1 薪火相傳的傳統(tǒng)美德 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）七年級道德與法治下冊（統(tǒng)編版2024）

1薪火相傳的傳統(tǒng)美德公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）七年級道德與法治下冊（統(tǒng)編版2024）教學(xué)設(shè)計

課程基本信息

學(xué)科初中道德與法治年級七年級下冊學(xué)期春季

課題8.1薪火相傳的傳統(tǒng)美德

教科書書名：道德與法治教材________________________

_________出版社：人民教育出版社___出版日期：2024年10月

教學(xué)目標(biāo)

核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.政治認同：通過“一家三代義務(wù)戍邊"的主題分析，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德中“精忠報國、振興中華”的愛國情懷和“天下興亡，匹夫有責(zé)"的擔(dān)當(dāng)意識，讓學(xué)生感悟愛國情懷是中華民族生生不息、歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑仍屹立于世界之林的力量之源。2.道德修養(yǎng)：通過“說生活中的榜樣”的生活觀察，讓學(xué)生對“崇德向善、見賢思齊"社會風(fēng)尚進行探討，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善，形成良好的道德行為習(xí)慣。3.法治觀念：通過“美德有價值”的小組分享，讓學(xué)生深刻感受中華傳統(tǒng)美德與社會主義法治精神相輔相成，中華傳統(tǒng)美德體現(xiàn)著評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響著中國人的行為方式。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德的同時，從日常生活中的小事做起，自覺遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，依法行使權(quán)利，履行法定義務(wù)，為建設(shè)法治社會貢獻力量。3.健全人格：借助“生活中有美德"的深入剖析，讓學(xué)生在感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的高尚道德風(fēng)范的過程中，激發(fā)正能量，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進個性發(fā)展，形成健全人格。4.責(zé)任意識：通過“弘揚美德”責(zé)任卡的撰寫，體會中華傳統(tǒng)美德中的“明倫"盡責(zé)”，認識到“立己達人，兼善天下"的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生自覺承擔(dān)起對家庭、社會和國家的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神和集體主義觀念，促使學(xué)生成長為有擔(dān)當(dāng)、有作為的時代新人。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點：理解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵及意義。

教學(xué)難點：如何激發(fā)學(xué)生的正能量，將中華傳統(tǒng)美德落實到日常行為中。

教學(xué)過程

榜樣導(dǎo)入，激疑引趣觀看視頻：模范引領(lǐng)：帕米爾高原上的雄鷹永遠飛翔巴依卡·凱力迪別克一家三代在帕米爾高原守衛(wèi)祖國邊境，30多年間行程3萬多公里。2009年，巴依卡將巡邊向?qū)У慕恿Π艚唤o兒子拉齊尼。2021年，拉齊尼在搶救落水兒童時不幸犧牲?？偨Y(jié)：巴依卡一家人三代義務(wù)戍邊，不懼艱險，任勞任怨，真正弘揚和踐行了中華傳統(tǒng)美德。設(shè)計意圖：播放巴依卡一家三代戍邊的精彩片段，利用視頻的簡明迅速吸引學(xué)生注意，直觀呈現(xiàn)榜樣的美德，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。小組合作，釋疑解惑環(huán)節(jié)一：“三代戍邊”，尋中華美德價值小組分享：請用一個詞概括巴依卡一家人的行為。

你知道哪些中華傳統(tǒng)美德故事這些故事蘊含著什么傳統(tǒng)美德思考：結(jié)合剛才的美德故事分享，說一說弘揚中華傳統(tǒng)美德對個人、民族有何重要價值？【筆記】1.為什么要弘揚中華傳統(tǒng)美德（重要性/作用）P66+65ABC環(huán)節(jié)二：“精神接續(xù)”，探中華美德內(nèi)涵活動1：細品戍邊故事-從拉齊尼身上悟美德內(nèi)涵觀看視頻：拉齊尼.巴依卡：缺席的人大代表思考:拉齊尼.巴依卡的經(jīng)歷令人淚目，體現(xiàn)了哪些榮辱觀念？結(jié)論：在環(huán)境艱苦、危險重重的情境下，拉齊尼依然踐諾衛(wèi)國戍邊、勇敢救人，體現(xiàn)了拉齊尼高尚的情操和優(yōu)良的美德。孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。P66活動2：分析身邊的榜樣-從先進典型身上悟美德內(nèi)涵廣泛開展“向先進典型看齊”等學(xué)習(xí)實踐活動，采取網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合，動員廣大軍民見賢思齊、銳意奮進，不斷鞏固軍政軍民團結(jié)。

思考：通過“線上+線下"的方式深入學(xué)習(xí)拉齊尼.巴依卡精神，有何作用？結(jié)論：通過“線上+線下”的方式深入學(xué)習(xí)拉齊尼.巴依卡精神，有利于激勵人們向榜樣看齊，學(xué)習(xí)榜樣精神，汲取榜樣力量。.崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚。P67小組活動：說一說生活中的榜樣“榜樣是看得見的力量，美德在于傳承和發(fā)揚。"說一說你身邊的榜樣在日常生活中如何傳承和踐行傳統(tǒng)美德？

活動3：提煉榜樣事跡的標(biāo)題-從塔吉克族兒女身上悟美德內(nèi)涵生活于帕米爾高原上的塔吉克族兒女素來心中懷有“家是塔縣，國是中國，放牧守邊是職責(zé)”的愛國守邊精神。思考：觀看材料并思考:給這組圖片起一個標(biāo)題：___________。

結(jié)論：③.精忠報國、振興中華的愛國情懷。P67思考：說到愛國，請你分享你知道的名言警句或榜樣人物。結(jié)論：“位卑未敢忘憂國。"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！敝腥A兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯(lián)系在一起，盡心竭力報效國家?；顒?：辨析國家發(fā)展的觀點-從普通人身上悟美德內(nèi)涵觀點辨析：國家的發(fā)展就交給這些有才能的人吧，跟我們這些普通人關(guān)系不大。

你是否認同此觀點？理由？列舉身邊為“國家發(fā)展、社會進步"做貢獻的“普通人。結(jié)論：從早：清潔工人為我們“擦亮“城市的容顏，到晚：電網(wǎng)工人電量萬家燈火；從生命安全：醫(yī)護人員救死扶傷，到衣食住行：農(nóng)民工人滋補大眾。生活的方方面面都有”普通人“的身影。④.天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識。P68每個人明確認識到自己的人倫職責(zé)，不僅要擔(dān)負起對家庭、社會、國家的責(zé)任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。【筆記】2.中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵（體現(xiàn)）？P66-68①-④設(shè)計意圖：本部分分為兩個環(huán)節(jié)來闡述中華傳統(tǒng)美德的意義和內(nèi)涵：環(huán)節(jié)一：“三代戍邊”，尋中華美德價值。通過小組合作，探討巴依卡一家人的美德體現(xiàn)以及生活中的美德，既發(fā)揮了學(xué)生的合作精神，又引導(dǎo)學(xué)生進一步體會美德的力量：生活需要美德，突破本課的重點。環(huán)節(jié)二：“精神接續(xù)”，探中華美德內(nèi)涵。通過巴依卡家人義務(wù)戍邊的情景創(chuàng)設(shè)，一案到底，讓學(xué)生在討論中明白在日常生活中要踐行孝悌忠信禮義廉恥的榮辱觀念、弘揚崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚、踐行精忠報國、振興中華的愛國情懷、培養(yǎng)天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識，真真正正做一個立己達人，兼善天下的中國人。啟思導(dǎo)行，情感升華拓展空間：學(xué)名人精神，揚美德之風(fēng)任務(wù)：描繪“弘揚美德，美麗青春"責(zé)任卡，3分鐘后隨即分享。設(shè)計意圖：通過“弘揚美德”責(zé)任卡的撰寫，體會中華傳統(tǒng)美德中的“明倫"盡責(zé)”，認識到“立己達人，兼善天下"的