1薪火相傳的傳統(tǒng)美德 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計 -七年級下冊道德與法治（統(tǒng)編版）

1薪火相傳的傳統(tǒng)美德公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計-七年級下冊道德與法治（統(tǒng)編版）8.1薪火相傳的傳統(tǒng)美德教學設(shè)計

【教學目標】

1.通過《典籍里的中國》禮記篇相關(guān)畫面引出中華傳統(tǒng)美德，從古詩文入手，探究中華傳統(tǒng)美德的價值、內(nèi)涵及作用。

2.通過古詩文解謎賽，道德困境中的正確選擇，以誠信為例，進行深入探究分享，掌握中華傳統(tǒng)美德的價值。

3.通過詩詞拍賣會這一環(huán)節(jié)，讓學生根據(jù)詩句分析傳統(tǒng)美德內(nèi)涵，結(jié)合圖片實例進一步論證，四大內(nèi)涵背后的現(xiàn)實意義。

【教學重難點】

教學重點：中華傳統(tǒng)美德的價值、內(nèi)涵及作用

教學難點：中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵及作用

【教學過程】

（1）新課導入

視頻播放《典籍里的中國》禮記篇片段

師：中國之國以來就以禮儀之邦著稱，各大詩詞典籍中都有關(guān)于中華美德的相關(guān)記載，你記得哪些古詩文中出現(xiàn)的美德故事嗎？

學生自由舉例回答

課件展示美德相關(guān)句子（可根據(jù)學情調(diào)整，基礎(chǔ)較差的班可先展示）

1.誰言寸草心，報得三春暉?！泼辖肌队巫右鳌?/p>

2.落紅不是無情物，化作春泥更護花?！妪徸哉洹都汉ルs詩·其五》

3.投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！——《詩經(jīng)·衛(wèi)風·木瓜》

師：上面的詩句分別體現(xiàn)了什么傳統(tǒng)美德呢？（孝、奉獻、感激）

今天就讓我從古詩文入手，來探討我們中華傳承了幾千年的傳統(tǒng)美德！

（2）自主學習

1.中華傳統(tǒng)美德的價值

2.中華傳統(tǒng)美德的四大內(nèi)涵及作用

（3）新課講授

探究一：探秘傳統(tǒng)美德價值

活動：古詩文解謎賽

師：下面老師給出三組古文，請大家小組合作，試著翻譯以上古文，并思考這些句子與美德的聯(lián)系，給我們什么啟示？（可從國家、社會和個人三方面入手）

展示相關(guān)古文

1.《荀子·王制》“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。"

釋義：以道德原則治理國家，就像北極星處在自己的位置上，眾多星辰環(huán)繞著它，體現(xiàn)了德治的重要性。

2.《禮記·大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

釋義：大學的宗旨，在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。體現(xiàn)了儒家對個人道德修養(yǎng)和社會治理的一種理想追求，為人們指明了修養(yǎng)身心和治理國家的方向與目標。

3.《周易·系辭下》“德不配位，必有災殃。"

釋義：一個人的品德修養(yǎng)和他所處的地位、所擁有的財富、權(quán)力等不匹配時，就一定會遭遇災禍或不祥之事。強調(diào)了品德的重要性，提醒人們要注重自身道德修養(yǎng)的提升

學生自由回答。

教師總結(jié):治國理政需要道德來感化方能長久，我們的社會和諧友善需要道德來加持，在生活我們自己也要講道德。所以道德對于國家而言，是治國之本；對于社會而言是和諧之基，對個人而言是立身之道。由此可知，國無德不興，人無德不立。

過渡：在生活中我們有時難免會陷入道德困境

情境：如果考試的時候，你的好朋友想要作弊，讓你幫忙打掩護你會選擇揭發(fā)還是隱瞞呢？

提問：選擇揭發(fā)可能會有什么后果？隱瞞又有什么后果？

學生分析：揭發(fā)可能失去友誼但維護公正；隱瞞保全友情卻違背誠信原則。

教師繼續(xù)追問：那我們應該如何正確選擇呢？（教育學生做一個誠信的人）

誠信自古以來就是我國的傳統(tǒng)美德，關(guān)于誠信的古文，你知道有哪些呢？

學生自由回答，課件展示相關(guān)語句。

提問：結(jié)合誠信這一美德對于我們的影響，思考我國的傳統(tǒng)美德直至今天依舊存在著怎樣的價值？

小結(jié)筆記1：

1.中華傳統(tǒng)美德的價值

①國無德不興，人無德不立。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。

②中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。

③有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設(shè)。

過渡：我國傳統(tǒng)美德傳承幾千年而經(jīng)久不衰，究竟具有怎樣的內(nèi)涵，對于現(xiàn)代社會而言又有何指導作用呢？下面我們進入本節(jié)課第二個篇章解碼美德內(nèi)涵。

探究二：解碼美德內(nèi)涵

活動：詩詞拍賣會

下面我們一起來做一個游戲，假使你是個文化收藏家，你最想競拍哪一項展品呢？請闡述你的理由

師：我們先來看看游戲規(guī)則

課件展示游戲規(guī)則：教師強調(diào)競拍者要陳述該美德的歷史價值+現(xiàn)代意義。

展示四大美德展區(qū)：孝悌忠信、禮義廉恥；崇德向上、見賢思齊；精忠報國、振興中華；天下興亡，匹夫有責。

師：下面我們先來看看第一個展品區(qū)，具體有什么句子吧。（課件展示句子）下面競拍開始！

學生自由競拍，并闡述理由。

教師宣布競拍結(jié)果，讓我們恭喜XX組競拍成功！

過渡：下面我們來看看孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，在生活中的具體運用。

師：你如何評判以下這些行為？

圖片展示，插隊、亂扔垃圾、闖紅燈、攀爬護欄

學生自由回答

師：你為何會做出這樣的評判，這說明了什么？

學生回答，師生小結(jié)：

孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念作用

①孝悌忠信、禮義廉恥中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中做人的基本道德準則。

②這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。

師：下面我們來看第二件展品

學生自由競拍，教師宣布競拍結(jié)果。

師：自古以來我們搞感動中國人物的評選，評選道德標兵，其實都是崇德向善，將賢思齊的社會風尚的體現(xiàn)，每年三月學習雷鋒精神亦是如此。請大家想一想崇德向善、見賢思齊這一社會風尚有何意義呢？

學生回答，師生小結(jié)：

崇德向善、見賢思齊的社會風尚作用

不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環(huán)境。

師：我們來看第三件展品

學生自由競拍，教師宣布競拍結(jié)果

師：精忠報國、振興中華的愛國情懷，你能給出具體例子嗎？

展示圖片

古有岳飛精忠報國、文天祥舉兵抗元、戚繼光抗倭，近代有林則徐虎門銷煙，愛國青年們的五四運動，近些年在抗疫情中涌現(xiàn)出一個個逆行的背影都是愛國情懷的具體體現(xiàn)。

師：這一愛國情懷對我們國家民族而言，有何意義？

精忠報國、振興中華的愛國情懷作用

愛國情懷維系著中華民族的團結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代代中國人為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。

師：讓我們來看最后一個展品

學生自由競拍，教師宣布競拍結(jié)果

近代中國，岌岌可危，是四萬萬中國人挺身而出團結(jié)一心，不停探索救亡圖存之路，救國家于危難之中。我們通過一段視頻，來走進那段歷史。

視頻展示

師：不難看出，視頻中的大家都有著天下興亡、匹夫有責的擔當意識，這種意識體現(xiàn)著什么？

學生回答，師生小結(jié)

天下興亡、匹夫有責的擔當意識作用

體現(xiàn)了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發(fā)展壯大提供了重要支撐。

師：今天的拍賣會就此圓滿結(jié)束，感謝各位的積極參與。下面我們一次來總結(jié)回顧拍賣場上的四件美德展品的內(nèi)涵及作用。

小結(jié)筆記2：

2.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵及作用

①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念

作用：這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。

②崇德向善、見賢思齊的社會風尚

作用：不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環(huán)境。

③精忠報國、振興中華的愛國情懷

作用：愛國情懷維系著中華民族的團結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代代中國人為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。

④天下興亡、匹夫有責的擔當意識

作用：這種擔當意識體現(xiàn)了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發(fā)展壯大提供了重要支撐。

（4）課堂小結(jié)

（5）課堂練習

1.給漫畫擬訂題目，下列選項最恰當?shù)氖?B)

A.順應自然，追求和諧

B.勤儉節(jié)約，簡約生活

C.美好生活，人人共享

D.求同存異，和而不同

2.下列名人名言啟示我們要(B)

①培育精忠報國、振興中華的愛國情懷

②弘揚崇德向善、見賢思齊的社會風尚

③增強孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念

④樹立天下興亡、匹夫有責的擔當意識

A.①②B.①④C.②③D.③④

3.“勤”的本義是辛苦勞動，古人將能夠承擔這種辛勤勞動的品質(zhì)被稱為“勤"。下圖是該字的演變，這說明了(D)

①中華文化具有民族性

②中華文化源遠流長

③中華文化兼收并蓄

④勤勞是中華傳統(tǒng)美德

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.第27屆中國