1《青春的情緒》表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1《青春的情緒》表格式公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)2021－2022學(xué)年下期

備

課

本

教師姓名李露學(xué)科政治

年級初2024級No:

重慶二外課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第（二）單元第（7）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題青春的情緒課型新授課

教學(xué)內(nèi)容分析情緒，我們每個(gè)人都有，但我們不一定對它有更深入的認(rèn)識。本框通過分享不同的情緒感受，幫助學(xué)生了解情緒的豐富性、復(fù)雜性；通過討論影響情緒的多方面因素，引導(dǎo)學(xué)生感受情緒的變化以及情緒給自己帶來的影響；最后引導(dǎo)學(xué)生歸納青春期的情緒特點(diǎn)。

課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。2.學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。

學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性體會(huì)青春期情緒的特點(diǎn)，激發(fā)正面的情緒感受。能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識和把握自己的情緒。了解自己的情緒和恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒。知識目標(biāo)：了解情緒的分類。了解影響情緒的因素以及情緒對個(gè)人觀念和行動(dòng)帶來的影響。了解青春期的情緒特點(diǎn)，積極面對自己的情緒。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知曉影響情緒的因素有哪些。了解情緒的作用。了解如何正確面對青春期的情緒。難點(diǎn)：了解如何正確面對青春期的情緒。

評價(jià)設(shè)計(jì)通過“你的心思我來猜"讓學(xué)生了解情緒的分類即常見的情緒種類；通過參與“詞語接龍”活動(dòng)，讓學(xué)生了解情緒的多樣性、復(fù)雜性；通過分析漫畫，讓學(xué)生了解影響情緒的因素；通過思考兩個(gè)秀才的故事，讓學(xué)生了解情緒的作用有哪些；通過連線活動(dòng)，讓學(xué)生了解青春期情緒的特點(diǎn)內(nèi)容；通過課堂討論，讓學(xué)生能夠積極面對自己的情緒，激發(fā)正面的情緒感受。

教學(xué)流程

環(huán)節(jié)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及評價(jià)要點(diǎn)

時(shí)事播報(bào)展示并播報(bào)點(diǎn)評時(shí)事播報(bào)或者傾聽時(shí)事形成了解時(shí)事的意識和習(xí)慣

導(dǎo)入新課你的心思我來猜：表演學(xué)生通過動(dòng)作和表情將表達(dá)情緒的詞語表現(xiàn)出來，在表演過程不使用該詞語中的任意一個(gè)字。學(xué)生觀察、思考、回答讓學(xué)生了解我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┏Ｒ姷那榫w

自主學(xué)習(xí)展示學(xué)習(xí)重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)。學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)文本教材相關(guān)內(nèi)容，初步形成對相關(guān)學(xué)習(xí)要求的認(rèn)知和理解。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，達(dá)到對本節(jié)課所學(xué)知識的整體覺知。

知識理解（重難點(diǎn)）根據(jù)剛才的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生總結(jié)我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷那榫w有哪些？開展課堂活動(dòng)：詞語接龍，讓各個(gè)學(xué)習(xí)小組圍繞喜、怒、哀、懼四種情緒進(jìn)行接龍，根據(jù)學(xué)生們活動(dòng)的完成情況，展示教師提前準(zhǔn)備的這四類情緒的詞語表。隨后引導(dǎo)學(xué)生們一起進(jìn)行“情緒體驗(yàn)”，根據(jù)詩句總結(jié)其反映的情緒。思考：人的情緒是不是一定單一出現(xiàn)？總結(jié)筆記：常見的情緒種類有哪些。二、展示漫畫，根據(jù)內(nèi)容思考：不同個(gè)體面對不同情境時(shí)，情緒的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：影響情緒的因素有哪些。三、展示材料。思考：兩個(gè)秀才的故事的啟示有哪些？通過故事，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生歸納情緒的作用有哪些。四、回顧第一單元所學(xué)的知識，引導(dǎo)學(xué)生思考：正處于青春期的學(xué)生，情緒有哪些變化？并自主總結(jié)其原因何在。五、連一連：將青春期情緒特點(diǎn)的內(nèi)容與各自的具體表現(xiàn)進(jìn)行連線，該活動(dòng)旨在整體掌握學(xué)生對青春期情緒特點(diǎn)內(nèi)容的理解情況。六、課堂討論：我們可以避開壞情緒，只保留好情緒嗎？通過該活動(dòng)，目的在于讓學(xué)生思考：如何正確面對青春期的情緒。1.根據(jù)老師的要求引導(dǎo)學(xué)生完成思考、分析，回答相關(guān)問題：2.歸納常見的情緒種類。3.總結(jié)影響情緒的因素有哪些。4.思考不同的情緒對我們的觀念和行動(dòng)有怎樣的作用。5.思考青春期情緒特點(diǎn)的產(chǎn)生原因。6.找出青春期的情緒特點(diǎn)。7.探究與分享：我們?nèi)绾握_面對青春期的情緒。8.總結(jié)本框思維導(dǎo)圖。閱讀與觀看老師補(bǔ)充的材料，在老師一步步引導(dǎo)思考的過程中，完成對相關(guān)知識的調(diào)和、歸納和遷移。

課堂總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生回顧本堂課所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，完成本課的知識結(jié)構(gòu)，梳理框題的思維導(dǎo)圖。學(xué)生回顧并口頭說出知識結(jié)構(gòu)體系。完成對本堂課所學(xué)知識的歸納總結(jié)。

拓展延伸1.隨堂練習(xí)題2.七嘴八舌：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生當(dāng)堂完成檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并達(dá)到對相關(guān)知識的遷移。

板書設(shè)計(jì)

1.常見的情緒種類2.影響情緒的因素3.情緒的作用（1）影響我們的觀念和行動(dòng)（2）激勵(lì)我們克服困難、努力向上___（3）讓我們因某個(gè)小小的挫折而止步不前4.青春期情緒特點(diǎn)的產(chǎn)生原因5.青春期的情緒特點(diǎn)6.如何正確面對青春期的情緒（1）善于激發(fā)正面的情緒感受，讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）積極面對負(fù)面情緒。

作業(yè)設(shè)計(jì)

查找相關(guān)資料，了