第11課我的校園教學(xué)設(shè)計贛美版（2024）初中美術(shù)七年級上冊

課題《我的校園》科目美術(shù)課時安排1上課時間2025年x月y日備課人美術(shù)教師教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的環(huán)境、建筑與人文特色，運用美術(shù)語言和創(chuàng)作技巧描繪校園，培養(yǎng)學(xué)生對校園的熱愛之情，提升學(xué)生的藝術(shù)感知與創(chuàng)作能力，讓學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的眼光發(fā)現(xiàn)校園之美。核心素養(yǎng)目標提高學(xué)生的觀察能力、審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，能夠運用不同的繪畫形式和技法表現(xiàn)校園的特色與風(fēng)貌。增強學(xué)生對校園的認同感和歸屬感，激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛與贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)獨特的藝術(shù)視角和風(fēng)格。教學(xué)重點1.引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的獨特之處，包括建筑風(fēng)格、環(huán)境布局、文化氛圍等，把握校園的整體特征和細節(jié)特點。2.讓學(xué)生掌握不同的繪畫表現(xiàn)方法，如線條的運用、色彩的搭配、構(gòu)圖的技巧等，能夠生動地表現(xiàn)校園的場景和氛圍。教學(xué)難點1.如何啟發(fā)學(xué)生從獨特的視角去觀察和表現(xiàn)校園，避免作品的千篇一律，展現(xiàn)個性化的藝術(shù)表達。2.幫助學(xué)生在創(chuàng)作過程中處理好整體與局部的關(guān)系，使畫面既有豐富的細節(jié)又具有和諧統(tǒng)一的整體效果。教學(xué)方法講授法、欣賞法、示范法、實踐法、討論法教學(xué)工具多媒體課件、繪畫工具（如鉛筆、橡皮、水彩筆、顏料、畫紙等）、校園圖片素材教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段校園生活的視頻，視頻中展示校園的各個角落，如教室、操場、圖書館、花園等，以及同學(xué)們在校園里學(xué)習(xí)、活動的場景。2.播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“看完這段視頻，大家對我們的校園有什么新的感受？校園里哪些地方給你留下了深刻的印象？”引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的想法。3.教師總結(jié)：“校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，它充滿了我們的歡笑和回憶。今天，就讓我們拿起畫筆，用美術(shù)的方式來描繪我們心中的校園?！保ǘ┬率冢?5分鐘）1.校園特色欣賞（7分鐘）（1）展示一系列校園不同角度、不同場景的精美圖片，包括校園的標志性建筑、美麗的景觀、特色的文化區(qū)域等。（2）結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園的建筑風(fēng)格，如教學(xué)樓的形狀、顏色、門窗的設(shè)計；校園的環(huán)境布局，如道路的走向、綠化的分布；校園的文化氛圍，如宣傳欄的內(nèi)容、校園雕塑的寓意等。（3）提問學(xué)生：“從這些圖片中，你發(fā)現(xiàn)了我們校園的哪些特色？這些特色讓你感受到了怎樣的氛圍？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，教師進行適當?shù)狞c評和補充。2.繪畫表現(xiàn)方法講解（5分鐘）（1）線條的運用：通過示范，向?qū)W生展示不同線條的特點和用途，如直線可以表現(xiàn)建筑的挺拔和規(guī)整，曲線可以表現(xiàn)校園的柔和和靈動。讓學(xué)生嘗試用不同的線條在紙上進行簡單的練習(xí)。（2）色彩的搭配：講解色彩的基本知識，如冷暖色調(diào)的感受、色彩的對比與協(xié)調(diào)。結(jié)合校園的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用色彩來表現(xiàn)校園的氛圍，如用明亮的色彩表現(xiàn)校園的活力，用柔和的色彩表現(xiàn)校園的寧靜。（3）構(gòu)圖的技巧：介紹常見的構(gòu)圖方法，如三角形構(gòu)圖、對稱構(gòu)圖、分割構(gòu)圖等。通過圖片示例，讓學(xué)生了解不同構(gòu)圖方法在表現(xiàn)校園場景時的效果和作用。3.優(yōu)秀作品賞析（3分鐘）展示一些以校園為主題的優(yōu)秀美術(shù)作品，包括繪畫、水彩畫、素描等不同形式。引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的表現(xiàn)手法、創(chuàng)意構(gòu)思和藝術(shù)風(fēng)格，分析作品是如何運用線條、色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)校園特色的。提問學(xué)生：“你最喜歡哪一幅作品？為什么？從這些作品中，你得到了哪些啟發(fā)？”（三）實踐創(chuàng)作（15分鐘）1.布置任務(wù)：讓學(xué)生選擇自己感興趣的校園場景進行創(chuàng)作，可以是校園的一角、一次校園活動、自己心目中理想的校園等。要求學(xué)生運用所學(xué)的繪畫表現(xiàn)方法，大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)校園的獨特魅力。2.教師巡回指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師密切關(guān)注學(xué)生的進展情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵學(xué)生遇到問題時積極思考，嘗試不同的解決方法。對于有創(chuàng)意和想法的學(xué)生，給予肯定和表揚；對于遇到困難的學(xué)生，耐心地引導(dǎo)和啟發(fā)。3.小組交流：當大部分學(xué)生完成初稿后，組織學(xué)生進行小組交流。讓學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作品，互相分享創(chuàng)作思路和感受，提出建議和意見。通過小組交流，拓寬學(xué)生的視野，促進學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。（四）作品展示與評價（3分鐘）1.作品展示：邀請部分學(xué)生上臺展示自己的作品，向全班同學(xué)介紹自己的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。2.學(xué)生評價：組織其他學(xué)生對展示的作品進行評價，從作品的主題表現(xiàn)、繪畫技巧、創(chuàng)意構(gòu)思等方面發(fā)表自己的看法和感受。鼓勵學(xué)生提出客觀、具體的評價意見，同時也要尊重他人的作品和創(chuàng)作成果。3.教師評價：教師對學(xué)生的作品進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，指出作品中存在的優(yōu)點和不足之處，并給予針對性的建議和改進方向。（五）總結(jié)與拓展（2分鐘）1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)觀察和表現(xiàn)校園的重要性，回顧所學(xué)的繪畫表現(xiàn)方法和技巧。2.拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察校園，用不同的藝術(shù)形式記錄校園的變化和美好瞬間。同時，引導(dǎo)學(xué)生將對校園的熱愛之情轉(zhuǎn)化為實際行動，愛護校園環(huán)境，積極參與校園活動，為校園增添更多的色彩。五、課后延伸1.布置作業(yè)：完成未完成的作品，并進行完善和裝飾。將作品帶回家與家人分享，聽取家人的意見和建議。2.推薦資源：推薦一些與校園文化、美術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的書籍、電影和網(wǎng)站，如《校園文化建設(shè)手冊》、電影《青春派》、美術(shù)在線學(xué)習(xí)平臺等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。六、教學(xué)反思1.觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，評估學(xué)生對校園特色的觀察能力和繪畫表現(xiàn)能力的提升效果。2.收集學(xué)生對作品評價和課堂教學(xué)的反饋意見，分析教學(xué)過程中存在的問題和不足之處，調(diào)整后續(xù)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。通過播放校園生活視頻導(dǎo)入課程，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對校園的情感共鳴，自然地引出本節(jié)課的主題。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新授環(huán)節(jié)，通過校園特色欣賞，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察校園的各個方面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，讓學(xué)生深入了解校園的獨特之處。繪畫表現(xiàn)方法講解和優(yōu)秀作品賞析，為學(xué)生提供了創(chuàng)作的方法和靈感，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧，拓寬藝術(shù)視野。實踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體驗繪畫的過程，將所學(xué)知識運用到實際創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。小組交流則促進了學(xué)生之間的互動和合作，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)、共同進步。作品展示與評價環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了展示自己作品的平臺，增強了學(xué)生的自信心和成就感。同時，通過學(xué)生評價和教師評價，讓學(xué)生了解自己作品的優(yōu)點和不足，明確努力的方向。總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)對本節(jié)課的內(nèi)容進行了系統(tǒng)的總結(jié)，強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶。課后延伸作業(yè)和推薦資源，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作機會，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)深入探索校園之美和美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。板書設(shè)計1.導(dǎo)入：校園生活視頻2.新授校園特色欣賞繪畫表現(xiàn)方法講解線條運用色彩搭配構(gòu)圖技巧優(yōu)秀作品賞析3.實踐創(chuàng)作4.作品展示與評價5.總結(jié)與拓展作業(yè)布置1.完成未完成的作品，并進行完善和裝飾。將作品帶回家與家人分享，聽取家人的意見和建議。2.用文字記錄自己在本次繪畫創(chuàng)作中的感受和收獲。課后反思：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)