2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育研究方法教育史試題及答案匯編試卷

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育研究方法教育史試題及答案匯編試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)，將正確答案的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.教育研究方法中的實(shí)驗(yàn)法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法2.教育研究方法中的調(diào)查研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法3.教育研究方法中的歷史研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法4.教育研究方法中的行動(dòng)研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法5.教育研究方法中的文獻(xiàn)研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法6.教育研究方法中的案例研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法7.教育研究方法中的比較研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法8.教育研究方法中的實(shí)驗(yàn)研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法9.教育研究方法中的調(diào)查研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法10.教育研究方法中的歷史研究法是指（）。A.通過(guò)觀察和記錄教育現(xiàn)象來(lái)獲取研究資料的方法B.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料的方法C.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析來(lái)獲取研究資料的方法D.通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理來(lái)獲取研究資料的方法二、填空題要求：在下列各題的空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。11.教育研究方法中的實(shí)驗(yàn)法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。12.教育研究方法中的調(diào)查研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。13.教育研究方法中的歷史研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。14.教育研究方法中的行動(dòng)研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。15.教育研究方法中的文獻(xiàn)研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。16.教育研究方法中的案例研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。17.教育研究方法中的比較研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。18.教育研究方法中的實(shí)驗(yàn)研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。19.教育研究方法中的調(diào)查研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。20.教育研究方法中的歷史研究法是指通過(guò)________來(lái)獲取研究資料的方法。三、簡(jiǎn)答題要求：簡(jiǎn)述教育研究方法中的實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查研究法、歷史研究法、行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)研究法、案例研究法、比較研究法的基本概念和特點(diǎn)。21.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法的基本概念和特點(diǎn)。22.簡(jiǎn)述調(diào)查研究法的基本概念和特點(diǎn)。23.簡(jiǎn)述歷史研究法的基本概念和特點(diǎn)。24.簡(jiǎn)述行動(dòng)研究法的基本概念和特點(diǎn)。25.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)研究法的基本概念和特點(diǎn)。26.簡(jiǎn)述案例研究法的基本概念和特點(diǎn)。27.簡(jiǎn)述比較研究法的基本概念和特點(diǎn)。四、論述題要求：論述教育研究方法中實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查研究法的異同。28.請(qǐng)論述實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查研究法的異同。五、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析并回答問(wèn)題。29.案例背景：某小學(xué)為了提高學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)展了一項(xiàng)閱讀實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組采用新的閱讀教學(xué)方法，對(duì)照組采用傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的閱讀能力顯著提高，而對(duì)照組學(xué)生的閱讀能力提高不明顯。問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)研究屬于哪種教育研究方法？（2）簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)過(guò)程。（3）分析該實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)缺點(diǎn)。六、教育史論述題要求：論述中國(guó)近代教育史上的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”及其對(duì)教育的影響。30.請(qǐng)論述中國(guó)近代教育史上的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”及其對(duì)教育的影響。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析思路：實(shí)驗(yàn)法是一種通過(guò)有目的、有計(jì)劃地操縱某些條件，以引起被試者的某些變化，從而揭示特定條件與這種變化之間的因果關(guān)系的研究方法。2.A解析思路：調(diào)查研究法是一種通過(guò)收集研究對(duì)象的各種資料，分析研究對(duì)象的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律，以揭示教育現(xiàn)象之間內(nèi)在聯(lián)系的研究方法。3.D解析思路：歷史研究法是一種通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象的歷史發(fā)展過(guò)程的考察，揭示教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的規(guī)律的研究方法。4.B解析思路：行動(dòng)研究法是一種研究者與實(shí)際工作者相結(jié)合，以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，對(duì)實(shí)際工作進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的反思研究的方法。5.A解析思路：文獻(xiàn)研究法是一種通過(guò)搜集、整理和分析各種文獻(xiàn)資料，以揭示教育現(xiàn)象、規(guī)律和特點(diǎn)的研究方法。6.A解析思路：案例研究法是一種通過(guò)深入研究一個(gè)具體案例，揭示案例中各種因素之間的復(fù)雜關(guān)系和相互作用的研究方法。7.B解析思路：比較研究法是一種通過(guò)對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上研究對(duì)象進(jìn)行比較，以揭示其異同和內(nèi)在聯(lián)系的研究方法。8.B解析思路：實(shí)驗(yàn)研究法是一種通過(guò)有目的、有計(jì)劃地操縱某些條件，以引起被試者的某些變化，從而揭示特定條件與這種變化之間的因果關(guān)系的研究方法。9.A解析思路：調(diào)查研究法是一種通過(guò)收集研究對(duì)象的各種資料，分析研究對(duì)象的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律，以揭示教育現(xiàn)象之間內(nèi)在聯(lián)系的研究方法。10.D解析思路：歷史研究法是一種通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象的歷史發(fā)展過(guò)程的考察，揭示教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的規(guī)律的研究方法。二、填空題11.對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作解析思路：實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)是通過(guò)操縱特定條件來(lái)觀察被試者的變化，因此是通過(guò)系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料。12.收集研究對(duì)象的各種資料解析思路：調(diào)查研究法的特點(diǎn)是通過(guò)收集研究對(duì)象的各種資料來(lái)分析研究對(duì)象的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。13.對(duì)教育現(xiàn)象的歷史發(fā)展過(guò)程的考察解析思路：歷史研究法的特點(diǎn)是通過(guò)考察歷史發(fā)展過(guò)程來(lái)揭示教育現(xiàn)象的演變規(guī)律。14.對(duì)實(shí)際工作進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的反思研究解析思路：行動(dòng)研究法的特點(diǎn)是研究者與實(shí)際工作者相結(jié)合，通過(guò)反思研究來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。15.搜集、整理和分析各種文獻(xiàn)資料解析思路：文獻(xiàn)研究法的特點(diǎn)是通過(guò)搜集、整理和分析文獻(xiàn)資料來(lái)揭示教育現(xiàn)象和規(guī)律。16.深入研究一個(gè)具體案例解析思路：案例研究法的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)一個(gè)具體案例的深入研究來(lái)揭示教育現(xiàn)象的復(fù)雜關(guān)系。17.對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上研究對(duì)象進(jìn)行比較解析思路：比較研究法的特點(diǎn)是通過(guò)比較不同對(duì)象來(lái)揭示其異同和內(nèi)在聯(lián)系。18.對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)操作解析思路：實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)是通過(guò)操縱特定條件來(lái)觀察被試者的變化，因此是通過(guò)系統(tǒng)操作來(lái)獲取研究資料。19.收集研究對(duì)象的各種資料解析思路：調(diào)查研究法的特點(diǎn)是通過(guò)收集研究對(duì)象的各種資料來(lái)分析研究對(duì)象的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。20.對(duì)教育現(xiàn)象的歷史發(fā)展過(guò)程的考察解析思路：歷史研究法的特點(diǎn)是通過(guò)考察歷史發(fā)展過(guò)程來(lái)揭示教育現(xiàn)象的演變規(guī)律。三、簡(jiǎn)答題21.實(shí)驗(yàn)法的基本概念和特點(diǎn)解析思路：實(shí)驗(yàn)法是一種通過(guò)有目的、有計(jì)劃地操縱某些條件，以引起被試者的某些變化，從而揭示特定條件與這種變化之間的因果關(guān)系的研究方法。其特點(diǎn)包括：控制變量、隨機(jī)分配、因果推斷、可重復(fù)性等。22.調(diào)查研究法的基本概念和特點(diǎn)解析思路：調(diào)查研究法是一種通過(guò)收集研究對(duì)象的各種資料，分析研究對(duì)象的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其發(fā)展變化規(guī)律，以揭示教育現(xiàn)象之間內(nèi)在聯(lián)系的研究方法。其特點(diǎn)包括：全面性、客觀性、代表性、實(shí)用性等。23.歷史研究法的基本概念和特點(diǎn)解析思路：歷史研究法是一種通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象的歷史發(fā)展過(guò)程的考察，揭示教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的規(guī)律的研究方法。其特點(diǎn)包括：時(shí)間性、縱向性、全面性、規(guī)律性等。24.行動(dòng)研究法的基本概念和特點(diǎn)解析思路：行動(dòng)研究法是一種研究者與實(shí)際工作者相結(jié)合，以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，對(duì)實(shí)際工作進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的反思研究的方法。其特點(diǎn)包括：實(shí)踐性、合作性、反思性、創(chuàng)新性等。25.文獻(xiàn)研究法的基本概念和特點(diǎn)解析思路：文獻(xiàn)研究法是一種通過(guò)搜集、整理和分析各種文獻(xiàn)資料，以揭示教育現(xiàn)象、規(guī)律和特點(diǎn)的研究方法。其特點(diǎn)包括：系統(tǒng)性、全面性、客觀性、科學(xué)性等。26.案例研究法的基本概念和特點(diǎn)解析思路：案例研究法是一種通過(guò)深入研究一個(gè)具體案例，揭示案例中各種因素之間的復(fù)雜關(guān)系和相互作用的研究方法。其特點(diǎn)包括：具體性、深度性、復(fù)雜性、創(chuàng)新性等。27.比較研究法的基本概念和特點(diǎn)解析思路：比較研究法是一種通過(guò)對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上研究對(duì)象進(jìn)行比較，以揭示其異同和內(nèi)在聯(lián)系的研究方法。其特點(diǎn)包括：對(duì)比性、分析性、全面性、規(guī)律性等。四、論述題28.實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查研究法的異同解析思路：實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查研究法都是教育研究中常用的方法，但它們?cè)谘芯磕康?、研究過(guò)程、研究結(jié)果等方面存在一定的差異。實(shí)驗(yàn)法側(cè)重于揭示因果關(guān)系，強(qiáng)調(diào)控制變量；調(diào)查研究法側(cè)重于了解現(xiàn)狀和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)全面性。二者的相同點(diǎn)在于都是通過(guò)收集資料來(lái)揭示教育現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)。五、案例分析題29.案例分析題（1）該實(shí)驗(yàn)研究屬于實(shí)驗(yàn)研究法。解析思路：根據(jù)案例描述，該研究通過(guò)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的對(duì)比，操縱了閱讀教學(xué)方法這一變量，以觀察閱讀能力的變化，因此屬于實(shí)驗(yàn)研究法。（2）該實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)過(guò)程包括：提出研究問(wèn)題、選擇研究對(duì)象、確定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組、操縱實(shí)驗(yàn)變量、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等環(huán)節(jié)。解析思路：實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)過(guò)程通常包括上述環(huán)節(jié)，本案例中描述了這些環(huán)節(jié)的實(shí)施。（3）該實(shí)驗(yàn)研究的優(yōu)點(diǎn)包括：控制變量、對(duì)比性強(qiáng)、結(jié)果可靠；缺點(diǎn)包括：樣本有限、難以推廣