幼兒園小班垃圾分類的教案

幼兒園小班垃圾分類的教案幼兒園小班垃圾分類的教案「篇一」活動目標:1、認知準備:幼兒對生活中的垃圾有一定的認識，看見過垃圾場、垃圾堆。2、材料準備:一、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。師:我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點?會給人們帶來什么害處?掩埋法:占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌;焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。2、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?二、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類。為了更好地利用資源，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇，進行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督?；顒幽繕?、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。3、事先準備收集一些廢舊品材料（各類實物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。）4、準備可回收和不可回收垃圾箱各一個。一、活動過程實錄播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）提問討論。小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：1、小朋友都看到什么了？你們喜歡是哪個地方？為什么？2、說說你知道的垃圾有哪些？3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣？4、我們應(yīng)該怎樣保護我們的環(huán)境呢？垃圾應(yīng)該怎樣處理呢？二、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的動作。四、將可能回收利用的垃圾做進一步分類１、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。２、向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。2、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納概括的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性；在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進行指導(dǎo)。幼兒園小班垃圾分類的教案「篇二」教學(xué)目標1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。2、保護環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。3、喜歡并能動手制作陀螺。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教學(xué)難點：獨立制作出陀螺教學(xué)準備剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖教學(xué)過程一。1、師利用聲音引起幼兒興趣：師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？幼兒自由想象、猜測。2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。二、觀看ppt，給垃圾分類1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？4、師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環(huán)境，保護地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？三、變廢為寶，制作陀螺師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點照顧動手能力差的幼兒。延伸教學(xué)：師幼一起去戶外玩陀螺。幼兒園小班垃圾分類的教案「篇三」小朋友知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎？下面這節(jié)課就來教大家認識下圾分類標記，我要按照規(guī)定的分類來進行垃圾分類，才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美好，所以每個人都要樹立初步的環(huán)保意識。1、活動目標1.認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。2、活動準備1.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標志。3、活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"。3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。教師："對，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家！"。2、認識垃圾分類的標記。1)教師展示垃圾寶寶的"家"。2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導(dǎo)。教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家"。3、垃圾分類1)幼兒第一次操作：垃圾分類2)檢查分類情況。3)教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應(yīng)該放在哪里。)4)教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬，它是金屬寶寶的家。5)幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導(dǎo)。)4、教師小結(jié)。1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。2)教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子)，做一個環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎?(能！)那讓我們一起從今天做起。幼兒園小班垃圾分類的教案「篇四」活動目標：1、了解垃圾的危害，學(xué)會給垃圾分類。2、知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌?、自制課件。2、各類垃圾實物若干。3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個?；顒又仉y點：了解垃圾危害，學(xué)會保護環(huán)境?；顒舆^程：（一）談話導(dǎo)入課題。1、我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵幼兒大膽說出來）2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。（二）看課件1、今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？2、引導(dǎo)幼兒討論（1）你們看見了什么？（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？三、怎樣保護環(huán)境。1、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？2、師小結(jié)：小朋友說的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進垃圾桶?？墒抢性S多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎？四、看課件，學(xué)會給垃圾分類。1、認識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧！（幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因。）五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。1、小朋友真能干，如果每一個人都愛護我們的環(huán)境，那么地球會變的怎樣呢？2、（看課件）你覺得這樣的環(huán)境好嗎？每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會是什么感覺呢？六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎？2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動：為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。幼兒園小班垃圾分類的教案「篇五」教學(xué)目標：1、能夠按照物體標記將相應(yīng)的物體歸類擺放。2、樂于參與數(shù)操作教學(xué)，鍛煉動手能力。教學(xué)準備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。教學(xué)過程：1、出示垃圾標記，引導(dǎo)幼兒觀察認識。師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫標記。（幼兒先觀察再