2025年校園欺凌防治與干預(yù)全面升級(jí)制度指南

2025年校園欺凌防治與干預(yù)全面升級(jí)制度指南一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校或?qū)W校周邊，由學(xué)生實(shí)施的，對(duì)受害者的身體、心理、名譽(yù)等造成傷害的行為。以下哪項(xiàng)不屬于校園欺凌的表現(xiàn)形式？A.語言欺凌B.身體欺凌C.情感欺凌D.財(cái)產(chǎn)欺凌2.校園欺凌的受害者往往是那些在班級(jí)中處于弱勢地位的學(xué)生，以下哪項(xiàng)不屬于受害者特征？A.性別B.年齡C.家庭背景D.學(xué)習(xí)成績3.在校園欺凌防治與干預(yù)工作中，以下哪項(xiàng)措施不屬于學(xué)校層面的工作？A.加強(qiáng)心理健康教育B.完善校園管理制度C.開展家長培訓(xùn)D.提高教師待遇4.校園欺凌的干預(yù)措施包括：心理干預(yù)、法律干預(yù)、社會(huì)干預(yù)等。以下哪項(xiàng)不屬于心理干預(yù)？A.心理咨詢B.心理治療C.心理輔導(dǎo)D.心理測評(píng)5.校園欺凌的防治工作需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面共同參與。以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)層面的工作？A.加強(qiáng)媒體宣傳B.開展志愿服務(wù)C.舉辦家長講座D.建立校園欺凌舉報(bào)熱線6.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪項(xiàng)不屬于教師層面的工作？A.加強(qiáng)班級(jí)管理B.提高自身素質(zhì)C.關(guān)注學(xué)生心理健康D.參加校園欺凌防治培訓(xùn)7.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪項(xiàng)不屬于家長層面的工作？A.關(guān)注孩子在校表現(xiàn)B.與學(xué)校保持溝通C.教育孩子尊重他人D.參加家長培訓(xùn)8.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生層面的工作？A.學(xué)會(huì)自我保護(hù)B.增強(qiáng)法制觀念C.培養(yǎng)良好品德D.參加心理健康教育9.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)層面的工作？A.加強(qiáng)媒體宣傳B.開展志愿服務(wù)C.舉辦家長講座D.建立校園欺凌舉報(bào)熱線10.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪項(xiàng)不屬于教師層面的工作？A.加強(qiáng)班級(jí)管理B.提高自身素質(zhì)C.關(guān)注學(xué)生心理健康D.參加校園欺凌防治培訓(xùn)二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.校園欺凌的類型包括：A.語言欺凌B.身體欺凌C.情感欺凌D.財(cái)產(chǎn)欺凌E.網(wǎng)絡(luò)欺凌2.校園欺凌的受害者特征包括：A.性別B.年齡C.家庭背景D.學(xué)習(xí)成績E.社會(huì)地位3.校園欺凌的防治措施包括：A.加強(qiáng)心理健康教育B.完善校園管理制度C.開展家長培訓(xùn)D.提高教師待遇E.建立校園欺凌舉報(bào)熱線4.校園欺凌的干預(yù)措施包括：A.心理咨詢B.心理治療C.心理輔導(dǎo)D.心理測評(píng)E.法律干預(yù)5.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪些屬于學(xué)校層面的工作？A.加強(qiáng)心理健康教育B.完善校園管理制度C.開展家長培訓(xùn)D.提高教師待遇E.建立校園欺凌舉報(bào)熱線6.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪些屬于家庭層面的工作？A.關(guān)注孩子在校表現(xiàn)B.與學(xué)校保持溝通C.教育孩子尊重他人D.參加家長培訓(xùn)E.提高家庭收入7.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪些屬于社會(huì)層面的工作？A.加強(qiáng)媒體宣傳B.開展志愿服務(wù)C.舉辦家長講座D.建立校園欺凌舉報(bào)熱線E.提高社會(huì)道德水平8.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪些屬于學(xué)生層面的工作？A.學(xué)會(huì)自我保護(hù)B.增強(qiáng)法制觀念C.培養(yǎng)良好品德D.參加心理健康教育E.提高學(xué)習(xí)成績9.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪些屬于教師層面的工作？A.加強(qiáng)班級(jí)管理B.提高自身素質(zhì)C.關(guān)注學(xué)生心理健康D.參加校園欺凌防治培訓(xùn)E.提高教師待遇10.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，以下哪些屬于家長層面的工作？A.關(guān)注孩子在校表現(xiàn)B.與學(xué)校保持溝通C.教育孩子尊重他人D.參加家長培訓(xùn)E.提高家庭收入三、判斷題（每題2分，共20分）1.校園欺凌只發(fā)生在學(xué)校內(nèi)部。（）2.校園欺凌的受害者通常是欺凌者的朋友。（）3.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。（）4.校園欺凌的干預(yù)措施，心理干預(yù)比法律干預(yù)更重要。（）5.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，家長應(yīng)積極參與。（）6.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（）7.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，教師應(yīng)提高自身素質(zhì)。（）8.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)媒體宣傳。（）9.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，家長應(yīng)關(guān)注孩子在校表現(xiàn)。（）10.校園欺凌的防治與干預(yù)工作，學(xué)校應(yīng)完善校園管理制度。（）四、論述題（共20分）要求：結(jié)合實(shí)際案例，分析校園欺凌產(chǎn)生的原因及其對(duì)受害者的影響，并提出相應(yīng)的防治策略。五、簡答題（共20分）要求：簡述學(xué)校在校園欺凌防治與干預(yù)工作中應(yīng)采取的具體措施。六、案例分析題（共20分）要求：閱讀以下案例，分析該案例中涉及到的校園欺凌問題，并針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決建議。案例：某中學(xué)初中部發(fā)生一起校園欺凌事件，受害者小王因一次考試失利被同班同學(xué)小李等三人圍攻，小李等人對(duì)小王進(jìn)行言語侮辱和身體攻擊，導(dǎo)致小王受傷。事件發(fā)生后，小王家長向?qū)W校投訴，學(xué)校進(jìn)行調(diào)查處理，但未采取有效措施防止類似事件再次發(fā)生。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：校園欺凌的表現(xiàn)形式包括語言欺凌、身體欺凌、情感欺凌和財(cái)產(chǎn)欺凌，而財(cái)產(chǎn)欺凌不屬于校園欺凌的表現(xiàn)形式。2.D解析：校園欺凌的受害者特征通常與性別、年齡、家庭背景和學(xué)習(xí)成績等因素有關(guān)，而學(xué)習(xí)成績不屬于受害者特征。3.D解析：提高教師待遇屬于教師個(gè)人發(fā)展問題，不屬于學(xué)校層面的校園欺凌防治與干預(yù)工作。4.D解析：心理測評(píng)是了解學(xué)生心理狀況的一種手段，不屬于心理干預(yù)的具體措施。5.D解析：建立校園欺凌舉報(bào)熱線屬于社會(huì)層面的工作，旨在提高社會(huì)對(duì)校園欺凌問題的關(guān)注度。6.D解析：參加校園欺凌防治培訓(xùn)是教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，不屬于教師層面的工作。7.E解析：提高家庭收入與家長層面的校園欺凌防治與干預(yù)工作無直接關(guān)系。8.E解析：提高學(xué)習(xí)成績與學(xué)生層面的校園欺凌防治與干預(yù)工作無直接關(guān)系。9.E解析：提高社會(huì)道德水平與校園欺凌的防治與干預(yù)工作無直接關(guān)系。10.E解析：提高教師待遇與教師層面的工作無直接關(guān)系。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE解析：校園欺凌的類型包括語言欺凌、身體欺凌、情感欺凌、財(cái)產(chǎn)欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌。2.ABCD解析：校園欺凌的受害者特征通常與性別、年齡、家庭背景和學(xué)習(xí)成績等因素有關(guān)。3.ABCE解析：校園欺凌的防治措施包括加強(qiáng)心理健康教育、完善校園管理制度、開展家長培訓(xùn)和建立校園欺凌舉報(bào)熱線。4.ABCDE解析：校園欺凌的干預(yù)措施包括心理咨詢、心理治療、心理輔導(dǎo)、心理測評(píng)和法律干預(yù)。5.ABDE解析：學(xué)校層面的工作包括加強(qiáng)心理健康教育、完善校園管理制度、開展家長培訓(xùn)和建立校園欺凌舉報(bào)熱線。6.ABCD解析：家庭層面的工作包括關(guān)注孩子在校表現(xiàn)、與學(xué)校保持溝通、教育孩子尊重他人和參加家長培訓(xùn)。7.ABCDE解析：社會(huì)層面的工作包括加強(qiáng)媒體宣傳、開展志愿服務(wù)、舉辦家長講座、建立校園欺凌舉報(bào)熱線和提高社會(huì)道德水平。8.ABCD解析：學(xué)生層面的工作包括學(xué)會(huì)自我保護(hù)、增強(qiáng)法制觀念、培養(yǎng)良好品德和參加心理健康教育。9.ABCD解析：教師層面的工作包括加強(qiáng)班級(jí)管理、提高自身素質(zhì)、關(guān)注學(xué)生心理健康和參加校園欺凌防治培訓(xùn)。10.ABCD解析：家長層面的工作包括關(guān)注孩子在校表現(xiàn)、與學(xué)校保持溝通、教育孩子尊重他人和參加家長培訓(xùn)。三、判斷題1.×解析：校園欺凌不僅發(fā)生在學(xué)校內(nèi)部，也可能發(fā)生在學(xué)校周邊。2.×解析：校園欺凌的受害者通常是欺凌者的朋友或其他同學(xué)。3.√解析：學(xué)校在校園欺凌防治與干預(yù)工作中應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。4.×解析：心理干預(yù)和法律干預(yù)都是校園欺凌干預(yù)措施的重要組成部分，不能簡單比較哪個(gè)更重要。5.√解析：家長在校園欺凌防治與干預(yù)工作中應(yīng)積極參與，與學(xué)校共同保護(hù)學(xué)生的權(quán)益