完整性，

構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)這些單位的大小和培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。

教學(xué)內(nèi)容：］＞122、910P1258

教學(xué)目標(biāo)：

建立時(shí)、分、秒時(shí)間觀念，千米、米、分米、厘米、毫米的長(zhǎng)度觀念，噸和千克的質(zhì)量觀念,

知道它們的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、重建知識(shí)結(jié)構(gòu)

出示一系列不完整的動(dòng)物知識(shí)，讓學(xué)生感受到計(jì)量單位的必要性和重要性。

1、導(dǎo)入：同學(xué)們都再歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物世界有許許多多很奇妙的東西，請(qǐng)看！

①駝鳥是世界上最大的鳥，它不能飛，但奔跑迅速，一步可邁出8()。

②當(dāng)今世界上最大的動(dòng)物藍(lán)鯨，體重相當(dāng)于35頭大象的重量，光它的一條舌頭就重約3

()。

③刺猬熟睡時(shí)，幾乎不呼吸，把它扔到水里，過(guò)30()的時(shí)間再撈上來(lái)，它仍然睡

著，一個(gè)冬眠期能睡200多()。

2、看完這些不完整的信息，你們有什么想法？(補(bǔ)充完整)。

3、小結(jié)并揭題：所有的量都可以用一定的單位來(lái)計(jì)量，這節(jié)課我們一起整理和復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)

過(guò)的時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位。

二、突出知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性

本節(jié)課復(fù)習(xí)的概念多、涉及的面廣，給知識(shí)的系統(tǒng)整理帶來(lái)一定的難度。

1、整理

①我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位分別有哪些？

②怎樣整理？

③對(duì)剛才的內(nèi)容，有什么想法嗎？

2、感受大小

①這些時(shí)間單位哪個(gè)最大，哪個(gè)最??？長(zhǎng)度中.位、質(zhì)量單位呢？說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候用時(shí)間單.位?

什么時(shí)候用長(zhǎng)度單位？什么時(shí)候用質(zhì)量單位?

②分別感受1個(gè)單位的大小。

③找一找，生活中1個(gè)單位大小的實(shí)例。

④強(qiáng)化：(估計(jì)、估測(cè))

1小時(shí)、1分鐘、1秒鐘你能分別做些什么？

什么東西的長(zhǎng)度約是1千米、1米、I分米、1厘米、1亳米？

什么東西的重量約是1噸、1千克、1克？

3、進(jìn)率

①填寫：

時(shí)---?■分---?■秒

千米一一米一-?分米一一厘米一一毫米

噸一一千克一-?？?/p>

②強(qiáng)化記憶：如妙用左手五個(gè)手指“直觀法”巧記長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率。

③單位換算

3丁米=()米2分米=()厘米

8000m=()千米40亳米=()厘米

5000千克=()噸2小時(shí)=()分

4噸=()千克7分=()秒

4、應(yīng)用

①填寫合適的單位名稱或數(shù)。

我的身高是15(),體重是15()

茶杯的高是10(),書本的厚約()厘米

汽車的速度是每小時(shí)70(

大象的體重約()噸，小明大約每天睡10()

②計(jì)算

3千米-200米=()m

7000千克+5000千克=()噸

2分一20秒=()秒

③書本作業(yè)

④選幾個(gè)單位名稱，讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)短文。

三、探究生活問(wèn)題

1、目測(cè)指定實(shí)物的長(zhǎng)度、重量？

2、說(shuō)說(shuō)時(shí)間單位的應(yīng)用？

四、全課總結(jié)

第三課時(shí)：多位數(shù)乘一位數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)全單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶整理，使學(xué)生體驗(yàn)分類總結(jié)、歸納整理的方法。

2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功

體驗(yàn)。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

實(shí)物投影儀、“愛心小屋”展示圖、匯報(bào)表。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、分類整理

1、學(xué)生自由出題。請(qǐng)全班同學(xué)每人出一道多位數(shù)乘一位數(shù)的題，分排（或分組）全寫在黑

板上。

2、計(jì)算。算出每題結(jié)果并板與。可由第二排學(xué)生做第一排學(xué)生出的題，其他依次類推。

3、分類。師：黑板上這么多題，咱們把它分分類，整理一下，好嗎？可以先在小組內(nèi)商量

商量。

4、小組匯報(bào)分類結(jié)果，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這樣分類。

可能的分類有：

①多位數(shù)乘一位數(shù)口和（整十、整百數(shù)乘一位數(shù)：估算）筆算（不進(jìn)位：進(jìn)位；有0的

乘法）

②多位數(shù)乘一位數(shù)：口算、估算、筆算

5、總結(jié)注意事項(xiàng)。

師：這些都是我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，在做這些題目時(shí)，你有什么想要提醒大家的嗎？

可能會(huì)這樣提醒：

我想提醒大家，做估算時(shí)要把兩位數(shù)看成整十?dāng)?shù)、把三位數(shù)看在成整百數(shù)來(lái)計(jì)第。

我要提醒大家注意是：在做“末尾有零”的乘法時(shí)，可以用簡(jiǎn)便算法來(lái)計(jì)算。

二、發(fā)展練習(xí)

1、用投影儀出示，教科書第89頁(yè)上的三道題及小精靈的提問(wèn)：“你會(huì)選擇合適的算法嗎？”

2、組織學(xué)生討論：各題應(yīng)選擇什么樣的算法？并說(shuō)明選擇理由。

3、學(xué)生匯報(bào)并解答。

4、師小結(jié)：學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，可學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)更重要。你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題嗎？

三、“用數(shù)學(xué)”小組活動(dòng)

1、談話明確任務(wù)要求。

師：新的一年快要到了，希望小學(xué)準(zhǔn)備為敬老院的老人們購(gòu)買一些禮物。敬老院里有9位老

人，分別住在3個(gè)房間里。幾位老師到“愛心小屋”去選禮物，不知道買什么好。你愿意幫

助他們嗎？現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看。

出示“愛心小屋”展示圖。（草圖）

“都有哪些物品？?jī)r(jià)錢是多少？”

“你準(zhǔn)備為住在3個(gè)房間里的9位老人們買些什么？你能不能根據(jù)你買的東西提一個(gè)有關(guān)多

位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題？”（將學(xué)生們提出的問(wèn)題板書在黑板上。）

可能的提問(wèn)：買三臺(tái)VCD需要用多少錢？買9束鮮花大約需要多少錢？……

根據(jù)同學(xué)們提問(wèn)題的情況，適當(dāng)給予評(píng)價(jià)。然后鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題。

活動(dòng)要求：

a、四人商量，選定1—2人問(wèn)題，由小組長(zhǎng)執(zhí)筆進(jìn)行記錄。

b、討論解決這?問(wèn)題用哪種算法最合適。

C、列式解答。推出一名發(fā)言人準(zhǔn)備向大家匯報(bào)。

2、小組活動(dòng)，教師巡視。

3、交流匯報(bào)。

可能匯報(bào)的情況有：

我們想為老人們每人買一把舒服的椅子。我們提的問(wèn)題是：買9把椅子大約需要多少錢？算

式是……

我們想為老人們買3臺(tái)電暖器，分別放在3個(gè)房間里。問(wèn)題是：買3臺(tái)電暖器需要多少錢？

帶1000元錢夠不夠？

檢查黑板上提出的問(wèn)題是否都解決完了，如果沒有解決的，再集體討論解決。

4、由學(xué)生評(píng)選出最佳小組，發(fā)小紅旗。

四、教師小結(jié)

1、今天的活動(dòng)你喜歡嗎？

2、你有什么收獲？

五、課后收獲

如果希望小學(xué)準(zhǔn)備用2000元左右的資金來(lái)辦這件事，怎樣做更合適？

第四課時(shí)：綜合復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。

2、讓學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。

3、建立亳米、分米、千米的尺度觀念，知道長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率；建立噸的質(zhì)量觀念，知道

千克和噸之間的進(jìn)率；能夠進(jìn)行時(shí)間和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算和估計(jì).

4、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義，懂得簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較和計(jì)算。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)“時(shí)、分、秒”

1、結(jié)合實(shí)例說(shuō)說(shuō)時(shí)、分、秒在實(shí)際生活中的用法。

(1)一節(jié)課的時(shí)間是40(),課間一般休息10(),再加上()分鐘就

是1小時(shí)。

(2)眨一下眼大約是1(),呼吸一次約需3().

(3)時(shí)針從數(shù)字2走到數(shù)字5是()時(shí)，分針呢？

2、時(shí)間的計(jì)算。

(1)3時(shí)=()分4分=()秒

(2)一列火車7：52?？空九_(tái)，8：05駛出，在站臺(tái)停國(guó)()分鐘。

3、完成教科書第122頁(yè)的第9題。

二、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和噸

1、說(shuō)一說(shuō)你學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有哪些？分別用手勢(shì)比劃1米、1分米、1厘米、1亳米有

多長(zhǎng)。

2、舉例說(shuō)說(shuō)身邊常見物體（或常用到的單位）的長(zhǎng)度。

3、進(jìn)率換和。

（1）1厘米=（