2節(jié)奏與旋律公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

2節(jié)奏與旋律公開課一等獎創(chuàng)新教學設計《節(jié)奏與旋律》教案____________一、教學目標___1、情感態(tài)度與價值觀：初步樹立面對集體時的主人翁意識與責任感，理解集體中的小群體與集體的關系，樹立大局意識，堅持集體主義原則，反對小團體主義；2、能力目標：提高處理集體和小群體之間矛盾與沖突的能力以及在集體生活中人際交往的能力；___3、知識目標：知道怎樣處理個人節(jié)奏與集體旋律之間的關系，理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關系。___二、教學重難點___1、重點：如何處理個人矛盾與集體旋律的關系及了解小群體對個人的影響，反對小團體主義；_________2、難點：怎樣處理集體中的小群體與集體的關系；學會區(qū)別小群體與小團體。三、教學過程___（一）、情景導入（多媒體出示活動內容）學生回答自己在不同集體中扮演的角色。___教師總結：通過大家的回答，不難發(fā)現(xiàn)，我們每個人在不同的集體中扮演不同的角色，正如每種節(jié)奏在不同的音樂中都有應用，但是只有節(jié)奏與音樂旋律相互協(xié)調時，我們所聽到的歌曲才能更加的悅耳動聽。就像是我們在不同的集體中，每個人都有自己的節(jié)奏，那么我們應該怎樣讓個人的節(jié)奏與集體的旋律相互協(xié)調呢？通過這節(jié)課：《節(jié)奏與旋律》，我們共同來探討這個問題。___1、出示學習目標___（二）新課教學___板塊一：我在多個集體中（板書）___師：前面我們已經了解到：我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。那為什么說承擔不同的責任呢？比如說：作為學生，我們有什么樣的責任？作為同學，我們有什么樣的責任？作為子女，我們有什么樣的責任呢？(提問）___生：作為學生，我的責任是好好學習；作為同學，要幫助同學、關愛同學；作為子女，我們要孝順父母等。___1、正確認識自己的節(jié)奏與集體旋律的關系師：非常好，所以我們要了解：在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。下面我們一起來欣賞一首合唱歌曲《保衛(wèi)黃河》（播放歌曲）生：（欣賞）___師：大家在欣賞的時候有沒有觀察到中間有部分男女生各自有自己的節(jié)奏，大家分工明確，當我們個人的節(jié)奏唱對了，是不是和整個合唱團的旋律很和諧，如果唱的與整個合唱團有差異時，我們應該怎么辦呢？___生：調整自己的節(jié)奏。___師：很好，當自己的節(jié)奏與集體旋律和諧時，我們就很順利的融入集體；當自己的節(jié)奏與集()

體旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節(jié)奏。2、出示材料，學會處理如何排解角色沖突的煩惱師：（出示材料，引導學生思考問題：在上述情境中，除了班集體還有哪些集體？以及小鑫的做法是對還是錯？）___生：學校這個集體。___師：很好，我們要知道，集體不僅有班集體，還有學校、社會等集體。那他的做法是對的還是錯的？___生：對的。___師：對的，他的做法是對的。班級雖然是集體，但它是學校這個大集體之間的一部分，當班級利益與學校利益產生沖突時，要首先考慮學校的利益。所以我們要知道，當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。___3、出示課件，課本68頁探究與分享，思考問題思考：上面的“我”有哪些角色和責任？如果你遇到這種情況，會怎么處理？生：我的角色：學生和足球隊隊員；責任：學習和訓練比賽?？紤]輕重緩急，統(tǒng)籌兼顧，科學安排時間，履行責任。___板塊二：集體中的小群體___1、出示竹林七賢、tfboys圖片___從而得出小群體是往往由志趣相投、個性相似、生活背景類似的同學組成。2、理解小群體對個人的影響以及與集體之間的關系思考：你所在的集體內有沒有小群體呢？你所在的小群體是怎樣形成的？與小群體中的同學交往時，你有怎樣的變化？___生：有；小群體往往是由志趣相投、個性相似、生活背景類似的同學組成；師：不錯，比如說鮑琪和張欣悅、王文琪啊等；那大家想想，與小群體同學交往時，你們會有怎樣的變化呢？___生：在小群體中，我們很欣賞對方，會讓對方更加自信，學習也更積極；（出示小群體對個人的影響）___師：那僅僅只有積極的一方面嗎？生：不。如果小群體中的同學有某些惡習的話，我們可能會受到影響。比如說沉迷網(wǎng)絡，厭惡學習。___師：很好。咱們了解了小群體對個人的影響，那小群體與集體之間具有什么關系呢？生：當小群體節(jié)奏融入集體生活時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體建設；當小群體不能很好地融入集體時，其成員就可能產生與其他同學或集體要求產生沖突和矛盾。___3、理解小團體主義含義和如何面對小團體主義與集體生活的矛盾出示圖片從而引出什么是小團體主義。師：如果我們在集體中，面對小團體主義，我們應該怎么辦呢？生：明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。師：很好，我們要知道，在集體生活中，面對這樣的矛盾和沖突，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。（三）拓展環(huán)節(jié)___觀看《和諧——社會主義核心價值觀》視頻，正確認識和諧。四、課堂小結___通過這節(jié)課的學習，我們要樹立大局觀念，懂得如何取舍；同時，也了解了小群體存在的合理性，但也會沾染江湖義氣發(fā)展成小團體主義。因此，我們要有是非觀念，堅持正確的行為