寫作（熱點(diǎn)猜押）（測試）（解析版）

中考作文訓(xùn)練（熱點(diǎn)猜押）（測試）（試題分值：50分/題測試時(shí)間：50分鐘/題）一、家國情懷與時(shí)代使命關(guān)鍵詞：民族復(fù)興、文化自信、英雄精神1．（2025·陜西安康·模擬預(yù)測）“氣之動(dòng)物，物之感人?！绷啃戮G，燕舞鶯啼，時(shí)序新景勾起了你怎樣的點(diǎn)滴回憶？溪流潺潺，不舍晝夜，自然規(guī)律帶給了你怎樣的青春思考？春滿神州，花繁華夏，復(fù)興之路激發(fā)了你怎樣的家國情懷？?？睹妊俊氛谶M(jìn)行主題征文活動(dòng)，請(qǐng)你從下面的任務(wù)中任選一個(gè)，進(jìn)行投稿。主題寫作任務(wù)春之韻·述心聲任務(wù)一：寫一篇游記，描繪途中見聞，展現(xiàn)“春之美”。任務(wù)二：寫一篇演講稿，表達(dá)青春宣言，展現(xiàn)“春之思”。任務(wù)三：寫一篇議論文，抒發(fā)家國情懷，展現(xiàn)“春之志”。要求：①角度自選，自擬題目；②符合文體特征；③不得套作、抄襲；④文中不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字?！敬鸢浮坷囊唬捍喝丈搅钟斡洝暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”在這個(gè)明媚的春日，我懷揣著對(duì)自然的向往，踏入了那片神秘而迷人的山林，去探尋春之韻。

剛到山腳下，映入眼簾的是一片嫩綠的草地，草尖上掛著晶瑩的露珠，在陽光的映照下閃爍著光芒，宛如一顆顆珍珠。不知名的野花這兒一叢，那兒一簇，肆意地綻放著，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在歡快地舞蹈，歡迎著每一位訪客。

沿著蜿蜒的山路前行，路旁的柳樹已抽出了新芽，細(xì)長的柳枝垂落下來，宛如綠色的絲絳，在風(fēng)中翩翩起舞。柳芽嫩綠嫩綠的，像是被精心雕琢過的碧玉，鮮嫩得讓人忍不住想要觸摸。偶爾有幾只小鳥停歇在柳枝上，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在訴說著春天的故事。

越往山上走，景色越發(fā)迷人。山上的樹木郁郁蔥蔥，新葉在陽光的照耀下閃爍著生命的光澤。樹葉間，傳來了陣陣清脆的鳥鳴聲，那聲音或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，或高亢嘹亮，交織成一曲美妙的自然交響樂。空氣中彌漫著清新的草木香氣，深深吸上一口，只覺神清氣爽，仿佛所有的煩惱都被拋到了九霄云外。

山間的小溪潺潺流淌，溪水清澈見底，能看到水底的沙石和游動(dòng)的小魚。溪水撞擊在石頭上，濺起一朵朵白色的水花，發(fā)出悅耳的聲響，如同一首靈動(dòng)的鋼琴曲。溪邊的石頭上長滿了青苔，綠茸茸的，給這山間增添了一份別樣的生機(jī)。我蹲下身子，將手伸進(jìn)溪水中，感受著那清涼的觸感，溪水從指尖流過，帶來絲絲涼意，仿佛也流淌進(jìn)了我的心田。

不知不覺，已至山頂。站在山頂俯瞰，整個(gè)山林盡收眼底，一片綠意盎然，繁花似錦。遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，在春日的薄霧中若隱若現(xiàn)，宛如一幅水墨畫卷。此時(shí)，微風(fēng)拂面，帶來陣陣花香，我閉上眼睛，盡情享受著這春日山林的美好，心中充滿了對(duì)大自然的敬畏與熱愛。

這次春日山林之行，讓我真切地領(lǐng)略到了春之美。那蓬勃的生機(jī)，那多彩的畫卷，都將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，成為我心中最美的珍藏。

例文二：以青春之我，逐春日之光尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《以青春之我，逐春日之光》。

“青春須早為，豈能長少年?！碑?dāng)春日的第一縷陽光灑向大地，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。春天，是大自然給予我們的最美饋贈(zèng)，它象征著希望與新生。而我們的青春，不正如同這爛漫的春日嗎？充滿活力，蘊(yùn)含著無限的可能。

春日里，柳芽新綠，燕舞鶯啼，一切都在努力展現(xiàn)自己的生命力。我們的青春，也應(yīng)如這春日的萬物，勇敢地綻放光彩。青春是一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程，在這條道路上，我們會(huì)遇到各種困難與挫折，但正是這些磨礪，讓我們不斷成長，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我們不應(yīng)害怕失敗，而應(yīng)像春日破土而出的幼苗，即使面臨巨石的阻擋，也要努力向上，迎接陽光。

溪流潺潺，不舍晝夜，它遵循著自然規(guī)律，一往無前。我們的青春，也應(yīng)如此，珍惜每一分每一秒，不斷進(jìn)取。時(shí)間是最公平的，它不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕Ａ?。我們要把握青春的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的能力。用勤奮和汗水，書寫屬于我們的青春華章。在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我們要緊跟時(shí)代的步伐，勇于創(chuàng)新，敢于嘗試新事物。以青春的活力與智慧，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

青春，是一場熱血沸騰的追逐。我們懷揣著夢(mèng)想，在春日的陽光中奔跑。夢(mèng)想，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們心中的燈塔。無論夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)，只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。在逐夢(mèng)的過程中，我們或許會(huì)感到疲憊，或許會(huì)迷失方向，但只要我們心中有夢(mèng)，眼中有光，就一定能夠找到屬于自己的道路。

同學(xué)們，讓我們以青春之我，逐春日之光。在這美好的青春歲月里，釋放我們的激情，燃燒我們的斗志。用青春的熱情，去擁抱生活，去創(chuàng)造未來。讓我們的青春，在春日的照耀下，綻放出最耀眼的光芒！

謝謝大家！

例文三：懷家國情懷，逐春之復(fù)興夢(mèng)“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。”當(dāng)春滿神州，花繁華夏，這一片生機(jī)勃勃的景象，總能激發(fā)我們內(nèi)心深處濃濃的家國情懷。在這復(fù)興之路上，我們懷揣著春之志向，奮勇前行。

春，是希望的象征，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。而我們的國家，正如同這春日的大地，在歷經(jīng)風(fēng)雨后，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。從古老的四大發(fā)明到如今的科技創(chuàng)新，從絲綢之路的駝鈴陣陣到“一帶一路”的蓬勃發(fā)展，中華民族始終以堅(jiān)韌不拔的毅力，書寫著屬于自己的輝煌篇章。如今，在時(shí)代的春風(fēng)吹拂下，我們迎來了偉大復(fù)興的光明前景。

家國情懷，是中華民族的精神支柱。古往今來，無數(shù)仁人志士為了國家的繁榮富強(qiáng)，為了人民的幸福安康，不惜拋頭顱、灑熱血?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹心系天下，將個(gè)人的憂樂與國家的命運(yùn)緊密相連；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥以死明志，展現(xiàn)出對(duì)國家的忠誠與擔(dān)當(dāng)。在近代，無數(shù)革命先烈為了民族的解放，前赴后繼，英勇奮戰(zhàn)。他們用鮮血和生命，換來了我們今天的幸福生活。正是這種深厚的家國情懷，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在當(dāng)下，我們正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。這是時(shí)代賦予我們的使命與責(zé)任。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)胸懷家國，將個(gè)人的理想追求融入到國家的發(fā)展之中。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在各自的領(lǐng)域里，發(fā)光發(fā)熱，為國家的科技進(jìn)步、文化繁榮、社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

同時(shí)，我們還要弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。增強(qiáng)民族自豪感和自信心，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持堅(jiān)定的信念。以實(shí)際行動(dòng)踐行家國情懷，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心國家大事，為國家的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！痹谶@春之盛景中，讓我們懷抱著家國情懷，逐春之復(fù)興夢(mèng)。以青春之我，奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。相信在我們的共同努力下，中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)必將早日實(shí)現(xiàn)，我們的祖國將如春日的繁花，綻放出更加絢爛的光彩！【詳解】任務(wù)一：本題考查材料作文。第一，審題立意。本題要求寫一篇游記，核心在于描繪途中見聞來展現(xiàn)“春之美”?！按褐馈笔顷P(guān)鍵，需要緊扣春天的特點(diǎn)，如柳芽新綠、燕舞鶯啼等自然景象，通過描寫旅途中的所見所聞來體現(xiàn)。立意上，可以從欣賞自然美景、感受春天生機(jī)等方面立意。比如表達(dá)對(duì)大自然的贊美之情，或是從春天的蓬勃生機(jī)中汲取力量，感悟生命的美好與活力。也可以借景抒情，抒發(fā)自己在春天里的愉悅心情和對(duì)生活的熱愛。第二，選材構(gòu)思。選材上，可以選擇春游時(shí)去公園、郊外、山林等地方的經(jīng)歷。比如在公園里看到盛開的花朵，如桃花、杏花、櫻花等，它們色彩艷麗，香氣撲鼻；郊外的田野里，綠油油的麥苗隨風(fēng)起伏，金黃的油菜花一片連著一片；山林中，嫩綠的新芽掛滿枝頭，鳥兒在枝頭歡唱，小溪潺潺流淌。還可以選取一些與春天有關(guān)的人物活動(dòng)，如孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，老人在樹下下棋聊天等，增添生活氣息。構(gòu)思：開頭可以用優(yōu)美的語言引出春游的話題，如“‘等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！谶@個(gè)美好的季節(jié)里，我踏上了探尋春之美的旅途”。中間按照游覽的順序，依次描繪途中的美景，運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)文章的感染力。比如“柳樹抽出了嫩綠的新芽，像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在枝頭跳躍；桃花綻開了粉紅的笑臉，仿佛在向人們展示春天的嫵媚”。結(jié)尾可以總結(jié)這次春游的感受，再次表達(dá)對(duì)春天的喜愛和贊美之情，如“這次春游，讓我領(lǐng)略了春之美，它如同一幅絢麗多彩的畫卷，永遠(yuǎn)留在我的心中”。任務(wù)二：本題考查演講稿。第一，審題立意。題目要求寫一篇演講稿，要表達(dá)青春宣言，展現(xiàn)“春之思”?！按褐肌币馕吨獜拇禾斓淖匀灰?guī)律中獲得對(duì)青春的思考，結(jié)合青春的特點(diǎn)和使命進(jìn)行表達(dá)。立意上，可以從春天萬物復(fù)蘇、蓬勃生長的特點(diǎn)，聯(lián)想到青春時(shí)期是人生成長和奮斗的關(guān)鍵階段，我們應(yīng)該像春天的萬物一樣，充滿活力，積極向上，努力追求自己的夢(mèng)想。也可以從春天的變化無常，感悟到青春會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們要勇敢面對(duì)，不斷成長。第二，選材構(gòu)思。選材上，可以選取一些與青春和春天相關(guān)的名言警句，如“青春須早為，豈能長少年”“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”等，增強(qiáng)演講的說服力和感染力。還可以列舉一些青春勵(lì)志的故事，如馬云在青春時(shí)期創(chuàng)業(yè)的艱辛與堅(jiān)持，最終取得成功；奧運(yùn)健兒們?cè)谇啻簹q月里刻苦訓(xùn)練，為國家贏得榮譽(yù)等。也可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，如在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，如何像春天的小草一樣頑強(qiáng)不屈，克服困難。構(gòu)思：開頭要有一個(gè)精彩的開場白，引起聽眾的興趣，如“同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴在春日的陽光里，感受著大自然的生機(jī)與活力時(shí)，是否也在思考我們的青春該如何度過呢”。中間部分可以分幾個(gè)方面闡述自己的青春思考，如青春要有夢(mèng)想、青春要努力奮斗、青春要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?，每個(gè)方面都用具體的事例進(jìn)行論證。結(jié)尾要發(fā)出青春的宣言，鼓舞聽眾的士氣，如“讓我們以青春之我，創(chuàng)造青春之國家，青春之民族，在這美好的春天里，綻放出屬于我們的光彩”。任務(wù)三：本題考查材料作文。第一，審題立意。本題要求寫一篇議論文，抒發(fā)家國情懷，展現(xiàn)“春之志”?！按褐尽币Y(jié)合春滿神州、花繁華夏的復(fù)興之路來理解，即要表達(dá)在國家發(fā)展的大好形勢下，我們的家國情懷和志向。立意：可以從個(gè)人與國家的關(guān)系出發(fā)，立意要體現(xiàn)為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的決心。如立志為國家的科技進(jìn)步、文化傳承、社會(huì)和諧等方面努力奮斗，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任。第二，選材構(gòu)思。選材上，可以選取歷史上愛國志士的事跡，如岳飛精忠報(bào)國、林則徐虎門銷煙等，體現(xiàn)他們的家國情懷和擔(dān)當(dāng)。也可以列舉當(dāng)代的先進(jìn)人物，如袁隆平為解決國家糧食問題奉獻(xiàn)一生，鐘南山在疫情期間逆行武漢，守護(hù)人民健康等。還可以結(jié)合國家的重大發(fā)展成果，如航天事業(yè)的成就、脫貧攻堅(jiān)的勝利等，說明國家的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力。構(gòu)思：開頭可以通過描寫春天的繁榮景象引出家國情懷和志向的話題，如“當(dāng)春滿神州，花繁華夏，我們?cè)谙硎苓@美好春光的同時(shí)，更應(yīng)肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，為國家的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量”。中間部分提出中心論點(diǎn)，如“我們應(yīng)懷家國情懷，立春之志向，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗”，然后從不同角度進(jìn)行論證，如從個(gè)人成長、社會(huì)發(fā)展、國家繁榮等方面，運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證等方法。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)家國情懷和志向的重要性，呼吁大家行動(dòng)起來，如“讓我們?cè)谶@充滿希望的春天里，懷揣著家國情懷，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向著國家復(fù)興的彼岸奮勇前進(jìn)”。2．（2025·河北石家莊·一模）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。2024年12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。寄托了中國人的人倫情感、家國情懷，體現(xiàn)了人與自然和諧共生、人與人和睦相處的價(jià)值理念的春節(jié)文化將更好地走向世界。春節(jié)申遺成功進(jìn)一步提升了中國人的文化自信，也讓更多人認(rèn)識(shí)到春節(jié)背后的文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)價(jià)值。春節(jié)承載著中國人的生活、情感、性情、精神、情懷、追求……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在此生輝，勤勞團(tuán)結(jié)的中國人民在此匯聚，日新月異的中國在此展現(xiàn)。因此，春節(jié)最能講好中國故事。請(qǐng)以“春節(jié)最能講好中國故事”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷模捍汗?jié)，鐫刻家國記憶的中國篇章

春節(jié)，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，它如同一部宏大的史詩，鐫刻著中國人的家國記憶，以獨(dú)特的方式講述著中國故事。

每至春節(jié)，回家過年成為中國人心中最堅(jiān)定的信念。無論身處何方，人們都跨越萬水千山，奔赴家中與親人團(tuán)聚。春節(jié)的回家潮，承載著濃厚的親情與鄉(xiāng)愁，這是中國人對(duì)家的眷戀，對(duì)親情的珍視。游子歸鄉(xiāng)，家中長輩早早準(zhǔn)備好年貨，滿桌的美食、寓意吉祥的春聯(lián)、喜慶的紅包，每一樣都飽含著對(duì)親人的牽掛與關(guān)愛。年夜飯上，一家人圍坐，歡聲笑語，共享天倫之樂，這是家的溫暖，是春節(jié)講述的最動(dòng)人的親情故事，展現(xiàn)出中國人對(duì)家庭的重視，對(duì)親情的執(zhí)著堅(jiān)守。

春節(jié)，也是傳承民族文化的盛大儀式。從祭灶時(shí)對(duì)美好生活的祈愿，到掃塵時(shí)去除舊年晦氣、迎接新年的期盼；從貼春聯(lián)時(shí)對(duì)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的展現(xiàn)，到舞龍舞獅時(shí)對(duì)力量與勇氣的弘揚(yáng)，每一項(xiàng)習(xí)俗都承載著千年的文化傳承。在春節(jié)，我們能看到中華民族對(duì)自然的敬畏、對(duì)祖先的緬懷、對(duì)美好生活的向往，這些文化元素如同璀璨星辰，鑲嵌在春節(jié)的文化天幕上，熠熠生輝，向世界展示著中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

春節(jié)，更是展現(xiàn)國家發(fā)展的時(shí)代窗口。過去，春節(jié)的物資相對(duì)匱乏，人們的慶祝方式較為簡單。而如今，隨著國家經(jīng)濟(jì)的騰飛，春節(jié)的餐桌上更加豐盛，新衣的款式愈發(fā)多樣，慶祝活動(dòng)也豐富多彩，旅游過年、線上拜年等新方式不斷涌現(xiàn)。春節(jié)的變化，是中國發(fā)展的生動(dòng)寫照，見證了中國人民生活水平的提高，彰顯了國家日益強(qiáng)大的綜合國力。

春節(jié)，它以親情為筆，以文化為墨，以發(fā)展為紙，書寫著中國故事。它是中國人情感的寄托，文化的傳承，國家發(fā)展的見證。讓我們?cè)诖汗?jié)的喜慶氛圍中，傳承春節(jié)文化，講好中國故事，讓世界聽見中國的聲音，感受中國的魅力。【詳解】本題考查話題作文。一、審題。“春節(jié)最能講好中國故事”，意味著要深度挖掘春節(jié)所蘊(yùn)含的豐富元素，思考春節(jié)中的傳統(tǒng)習(xí)俗、團(tuán)聚氛圍、文化傳承等，如何體現(xiàn)中國的歷史、文化、價(jià)值觀，展現(xiàn)獨(dú)特的中國魅力，將中國故事生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。材料中提到春節(jié)寄托人倫情感、家國情懷，體現(xiàn)和諧共生等價(jià)值理念，申遺成功提升文化自信等內(nèi)容，為寫作提供了方向和思路，要緊密圍繞這些春節(jié)的文化內(nèi)涵與價(jià)值來展開論述或敘事。

二、立意。文化傳承與自信：強(qiáng)調(diào)春節(jié)作為傳統(tǒng)文化的重要載體，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，如春節(jié)習(xí)俗中的祭灶、守歲、拜年等，都承載著先輩的智慧與情感。通過春節(jié)講述中國故事，能展現(xiàn)中華文化的源遠(yuǎn)流長和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)國人的文化自信，讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國文化。情感凝聚與家國情懷：春節(jié)是家人團(tuán)聚、情感交融的時(shí)刻，從家庭層面的親情，延伸到國家層面的家國情懷。以春節(jié)為契機(jī)，講述游子歸鄉(xiāng)、闔家歡樂，以及中華兒女對(duì)祖國的熱愛和眷戀，體現(xiàn)中國人對(duì)家庭和國家的責(zé)任感與歸屬感。時(shí)代發(fā)展與創(chuàng)新：闡述春節(jié)在不同時(shí)代的演變，從過去物資匱乏時(shí)簡單而質(zhì)樸的慶祝方式，到如今物質(zhì)豐富、科技發(fā)達(dá)下的多樣化慶祝，如線上拜年、云端春晚等。展現(xiàn)中國在經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展，體現(xiàn)中國人與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神。

三、選材構(gòu)思。記敘文：可以以“我家的春節(jié)記憶”為線索，講述小時(shí)候春節(jié)跟著長輩貼春聯(lián)、做年夜飯，感受傳統(tǒng)習(xí)俗帶來的樂趣；長大后，家庭春節(jié)聚會(huì)增加了新元素，如一起觀看網(wǎng)絡(luò)上的春節(jié)民俗直播，大家交流對(duì)春節(jié)文化的新理解。通過家庭春節(jié)的變化，反映時(shí)代發(fā)展下春節(jié)的傳承與創(chuàng)新，以及其中蘊(yùn)含的中國故事。議論文：開篇提出“春節(jié)最能講好中國故事”的論點(diǎn)，接著從春節(jié)的文化內(nèi)涵、情感價(jià)值、國際影響三個(gè)方面展開論述。在文化內(nèi)涵方面，列舉春節(jié)期間各種傳統(tǒng)習(xí)俗所代表的意義；情感價(jià)值上，分析春節(jié)對(duì)家庭、民族情感凝聚的作用；國際影響部分，闡述春節(jié)在海外的傳播與受歡迎程度。最后總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)春節(jié)在傳播中國文化、講述中國故事中的重要地位。散文：以“春節(jié)，流淌在歲月里的中國印記”為題，用優(yōu)美的語言描繪春節(jié)的景象，如熱鬧的集市、喜慶的鞭炮聲、親人的笑臉等。回憶春節(jié)里與家人共度的溫馨時(shí)光，抒發(fā)對(duì)春節(jié)所承載的傳統(tǒng)文化和情感的熱愛。同時(shí)，融入對(duì)春節(jié)申遺成功的感慨，表達(dá)對(duì)春節(jié)文化走向世界、講好中國故事的期待與自豪。3．（2025·安徽亳州·二模）閱讀下面的材料，按要求作文。2025年的春節(jié)檔期，《哪吒2之魔童鬧?！分校倪该鎸?duì)申公豹和東海龍王的陰謀，沒有退縮，而是勇敢地打破魔咒，努力成為真正的英雄。在生活中，我們也會(huì)面臨各種困境與挑戰(zhàn)，是選擇逃避還是勇敢面對(duì)？上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：破繭學(xué)校文藝匯演的消息傳來，熱愛舞蹈的我毫不猶豫地報(bào)名，渴望在舞臺(tái)上綻放光彩。然而，當(dāng)排練開始，我才發(fā)現(xiàn)此次舞蹈難度遠(yuǎn)超想象。復(fù)雜的舞步、高難度的動(dòng)作，像一道道難以跨越的溝壑橫在我面前。每一次嘗試，換來的都是摔倒與失敗，我的膝蓋、手肘布滿淤青?？粗R子中動(dòng)作笨拙的自己，焦慮和自我懷疑如潮水般將我淹沒，甚至開始后悔當(dāng)初的沖動(dòng)。夜晚，我躺在床上，望著黑漆漆的天花板，內(nèi)心滿是掙扎。放棄的念頭一次次閃過，可一想到舞臺(tái)上那些光芒四射的瞬間，想到自己對(duì)舞蹈的熱愛，我又心有不甘。這時(shí)，哪吒勇敢打破魔咒的畫面在腦海中浮現(xiàn)，他能直面強(qiáng)大的敵人，我為何不能戰(zhàn)勝這小小的困難？第二天，我調(diào)整心態(tài)，重新投入訓(xùn)練。每一個(gè)動(dòng)作，我都仔細(xì)拆解，反復(fù)練習(xí)。遇到瓶頸，就向老師和同學(xué)們請(qǐng)教。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)校園，我已在操場的角落練習(xí)基本功；夜晚，月色如水，我還在舞蹈教室對(duì)著鏡子揣摩動(dòng)作的細(xì)節(jié)，直至汗水濕透衣衫。日子一天天過去，我的努力開始有了回報(bào)。那些曾經(jīng)讓我望而卻步的動(dòng)作漸漸變得得心應(yīng)手，我的舞蹈也越來越有模樣?？墒?，就在演出前一周，意外再次降臨——我在練習(xí)時(shí)不慎扭傷了腳，鉆心的疼痛讓我?guī)缀跽玖⒉环€(wěn)。看著受傷的腳，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，難道之前的努力都要付諸東流？但這一次，我沒有絲毫猶豫，我告訴自己：必須堅(jiān)持下去！接下來的日子，我在家人的攙扶下，一瘸一拐地去醫(yī)院治療，然后忍著疼痛進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。哪怕每走一步都疼得皺眉，我也從未想過放棄。終于，演出的日子來臨。我身著華麗的舞衣，面帶自信的微笑走上舞臺(tái)。聚光燈灑下，音樂響起，我忘卻了腳上的疼痛，全身心地投入表演。臺(tái)下的觀眾被我的舞蹈深深吸引，他們的目光緊緊跟隨著我，隨著我的動(dòng)作起伏而驚嘆。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。那一刻，我成功破繭成蝶，戰(zhàn)勝了所有的困難，收獲了屬于自己的榮耀?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。一、審題。材料聚焦電影《哪吒2之魔童鬧?！分心倪复蚱颇е?、勇戰(zhàn)陰謀的情節(jié)，核心在于引導(dǎo)思考面對(duì)生活困境與挑戰(zhàn)時(shí)的抉擇。關(guān)鍵信息為“生活中”“困境與挑戰(zhàn)”“逃避還是勇敢面對(duì)”，明確要求從生活實(shí)際出發(fā)，探討在現(xiàn)實(shí)遇到難題時(shí)的應(yīng)對(duì)態(tài)度，需圍繞“勇敢面對(duì)”與“逃避”這兩個(gè)關(guān)鍵行為展開。題目規(guī)定寫記敘文，意味著不能寫成議論文等其他文體。記敘文強(qiáng)調(diào)通過具體事件的敘述來表達(dá)主題，要有人物、情節(jié)等記敘文的基本要素，以親身經(jīng)歷的事件為載體，展現(xiàn)面對(duì)困境時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)、行為選擇及最終結(jié)果。二、立意。立意應(yīng)鮮明地傾向于勇敢面對(duì)困境?？蓮挠赂颐鎸?duì)困境能帶來成長、改變局面、收獲自信等積極影響方面入手。比如，通過勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，提升了知識(shí)水平和解決問題的能力，領(lǐng)悟到堅(jiān)持與努力的價(jià)值；面對(duì)人際交往中的矛盾，勇敢溝通化解，收獲更深厚的友誼，明白積極面對(duì)能讓生活更美好。挖掘立意深度：不能僅停留在表面描述勇敢行為，要深入挖掘勇敢背后的意義。如勇敢面對(duì)困境是對(duì)自我的挑戰(zhàn)與超越，能塑造堅(jiān)韌的品格，培養(yǎng)責(zé)任感，讓自己在未來面對(duì)更大風(fēng)浪時(shí)更加從容。以勇敢面對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難為例，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、節(jié)省開支，不僅減輕家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，懂得珍惜生活。三、選材。①學(xué)習(xí)困境素材：可選取如遇到數(shù)學(xué)難題，多次嘗試都毫無頭緒，內(nèi)心糾結(jié)是放棄等待老師講解，還是自己繼續(xù)鉆研。最終選擇勇敢面對(duì)，查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)，經(jīng)過長時(shí)間努力攻克難題，成績得到提升，同時(shí)自信心大增，感受到勇敢面對(duì)困難帶來的成就感。②生活挑戰(zhàn)素材：比如參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽，跑到中途體力不支，呼吸急促，雙腿像灌了鉛一樣沉重，腦海中閃過放棄念頭。但看到同學(xué)們加油助威的眼神，選擇堅(jiān)持跑完全程，雖未取得優(yōu)異名次，卻戰(zhàn)勝了自己的惰性，體會(huì)到勇敢堅(jiān)持的力量。③人際矛盾素材：和好朋友因誤會(huì)產(chǎn)生矛盾，關(guān)系變得冷淡，內(nèi)心很痛苦。經(jīng)過思想斗爭，勇敢地主動(dòng)找朋友溝通，坦誠地說出自己的想法，傾聽對(duì)方的感受，最終化解誤會(huì)，友誼更加深厚，明白勇敢面對(duì)人際矛盾能修復(fù)關(guān)系，收獲珍貴情誼。二、科技創(chuàng)新與人文關(guān)懷關(guān)鍵詞：AI倫理、數(shù)字鴻溝、科技向善4．（2025·浙江杭州·模擬預(yù)測）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。這一場景引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合你使用AI的經(jīng)歷，或日常觀察到的科技應(yīng)用實(shí)例，寫一篇文章。你可以選擇以下方向：記敘文：講述你與AI或其他智能設(shè)備之間發(fā)生的故事，分享這段經(jīng)歷給你帶來的感悟與改變。想象作文：以這一場景為啟發(fā)，暢想未來機(jī)器人全面介入生活的場景，創(chuàng)作一篇充滿想象力的文學(xué)作品。議論文：提煉觀點(diǎn)，如探討機(jī)器人對(duì)社會(huì)發(fā)展的利弊、人類與機(jī)器人的關(guān)系等，通過論據(jù)展開論述?？破瘴模航Y(jié)合自身了解，向大家介紹AI的使用方法、應(yīng)用領(lǐng)域，或是如何利用AI提升生活與學(xué)習(xí)效率。要求：（1）角度自定，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于600字；（4）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名?！敬鸢浮坷模喝斯ぶ悄埽簷C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的方方面面。從智能語音助手到自動(dòng)駕駛汽車，從醫(yī)療診斷到金融分析，AI的應(yīng)用無處不在。然而，AI的迅猛發(fā)展也帶來了許多值得深思的問題。AI極大地提高了生產(chǎn)效率。在制造業(yè)中，智能機(jī)器人可以24小時(shí)不間斷地工作，完成復(fù)雜的生產(chǎn)任務(wù)，減少了人力成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量。例如，特斯拉的工廠中，大量機(jī)器人協(xié)同工作，使得汽車生產(chǎn)的速度和精度都達(dá)到了前所未有的水平。

AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用也展現(xiàn)了巨大的潛力。通過深度學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)分析，AI可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷疾病，甚至預(yù)測病情的發(fā)展趨勢。例如，谷歌的DeepMind已經(jīng)成功應(yīng)用于眼科疾病的診斷，其準(zhǔn)確率甚至超過了部分經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生。

此外，AI還在教育、交通、金融等多個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)了其強(qiáng)大的能力。智能教育平臺(tái)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案；自動(dòng)駕駛技術(shù)有望徹底改變交通方式，減少交通事故；而AI在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，則可以幫助投資者做出更明智的決策。

然而，AI的快速發(fā)展也帶來了許多挑戰(zhàn)。首先是工人的就業(yè)問題。隨著AI和自動(dòng)化技術(shù)的普及，許多傳統(tǒng)工作崗位可能被取代，導(dǎo)致失業(yè)率上升。例如，自動(dòng)駕駛技術(shù)的普及可能會(huì)使大量司機(jī)失去工作，而智能客服系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用也可能導(dǎo)致客服人員失業(yè)。

AI的倫理問題也引發(fā)了廣泛討論。AI的決策過程往往是“黑箱”操作，缺乏透明度，這使得人們難以理解其決策依據(jù)。例如，AI在招聘、貸款等領(lǐng)域的應(yīng)用，可能會(huì)導(dǎo)致不公平的決策，甚至引發(fā)歧視問題。

此外，AI的安全問題也不容忽視。隨著AI技術(shù)的進(jìn)步，黑客可能利用AI進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊，甚至制造出具有自主意識(shí)的“超級(jí)AI”，對(duì)人類構(gòu)成威脅。例如，2016年，微軟的聊天機(jī)器人Tay在社交媒體上發(fā)布不當(dāng)言論，引發(fā)了廣泛爭議。

AI作為一項(xiàng)革命性技術(shù)，既帶來了巨大的機(jī)遇，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)積極擁抱AI帶來的便利，同時(shí)也要警惕其潛在的風(fēng)險(xiǎn)。只有通過政府、企業(yè)和公眾的共同努力，才能確保AI的發(fā)展真正造福于人類社會(huì)。

在未來的道路上，AI將繼續(xù)改變我們的生活，而我們也將在這場變革中不斷學(xué)習(xí)和成長。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，唯有智慧與勇氣，才能引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。材料中提到了“小美用智能助手修改作文”和“小林用智能助手制作科技節(jié)海報(bào)”兩件事，并由此引發(fā)討論，有人認(rèn)為AI能幫我們做不少事，也有人說過度依賴不好。材料中提到了四種文體，記敘文、想象作文、議論文和科普文。記敘文和想象作文比較好入手，但是比較難出彩，對(duì)于記敘文，可以寫自己與AI的故事，如自己用智能助手修改作文，在修改的過程中，自己逐漸成長，寫作水平逐漸提高，由此感悟到AI雖然能幫助我們，但是它不能代替我們，我們還是應(yīng)該自己努力。對(duì)于想象作文，可以暢想未來機(jī)器人全面介入生活的場景，這個(gè)就需要較多的科技知識(shí)，想象要合理，不能天馬行空。議論文和科普文對(duì)科技知識(shí)儲(chǔ)備要求較高，寫起來較難，但是寫好了會(huì)很出彩。對(duì)于議論文，可以寫AI對(duì)人類的作用，對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用，當(dāng)然也可以寫AI的弊端，對(duì)人類的消極影響，寫AI和人類之間的關(guān)系，辯證的看待AI。對(duì)于科普文，可以向大家紹AI的使用方法、應(yīng)用領(lǐng)域，或是如何利用AI提升生活與學(xué)習(xí)效率，這需要學(xué)生對(duì)AI有一定的了解，了解它的使用方法、應(yīng)用領(lǐng)域等。寫作的立意要積極向上，不能消極、悲觀，即使AI對(duì)人類有一些危害，也要寫出人類可以避免的方法，要對(duì)未來有信心，要充滿希望。第二，選材構(gòu)思。記敘文可以從小處選材，從自己生活中的經(jīng)歷選材，寫自己如何利用AI學(xué)習(xí)，如何利用AI解決問題，又如何依賴AI，最后自己意識(shí)到了AI的弊端，明白了如何正確使用AI。例如“我”用AI解決了一道學(xué)習(xí)難題，它講解得很詳細(xì)，嘗到甜頭的“我”漸漸愛上用AI解決學(xué)習(xí)上的難題，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)不再深入思考，有一次考試，我被試卷里的題目難倒了，可是沒有AI，“我”無從下筆，后來認(rèn)識(shí)到“我們”不能太依賴AI，否則會(huì)讓自己喪失思考學(xué)習(xí)能力。如果寫成想象作文，可幻想將來的學(xué)習(xí)生活在AI的介入下會(huì)變得更加便捷輕松。如機(jī)器人管家照顧人們的生活起居，機(jī)器人助手協(xié)調(diào)人們處理工作中的危險(xiǎn)的環(huán)節(jié)。如果寫成議論文，可以從大處選材，開篇可提出觀點(diǎn)“科技為善，助力生活”觀點(diǎn)，從社會(huì)、國家等角度選材，寫AI對(duì)國家、社會(huì)的影響，點(diǎn)明科技是為人類社會(huì)服務(wù)，它們是向善，助力社會(huì)發(fā)展的。如果寫成科普文，可通過介紹AI的使用方法，或者當(dāng)下社會(huì)運(yùn)用AI的領(lǐng)域有哪些，通過列數(shù)字，舉例子，作比較的說明方法，讓讀者了解當(dāng)下AI的發(fā)展，以及對(duì)AI未來的發(fā)展充滿樂觀之情。5．（2025·重慶九龍坡·一模）在Deepseek等AI工具日益發(fā)達(dá)的今天，人工智能走入我們的生活勢不可擋。但是，如何更好地與AI共存也成了我們不得不面對(duì)的問題，有的對(duì)AI的帶來的便利由衷贊嘆，有的則對(duì)AI帶來的弊端憂心忡忡。為此，班級(jí)準(zhǔn)備做一期“與AI共成長”的主題演講比賽，請(qǐng)結(jié)合你的積累和思考，完成演講稿的寫作。要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲?！敬鸢浮坷模号cAI共成長：擁抱機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“與AI共成長：擁抱機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)”。當(dāng)我們談及AI，它已不再是科幻電影中的遙遠(yuǎn)想象，而是真切地融入了我們生活的每一處角落。從智能手機(jī)里智能語音助手精準(zhǔn)理解并執(zhí)行指令，到工作中利用AI軟件高效處理海量數(shù)據(jù)，AI帶來的便利如同春日暖陽，溫暖且明亮。它極大地提高了我們的生活和學(xué)習(xí)效率，讓我們能在更短時(shí)間內(nèi)完成更多任務(wù)，有更多精力去探索未知、發(fā)展興趣。然而，AI的發(fā)展并非只有鮮花與掌聲。隨著它的日益強(qiáng)大，一些弊端也逐漸浮現(xiàn)。就像Deepseek等AI工具，它們?cè)趧?chuàng)作方面的能力可能導(dǎo)致部分人產(chǎn)生依賴，削弱人類自身的思考和創(chuàng)新能力。當(dāng)我們習(xí)慣了一鍵生成文章、畫作，便可能疏于培養(yǎng)自己觀察生活、沉淀靈感的耐心。同時(shí)，AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用還可能引發(fā)隱私泄露等安全問題，我們?cè)谙硎鼙憷耐瑫r(shí)，個(gè)人信息可能正面臨風(fēng)險(xiǎn)。但這并不意味著我們要對(duì)AI望而卻步。面對(duì)AI，我們應(yīng)積極調(diào)整學(xué)習(xí)和生活方式，將其作為助力成長的強(qiáng)大工具。在學(xué)習(xí)中，利用AI輔助理解復(fù)雜知識(shí)，卻不依賴它完成作業(yè)，通過與AI的互動(dòng)碰撞出思維火花。生活里，借助AI便捷服務(wù)節(jié)省時(shí)間，同時(shí)警惕其帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)好個(gè)人隱私。同學(xué)們，AI時(shí)代的浪潮已經(jīng)奔涌而來，它帶來的既有無限機(jī)遇，也有諸多挑戰(zhàn)。讓我們勇敢地張開雙臂，擁抱AI，以積極的態(tài)度、科學(xué)的方法與它共成長，在這股新科技的洪流中，找到屬于我們的前行方向，創(chuàng)造更加精彩的未來！謝謝大家！【詳解】本題考查應(yīng)用文/材料作文寫作。一、審題立意。本次演講主題為“與AI共成長”，核心在于探討在AI迅速發(fā)展的當(dāng)下，我們?cè)撊绾闻c其和諧共處。立意時(shí)可從AI帶來的變革入手，既看到其在提高效率、拓展認(rèn)知等方面的積極意義，也正視諸如隱私泄露、人類思維弱化等潛在問題，進(jìn)而思考如何趨利避害，實(shí)現(xiàn)與AI的協(xié)同進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)人類在這場科技浪潮中應(yīng)主動(dòng)作為，掌控好發(fā)展方向。二、選材構(gòu)思。選材方向：（1）科技領(lǐng)域?qū)嵗毫信eDeepseek等AI工具在醫(yī)療影像診斷、工業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化等方面精準(zhǔn)高效解決難題的案例，體現(xiàn)其助力專業(yè)領(lǐng)域突破；同時(shí)選取AI算法侵犯用戶隱私數(shù)據(jù)被曝光的事件，說明隱患所在。（2）日常生活體驗(yàn)：分享智能語音助手便捷生活的經(jīng)歷，如快速查詢信息、智能控制家電；也談?wù)勥^度依賴AI寫作導(dǎo)致自身寫作能力退化的感受。（3）社會(huì)發(fā)展趨勢：關(guān)注AI推動(dòng)智慧城市建設(shè)、促進(jìn)教育資源公平分配的成果；以及因AI引發(fā)部分崗位被替代，帶來就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的現(xiàn)實(shí)狀況。文章構(gòu)思：開篇以AI在生活中無處不在的現(xiàn)象引出主題，如清晨被智能鬧鐘叫醒、出行依賴導(dǎo)航規(guī)劃路線等，引發(fā)聽眾共鳴。接著從積極面闡述AI帶來的便利，詳細(xì)講述醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)，配合具體數(shù)據(jù)增強(qiáng)說服力。隨即話鋒一轉(zhuǎn)，剖析AI存在的弊端，如虛假信息傳播、倫理道德困境等。在分析完利弊后，提出應(yīng)對(duì)策略，倡導(dǎo)培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)、完善法律監(jiān)管、鼓勵(lì)創(chuàng)新合作等，呼吁大家以積極理性的態(tài)度接納AI，在利用其優(yōu)勢的同時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，攜手AI邁向更美好的未來，最后升華主題，展望人類與AI共同成長的光明前景，激勵(lì)聽眾主動(dòng)投身到與AI協(xié)同發(fā)展的進(jìn)程中。6．（2025·海南省直轄縣級(jí)單位·一模）閱讀下面材料，任選一題作文。材料一2023年，某短視頻平臺(tái)發(fā)起“放下手機(jī)一小時(shí)”挑戰(zhàn)活動(dòng)，超百萬青少年參與。數(shù)據(jù)顯示：67%的參與者表示“找回了專注學(xué)習(xí)的動(dòng)力”，但也有部分人坦言“離開手機(jī)后感到孤獨(dú)焦慮”。心理學(xué)家指出：“技術(shù)本無善惡，但過度依賴工具可能讓人喪失對(duì)生活的真實(shí)感知?！辈牧隙肚f子》中記載，子貢見一老人抱甕取水灌溉，建議他使用機(jī)械省力，老人卻回答：“有機(jī)械者必有機(jī)心，吾非不知，羞而不為也。”兩千多年后的今天，AI技術(shù)已滲透生活每個(gè)角落，有人擔(dān)憂人類會(huì)被工具異化，也有人堅(jiān)信技術(shù)將創(chuàng)造更美好的未來。（1）有人說：“短視頻、AI是人類智慧的結(jié)晶，應(yīng)當(dāng)盡情擁抱?！币灿腥苏f：“過度依賴技術(shù)會(huì)讓我們失去獨(dú)立思考的能力?！闭?qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇議論文，闡述你對(duì)“人與技術(shù)關(guān)系”的思考。（2）學(xué)校計(jì)劃舉辦“在AI時(shí)代守護(hù)獨(dú)立思考”主題辯論會(huì)，請(qǐng)你作為學(xué)生代表撰寫一篇演講稿。（3）假如未來某天，你所在的城市因過度依賴AI系統(tǒng)突然全面癱瘓：紅綠燈失靈、機(jī)器人罷工、電子支付失效……請(qǐng)以《重啟》為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用××代替：④不得抄襲試卷中的材料及他人作品?！敬鸢浮坷?：和諧共生的智慧之道在這個(gè)日新月異的時(shí)代，短視頻與AI技術(shù)如雨后春筍般涌現(xiàn)，深刻地改變著我們的生活。有人視之為瑰寶，主張盡情擁抱；也有人擔(dān)憂過度依賴技術(shù)會(huì)削弱人類的獨(dú)立思考能力。在我看來，人與技術(shù)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種和諧共生，而非簡單的擁抱或排斥。不可否認(rèn)，短視頻與AI技術(shù)的確帶來了前所未有的便捷與高效。短視頻以其直觀、生動(dòng)的方式，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲取大量信息，豐富了我們的精神世界。而AI技術(shù)，則以其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，優(yōu)化了我們的生活體驗(yàn)，從智能家居到自動(dòng)駕駛，無一不彰顯著技術(shù)的魅力。這些技術(shù)的出現(xiàn)，無疑是人類智慧的結(jié)晶，值得我們珍惜并善用。然而，正如一枚硬幣有兩面，技術(shù)在帶來便利的同時(shí)，也潛藏著風(fēng)險(xiǎn)。過度依賴技術(shù)，可能會(huì)導(dǎo)致我們逐漸喪失獨(dú)立思考的能力。當(dāng)習(xí)慣了短視頻的碎片化信息輸入，我們可能會(huì)變得難以靜下心來閱讀一本好書；當(dāng)習(xí)慣了AI的智能決策，我們可能會(huì)在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)變得手足無措。這種依賴，不僅削弱了我們的思維能力，還可能讓我們失去對(duì)生活的真實(shí)感知。因此，人與技術(shù)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種平衡與和諧。我們應(yīng)當(dāng)充分利用技術(shù)的優(yōu)勢，提高生活質(zhì)量，但同時(shí)也要保持警惕，避免陷入技術(shù)的陷阱。這需要我們具備批判性思維，學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)闻c價(jià)值；需要我們保持對(duì)生活的熱愛與好奇，用心去感受每一個(gè)真實(shí)的瞬間。總之，人與技術(shù)的關(guān)系是一場智慧的較量，也是一次共生的探索。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何與技術(shù)和諧相處，才能真正享受到技術(shù)帶來的福祉，而不被其所累。讓我們以開放的心態(tài)擁抱技術(shù)，以理性的思維審視技術(shù)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。例文2：在AI時(shí)代守護(hù)獨(dú)立思考演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我站在這里，滿懷激動(dòng)，因?yàn)榻裉?，我們要探討一個(gè)關(guān)乎我們每一個(gè)人未來的重要話題——“在AI時(shí)代守護(hù)獨(dú)立思考”。近年來，AI技術(shù)如雨后春筍般涌現(xiàn)，為我們的生活帶來了前所未有的便捷。從智能家居到自動(dòng)駕駛，從智能醫(yī)療到在線教育，AI仿佛無所不能。然而，當(dāng)我們沉浸在AI帶來的便利中時(shí)，是否也察覺到了某種隱憂？那就是，AI的普及是否正在悄然侵蝕我們的獨(dú)立思考能力？不可否認(rèn)，AI在某些方面確實(shí)超越了人類。它能以驚人的速度處理數(shù)據(jù)，能精準(zhǔn)地執(zhí)行指令，甚至在某些領(lǐng)域展現(xiàn)出了超越人類的智慧。但AI終究只是工具，它無法替代人類的情感和思考。當(dāng)我們過度依賴AI，放棄獨(dú)立思考時(shí)，我們就失去了作為人類的獨(dú)特價(jià)值。想想那些沉迷于短視頻、社交媒體的同學(xué)們，他們是否還能靜下心來，深入地思考一個(gè)問題？當(dāng)AI為我們提供了一切答案，我們是否還愿意去探索未知，去挑戰(zhàn)自我？因此，我在此呼吁大家，讓我們?cè)贏I時(shí)代，更加珍惜并守護(hù)我們的獨(dú)立思考能力。我們要學(xué)會(huì)在享受AI帶來的便利的同時(shí)，保持對(duì)事物的敏感和好奇，勇于提出問題，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。我們要培養(yǎng)自己的批判性思維，不盲目接受信息，而是學(xué)會(huì)分析、判斷，形成自己的見解。同學(xué)們，AI時(shí)代已經(jīng)到來，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。讓我們攜手并進(jìn)，用我們的智慧和勇氣，守護(hù)好我們的獨(dú)立思考能力，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來！謝謝大家！例文3：重啟在未來的某個(gè)清晨，陽光一如既往地灑在××市的街道上，但這座城市卻陷入了前所未有的混亂。紅綠燈失靈，車輛無序穿梭，導(dǎo)致交通癱瘓；機(jī)器人罷工，工廠停工，服務(wù)中斷；電子支付失效，人們排起了長隊(duì)，試圖用現(xiàn)金進(jìn)行交易。這一切的源頭，都是因?yàn)檫^度依賴AI系統(tǒng)，而當(dāng)這個(gè)系統(tǒng)突然全面癱瘓時(shí)，整個(gè)城市仿佛失去了靈魂。李明是這座城市的一名中學(xué)生，他親眼目睹了這一切的發(fā)生。起初，他還以為這只是暫時(shí)的故障，但很快，他意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。他無法用電子支付購買早餐，學(xué)校也因?yàn)槿狈I系統(tǒng)的支持而無法正常上課。更讓他感到不安的是，他看到了人們因?yàn)闊o法適應(yīng)這種突如其來的變化而表現(xiàn)出的焦慮與無助。然而，在這混亂之中，李明也看到了希望。他看到了一些人在嘗試用傳統(tǒng)的方式解決問題：有人手動(dòng)控制紅綠燈，恢復(fù)交通秩序；有人用古老的機(jī)器代替罷工的機(jī)器人，繼續(xù)生產(chǎn)；還有人用現(xiàn)金和紙條進(jìn)行交易，維持著經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。這些努力雖然微不足道，但卻讓李明看到了人性的堅(jiān)韌與智慧。隨著時(shí)間的推移，城市逐漸恢復(fù)了往日的生機(jī)。雖然AI系統(tǒng)還未完全修復(fù)，但人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在沒有它的日子里生活。李明也從中得到了啟示：技術(shù)雖然帶來了便利，但過度依賴卻會(huì)讓人喪失對(duì)生活的真實(shí)感知。他意識(shí)到，真正的力量來源于人的內(nèi)心，來源于對(duì)生活的熱愛與堅(jiān)持。

當(dāng)AI系統(tǒng)終于被重啟，城市再次恢復(fù)了正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，李明的心中卻多了一份從容與淡定。他知道，無論未來科技如何發(fā)展，只要人們保持對(duì)生活的熱愛與堅(jiān)持，就沒有什么能夠阻擋他們前進(jìn)的腳步?！驹斀狻勘绢}考查寫作能力。（1）審題立意。首先，我們需要明確技術(shù)的雙重性：一方面，技術(shù)如短視頻、AI等確實(shí)極大地方便了我們的生活，提高了效率，是人類智慧的結(jié)晶；另一方面，過度依賴技術(shù)也可能導(dǎo)致我們失去對(duì)生活的真實(shí)感知和獨(dú)立思考的能力。因此，立意時(shí)可以從正反兩面進(jìn)行闡述，但最終要落腳到如何平衡人與技術(shù)的關(guān)系，既要享受技術(shù)帶來的便利，又要警惕其潛在的負(fù)面影響。這樣的立意既全面又深刻，能夠引導(dǎo)讀者深入思考人與技術(shù)的和諧共生之道。選材構(gòu)思?？梢越Y(jié)合身邊的例子，如同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中對(duì)短視頻、AI技術(shù)的使用情況，以及這些技術(shù)對(duì)他們的學(xué)習(xí)效率和思考方式產(chǎn)生的影響。同時(shí)，也可以引用材料中的數(shù)據(jù)和心理學(xué)家的觀點(diǎn)來增強(qiáng)論述的權(quán)威性。在構(gòu)思上，可以先從技術(shù)的積極作用入手，闡述其給生活帶來的便利；然后，通過轉(zhuǎn)折引出過度依賴技術(shù)的負(fù)面影響；接著，結(jié)合生活實(shí)際和名人名言進(jìn)行深入分析，提出平衡人與技術(shù)關(guān)系的建議；最后，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)正確看待和使用技術(shù)的重要性。這樣的構(gòu)思邏輯清晰，層層遞進(jìn)，能夠很好地支撐立意。（2）審題立意。首先，要理解AI時(shí)代的特點(diǎn)，即人工智能技術(shù)廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，這既帶來了便利，也可能對(duì)人的思維方式產(chǎn)生一定影響。立意上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)在享受AI技術(shù)帶來的紅利的同時(shí)，不能忽視對(duì)獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)和守護(hù)。因?yàn)楠?dú)立思考是個(gè)人成長、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。演講旨在喚起聽眾對(duì)獨(dú)立思考價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并探討如何在AI時(shí)代背景下，保持和提升自己的獨(dú)立思考能力，避免被技術(shù)所左右，失去自主判斷和創(chuàng)新能力。選材構(gòu)思。選材上，可以從自身或身邊的實(shí)際出發(fā)，舉出AI技術(shù)在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用的例子，如智能輔導(dǎo)軟件、在線課程等，這些工具雖能輔助學(xué)習(xí)，但若過度依賴，可能會(huì)削弱自主思考和解決問題的能力。同時(shí)，也可以引入歷史上或現(xiàn)實(shí)中，因獨(dú)立思考而取得重大成就的人物事例，如科學(xué)家、文學(xué)家等，以此強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的重要性。構(gòu)思上，先闡述AI時(shí)代的背景及其對(duì)人們思維方式的影響，再引出獨(dú)立思考的價(jià)值和意義，接著分析如何在AI時(shí)代保持獨(dú)立思考，最后呼吁大家共同努力，守護(hù)這一寶貴的能力。在演講中，還可以適當(dāng)穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論等，以增強(qiáng)聽眾的參與感和共鳴。還要注意演講的格式，開頭的稱呼等。（3）審題立意?！吨貑ⅰ愤@一題目，首先引導(dǎo)我們思考“重啟”的含義。在日常語境中，“重啟”通常指電子設(shè)備或程序的重新啟動(dòng)，意在恢復(fù)或優(yōu)化其運(yùn)行狀態(tài)。將這一概念引申至社會(huì)生活中，題目暗示了一種對(duì)現(xiàn)狀的反思與改變，特別是在面對(duì)困境或依賴過度導(dǎo)致的問題時(shí)，尋找重新出發(fā)的契機(jī)。立意時(shí)，可以從個(gè)人成長、社會(huì)現(xiàn)象或科技發(fā)展的角度入手，探討在高度依賴AI技術(shù)的環(huán)境下，當(dāng)系統(tǒng)崩潰時(shí)，人們?nèi)绾握一刈晕?、重建秩序，以及這一過程中對(duì)人性的深刻反思。文章應(yīng)傳達(dá)出積極向上的態(tài)度，鼓勵(lì)人們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)在沒有高科技輔助的情況下，依然能夠保持生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和心靈的平和。選材構(gòu)思。選材上，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的場景進(jìn)行虛構(gòu)，如描述城市因AI系統(tǒng)癱瘓而陷入的一系列混亂：交通無序、服務(wù)中斷、信息閉塞等，以此作為故事的背景設(shè)定。構(gòu)思時(shí)，可以設(shè)計(jì)幾位主要角色，他們?cè)诿鎸?duì)突如其來的變故時(shí)展現(xiàn)出不同的反應(yīng)：有的人驚慌失措，有的人則開始嘗試回歸傳統(tǒng)生活方式，還有人積極尋找修復(fù)AI系統(tǒng)的方法。通過他們的行動(dòng)和內(nèi)心變化，展現(xiàn)人性中的堅(jiān)韌、互助與創(chuàng)新精神。故事高潮可以設(shè)定為眾人共同努力，不僅解決了眼前的危機(jī)，還促使社會(huì)開始反思對(duì)AI的過度依賴，進(jìn)而采取措施平衡技術(shù)發(fā)展與人性的需求。結(jié)尾部分，可以描繪城市在經(jīng)歷這次“重啟”后，人們更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)交流，同時(shí)也更加理性地看待科技的角色，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧的社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三、生態(tài)保護(hù)與綠色發(fā)展關(guān)鍵詞：碳中和、生物多樣性、環(huán)保行動(dòng)7．（2024·浙江臺(tái)州·二模）現(xiàn)在，我們要將《到蔬菜地里看看》《蘿卜》《植物學(xué)家達(dá)爾文》《小滿》《長物志·松》五篇文章編入“人與自然”文集。一般文選類雜志會(huì)有卷首語，編者往往在卷首語中圍繞某個(gè)話題，用一個(gè)觀點(diǎn)統(tǒng)整所選文章，賦予文集以靈魂。請(qǐng)你為這個(gè)文集寫一篇600字左右的卷首語。題目自擬，文體自選，不要出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息（人名、校名、地名等）?！敬鸢浮坷模涸谧匀恢袑ふ胰松蒙碛诖笞匀恢?，不需要你做什么思考，僅僅做一種感情的溝通就夠，在這種人與自然的交流中，你會(huì)感到有種無形的力量潛入你的身體里，賜給你無限的力量，無限的信心。探究其原因，也許是大自然太偉大、太震撼人心吧，它是取之不盡用之不竭的力量的源泉，這是一種神秘而深邃的力量。自然界給我們?nèi)祟悗淼膯l(fā)、激勵(lì)和想象是無盡的，有些更是無法言傳的。人類是從大自然中成長起來，這就是一個(gè)很簡單的道理，我們的根在大自然里。人類的思想對(duì)我們?nèi)找婕又氐睦Ь巢荒茏龀龀浞值慕忉專鸢妇驮诖笞匀焕?。虔誠地向大自然祈禱，認(rèn)真地體會(huì)它帶給我們無言的啟示吧！在人的一生中，時(shí)而雨過天晴，鳥語花香；一會(huì)兒又如崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打、困頓難行。但是無論怎樣，總希望能夠振作精神，把困難克服掉，繼續(xù)奔向前程。追求精神生活的人，一定有過擁抱大自然的樂趣。如果每天散步是你的養(yǎng)生之道，別忘欣賞戶外的美麗景色，別忘呼吸那新鮮的空氣。它們會(huì)提升我們的心靈美感，藍(lán)天、陽光，還有芬芳的泥土，大自然是多么的美麗??！享受大自然吧，邁出你的第一步之前，請(qǐng)學(xué)深地吸一口新鮮的空氣，激發(fā)活力，然后欣賞今天的天氣，不管這天氣是寒是暑、是陰是晴。散步途中，你一定會(huì)看到鳥兒在唱歌、看到盛開的花朵、看到青翠的樹。請(qǐng)讓神奇的大自然激發(fā)你的活力、治療你的心靈。更好地提升你的精神吧！如果你是在被水泥包圍的大城市中生活，那更要抽空到附近的公園或草地散散心。而且，假日或星期天一定要去享受一下大自然，同時(shí)在美妙的大自然中，接觸另一個(gè)自己?！驹斀狻勘绢}考查材料作文寫作。1.審題立意。本次寫作要求將《到蔬菜地里看看》《蘿卜》《植物學(xué)家達(dá)爾文》《小滿》《長物志·松》五篇文章編入“人與自然”文集，圍繞其中某一個(gè)話題為文集寫一篇卷首語?！兜绞卟说乩锟纯础窞橐黄闱樯⑽模瑪懽髡咴谑卟说乩锏乃娝勊?；《蘿卜》則是清代李漁所寫的記錄日常生活片段的文言文；《植物學(xué)家達(dá)爾文》一文詳細(xì)說明達(dá)爾文父子進(jìn)行金絲雀虉草向光部位的實(shí)驗(yàn)過程；《小滿》一文則圍繞小滿這一氣節(jié)，講述小滿的相關(guān)知識(shí)；明代作家文震亨的《長物志·松》一文，通過對(duì)松樹生長環(huán)境等方面的描寫，闡述自己的觀點(diǎn)和認(rèn)知。立意方面，需圍繞“人與自然”這一核心思想展開，挖掘人與自然之間的關(guān)系，抒發(fā)自己的所思所悟。2.選材構(gòu)思。本題適合寫出抒情散文，從自然中的所見抒發(fā)內(nèi)心的感觸。如《到蔬菜地里看看》一文，文中土豆在被埋沒時(shí)使勁成長，這種處世智慧就是“大地的哲學(xué)”；葫蘆身處艱險(xiǎn)之境卻活出一種美感，西瓜、南瓜、冬瓜在平凡中的生活之美，體現(xiàn)的就是生存的美學(xué)；韭菜、包菜在挫折中不斷汲取養(yǎng)分，是生存的營養(yǎng)學(xué)。這些都可以應(yīng)用在生活之中，可借此表達(dá)我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)要選擇承受，不能退縮和妥協(xié)，積蓄力量奮發(fā)圖強(qiáng)。再如，《蘿卜》一文，李漁俯視自然，顯出人生智慧。作者敘述食用蘿卜的經(jīng)歷，蘿卜僅是他生活中的“一碟小菜”，作者借蘿卜表達(dá)對(duì)人生的思考感悟，具有類比的特點(diǎn)，顯示出作者的智慧。這啟示我們要在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美好，創(chuàng)造美好?！吨参飳W(xué)家達(dá)爾文》一文除了介紹科學(xué)知識(shí)之外，還講述了達(dá)爾文父子在取得巨大成就之后繼續(xù)追尋科學(xué)真相并留下經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的過程，表現(xiàn)他們務(wù)實(shí)、求真的科學(xué)精神。贊揚(yáng)了這種科學(xué)精神，這啟示我們：科學(xué)知識(shí)的獲得正是源自這種對(duì)科學(xué)的興趣和求真的態(tài)度?？蓳?jù)此闡述堅(jiān)持不懈、執(zhí)著探索精神對(duì)我們成長的意義?！缎M》一文為我們帶來二十四節(jié)氣的知識(shí)，了解古今人與自然和諧相處的智慧，可從人與自然和諧相處這一方面展開寫作；《長物志·松》一文則可以通過敘寫青松的生長環(huán)境表現(xiàn)其堅(jiān)韌挺拔的精神，進(jìn)而運(yùn)用借物喻人的寫法，表達(dá)對(duì)革命烈士或英雄人物精神的謳歌。總之，擬寫時(shí)要緊緊圍繞“人與自然”這一話題展開，闡述自己的思考，抑或抒發(fā)內(nèi)心的感受。8．（2025·甘肅隴南·一模）閱讀下面材料，完成作文。一群由清華北大年輕醫(yī)生們創(chuàng)立的燒烤店——“柳葉刀”，在未做任何廣告的情況下火爆北京，年?duì)I業(yè)額突破千萬。創(chuàng)始人王建在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)成功的“秘訣”時(shí)說，他們創(chuàng)業(yè)的宗旨就是做一家“綠色、安全的食品消費(fèi)企業(yè)”，而不是一味追求財(cái)富。因此，他們始終嚴(yán)格遵守店規(guī)：只用新鮮食材、杜絕腌制、肉串只用電烤、用油一天一換、所有菜品絕不過夜。的確，在這個(gè)急功近利的時(shí)代，正確而持久的價(jià)值觀才是致勝的法寶。讀了上面材料，你有什么感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目寫一篇不少于600字的文章?！敬鸢浮坷模簣?jiān)守價(jià)值，方得始終

在快節(jié)奏、物欲橫流的當(dāng)下，“柳葉刀”燒烤店的成功宛如一股清流，為我們揭示了一個(gè)質(zhì)樸卻深刻的道理：堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，是在人生與事業(yè)征途上斬獲成功的關(guān)鍵。

這不禁讓我想起家鄉(xiāng)那家小小的餛飩鋪。店主是一對(duì)老夫妻，經(jīng)營餛飩鋪多年。在物價(jià)飛漲、競爭激烈的市場環(huán)境中，不少同行或是降低食材品質(zhì)，或是偷工減料以壓縮成本、提高利潤。但這對(duì)老夫妻卻始終堅(jiān)守著自己的經(jīng)營理念：用最新鮮的食材，為顧客煮出最純粹、最美味的餛飩。

清晨，他們會(huì)親自去市場挑選最新鮮的豬肉和蔬菜；餛飩皮堅(jiān)持手工制作，薄而有韌性；湯底是用大骨精心熬制數(shù)小時(shí)而成，鮮香濃郁。他們的餛飩價(jià)格親民，分量十足，吸引了眾多食客。盡管沒有豪華的裝修，也沒有大肆的宣傳，但靠著食客們口口相傳的好口碑，這家餛飩鋪的生意一直紅紅火火。這和“柳葉刀”燒烤店一樣，憑借對(duì)品質(zhì)和食品安全的堅(jiān)守贏得成功。

反觀一些網(wǎng)紅餐廳，開業(yè)初期憑借新穎的營銷手段吸引大批顧客，卻不重視食品質(zhì)量與服務(wù)體驗(yàn)。食材不新鮮、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)等問題頻出，即便一開始門庭若市，可沒過多久，就因口碑崩塌而無人問津，只能草草收?qǐng)觥Ｔ诶娴恼T惑下，他們拋棄了經(jīng)營的底線與應(yīng)有的價(jià)值觀，最終自食惡果。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，同樣?需要堅(jiān)守正確的價(jià)值觀。有的同學(xué)為了取得好成績而作弊，或許能獲得一時(shí)的高分，卻無法真正掌握知識(shí)，更丟失了誠信。而那些踏實(shí)努力、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，雖可能在短期內(nèi)看不到顯著的進(jìn)步，但長期堅(jiān)持，知識(shí)不斷積累，能力不斷提升，最終在考試中取得優(yōu)異成績，也為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。人生之路漫漫，無論處于何種境地，我們都應(yīng)像“柳葉刀”燒烤店、餛飩鋪的經(jīng)營者一樣，堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，不為短期利益所動(dòng)。唯有如此，方能在歲月的磨礪中收獲成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，走出屬于自己的康莊大道?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。審題。材料聚焦“柳葉刀”燒烤店成功的原因，關(guān)鍵語句是“創(chuàng)業(yè)的宗旨就是做一家‘綠色、安全的食品消費(fèi)企業(yè)’，而不是一味追求財(cái)富”以及“正確而持久的價(jià)值觀才是致勝的法寶”。這明確指出寫作方向要圍繞價(jià)值觀與成功的關(guān)系展開。立意。價(jià)值觀引領(lǐng)成功：強(qiáng)調(diào)正確價(jià)值觀是成功的導(dǎo)向標(biāo)，如“柳葉刀”燒烤店因秉持綠色安全價(jià)值觀獲得成功，在其他領(lǐng)域，如科研、教育、藝術(shù)等，堅(jiān)守誠信、專注、創(chuàng)新等價(jià)值觀，也能引領(lǐng)人們走向成功。摒棄逐利，堅(jiān)守價(jià)值：批判單純追逐財(cái)富的短視行為，闡述在商業(yè)或生活中，只有擺脫對(duì)金錢的過度追逐，堅(jiān)守對(duì)社會(huì)有益、對(duì)自身成長有意義的價(jià)值觀，才能收獲真正的成功與滿足，就像燒烤店不把賺錢當(dāng)唯一目標(biāo)，注重品質(zhì)才贏得市場。持久價(jià)值觀的力量：突出價(jià)值觀不僅要正確，還需持久堅(jiān)持。在長期的發(fā)展過程中，無論面對(duì)何種困難與誘惑，始終堅(jiān)守價(jià)值觀，才能在時(shí)間的考驗(yàn)下積累成果，獲得長遠(yuǎn)成功，“柳葉刀”燒烤店始終嚴(yán)格遵守店規(guī)就是持久踐行價(jià)值觀的體現(xiàn)。

選材構(gòu)思。價(jià)值觀引領(lǐng)成功：開頭講述“柳葉刀”燒烤店的成功故事，引出“價(jià)值觀引領(lǐng)成功”的觀點(diǎn)，引發(fā)讀者興趣。中間列舉科學(xué)家袁隆平，心懷“讓天下人吃飽飯”的價(jià)值觀，幾十年如一日投身雜交水稻研究，成功解決無數(shù)人溫飽問題，成為舉世敬仰的農(nóng)業(yè)科學(xué)家；再講自己身邊一位同學(xué)，秉持誠信友善的價(jià)值觀，在班級(jí)中積極幫助他人，學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)，不僅贏得同學(xué)們的喜愛，成績也穩(wěn)步提升，在中考中取得優(yōu)異成績，從不同層面體現(xiàn)價(jià)值觀對(duì)成功的引領(lǐng)。總結(jié)價(jià)值觀在個(gè)人、社會(huì)發(fā)展中的重要引領(lǐng)作用，呼吁大家樹立正確價(jià)值觀，邁向成功之路。摒棄逐利，堅(jiān)守價(jià)值：開頭描述當(dāng)下社會(huì)部分人急功近利、唯利是圖的現(xiàn)象，如某些商家制假售假，引出對(duì)摒棄逐利、堅(jiān)守價(jià)值的思考。中間講述某老字號(hào)糕點(diǎn)店，雖面臨成本上漲壓力，但堅(jiān)持使用傳統(tǒng)工藝和優(yōu)質(zhì)原料，不偷工減料，不盲目追求利潤最大化，憑借良好口碑在激烈市場競爭中屹立不倒；對(duì)比一些網(wǎng)紅店鋪，為快速盈利過度營銷，忽視產(chǎn)品質(zhì)量，最終曇花一現(xiàn)。再結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己在參加義賣活動(dòng)時(shí)，沒有為了多賺錢而降低義賣物品質(zhì)量，而是用心準(zhǔn)備，真誠售賣，不僅收獲了成就感，還得到他人認(rèn)可，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守價(jià)值的重要性。結(jié)尾批判逐利行為，倡導(dǎo)堅(jiān)守正確價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。持久價(jià)值觀的力量：開頭以“滴水穿石”的現(xiàn)象引出觀點(diǎn)，說明持久的力量，類比到價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)持久堅(jiān)持價(jià)值觀才能收獲成功，聯(lián)系“柳葉刀”燒烤店長期堅(jiān)持嚴(yán)格店規(guī)。中間講述故宮文物修復(fù)師們，秉持對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承的價(jià)值觀，幾十年如一日專注修復(fù)文物，使無數(shù)珍貴文物重?zé)ㄉ鷻C(jī)；再講自己所在的學(xué)校社團(tuán)，始終堅(jiān)持傳播傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀，定期組織活動(dòng)，雖面臨人員變動(dòng)、資金短缺等困難，但一直堅(jiān)守，逐漸擴(kuò)大影響力，吸引更多同學(xué)參與。通過不同事例體現(xiàn)持久價(jià)值觀的力量。結(jié)尾強(qiáng)調(diào)在生活中要樹立并持久堅(jiān)持正確價(jià)值觀，才能創(chuàng)造出經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的成就。9．（2024·四川自貢·中考真題）閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。黨的十八大報(bào)告將友善作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)人與人、人與社會(huì)、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會(huì)和諧大同的新局面。古人曾言，“吉人語善，視善，行善”。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“友善”為話題寫一篇文章，抒寫你的人生感悟。要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格?！敬鸢浮坷模阂环萦焉埔环莞袆?dòng)友善如微風(fēng)，吹去內(nèi)心的陰霾；友善如陽光，照亮內(nèi)心的黑暗；友善如溪泉，流淌著人與人之間最純潔的情感。友善是我們對(duì)待他人最基本的，也是最重要的品質(zhì)，它作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，直到現(xiàn)在，還一直留在我們心中。生活中的善舉，不需要太大，也不需要過多言語，只是一個(gè)小小的動(dòng)作、一句簡短的話語，就能給人以溫暖。那次我走在放學(xué)的路上，在一條狹小的巷子里，一位老人正在緩步向前，老人步履蹣跚，速度自然很慢。我突然注意到老人身后駛來了一輛小轎車很快地行駛過來。我本以為那車會(huì)鳴笛讓老人讓路，可我卻發(fā)現(xiàn)，汽車跟在后面開了好一會(huì)兒，卻沒有要按響喇叭的意思，就這么靜靜地跟在老人后面緩緩移動(dòng)。過了許久，直到出了那條巷子，那輛車也沒有對(duì)老人按過一次喇叭。我不禁開始思考，雖然不知道這駕駛員是不是真的不趕時(shí)間，也不知他是有意還是無意，但他起碼并沒有像大多數(shù)人那樣，選擇按響那刺耳的喇叭，而是對(duì)老人多了一份友善。為照顧到老人，選擇在后面慢慢地移動(dòng)，這也讓原本靜謐的小巷增添了和諧與溫暖。這小小的善舉，不僅能帶給老人無形的方便，也讓我感到這份友善、這份溫暖。還記得有一次，我獨(dú)自外出去圖書館，正當(dāng)我出來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候竟下起了滂沱大雨。這下可糟了，我沒有帶傘，只好在門口等著，不知等了多久，擁擠在門口的人都散去了，可這雨卻沒有絲毫要停的意思。我心里開始有些不知所措。就在這時(shí)，身后有人拍了拍我，回頭一看，是一個(gè)和我年齡相仿的陌生女孩。她笑著看著我，問：“是沒帶傘嗎？”“嗯。”我答道。這時(shí)，她拿出一把雨傘就要遞給我，我還一時(shí)沒反應(yīng)過來，她是在借給我這個(gè)毫不相干的人一把雨傘嗎？見我沒有接過，就直接放在我的手中，還回我以一個(gè)大大的笑容。我心中有些震撼了，那女孩的這個(gè)小小的善舉，卻讓我內(nèi)心涌起一股暖流，也讓這個(gè)雨天奏出了一曲不一樣的樂章。友善，充滿在生活的方方面面，它在每一個(gè)平凡人的身上。即使它再小，都能讓我們感到一種別樣的溫暖與感動(dòng)。當(dāng)這一個(gè)個(gè)小善累積起來的時(shí)候，何嘗不是一種能讓社會(huì)充滿溫馨的大善！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻伺c人之間可以互相多一份友善，就能帶給這個(gè)世界多一份感動(dòng)，多一份美好?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作。1.審題立意：分析材料中“黨的十八大報(bào)告將友善作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)人與人、人與社會(huì)、人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會(huì)和諧大同的新局面”這句話的意思可知，黨的十八大報(bào)告中從個(gè)人層面強(qiáng)調(diào)了“友善”的內(nèi)涵。“友善”可以理解為：謙敬禮讓、幫扶互助；志同道合、攜手奮進(jìn)；珍惜資源、關(guān)愛自然……再分析“古人曾言，‘吉人語善，視善，行善’”的意思是有福德的人，他應(yīng)該做到言語善良、視善、行為善。結(jié)合兩則材料的內(nèi)容可知，兩則材料中包括的關(guān)鍵詞有：共處、和諧、大同、語善（就是要求我們說鼓勵(lì)人、激勵(lì)人、柔和的話）、視善（指看到事情的正能量）、行為善。如果從寫作角度理解的話，因此，我們要在理解這些關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，選擇其中一個(gè)方面，作為寫作的切入點(diǎn)、內(nèi)容。先擬定題目，可以將本次作文可以擬《友善之花處處開》《善行——暗夜里的燈火》《友善二重奏》《善行無疆》等。本文適合寫作記敘文或議論文。2.選材構(gòu)思：如果寫記敘文，要注意從生活事件入手。如寫當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，一位陌生人伸出了援助之手；當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我主動(dòng)幫助他解決了問題，小區(qū)里一個(gè)殘疾小貓得到大家照顧……通過這些善舉，讓我們看到了友善的力量。敘述要語言通順、邏輯清晰，寫出自己的真情實(shí)感；如果寫議論文，可以先確立作文的中心論點(diǎn)“友善是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)”，然后從友善是成就個(gè)人品德的基礎(chǔ)，友善是與他人相處的前提；友善是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志；友善和諧之源這四個(gè)方面進(jìn)行論述。可以運(yùn)用舉事例的論證方法，在敘述事例過程中，注意敘述語言緊緊圍繞論點(diǎn)組織敘述的語言，不能離題萬里。還要注意敘述事例的內(nèi)容不能過多，應(yīng)言簡意賅，恰到好處。當(dāng)然，還可以引用古今中外名言警句、名家相關(guān)的精辟論述，自己的分析作為道理論據(jù)，使說理更透徹。還可以使用對(duì)比論證，通過正反對(duì)比論證，使論證的內(nèi)容更豐富。同時(shí)，在論證的過程中要深入聯(lián)系實(shí)際，深入生活，聯(lián)系自己或身邊的實(shí)際，使論證內(nèi)容更充實(shí)，更有說服力。四、成長敘事與心理建設(shè)關(guān)鍵詞：挫折教育、情緒管理、生命韌性10．（2025·廣東陽江·一模）閱讀下面的文字，按要求作文。楊絳先生說過：“不要碰到一點(diǎn)壓力，就把自己變成不堪重負(fù)的樣子，不要碰到一點(diǎn)不確定性，就覺得自己前途淡無光，不要碰到一點(diǎn)挫折，就搞得自己一蹶不振。所以，不要慌，不要慌，太陽下山有月光，月亮落下有朝陽?！睏罱{先生這番話會(huì)引起你怎樣的回憶或者思考呢，請(qǐng)以“不要慌”為開頭，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和?！敬鸢浮坷模簲y從容之態(tài)，迎風(fēng)雨人生不要慌，那是我在心底對(duì)自己最真摯的告誡。每當(dāng)困境如潮水般涌來，這三個(gè)字便如定海神針，讓我在波濤洶涌中尋得一絲安寧。猶記那次校園科技節(jié)，我滿懷期待地報(bào)名參加機(jī)器人創(chuàng)意比賽。準(zhǔn)備過程中，我日夜鉆研，精心調(diào)試機(jī)器人的每一個(gè)動(dòng)作。然而，比賽當(dāng)天，意外卻如晴天霹靂般降臨。當(dāng)我信心滿滿地啟動(dòng)機(jī)器人，它卻突然毫無反應(yīng)，無論我怎樣操作，都無濟(jì)于事。那一刻，我的大腦瞬間空白，心也提到了嗓子眼，周圍嘈雜的聲音仿佛都消失了，只剩下我內(nèi)心的慌亂與無助。我開始慌了，手忙腳亂地檢查線路，豆大的汗珠從額頭滾落?？稍绞腔艁y，情況似乎越糟糕。就在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，心底一個(gè)聲音響起：不要慌！我深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來。我閉上眼睛，回憶起之前調(diào)試機(jī)器人的每一個(gè)細(xì)節(jié)，冷靜思考可能出現(xiàn)問題的地方。終于，我發(fā)現(xiàn)是一個(gè)關(guān)鍵零件松動(dòng)了。我迅速修復(fù)問題，再次啟動(dòng)機(jī)器人。這一次，它如我所愿，靈活地完成了各項(xiàng)任務(wù)。最終，我在比賽中取得了不錯(cuò)的成績。這次經(jīng)歷讓我深刻明白，慌亂只會(huì)讓我們陷入更深的困境，而從容冷靜才能幫助我們找到解決問題的方法。生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，就像航行在大海上的船只，難免會(huì)遭遇風(fēng)浪。學(xué)習(xí)上的難題、與朋友的矛盾、家庭的小摩擦……這些困難如同暗礁，隨時(shí)可能讓我們的生活之舟顛簸搖晃。但只要我們心懷“不要慌”的信念，保持冷靜，就能像經(jīng)驗(yàn)豐富的船長一樣，巧妙避開暗礁，駛向平靜的港灣。正如楊絳先生所說：“不要碰到一點(diǎn)壓力，就把自己變成不堪重負(fù)的樣子?！痹谖磥淼娜兆永?，無論前方等待我的是怎樣的風(fēng)雨，我都會(huì)緊緊握住“不要慌”這把鑰匙，用從容的心態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)，在風(fēng)雨中砥礪前行，書寫屬于自己的精彩篇章?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。一、審題。題目明確要求以“不要慌”為開頭，這就為文章奠定了一種沉穩(wěn)、冷靜應(yīng)對(duì)困難或挑戰(zhàn)的基調(diào)。寫作時(shí)必須緊扣這一開頭展開，不能偏離這一規(guī)定。材料中楊絳先生的話強(qiáng)調(diào)面對(duì)壓力、不確定性和挫折時(shí)，不能過度消極，要保持樂觀。這暗示文章需圍繞在困境中保持冷靜、積極心態(tài)的主題進(jìn)行創(chuàng)作，思考如何在各種不如意的情境下做到“不要慌”。除詩歌外文體自選，給予了考生較大的創(chuàng)作空間。記敘文可通過講述親身經(jīng)歷的具體事件，展現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)從慌亂到冷靜應(yīng)對(duì)的過程；議論文則可圍繞“不要慌”這一觀點(diǎn)，從為什么不要慌、怎樣做到不要慌等角度進(jìn)行論述；散文可借景抒情或托物言志，表達(dá)在困境中堅(jiān)守從容心態(tài)的感悟。二、立意。1.挫折與成長：立意于在挫折面前保持冷靜，把挫折當(dāng)作成長的契機(jī)。例如，可闡述在學(xué)習(xí)上遭遇重大考試失利，一開始慌亂焦慮，但在反思后，冷靜分析問題，制定計(jì)劃，最終在后續(xù)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，領(lǐng)悟到挫折是成長的階梯，只要不慌就能跨越。2.壓力應(yīng)對(duì)：表達(dá)在生活或?qū)W習(xí)的壓力下，“不要慌”是緩解壓力、有效解決問題的關(guān)鍵。如面對(duì)升學(xué)壓力，課程增多、作業(yè)繁重，內(nèi)心一度慌亂，但通過合理規(guī)劃時(shí)間、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，逐步適應(yīng)壓力，明白冷靜應(yīng)對(duì)能將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。3.不確定性與希望：強(qiáng)調(diào)在面對(duì)生活中的不確定性時(shí)，不要慌亂，要看到其中蘊(yùn)含的希望。比如在選擇職業(yè)方向時(shí)，未來充滿未知和不確定性，內(nèi)心迷?；艁y，但在深入了解自己的興趣和優(yōu)勢后，勇敢嘗試新領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇，領(lǐng)悟到不確定性中也有希望的曙光。三、選材構(gòu)思。1.記敘文：開頭“不要慌，那是我在黑暗中對(duì)自己無數(shù)次的低語?！比缓蠡貞浧鹱约簠⒓右淮沃匾难葜v比賽，比賽當(dāng)天突然忘詞，瞬間大腦一片空白，內(nèi)心極度慌亂。中間詳細(xì)描述忘詞后的心理斗爭，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，想起平時(shí)的練習(xí)和老師的鼓勵(lì)，開始冷靜思考，憑借對(duì)演講內(nèi)容的理解即興發(fā)揮，最終順利完成演講。講述觀眾的反應(yīng)以及自己的收獲，如從這次經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了在突發(fā)狀況下保持冷靜。結(jié)尾總結(jié)這次經(jīng)歷對(duì)自己的影響，強(qiáng)調(diào)“不要慌”的心態(tài)在關(guān)鍵時(shí)刻的重要性，它讓自己收獲了勇氣和成長。2.議論文：開頭“不要慌，這簡單的三個(gè)字蘊(yùn)含著無盡的力量?！币脳罱{先生的話，提出論點(diǎn)：在人生的旅途中，面對(duì)各種困境，我們唯有保持不慌的心態(tài)，才能走出困境，走向成功。中間設(shè)置分論點(diǎn)進(jìn)行論證。分論點(diǎn)一：“不要慌，能讓我們保持清醒的頭腦，理智分析問題?！迸e例科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)失敗面臨巨大壓力時(shí)，冷靜思考實(shí)驗(yàn)步驟，最終發(fā)現(xiàn)問題所在取得突破。分論點(diǎn)二：“不要慌，給予我們堅(jiān)持的勇氣，不被挫折打倒?！绷信e名人在面對(duì)挫折時(shí)不慌亂，堅(jiān)持努力最終成功的事例。分論點(diǎn)三：“不要慌，促使我們積極尋找解決問題的方法，化困境為機(jī)遇?！币云髽I(yè)在市場環(huán)境不確定時(shí)，冷靜分析市場，調(diào)整策略從而發(fā)展壯大為例。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，呼吁讀者在生活中遇到困難時(shí)，牢記“不要慌”，以積極冷靜的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。3.散文：“不要慌，當(dāng)生活的風(fēng)雨襲來，讓心靈在寧靜中找尋方向?！泵枥L一幅風(fēng)雨中花朵在枝頭搖曳卻未被吹落的畫面，引出在困境中保持從容的主題。中間通過描寫自然景象，如暴風(fēng)雨后的彩虹、黑夜過后的黎明，聯(lián)想到人生的困境與希望，闡述在面對(duì)生活的不如意時(shí)，應(yīng)像自然萬物一樣，不慌不忙，順應(yīng)規(guī)律?；貞涀约涸谏钪杏龅降囊恍┬〈煺?，如丟失重要物品、與人發(fā)生矛盾等，起初慌亂，但在冷靜后發(fā)現(xiàn)問題并非不可解決，感悟到慌亂只會(huì)讓情況更糟，而從容能帶來轉(zhuǎn)機(jī)。結(jié)尾以優(yōu)美的語言收束全文，如“在人生的漫漫長路上，懷揣著‘不要慌’的信念，讓心靈在寧靜中綻放光芒，去擁抱生活的每一份美好?！北磉_(dá)對(duì)在困境中堅(jiān)守從容心態(tài)的贊美與追求。11．（2025·四川瀘州·一模）在成長的旅程中，我們宛如逐夢(mèng)的行者，懷揣憧憬大步向前，卻難免會(huì)遇到困難與挫折。有時(shí)，學(xué)業(yè)的壓力襲來時(shí)，感覺自己難以負(fù)重；有時(shí)，與朋友的誤解、家人的沖突，讓自己陷入迷茫的境地。然而，總有那么一個(gè)瞬間，一個(gè)溫暖的微笑、一句鼓勵(lì)的話語、一次意外的發(fā)現(xiàn)，像微光般穿透迷茫，為我們指引方向，重新點(diǎn)燃心中希望的火苗。請(qǐng)以“的微光”為標(biāo)題，結(jié)合你的親身經(jīng)歷，寫一篇文章，分享那束曾照亮你世界的微光。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文；②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得透露個(gè)人信息，不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮坷模簞?dòng)人的微光在城市的喧囂中，人們總是匆匆忙忙，很少有時(shí)間停下來欣賞身邊那些平凡而又動(dòng)人的瞬間。然而，正是這些看似微不足道的“微光”，構(gòu)成了我們生活的溫暖底色。記得那是一個(gè)寒冷的冬日早晨，我匆匆趕往學(xué)校。街道上，行人稀少，只有幾盞路燈在寒風(fēng)中閃爍。突然，我的目光被路邊的一個(gè)身影吸引住了。那是一位賣早餐的老人，他身穿一件破舊的棉襖，頭戴一頂帽檐已經(jīng)磨損的帽子，正佝僂著身子在爐火旁忙碌著。我走近一看，老人的攤位上擺滿了各式各樣的早餐，有熱騰騰的豆?jié){、油條、包子等。盡管天氣寒冷，但他的臉上卻掛著溫暖的笑容，不時(shí)地向過往的行人招手致意。我猶豫了一下，還是決定在他的攤位上買一份早餐。老人見我走來，立刻熱情地招呼我坐下。他麻利地為我打包了一份豆?jié){和油條，并細(xì)心地叮囑我小心燙手。我接過早餐，一股暖流涌上心頭。我注意到，老人的雙手布滿了皺紋和老繭，但他卻用這雙手為我準(zhǔn)備了一份溫暖的早餐。在等待的過程中，我和老人聊了起來。他告訴我，他每天早早地起床，準(zhǔn)備食材，然后來到這個(gè)攤位上賣早餐。雖然收入微薄，但他卻樂在其中。他說，看到行人們因?yàn)槌缘剿脑绮投冻鰸M意的笑容，他就感到無比的幸福和滿足。聽完老人的話，我深受感動(dòng)。這位普通的老人，雖然身處底層，但他卻用自己的勤勞和善良點(diǎn)亮了城市的微光。他的笑容、他的熱情、他的付出，都讓我感到無比溫暖和動(dòng)人。從那以后，每當(dāng)我路過那個(gè)攤位時(shí)，我都會(huì)停下來買一份早餐。因?yàn)槲抑溃抢镉幸晃焕先?，正用他的微光照亮著這座城市。他的存在，讓我感受到了生活的美好和溫暖。而那些看似微不足道的“微光”，正是我們生活中最動(dòng)人的風(fēng)景。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。要求以“的微光”為題目，寫一篇文章?！拔⒐狻本褪敲煨〉墓饷ⅲ⒉蛔愕赖墓饷?。根據(jù)材料“總有那么一個(gè)瞬間，一個(gè)溫暖的微笑、一句鼓勵(lì)的話語、一次意外的發(fā)現(xiàn)，像微光般穿透迷茫，為我們指引方向，重新點(diǎn)燃心中希望的火苗”可知，“微光”指的是生活中那些看似微不足道，容易被忽視的人或事?？裳a(bǔ)題為“動(dòng)人的微光”“為我照亮方向的微光”“平凡人的微光”“我身邊的微光”等。“微光”雖然“微小”，卻能為我們指引方向，帶來溫暖和希望。因此立意應(yīng)從那些看似平凡的人或事所帶來的深深感動(dòng)入手，展現(xiàn)這些“微光”如何在日常生活中閃耀，并觸動(dòng)我們的內(nèi)心。本文的主旨是贊揚(yáng)生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行歌唱。具體可按“……像微光，指引我……”的句式來立意。第二，選材構(gòu)思。本文要求結(jié)合你的親身經(jīng)歷，寫一篇文章，分享那束曾照亮你世界的微光。文體適合寫記敘文。選材構(gòu)思時(shí)，可以選擇一個(gè)或幾個(gè)具體的場景和人物進(jìn)行描述。抓住普通人的“閃光點(diǎn)”，講講他/她的故事。即生活中默默無聞的人做的默默無聞的事，這些人和事給我們帶來了那些影響，對(duì)我們有哪些“好處”，體現(xiàn)了人物何種寶貴的品質(zhì)等。比如，上學(xué)路上看見一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當(dāng)中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護(hù)人員；每天都會(huì)遇到的一位辛勤工作的清潔工；自己每天坐的公交車上那個(gè)面容普通的司機(jī)……來展現(xiàn)他身上的“微光”。同時(shí)，可以穿插一些自己的內(nèi)心感受，描述這些看似平凡的行為如何觸動(dòng)自己的心靈，讓自己對(duì)生活有了更深的感悟。在細(xì)節(jié)描寫上，要注重對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言等方面的刻畫，使人物形象更加生動(dòng)鮮明。同時(shí)，可以通過環(huán)境描寫來烘托氛圍，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。此外，文章在結(jié)構(gòu)上應(yīng)當(dāng)清晰明了，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，先引出話題，然后分點(diǎn)描述具體的人或事，最后總結(jié)全文，升華主題。12．（2025·遼寧撫順·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①我步入?yún)擦?，因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x……我希望活得深刻，汲取生命所有的精髓！——《死亡詩社》②你真正是誰并不重要，重要的是你的所作所為。——《蝙蝠俠：開戰(zhàn)時(shí)刻》③我命由我不由天，我自決定是魔是仙?！赌倪浮发苋松拖褚粓鋈瓝糍悾悴徽酒饋?，就不知道自己有多強(qiáng)?！稛崂睗L燙》影視作品的經(jīng)典臺(tái)詞常常會(huì)給我們深刻的觸動(dòng)。讀了上面四組句子，你有怎樣的聯(lián)想和思考？從中任選兩組，合理組合、立意，自擬題目，寫