牛津深圳版小學英語六年級上冊同步教案（全冊）

UnitlGrowingup第一課時教學設計

課題Growingup單元1學科英語年級6

知識與技能目標：能夠掌握下列單詞cute/pretty/handsome

用所學句型進行口語表達。Inthisphoto,he/was--.

學習

過程與方法目標：正確理解課文，能夠在日常情境F,用所學知識進行口語表達.

目標

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習英語課文，讓學生對英語產(chǎn)生興趣，增強學習英語的自信

心。

重占能夠掌握下列單詞cu:e/pretty/handsome

難點學會用下列句型進行口語表達。

Inthisphoto,he/was….

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1.Greetings.配合完成對話熱身活動

2.Lei'sreview.

3.Singasong.

講授新課1.教學短語：bycar/bybus/bycar/onfoot

2.教師點擊鼠標，引出新單詞。

教師范讀，學生跟讀。Listentothe

text.

新單詞游戲.找蘑菇，猜單詞，鞏固操練新單

詞

Learn(hetext.

Watchthevideo

跟讀

ChooseTorF

()1.Sally'shairwasshprtwhenshewastwo

yearsold.

()2.Sheistallandpretty.

()3.Nowherhairisshort.

做出答案

()4.Nowsheis15yearsold.

Completethenotesaboutthephotos

Retellthetext.

Teamwork

Roleplay

Step2:Drills:游戲操練句型。

Talkaboutphotos鼓勵學生進行口

Makeasenence語表達

教師點擊鼠標。

Step3Dosomeexercises.

課堂小結本節(jié)課的教學任務是激發(fā)學生學習英語的興

趣，鼓勵學生運用所學句型進行口語表達。增強其

學習英語的自信心，寓教于樂，鼓勵學生多與人交

流,讓學生感受生松愉悅的英語課堂。

板書

Unit2.Goingtoschool

一^^^I

，稅?

cutehandsome

AJ

pretty

Unitl.Growingup第二課時教學設計

課題Growingup單元1學科英語年級6

知識與技能目標:能初步聽懂，會說，會讀單詞tail/leg/head/turtle

用所學句型進行口語表達。

Whatdoeshe/shelooklike?

學習

???

目標

過程與方法目標：正確理解課文，能夠在日常情境下，用所學知識進行口語表達。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習英語課文，讓學生對英語產(chǎn)生興趣，增強學習英語的自信

心。

重占能初步聽懂，會說，會讀單詞

tail/leg/head/turtle

難點學會用下列句型進行口語表達。

Whatdoeshe/shclooklike?

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1.Greetings.配合完成對話熱身活動

2.Let'sreview.

3.Singasong.

講授新課1.Vocabulary根據(jù)圖片直觀理

(1)Lookatthepictures.解。

(2)Listenandrepeatthewords.Listentothe

text.

(3)Trytomakesentencestodescribethem

tail/leg/head/turtle

Thisisaturtle.

Hehasfourlegs.

跟讀

Histailwasshort.

Hehasonehead課文的句型學習

playgamestopracticethewords和正音。

Learnthetext.

Watchthevideo

做出答案

Number(hesentences:講練結合。

趣，鼓勵學生運用所學句型進行口語表達。增強其

學習英語的自信心，寓教于樂，鼓勵學生多與人交

流，讓學生感受經(jīng)松愉悅的英語課堂。

板書

Unitl.Growup

a「

turtleleg

tailhead

婆

frog

Whatdoeshe/shelooklike?

???

Unitl.Growingup第三課時教學設計

課題Growingup單元1學科英語年級6

知識與技能目標：復習單詞

pilot/cute/baby/juniorhighschool/primaryschool

用所學句型進行口語表達

學習

Inthisphoto…

目標

過程與方法目標：正確理解課文，能夠在日常情境下，用所學知識進行口語表達。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習英語課文，讓學生對英語產(chǎn)生興趣，增強學習英語的自信

心。

重占能初步聽懂，會說，會讀單詞

tail/leg/head/turtle

難點學會用下列句型進行口語表達。

Whatdoeshe/shclooklike?

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1.Greetings.配合完成對話熱身活動

2.Let'sreview.

3.Singasong.

講授新課1.Vocabulary根據(jù)圖片直觀理

(1)Lookatthepictures.解。

(2)Listenandrepeatthewords.Listentothe

text.

(3)Trytomakesentencestodescribethem

pilot/cutc/baby/

juniorhighschool/

primaryschool

跟讀

Playgamestopracticethewords

新單詞游戲，我最快/蘋果樹，鞏固操練新爸詞

課文的句型學習

Thinkandsay

和正音。

Kittywasababy.

Shewassixmonthsold.

做出答案

講練結合。

Benisaprimaryschoolstudent.

Heis11yearsold.

MrsLiwasajuniorhighschoolstudent.

Shewas14yearsold.

合作促理解。

MrLiisapilot.

Heis22yearsold.

Makeandwrite

Inthisphoto.my游戲與問答相結

合。

Shewas_________________.

Her____________________.聽錄音，模仿

Learnthesounds語音語調(diào)。

e/e-e/ee/ea/i/y

Listenandcircle

3.Add-activities系統(tǒng)化學習，加

Findthecorrecthouse回憶所學，總深掌握。

4.Summary結知識。

根據(jù)板書亞述今天學習的內(nèi)容：承前啟后，為下

Unit2.Growingup節(jié)課做準備。

pilot/cute/baby/juniorhighschool/primaryschool

用所學句型進行口語表達

Inthisphoto...

課堂小結本節(jié)課的教學任務是激發(fā)學生學習英語的興

趣，鼓勵學生運用所學句型進行口語表達。增強其

學習英語的自信心，寓教于樂，鼓勵學生多與人交

流，讓學生感受經(jīng)松愉悅的英語課堂。

板書

Unitl.Growup

pilot/cute/baby/junior

highschool/primaryschool

Inthisphoto...

Unit2.Mysummerholiday笫一課時教學設計

課題Mysummerholiday單元Unit2學科英語年級六年級

知識與技能目標:掌握新詞：theGreatWall,theTian,anmenSquare,thePalaceMuseum

學習等。能運用句型描Howwasyoursummerholiday?Itwas…描述假期

目標過程與方法目標：能夠在日常情境下使用單詞進行有關家庭出游的問答。

情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)和培養(yǎng)學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識卻勇氣。

重點掌握新詞theGreatWall,theTian,anmenSquare,thePalaceMuseum,用句型表達

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1.Greetings.配合完成對熱身活動。

2.Let'sreview.話。

3.Let'ssingasong:Summerholoday

講授新課1.Vbcabulaiy

(1)Lookatthepictures.學習詞組。根據(jù)圖片直

(2)Listenandrepeatthephrases.觀理解。

(3)Trytomakesentencestodescribethem

theGreatWalljheTian'amnenSquare,thePalace

Museum

playgamestopracticethewords

2.Listenandsay.

(1)Watchthecartoon.

(2)Closeyourbookandtrytorepeatwhatyou聽錄音，模仿課文的句型

listened.語音語調(diào)。學習和正音。

(3)Answerthequestions:

1.HowwasKitty'ssummerholiday?聽錄音并判

2DidKittygotothebeach?斷。講練結合。

3DidKittyswim?

4HowwasAlice'sholiday?

5DidAlicegotoShanghai?根據(jù)理解給

Makeconversations圖片排序。

Looka(thepicturesandsaytheyaredoingwhat.

Thentrytonumberthem.分角色扮演合作促理解。

3.Add-activities故事。

Makeasentence

Wcplayedballgames

Howwasyoursummerholiday

CanIseeyourphotos完成表演游游戲與問答

Ivisitedmygrandparents戲。相結合。

4.Summary

根據(jù)板書復述今天學習的內(nèi)容：

Unit2.Mysummerholiday

Howwasyoursummerholiday?系統(tǒng)化學習，

你的暑假過得怎么樣？加深掌握。

Itwas...回憶所學，總

它……結知識。承前啟后，為

下節(jié)課做準

備。

課堂小結這節(jié)課的教學任務目標是激發(fā)學生使用英語進

行有關暑假的問答的興趣，通過實際對話情境的模

擬練習加深對單詞的掌握，并為下節(jié)課的句型講解

做好鋪墊。練習活動主要是兩人對話，師生對話，

小組活動為主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中

完成學習任務，達到預定的教學目標。

板書Unit2.Mysummerholiday

Howwasyoursummerholiday?

Itwas...

Unit2.Mysummerholiday第二課時教學設計

課題Mysummerholiday單元Unit2學科英語年級六年級

知識與技能Fl標：掌握新詞：countryside,BigBen,theBritishMuseum等。學習動詞

學習的過去式學習.

目標過程與方法目標：能夠在日常情境下運用一般過去進行口語表達。

情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)和培養(yǎng)學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識卻勇氣。

重點掌握新詞：countryside,BigBen,theBritishMuseum,能夠運用一般過去進行口語表達。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課4.Greetings.配合完成對熱身活動。

5.Let'sreview.話。

6.Let'ssingasong:LondonBridge

講授新課1.Vocabulary

(1)Lookatthepictures.學習詞組。根據(jù)圖片直

(2)Listenandrepeatthewords.觀理解.

(3)Trytomakesentencestodescribethem

theGreatWalktheTian'anmenSquare,thePalace

Museum

playgamestopracticethewords

Learnthepastformoftheverb.

visit-visitedIvisitedBeijing.

spend-spentIspentmyholidayinLondon.聽錄音，模仿課文的句型

have-hadShehadagoodtime.語音語調(diào)。學習和正音。

go-wentIwenttoBeijing.

enjoy-enjoyedWeenjoyedourholiday.聽錄音并判

pick-pickedWepickedappleslastv/eek.斷。講練結合。

3.Lookandred.

(1)Watchthecartoon.根據(jù)理解給

(2)Closeyourbookandtrytorepeatwhatyou圖片排序。

listened.

ChooseTorF:分角色扮演合作促理解。

故事。

()1.InAugust,Alicevisitedherunclein

Beijing.

()2.Alicewenttherebytrain.

()3.Peter'sfamilyspenttheirholidayin完成表演游游戲與問答

London.戲。相結合。

()4.Jillstayedwithhergrandparentsinthe

countryside.

()5.ShepickedPEARSwithhergrandmother.

Completethepostcards

Poleplay系統(tǒng)化學習，

3.Add-activities加深掌握。

Makeasentence回憶所學，總

IwenttoBeijing.結知識。承前啟后，為

Iwenttherebyplane.下節(jié)課做準

Shevisitedhergrandparents.備。

Sheenjoyedherholiday.

4.Summary

根據(jù)板書復述今天學習的內(nèi)容：

Unit2.Mysummerholiday

visit-visitedIvisitedBeijing.

spend-spentIspentmyholidayinLondon.

have-hadShehadagoodtime.

go-wcntIwenttoDeijing.

enjoy-enjoyedWeenjoyedourholiday.

pick-pickedWepickedappleslastv/eek.

課堂小結這節(jié)課的教學任務目標是激發(fā)學生使用英語進

行有關暑假的問答的興趣，通過實際對話情境的模

擬練習加深對單詞的掌握，并為下節(jié)課的句型講解

做好鋪墊。練習活動主要是兩人對話，師生對話，

小組活動為主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中

完成學習任務，達到預定的教學目標。

板書Unit2.Mysummerholiday

visit-visitedIvisitedBeijing.

spend-spentIspentmyholidayinLondon.

havc-hadShehadagoodtime.

go-wentIwenttoBeijing.

enjoy-enjoyedWeenjoyedourholiday.

pick-pickedWepickedappleslastweek.

Unit2.Mysummerholiday第三課時教學設計

課題Mysummerholiday單元1學科英語年級6

知識與技能目標：學習過去式短語wentswimming/wenttothemuseumwenttothe

cinema/didmyhomework/watchedTV/visitedmyfriends

學習學會一般過去時進行口語表達。主語+動詞的過去式

目標過程與方法目標：正確理解課文，能夠在日常情境下，用所學知識進行口語表達。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習英語課文，讓學生對英語產(chǎn)生興趣，增強學習英語的自信

心。

重點學習過去式短語wentswimining/wenttothemuseumwenttothe

cinema/didmyhomework/watchedTV/visitedmyfriends

難點學會用下列句型進行口語表達。

主語+動詞的過去式

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1.Greetings.配合完成對話熱身活動

2.Let'sreview.

3.Singasong.

講授新課1.Vocabulary學習詞組。

(1)Lookatthepictures.根據(jù)圖片直觀理

(2)Listenandrepeatthewords.解。

(3)Trytomakesentencestodescribethem

wentswimining/wenttothemuseumwenitothe聽錄音，模仿

cinema/didmyhomework/watchedTV/visiled語音語調(diào)

myfriends

playgamestopracticethewords

Askandanswer課文的句型學習

S1:Howwasyoursummerholiday?運用所學句型和正音。

S2:Ilwasgreat.Iwenttothemuseum.進行口語表達

S2:Itwasnotbad.Ididmyhomework.

S2:Itwasgreat.Ivisitedmyfriends.講練結合。

S2:Itwasfun.Iwenttothemuseum.

S2:Itwasnotbad.lwatchedTV.

S2:Itwasnotbad.lwentswimming.

Thinkandwrite

Singasong

Watchavideo合作促理解。

Singthesongafterthevideo.

Learnthesounds

Listenandcircle.做出答案

3.Add-activities游戲與問答相結

Playagamelopracticethephrases合。

Choosethecorrectpersent游戲環(huán)節(jié)，鞏

4.Summary固新知

根據(jù)板書復述今天學習的內(nèi)容：

Unit2.Mysummerholiday

wentswimming/wenttothemuseum系統(tǒng)化學習，加

wenttothecincma/didmyhomework/深掌握。

watchedTV/visitcdmyfriends

承前啟后，為下

節(jié)課做準備。

Step3Dosomeexercises.

課堂小結本節(jié)課的教學任務是激發(fā)學生學習英語的興

趣，鼓勵學生運用所學句型進行口語表達。增強其

學習英語的自信心，寓教于樂，鼓勵學生多與人交

流，讓學生感受經(jīng)松愉悅的英語課堂。

板書

Unit2.Mysummerholiday

wentswimming/wenttothemuseum

wenttothecinema/didmyhomework/

watchedTV/visitedmyfriends

Unit3.Healthyorunhealthy?第一課時教學設計

課題Healthyorunhealthy?單元Unit3學科英語年級六年級

知識與技能目標：掌握新詞：hamburger/pie/pizza/sandwich

學習學會用下列句型進行口語表達。Whatdidyouhaveforbreakfast?!had…

H標過程與方法目標：能夠在日常情境下運用一般過去進行口語表達。

情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)和培養(yǎng)學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識卻勇氣。

重占掌握新詞：countryside,BigBen,theBritishMuseum,能夠運用一般過去進行口語表達。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課7.Greetings.配合完成對熱身活動。

8.Let'sreview.話。

9.Let'ssingasong:!likecake

講授新課1.Vocabulary

(1)Lookatthepictures.學習詞組。根據(jù)圖片直

(2)Listenandrepeatthewords.觀理解。

(3)Irytomakesentencestodescribethem

hamburger/pie/pizza/sandwich

Ilikehamburgers.

Ilikepies

Thisisasandwich

Thispizzaisdelicious.

playgamestopracticethewords聽錄音，模仿課文的句型

語音語調(diào)。學習和正音。

4.Listenandsay聽錄音并判

(1)Watchthecartoon.斷。講練給合。

(2)Closeyourbookandtrytorepeatwhatyou

listened.

Answerthequestions根據(jù)理解做

1.WhatdidJoehavebreakfast?出答案

2.WhatdidJillhaveforbreakfast?

3.WhatdidAlicehaveforbreakfast?分角色扮演合作促理解。

4.Isbreakfastimportant?故事。

CompleteAlice'sreport.

Poleplay

Whatdidyouhaveforbreakfast?

Ihad...完成表演游游戲與問答

3.Add-activities戲。相結合。

Makeaconversation

Whatdidyouhavebreakfast?

Ihadahamburger.

Ihadapizza.

Ihadasandwich.系統(tǒng)化學習，

Ihadapie.加深掌握。

4.Summary回憶所學，總

根據(jù)板書復述今天學習的內(nèi)容：結知識。承前啟后，為

Unit3.Healthyorunhealthy?下節(jié)課做準

hamburger/pie/pizza/sandwich備。

學會用下列句型進行口語表達。Whatdidyou

haveforbreakfast?!had…

課堂小結這節(jié)課的教學任務目標是激發(fā)學生使用英語進

行有關早餐的問答的興趣，通過實際對話情境的模

擬練習加深對單詞的掌握，并為下節(jié)課的句型講解

做好鋪墊。練習活動主要是兩人對話，師生對話，

小組活動為主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中

完成學習任務，達到預定的教學目標。

板書Unit3.Healthyorunhealthy?

hamburger/pie/pizza/sandwich

學會用下列句型進行口語表達。

Whatdidyouhaveforbreakfast?!had…

Unit2.Healthyorunhealthy第二課時教學設計

課題Healthyorunhealthy單元Unit3學科英語年級六年級

知識與技能目標：掌握新詞：playsport/vegetables/fruit/sweetfood

學習過程與方法目標：能夠在日常情境下運用Ieat…進行口語表達。

目標情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)和培養(yǎng)學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣，

合理膳食

重占掌握新詞：playsport/vegetab1es/fruit/sweetfood能夠運用一般過去進行口語表達。

難點will在一般將來時態(tài)的用法。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課10.Greetings.配合完成對熱身活動。

11.Let'sreview.話.

12.Lei'ssingasong:Food

講授新課1.Vocabulary

(1)Lookatthepictures.學習詞組。根據(jù)圖片直

(2)Listenandrepeatthewords.觀理解。

(3)Trytomakesentencestodescribethem

piaysport/vcgctablcs/fruit/swcctfood

Weoftenplaysport.

Ilikevegetables.

Ilikesweetfood.

Ilikevegetables.

聽錄音，模仿課文的句型

語音語調(diào)。學習和正音。

5.Lookandread.

(1)Watchthecartoon.聽錄音并判

(2)Closeyourbookandtry(orepeatwhatyou斷。講練結合。

listened.

Answerthequestions

l.DoTimandJudyoftenplaysport?根據(jù)理解給

2.DoTimandJudycatalotofsweetfood?圖片排序。

3.DoLilyandBoblikebread?

4.DoLilyandBoboftenplaysport?分角色扮演合作促理解。

Complete(hesentences.故事。

Doaquiz

Poleplay

3.Add-activities

Makeasentence完成表演游游戲與問答

Iofteneatriceandchicken戲。相結合O

Iofteneateggsandbananas.

Iofteneatfishandoranges.

1ofteneatcandiesandicecream.

Wordpracticc:Findthecorrcacthouse

4.Summary系統(tǒng)化學習，

根據(jù)板書復述今天學習的內(nèi)容：加深掌握。

Unit3.Healthyorunhealthy回憶所學，總

playsport/vegetables/fruit/sweetfood結知識。承前啟后，為

能夠在日常情境下運用Ieat…進行口語表達。下節(jié)課做準

備。

課堂小結這節(jié)課的教學任務目標是激發(fā)學生使用英語進

行有關飲食的問答的興趣，通過實際對話情境的模

擬練習加深對單詞的掌握，并為下節(jié)課的句型講解

做好鋪墊。練習活動主要是兩人對話，師生對話，

小組活動為主，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛中

完成學習任務，達到預定的教學目標。

板書Unit3.Healthyorunhealthy

playsport/vegetables/fruit/sweetfood

Ieat…

Unit.3Healthyandunhealthdy第三課時教學設計

課題Healthyandunhealthdy單元3學科英語年級6

知識與技能目標：復習單詞

rico/noodles/brcad/mi1k/vegctables/fruit/hamburger/sandwich

用所學句型進行口語表達

學習

Ihad…forbreakfast/lunch/dinner

目標

過程與方法目標：正確理解課文，能夠在日常情境下，用所學知識進行口語表達。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習英語課文，讓學生對?英語產(chǎn)生興趣，增強學習英語的自信

心。

重點復習單詞

rice/noodles/bread/milk/vegetab1es/fruit/hamburger/sandwich

難點學會用下列句型進行口語表達。

Ihad…forbreakfast/lunch/dinner

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課1.Greetings.配合完成對話熱身活動

2.Let'sreview.

3.Singasong.

講授新課1.Vocabulary根據(jù)圖片直觀理

(1)Lookatthepictures.解。

(2)Listenandrepeatthewords.Listentothe

text.

(3)Reviewthewords

rice/noodles/bread/milk/vegetables/fruit/ha

mburger/sandwich

Playgamestopract