3《做學(xué)習(xí)的主人》第三課時(shí) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

3《做學(xué)習(xí)的主人》第三課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《做學(xué)習(xí)的主人》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

適用教材版本：

統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第三課

課時(shí)安排：

4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠懂得專心地學(xué)、痛快地玩、充分地休息，才是合理利用時(shí)間的做法；總結(jié)出提高學(xué)習(xí)效率的方法，謹(jǐn)?shù)锰岣邔W(xué)習(xí)效率可以扇得時(shí)間的道理；學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，掌握一些提高學(xué)習(xí)效率的具體方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得專心地學(xué)、痛快地玩、充分地休息，才是合理利用時(shí)間的做法；總結(jié)出提高學(xué)習(xí)效率的方法，謹(jǐn)?shù)锰岣邔W(xué)習(xí)效率可以扇得時(shí)間的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，掌握一些提高學(xué)習(xí)效率的具體方法。

課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備教具：圖片、時(shí)間表等。

2.準(zhǔn)備學(xué)生名字的抽簽或輪流回答的方法。

3.準(zhǔn)備學(xué)生的作業(yè)本和筆。

學(xué)情背景：

學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)時(shí)間的概念已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)如何合理利用時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的方法還不太了解。他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力比較高，喜歡動(dòng)手實(shí)踐和參與課堂討論。

教材分析：

本節(jié)課的教材為小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三課第三課時(shí)《做學(xué)習(xí)的主人》，主要圍繞如何合理利用時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的話題展開(kāi)。教材內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，符合小學(xué)生的認(rèn)知水平，同時(shí)也有一定的啟示意義和指導(dǎo)性。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

老師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下？（預(yù)設(shè)回答：學(xué)習(xí)怎樣做學(xué)習(xí)的主人）

老師：今天我們來(lái)看一張圖片，你們看到了什么？里面的人在干什么呢？（預(yù)設(shè)回答：在學(xué)習(xí)、玩耍、休息等）

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的利用，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、講授（20分鐘）

老師：什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？（預(yù)設(shè)回答：專心學(xué)習(xí)、合理休息和娛樂(lè)、能夠提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生）

老師：為什么這樣的學(xué)生是好學(xué)生呢？（預(yù)設(shè)回答：可以讓學(xué)習(xí)更有效率）

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到專心學(xué)習(xí)、合理休息和娛樂(lè)可以提高學(xué)習(xí)效率。

老師：提高學(xué)習(xí)效率有哪些方法呢？（預(yù)設(shè)回答：找到合適的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注意力集中、善于總結(jié)等）

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解提高學(xué)習(xí)效率的方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

老師：時(shí)間的利用和學(xué)習(xí)效率有什么關(guān)系？如何扇得時(shí)間？如何合理安排時(shí)間？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。（預(yù)設(shè)回答：學(xué)習(xí)效率高了，就能用更少的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)，可以通過(guò)制定時(shí)間表來(lái)合理安排時(shí)間）

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的利用和學(xué)習(xí)效率的關(guān)系，為后續(xù)的練習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、練習(xí)（10分鐘）

1.時(shí)間表填寫

老師出示時(shí)間表，讓學(xué)生看一下，詢問(wèn)他們是否知道這是什么。

老師解釋這是一份時(shí)間表，可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，讓學(xué)生明白時(shí)間表的作用。

老師讓學(xué)生根據(jù)自己的情況填寫一份時(shí)間表，要求學(xué)生至少包括學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息三個(gè)方面，時(shí)間段可以自行安排。

學(xué)生在填寫時(shí)間表的同時(shí)，老師可以巡視課堂，幫助學(xué)生解答遇到的問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)方法實(shí)踐

老師讓學(xué)生結(jié)合自己的時(shí)間表，選擇一種學(xué)習(xí)方法，并在課堂上進(jìn)行實(shí)踐。

老師提供一些學(xué)習(xí)方法，例如找到合適的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注意力集中、善于總結(jié)等。學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行實(shí)踐。

學(xué)生在實(shí)踐的同時(shí)，老師可以巡視課堂，幫助學(xué)生解答遇到的問(wèn)題。

3.時(shí)間表分享

老師讓學(xué)生選擇自己制定的時(shí)間表，提醒學(xué)生注意不要涉及個(gè)人隱私。

學(xué)生可以向全班分享自己制定的時(shí)間表，并談一談自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法實(shí)踐情況。

學(xué)生分享的過(guò)程中，老師可以做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生掌握如何合理規(guī)劃時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的具體方法。

四、總結(jié)（5分鐘）

老師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)提高學(xué)習(xí)效率的方法。（預(yù)設(shè)回答：找到合適的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注意力集中、善于總結(jié)等）

老師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？我們應(yīng)該怎樣做才能更好地利用時(shí)間呢？（預(yù)設(shè)回答：應(yīng)該專心學(xué)習(xí)、痛快玩耍、充分休息，提高學(xué)習(xí)效率）

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)總結(jié)讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后續(xù)的作業(yè)打下基礎(chǔ)。

五、作業(yè)

老師：請(qǐng)同學(xué)們回家根據(jù)自己的情況制定一份時(shí)間表，并在學(xué)習(xí)中嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.老師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后，向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)效果，告訴家長(zhǎng)自己怎樣利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)作業(yè)和匯報(bào)，讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，形成家校合作的良好氛圍。

板書設(shè)計(jì)：

做學(xué)習(xí)的主人

專心學(xué)習(xí)、痛快玩耍、充分休息，才是合理利用時(shí)間的做法。

提高學(xué)習(xí)效率的方法

教學(xué)評(píng)價(jià)：

課堂練習(xí)：通過(guò)時(shí)間表填寫和學(xué)習(xí)方法選擇實(shí)踐，檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠合理規(guī)劃時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。

課后作業(yè)：要求學(xué)生回家制定一份時(shí)間表，并在學(xué)習(xí)中嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)作業(yè)和匯報(bào)，檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

反饋評(píng)價(jià)：通過(guò)課后作業(yè)和匯報(bào)，以及課堂教學(xué)