小學信息技術(shù)德育工作計劃

信息技術(shù)德育工作計劃城子河小學滕揚信息技術(shù)德育工作計劃愉快的新學期又開始了。在本學期中，我將在信息技術(shù)教學中加強德育滲透，從教材實際及學科特點出發(fā)，附著于知識的講授或上機的訓練之中。在教學中自然而然地滲透，讓學生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。一、培養(yǎng)學生愛護機房設(shè)備、遵守機房規(guī)則的良好習慣學生時期是養(yǎng)成良好習慣的黃金時期，我們應(yīng)該在計算機教學過程中，尤其是在上機實踐過程中，教育學生要愛護計算機設(shè)備，強調(diào)正確規(guī)范的操作，幫助學生形成良好的使用計算機的習慣。首先，要加強思想教育。比如，在介紹有關(guān)計算機基礎(chǔ)知識的時候，要特別強調(diào)在windows中關(guān)機的步驟，不能直接關(guān)閉電源，并且要使他們知道這樣做是為了延長計算機的使用壽命，保護計算機內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。其次，教師要以身作則，為人師表。這樣才能為學生樹立榜樣，有助于學生養(yǎng)成良好的習慣。二、培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德我們必須在計算機教學中，結(jié)合教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德。比如，在介紹有關(guān)計算機病毒的知識時，可通過實例使學生明白：計算機病毒一旦爆發(fā)，將會對人類社會產(chǎn)生巨大的危害。它會破壞計算機的數(shù)據(jù)信息，損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)崩潰，甚至使internet癱瘓。所以，不論出于何種目的，設(shè)計、制造、傳播計算機病毒都是非常不道德的，會受到法律的嚴懲。此外，隨著社會科技的發(fā)展，計算機已逐漸進入家庭，學生對計算機的興趣日益增加，上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件，人們的生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。因此，對學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育已經(jīng)迫在眉睫。另外，還要教育學生網(wǎng)上活動也要遵守人際交往準則，用語文明禮貌、不講臟話。篇二：信息技術(shù)德育工作計劃信息技術(shù)德育工作計劃李文強德育是培養(yǎng)學生優(yōu)良性格的重要方面。在計算機教學中進行德育滲透是非常必要的。一、培養(yǎng)學生愛護機房設(shè)備、遵守機房規(guī)則的良好習慣首先，要加強思想教育，即要使學生明白，良好的習慣（愛護機房設(shè)備、遵守機房規(guī)則……）不僅是個性心理品質(zhì)的良好反映，也會使他們終身受益。在課堂上，教師要善于結(jié)合教學內(nèi)容，注意分析教材中的思想教育因素，針對學生中普遍存在的問題進行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。二、進行良好的網(wǎng)上道德教育。今天，計算機影響了我們生活的各個方面，其應(yīng)用領(lǐng)域已越來越廣泛。但是，計算機使用規(guī)模及范圍的增長帶來了前所未有的法律與道德問題。通過計算機教學，是培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德的重要途徑。良好的計算機使用道德，包括以下幾個內(nèi)容：1、自覺遵守政府有關(guān)部門制訂的關(guān)于保障計算機系統(tǒng)安全性政策和規(guī)定；2、自覺遵守學校的計算機管理部門制訂的關(guān)于使用計算機的有關(guān)規(guī)定3、不設(shè)計、制造和傳播計算機病毒4、養(yǎng)成良好的計算機使用的習慣5、支持正版軟件，反對盜版軟件四、在日常課堂教學中滲透德育1、教師要以身作則，為人師表。2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、節(jié)約意識3、培養(yǎng)學生敬師愛師、師恩難忘的情感4、培養(yǎng)學生高雅的情操，自覺抵御不健康內(nèi)容5、培養(yǎng)學生尊重他人，遵守公共道德意識6、培養(yǎng)學生踏實的學習態(tài)度、實事求是的學習作風五、培養(yǎng)學生與人共事的協(xié)作精神人際關(guān)系是指表示人與人之間相互交往、聯(lián)系和影響的關(guān)系。良好的人際關(guān)系可協(xié)調(diào)人們在活動中的行為，促進人們的身心健康，提高人們的活動效率。任何個人作為社會系統(tǒng)中的一個成員，總是在一定的社會群體中生活的，不可能孤立地存在于社會之中，他必然要同其他人發(fā)生這樣或那樣的關(guān)系；而一項工作和工程單靠個人的能力也是難以完成的，必須把一部分人組織起來，協(xié)調(diào)合作，共同完成。個人在自然面前是軟弱的，而集體的力量則是無窮的。社會發(fā)展到今天，處于知識爆炸的時代，對交際能力的要求更是有增無減。要想獲得成功，不依靠集體的力量和智慧，運用聯(lián)合效應(yīng)，是不可想象的。所以，作為一名學生，要想取得成功，就要學會善于與人合作，要能組織、協(xié)調(diào)各種力量。此外，具有與人協(xié)作精神會產(chǎn)生的一種和諧親密的人際關(guān)系環(huán)境，也有益于學生的身心健康。篇三：2014-2015學年小學德育工作計劃學校德育工作計劃(2014-2015學年度第一學期)苑莊鎮(zhèn)演馬小學2014.9一、指導思想：本學年，我校德育工作將繼續(xù)認真貫徹落實有關(guān)加強中小學德育工作的意見，強化德育隊伍建設(shè);狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生的自主意識與責任意識，著力關(guān)注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。二、工作要點：1、加強德育隊伍建設(shè)，提高工作水平。（1）進一步加強師德師風建設(shè)年工作。本學期要求教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、黨的十八會議精神等，做好筆記，對照反思，不斷增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、樂于奉獻的高尚師德，同時在10月份進行師德考核。通過學習和考核，提高教師科學育人的責任心和執(zhí)教水平。（2）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。（3）重視班主任工作校本培訓。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經(jīng)驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活、思想動態(tài)，不斷學習、實踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。2、加強養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。各班要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結(jié)合學期各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。3、加強活動引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先大隊、團隊工作為載體，結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。4、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育宣傳專欄，做好應(yīng)急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園師生的整體安全。5、加強心理咨詢輔導，拓寬交流渠道。兩位兼任心理健康教育的教師，要重視此項工作，開展好全校師生心理健康咨詢疏導活動。同時要進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。發(fā)揮“家校通訊”這一平臺，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習心理上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。6、做好上級部門對我校年終績效考核和督導檢查評比的迎檢工作。相關(guān)負責部門和教師積極配合政教處，對照考核評比指標細則，及早準備相關(guān)材料，查漏補缺，將材料整理歸檔，順利完成以上迎檢工作。7、繼續(xù)做好建立中小學學生學籍庫數(shù)據(jù)信息的采集、審核、錄入、導入工作。堅持“誰采集誰負責，誰錄入誰負責，誰審核誰負責”的原則，嚴把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)。對后期導入工作和新生、轉(zhuǎn)入學生的信息采集，確保采集、錄入的數(shù)據(jù)真實、準確、可靠。按上級部門的要求按時圓滿完成后期此項工作。8、認真落實好學生營養(yǎng)改善計劃的實施，積極提升學生健康素質(zhì)。學生營養(yǎng)餐工作是一項特殊工作，也是一項長期的工作，我們要本著對每一位學生負責的態(tài)度，嚴格按照擬訂的學生營養(yǎng)餐工作實施方案、食品安全事故應(yīng)急預案、學生營養(yǎng)改善計劃食品儲存保管制度等規(guī)章制度，做到分工明確,責任到人，嚴格蛋奶儲存、加工、留樣、配送等環(huán)節(jié)管理，落實食品安全保障措施，做好各項記載。使學校營養(yǎng)餐管理工作制度化，規(guī)范有序。9、學生會少先大隊檢查小組認真抓好各項檢查評比工作。促進各項常規(guī)工作的落實，規(guī)范學生的言行，使其養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。苑莊鎮(zhèn)演馬小學2014.9篇四：小學德育工作計劃大全小學德育工作計劃大全德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十五大精神，加強我校德育工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此計劃。一、指導思想以江總書記關(guān)于教育問題的談話精神和“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進素質(zhì)教育，進一步加強學生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養(yǎng)成，探索學生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發(fā)展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。二、工作重點（一）加強過程管，提高德育工作實效結(jié)合學習貫徹全教和全國德育工作會議精神，認真落實學校德育工作制度，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規(guī)范化，堅持德育領(lǐng)先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學校工作中導向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德國育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質(zhì)個性心理品質(zhì)，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。1、校級管理加強組織領(lǐng)導形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)，校長——教導處——年級組——班級，黨支部——工會——少先大隊——少先中隊，家長委員會——家長，建立班主任工作檔案，采用定量與定性相結(jié)合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結(jié)果，德育工作的日常管理由教導處、少先大隊部負責，由值周教師值周生監(jiān)督具體執(zhí)行。班級的紀律、衛(wèi)生、文明程度全部納入教師的量化考核之中。2、年級管理年級組要依據(jù)學校總體計劃內(nèi)，結(jié)合學生年齡特點，制定年級德育工作計劃，開展體現(xiàn)年級特色的教育活動，學年組長要及時協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，每月底要召集一次碰頭會，小結(jié)學年組內(nèi)工作情況，具體安排下月工作要點。3、班級管理班主任要制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立學生個人《成長冊》加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。（二）突出校園文化建設(shè)，強化行為養(yǎng)成教育學校在“雙全學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢而上，以完善日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進集體的示范作用為重點，促進校園文化建設(shè)進一步上水平，上品位，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學第二周起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設(shè)的氛圍。1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質(zhì)，形成良好校風，加強班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。2、構(gòu)筑師生、學生間和諧和的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結(jié)、合作、尊重、愛護。開展道德風景線，風景點建設(shè)（校門區(qū)風景線，間操風景線，放學路隊風景線，綠色通道，花海世界風景點，值周師生風景點，課間活動風景點）3、深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、年級、班級***護導值勤，分層推進，分段達標，實現(xiàn)七個達標，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個方面設(shè)立監(jiān)督崗。加強管理，履行職責，評比表彰禮儀班，文明班，期末評先出文明小標兵。規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，點評升旗面貌，評選最佳升旗手，升旗式。三、加大德育科研指導，促進研究成果轉(zhuǎn)化鞏固科研成果，進一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭出新成果，上新水平，依據(jù)學生的成長規(guī)律落實德育總體目標，以遞進性，分層性原則，改革教學與活動方法，落實不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學生達應(yīng)社會的能力。1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認定科研課題，制定計劃，開展實驗，積累經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高，爭取學期末出有力度的科研成果。抓好具有我校特色的以發(fā)展教育為主導的創(chuàng)新教育實驗的德育研究，適應(yīng)信息社會發(fā)展，以校園網(wǎng)建設(shè)為重點，加強現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與提高德育活動實效的研究，讓學生感受“數(shù)字化社會”的發(fā)展趨勢。2、重視心理健康教育的研究，以《中小學校心理健康教育綱要》為指導，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生心理分析檔案，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)。增強社會以適應(yīng)能力和抗挫折能力。3、加強課外活動小組的管理，開展主題活動課的研究，指導學生社會調(diào)查，展示個性特長，提高學生的全面技能，做好活動小組輔導教師的培訓，提高工作，課外活動小組做到“四有”（有活動計劃，有備課，有總結(jié)，有成果）積極參加各級組織各項競賽活動，本學期進行活動成果展示活動。（四）完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制。完善家長委員會制度，重新認定家長委員會名單，召開家長委員會會議，請家委會代表參與學校管理建立學生反饋表，建立校長熱線，共商育人大計，溝通教師與家長的關(guān)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。完善社會實踐基地建設(shè)，開展雙體日小隊社會實踐活動，服務(wù)社會奉獻愛心。重視勞動教育，增強勞動觀念，培養(yǎng)勞動習慣，學校組織學生參加力所能及的勞動活動，開展“一日家長”實踐勞動，（低年級不讓父母為我操心，以自我服務(wù)勞動，中年級孝敬父母，學習家務(wù)勞動，高年級在家長指導下做一日小家長）期末各班評選出勞動小能手。（五）全面落實德育工作目標，加強德育隊伍建設(shè)建設(shè)一支高素質(zhì)德育教師隊伍是提高德育工作質(zhì)量的關(guān)鍵，堅持班主任輔導員例會制，加強班主任培訓，建立競爭激勵機制，鼓勵年青教師參加各級各類教育教學競賽活動。加強班主任隊伍建設(shè)，更新觀念，樹立以學生為本的思想通過學習研討在德育管理與實施中，處理三個關(guān)系：1、主導與主體關(guān)系：注重學生自主管理，自行設(shè)計，自我教育。2、放手與放任關(guān)系：提倡教師精心管理，精心設(shè)計，精心教育。3、指揮與指導關(guān)系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。2、課程意識：重視并認真上好每一門，每一節(jié)課，達標創(chuàng)優(yōu)。3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各項規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。四、工作安排本學期以“情系祖國，做新世紀的小主人”為主題，通過學校少先大隊，創(chuàng)造性開展讀書，演講，演唱，主題升旗式，知識競賽，主題班隊會，社會實踐等豐富多彩活動，對學生進行政治思想，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育。三月份：開展“雷鋒與我同行”奉獻活動，做“一日家長”實踐活動。激發(fā)學生用雷鋒精神鼓舞自己，用嶄新的精神面貌迎接新世紀的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生自我服務(wù)意識，學做父母、老師的小幫手。四月份：1、開展“校園手拉手”幫助特困生活動。2、開展“學日常規(guī)”競賽活動，在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。五月份：1、開展“勞動最光榮”主題隊會活動。2、在各項活動中開展“尋找我的榜樣”爭做校園十星活動，使全校形成“比學趕幫”良好氛圍。篇五：小學部德育工作計劃2015——2016第一學期小學部學工處工作計劃（2015——2016學年度第一學期）一、指導思想以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家教育中長期發(fā)展綱要》精神，樹立全員德育的觀念，以“文明班集體”建設(shè)和雛鷹爭章活動為抓手，努力建設(shè)班風學風良好，團結(jié)向上的班集體，培養(yǎng)文明自信、自主向上的優(yōu)秀附中宿遷分校學子。以強化習慣養(yǎng)成教育為重點，加強理想教育、感恩教育，增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。二、工作目標1、進一步加強德育隊伍建設(shè)。切實轉(zhuǎn)變育人理念，以提高全體老師業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，以師德規(guī)范為核心，加強學校德育常規(guī)工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調(diào)動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育梯隊。2、促進學生養(yǎng)成良好的文明習慣，形成積極的情感傾向，對親人、對他人、對社會充滿愛心和感恩之心,而且具有較強的安全意識。3、學生成長評價更加完善和規(guī)范，學生能積極參與到雛鷹爭章活動中，并在爭章的過程中不斷改變自己、提升自己。4、班級評價體系更加完善和科學，班級評價操作客觀、公正、持之以恒。三、重點工作1、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍整體素質(zhì)2、制作《小學生行為習慣三字歌》配套視頻3、落實班級評價體系，提升班級管理水平4、抓好安全法制主題教育月，增強師生安全法制意識四、行動策略項目一：加強德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍整體素質(zhì)負責人：路濱秦二彬袁圓年級主任效能目標：全體教師有較強的責任心，全體教師的班級管理理論和管理藝術(shù)得到提高；大隊部學干的服務(wù)意識和管理水平得到顯著提高。實施安排：1、加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任的管理核心作用班主任是學校德育工作的骨干力量，班主任的整體素質(zhì)在很大程度上決定了學校德育全貌，提高班主任整體素質(zhì)是提高學校德育工作水平的關(guān)鍵。（1）認真落實《班主任工作指南》，要求班主任在平時工作中堅持“八必到”：一日兩掃、晨會、課間操、午餐、放學、校內(nèi)大掃除、班會、活動集會。學工處和各級部將加大檢查力度，促進班級管理水平的提高。（2）、多種途徑提高班主任的理論水平和管理水平。一方面發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀班主任的模范作用；另一方面認真學習德育工作的理論著作，推動班主任理論水平的提高。實行班主任工作的“兩個轉(zhuǎn)變”，即由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變、管理型向研究型轉(zhuǎn)變。要求班主任做好典型德育案例的收集，及時發(fā)現(xiàn)研究和解決學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時總結(jié)班主任工作的新成果，樹立典型。2、進一步完善班級量化考核方案，加強班級管理。（1、）進一步完善《班主任考核細則》，根據(jù)實施細則嚴格落實。加大對班主任工作績效的考核。通過考核指導，促進班主任工作，使考核逐步趨向科學化、規(guī)范化。（2）、班主任制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮班會和隊會的作用。制定班級激勵機制，充分利用教室內(nèi)“爭星奪章榜”、“雛鷹爭章”欄等宣傳陣地，對學生進行成功啟迪，激發(fā)全體學生成功的欲望。加強班級日常管理，強化學生自主管理意識，利用學校和班級開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成自主合作、朝氣蓬勃、積極向上的良好班風。3、加強德育工作培訓，培養(yǎng)德育工作梯隊（1）、實行實習班主任制度。應(yīng)屆畢業(yè)生工作第一年要做實習班主任，按照實習班主任制度相關(guān)要求，向有經(jīng)驗老師學習，積累班級管理經(jīng)驗，培養(yǎng)德育工作后備力量。（2）、實行班主任輪崗制度。3年內(nèi)每位老師至少做一年班主任，增強每位老師的責任感、緊迫感，讓每位老師都能夠體驗到班主任的幸福和艱辛，都有機會實踐并積累班級管理經(jīng)驗。（3）、舉行系列化培訓，提高德育工作水平。每學期至少舉行三次不同主題的德育工作培訓，將培訓系列化、制度化，培養(yǎng)德育工作梯隊。4、加強學生干部培訓（1）發(fā)揮學生在學校管理中的主體作用，實現(xiàn)學生的自我教育和自主管理，招募志愿者但當學校的“文明小衛(wèi)士”，監(jiān)督教學區(qū)、食堂、操場等場所的不文明行為。（2）加強少先隊大隊部工作的指導。本學期要對大隊部的學生提出更加明確的具體的要求，每周定期指導。少先隊大隊部學生干部要積極參與日常行為規(guī)范的管理和檢查。4、加強“三位一體”合力建設(shè)。以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點，積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。項目二：開展雛鷹爭章活動，增強學生體驗負責人：路濱秦二彬袁圓年級主任效能目標：把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎?wù)隆?，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。實施安排：1、利用校內(nèi)主陣地，加強必修章、選修章和特色章建設(shè)。①依托活動爭章。各中隊制定爭章計劃，并根據(jù)所爭章目開展中隊或小隊的系列活動，在活動中掌握相應(yīng)的知識、鍛煉相應(yīng)的能力，達標者獲得相應(yīng)的獎?wù)拢煌瑫r，在學校組織開展的各種主題活動中和主題教育月中對表現(xiàn)突出的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)?。②依托學科爭章。將獎?wù)禄顒訚B透到各學科，如好學章可結(jié)合各科教師的反饋評價，科技章、文明章可與科學、思品課結(jié)合起來。2、整合校內(nèi)外資源，爭校外章和技能章。利校外實踐基地，或參加興趣培訓班、社區(qū)活動、雛鷹假日小隊活動，來爭得相應(yīng)獎?wù)隆?、中隊考章，增強隊員集體榮譽感以中隊為單位考章、頒章，以此激發(fā)隊員們的集體榮譽感，處處以小主人的標準要求自己。4、將爭章活動與常規(guī)管理及德育主題活動有機結(jié)合，確?；顒佑行ч_展。5、舉行主題月爭章活動。6、用好自主開發(fā)的“雛鷹成長手冊”，激勵學生爭章熱情，記錄學生成長足跡。項目三：加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣負責人：路濱秦二彬袁圓年級主任效能目標：從文明禮儀教育入手，通過規(guī)范管理，主題活動，引導學生形成良好的生活習慣、學習習慣以及良好的道德情操，促進每一位學生充分發(fā)展。具體措施：1、實施常規(guī)管理規(guī)范月和文明禮儀教育月活動，引領(lǐng)、規(guī)范學生言行。2、依據(jù)《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范三字歌》的學習，對學生進行各項行為習慣的養(yǎng)成教育。3、強化學生行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。4、通過看圖說話、文明禮儀視頻，引領(lǐng)學生認識問題，改進行為。5、評選“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明守紀雁”、“熱情禮貌兔”等，樹立榜樣，激勵學生。6、制作和“小學生行文習慣三字歌”配套的行為規(guī)范視頻。7、開發(fā)“文明禮儀先鋒表揚通知單，不文明行為處罰通知單”，加大檢查力度和獎懲措施。8、加強學生集會、出操、課堂紀律的管理，增強學生紀律意識，集體意識教育提升集體精神風貌。項目四：注重安全教育，強化安全意識負責人：路濱秦二彬袁圓年級主任效能目標：全校師生員工的安全意識得到提高，學生掌握一定的自救互救知識，增強自救互救能力。學生珍惜生命，能夠用知識守護生命，不做危險游戲，校園無任何安全責任事故。實施安排：1、開展生命教育，普及安全科普知識。2、召開安全教育主題班會，增強學生安全意識。3、明確安全責任，完善制度、強化安全督查。4、抓好健康安全法制主題教育周，增強師生健康安全法制意識。5、進行安全逃生演練，提高學生避險意識和自救能力。6、關(guān)注學生心理健康，做好問題學生疏導。7、做好晨午檢工作、異常出勤跟蹤調(diào)查工作并建立特異體質(zhì)學生檔案。項目五、落實班級評價體系，提升班級管理水平責任人：路濱秦二彬陸寒各年級組長效能目標：1、班主任在操作班級評價體系的過程中反思自己班級管理中的盲點、班級組織架構(gòu)、崗位設(shè)置上存在的問題，從而不斷優(yōu)化班級管理，提升班主任班級管