云南省2025屆高三下學期考前仿真卷一語文試題及參考答案

云南省2025屆高三下學期考前仿真卷一語文試題及參考答案一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：北京中軸線創(chuàng)始于元代，形成、完善于明清乃至近現(xiàn)代，歷經(jīng)700余年，全長約7.8千米，是“世界上現(xiàn)存最長、保存最為完整”的古代城市軸線。中華文明具有源遠流長的歷史連續(xù)性，這條縱貫南北、穿越古今的城市中軸線，與我國延續(xù)數(shù)千年的古都發(fā)展史一脈相承。東周時期《周禮·考工記》提出“以中為尊”的城市規(guī)劃理念。在青銅文明極盛期，這一筑城理念成為王朝統(tǒng)治階級的共識，但在連年征戰(zhàn)的背景下難以實現(xiàn)。曹操營造的鄴城，出現(xiàn)中國最早的城市中軸線，沿線建筑已經(jīng)具有禮儀性與等級性。東晉建康城中軸線進一步升華，以西南牛首山兩個山峰為“天闕”，將城市中軸與自然相融，相映成趣。北魏平城用將近一個世紀的時間打造都城，形成以朝堂宮區(qū)、中陽門為軸線的中軸線規(guī)制。唐朝人對都城中軸線的禮制作用已經(jīng)形成清晰的認知，但面對地理環(huán)境約束時，并不強求中軸對稱。到了北宋東京，御街同時具有中軸線和宮廷廣場性質(zhì)，寬達300米。元大都作為一座全新規(guī)劃的都城，擁有筆直的城市中軸線和規(guī)整的結構布局，嚴格遵循了《周禮·考工記》對于理想都城的設計要求，奠定了今日北京城市的基本格局。時光流轉，北京中軸線被推薦為我國2024年世界文化遺產(chǎn)申報項目。它見證了中華人民共和國成立以來重大的歷史進程，也寄托了中華民族偉大復興的夢想。我們從中不僅看到中華文明在城市規(guī)劃建設上的偉大創(chuàng)造與卓越才能，更感受到中軸線融入城市發(fā)展所煥發(fā)出的時代新韻。（摘編自周冉《漫步中軸線》）材料二：雖然《周禮·考工記》成書于春秋戰(zhàn)國時期，但是歷朝歷代并沒有嚴格遵循其中的營城制度，直到元代，這樣的規(guī)制才被用于實踐。元大都到明清北京城的發(fā)展演變是歷代城市建設的集大成者，是中國城市規(guī)劃史的重要篇章。中軸線并不是簡單的南北道路相通，而是城市空間按照儀禮制度規(guī)劃布局的集中體現(xiàn)。在營城制度之下，反映的是諸多中國傳統(tǒng)禮制思想，“中和”、“尊卑”、“陰陽”等關系給這條城市軸線注入了深厚的文化內(nèi)涵?！秴问洗呵铩分杏涊d：“古之王者，擇天下之中而立國，擇國之中而立宮。”可見“擇中立宮”的觀念一直貫穿禮制社會的發(fā)展?！吨杏埂吩裕骸爸幸舱?，天下之大本也；和也者，天下之達道也。”“中”與“和”實質(zhì)上是原因與結果的關系，可將兩者拆分來進行解讀?！爸小豹M義上可以理解為對于方位的描述，廣義上則代表一種思辨的態(tài)度，表達的是一種平衡與穩(wěn)定；“和”是統(tǒng)一矛盾后達到和諧的境界。在城市的規(guī)劃中，以中軸線作為全城核心的骨架，是儒家治國理政思想在城市中的體現(xiàn)。在傳統(tǒng)中，人們需要通過對環(huán)境中陰陽五行的平衡來達到安定的效果，因此中國傳統(tǒng)城市規(guī)劃中，陰陽五行的理論也得到了應用。東方青龍屬木，象征生機與活力，西方白虎屬金，代表殺伐之神，象征著威武和軍隊，有“左文右武”之說。北京內(nèi)城以正陽門為中，左為崇文門，右為宣武門；宮城內(nèi)左為文華殿，右為武英殿，均是“文武”“陰陽”象征的體現(xiàn)。紫禁城內(nèi)乾清宮象天、坤寧宮象地，取“象天法地”之意。中軸線上大部分建筑的前身都可以追溯到明代，清代在繼承明北京城的基礎上雖略有改建，但整體依然承襲歷史。近代后，隨著社會制度的改變，中軸線上的建筑幾乎都喪失了原本的功能，壇廟辟為公園，不再是祭祀儀禮場所，紫禁城被開放成為博物館，鐘鼓樓也不再進行報時工作……舊的功能被新功能取代，卻在不斷適應著新的時代與社會。除了文化遺存，元大都的水系規(guī)劃也一直被明清沿用，并且保存至今，成為城市景觀的重要一環(huán)。一根中軸線記錄了三朝的歷史，留下了三朝的遺跡。若干個歷史拐點在這條中軸之上發(fā)生，自元代開始，各個朝代最具代表性的物質(zhì)遺存也都集中于此。中軸線的空間距離也由元大都時的不足4千米，到今天的7.8千米。在新的城市規(guī)劃中，中軸線北延至燕山山脈、南延至北京大興機場，從古城中心向新城兩端生長，象征著從過去向未來的更迭與延續(xù)。梁思成先生在《北京——都市計劃的無比杰作》一文中這樣描述北京中軸線：“大略地說，凸字形的北京，北半是內(nèi)城，南半是外城，故宮為內(nèi)城核心，也是全城的布局重心。全城就是圍繞這中心而部署的……北京獨有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生。”毫無疑問，北京中軸線已經(jīng)逐漸成為北京的新標志。王世仁先生在2000年提出保護中軸線和復建永定門。為了完善北京中軸線的南起點，2004年永定門復建工程開始，2012年北京中軸線被列入《中國世界文化遺產(chǎn)預備名單》，2017年北京市政府全面開啟了北京中軸線的申遺工作。北京中軸線建設歷程最長、規(guī)劃理念根植于本民族傳統(tǒng)文化、空間延伸與現(xiàn)代城市相融共生，具有匠心獨運的空間藝術特色，這是西方城市中軸線所不可比擬的。（摘編自馬全寶、李宇嘉《北京中軸線的歷史變遷與空間特征》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．北京中軸線歷時久遠，并非一朝一時建成，而是始建于元代，明清乃至近現(xiàn)代又不斷完善。B．“以中為尊”的筑城理念是王朝統(tǒng)治階級的共識，但因戰(zhàn)爭、地理環(huán)境等因素而難以實現(xiàn)。C．“中和”、“尊卑”、“陰陽”等理念影響了北京中軸線的規(guī)劃，給它注入了深厚的文化內(nèi)涵。D．北京中軸線上的古建筑在今天大多喪失原本功能，其新功能貼近于時代與社會的發(fā)展需求。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．北京中軸線是我國古都發(fā)展史的一個載體，凸顯了中華文明歷史連續(xù)性的特征。B．中國最早的城市中軸線出現(xiàn)在鄴城，其沿線建筑體現(xiàn)出對禮制作用的清晰認知。C．梁思成認為中軸線是北京的布局重心，北京獨有的壯美秩序由它的建立而產(chǎn)生。D．出于完善北京中軸線南起點的考慮，王世仁提出復建永定門的倡議并付諸實踐。3．下列對于兩則材料論證的分析，不正確的一項是（3分）A．材料一使用了“700余年”“約7.8千米”“300米”等數(shù)據(jù)，這種數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法，有效增強了內(nèi)容的可信度和說服力。B．材料一引用《周禮·考工記》中“以中為尊”的城市規(guī)劃理念，為后文論述中國古代城市中軸線建設提供了理論依據(jù)。C．材料二引用“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也”并分析，是為了闡明古代營城制度對儒家思想的影響。D．材料二和《中國建筑的特征》都屬于科技論文，文中使用“大部分”“略有”“幾乎”等詞，也是論文語言嚴謹性的體現(xiàn)。4．材料一第二段為什么列舉三國鄴城、東晉建康城、北魏平城、北宋東京的營建情況？請結合材料一簡要分析。（4分）5．材料一指出從北京中軸線“不僅看到中華文明在城市規(guī)劃建設上的偉大創(chuàng)造與卓越才能，更感受到中軸線融入城市發(fā)展所煥發(fā)出的時代新韻”，請結合材料二談談你的理解。（6分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9小題。雁翎隊穆青魚兒，游開吧，我們的船要去作戰(zhàn)了。雁啊，飛去吧，我們的槍要去射殺敵人了。唱著這樣的歌，冀中白洋淀的漁人和獵戶，在敵人的小汽船擾亂了湖面的平靜，把每年三千萬元的勒索，和無止境的奸淫燒殺加在他們頭上的時候，他們飽含著辛酸的眼淚，放下了漁網(wǎng)和雁袋，劃著漁船，掮著獵槍，一個個投進密密叢叢的蘆葦，開始聚結起來了。一個月，兩個月……無數(shù)的漁船和獵槍，在打雁人殷金芬的奔走號召下，在“為著咱們的白洋淀，也為著咱們的大雁和魚蝦……”的誓言聲里，被組織起來了。打雁人拿出了他們美麗的雁翎，把它作為一個共同行動的標志，插在每一個船頭上，從此，“雁翎隊”光輝的名字誕生了。在這縱橫百余里的廣闊的湖面上，隨著這個名字出現(xiàn)的，是無數(shù)只插著雁翎，載著武裝，使敵人驚慌失措的“硬排子”，和一個個用白毛巾裹頭的戰(zhàn)士。他們在白洋淀的每一個港汊間，為敵人撒下了嚴密的埋伏網(wǎng)，獵槍瞄準了敵人的汽艇、包運船和糧隊。白洋淀湛藍的湖水，被槍聲翻攪起來了，一望無際的荷蓮和紫菱遭受了空前的蹂躪。傍晚再聽不到飼鴨人嘎啞的吆喚，清晨再聽不到那悠美的采菱歌。秋天，數(shù)十里縱深的蘆葦在呼嘯著，漫天飛舞著雪白的蘆花。偶爾一條銀色的魚帶著潑剌剌的水聲，歡愉地從蓮葉間躍出水面的時候，一群群潛伏的水鳥，便帶著低沉的鳴叫，來回地從湖面掠過?！@是白洋淀上最美麗的季節(jié)，也是水上英雄們活躍的好時候。他們依仗著驚人的水性和準確的射擊，依仗著水藻和蘆葦?shù)谋Ｗo，三三兩兩駕著行駛如飛的雁翎船，到處分散活動，襲擊敵人。一旦發(fā)生緊急情況，一聲呼嘯，幾發(fā)信號槍，周圍所有的雁翎船，便立即從四面八方同時出動。有時為著某種必要，他們在湖面上將成百的雁翎船集中起來，悄悄地掩護著我們的水上運輸。有時他們也會突然包圍了敵人的水上據(jù)點給以猛烈襲擊。冬天，白洋淀廣闊的湖面為明凈的冰塊凝固，我們又將看見無數(shù)只插著雁翎的冰橇，像一支支飛箭，在湖上穿過。一九三九年的初秋，為了截擊敵人一個運輸汽艇，他們以十數(shù)只鷹排，二三十個勇敢的隊員，潛入了趙北口至葛利口的中間地帶。那里是一條長十里、寬半里至一里的水路要道，兩旁長滿了密密的蘆葦和蒲草。他們巧妙地隱藏了船只，脫去了衣褲，全部躍進水里去，在蘆葦?shù)倪吘?，派出一個偵察哨。為著不使目標暴露，放哨者在水藻的偽裝下，僅僅把兩只眼睛露出水面，讓湖水不斷地從他的鼻孔下靜靜地流過。一只巨大的拖船，用繩索拖拉著那喑啞了的運輸艇駛近了。突然，蘆葦中一聲凄厲的口哨，驚起了幾只潛伏的水鳥，接著兩旁蘆葦?shù)纳钐?，激蕩著一片水聲和吶喊，兩排長筒的“排炮”和雪亮的馬刀，便威嚴地排列在押船敵兵們的面前了。雁翎隊的隊員們迅速地割斷了兩船之間的繩索，捆綁了所有敵兵，用自己插著雁翎的船只，滿滿地裝載了敵船上的白糖、香煙、罐頭和大米。戰(zhàn)斗鍛煉了他們的勇氣，更增長了他們對敵斗爭的經(jīng)驗。不久，敵人高叫著“平靖湖面”，要向雁翎隊復仇。他們砍倒了蘆葦，刈割了蒲草，用大批的汽船和木船巡邏湖面；同時在每一只船上高高地豎起了梯凳，設立了瞭望哨，憑靠他們優(yōu)越的火力，使二百米以外的大小船只不能靠近一步。這時，我們的雁翎隊便不得不改變戰(zhàn)斗方式，采取更加分散的行動。在散布于白洋淀廣闊湖岸，像無數(shù)島嶼似的村莊邊緣，雁翎隊的隊員們，化裝成包著頭巾的洗衣婦，或是悠閑的垂釣者，在相隔不遠的距離內(nèi)，默默地工作著。一遇到單獨的敵船，或其他可乘的時機，一聲呼嘯，那些化裝分散的雁翎隊員們便很快地從岸邊隱藏地里，拔出自己的槍支和馬刀，一面用猛烈的火力向敵人射擊，一面泅水前進，直到完全消滅敵人為止。有時候，他們也用銜著空心的葦稈透換空氣的辦法，帶著武器，作數(shù)小時以上的水底埋伏，一遇時機，就人不知鬼不覺地突然顛翻敵船，把敵人沉尸湖底。一九四零年，隨著冀中平原斗爭的日益殘酷，在八路軍的直接幫助下，雁翎隊開始變成一支更加有組織的隊伍。他們選出了自己的隊長和政治指導員，在共產(chǎn)黨員殷金芬同志的率領下，有計劃地配合我八路軍水上部隊的戰(zhàn)斗。這中間，他們曾發(fā)動湖上的鄉(xiāng)親們用下沉大樹的辦法，封鎖了白洋淀中的每一條水道，又用無數(shù)的船舶搭成了一條條縱橫交錯的浮橋。這樣，一旦發(fā)生敵情，我們的部隊便可以通過這些浮橋，迅速地增援。當洪水第二次淹沒了冀中，波浪泛濫的白洋淀上，我們光榮的雁翎隊的弟兄，從年輕的采菱者到白發(fā)蒼蒼的打雁人，又全部投入險惡的戰(zhàn)斗中。整個夏季和秋季，白洋淀周圍的群眾，除去每日回家做飯外，也長期生活在船上，活動于葦叢和港汊之間，配合著雁翎船和八路軍的水上部隊，不屈地同敵人戰(zhàn)斗。他們曾發(fā)揮了高度的智慧，創(chuàng)造了大批能漂浮于水面的“葫蘆水雷”，把它們埋伏在每一條航路的水藻下，炸翻了無數(shù)只來往于天津、保定間的敵船，更炸破了敵膽。四五年來，我們勇敢的雁翎隊的弟兄們，就是這樣靈活地與敵人戰(zhàn)斗著，而且一直堅持到今天。在日寇殘酷掃蕩的冀中平原，白洋淀始終是最堅強的抗日堡壘之一。雁翎隊隊員，駕著千萬只神出鬼沒的雁翎船，一次又一次給敵人以致命的打擊?！屛覀冞b向雁翎隊的弟兄們致敬吧，如今又是蘆葦叢密的時候了。一九四三年八月七日于延安(有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)A.雁翎隊從自發(fā)組織到配合八路軍作戰(zhàn)的過程，體現(xiàn)了人民群眾在抗戰(zhàn)中的重要作用。B.白洋淀的湖水“被槍聲翻攪起來”以動寫靜，襯托出湖面在戰(zhàn)斗結束后的死寂與蕭條。C.文章以時間順序連貫地敘述了雁翎隊從成立至發(fā)展的過程，突出其在抗戰(zhàn)中的持久與堅韌。D.作者通過具體的殲敵數(shù)據(jù)來彰顯雁翎隊的抗爭成果，增強了文章的真實性與可信度。7.關于白洋淀秋、冬兩季景色的描寫，下列說法不正確的一項是(3分)A.書寫秋季動人的美景，為文章增添詩意，反襯戰(zhàn)爭的殘酷，與《荷花淀》有異曲同工之妙。B.冬季湖面冰封，但雁翎隊隊員們依然行動敏捷，充分展現(xiàn)出他們戰(zhàn)斗的靈活和英勇無畏。C.畫線句上承對景色的描寫，下啟對雁翎隊戰(zhàn)斗場景的敘述，使文章過渡流暢，層次分明。D.詳細描寫在白天、夜晚和黎明時分不同時段的襲敵場景，突出了雁翎隊英勇善戰(zhàn)的品格。8.打雁人殷金芬在雁翎隊的組建與發(fā)展中扮演了重要角色，請分析這一人物形象的豐富意蘊。(4分)9.文中敘述雁翎隊戰(zhàn)斗時，多次使用“我們”這一人稱，請結合文本分析其表達效果。(6分)（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：唐張全義為河南尹。經(jīng)黃巢之亂，繼以秦宗權、孫儒殘暴，居民不滿百戶，四野俱無耕者。全義招懷流散，勸之樹藝。數(shù)年之后，都成坊曲，漸復舊制；諸縣戶口，率皆歸復；桑麻蔚然，野無曠土。全義為政寬簡。出見田疇美者，輒下馬與僚佐共觀之，召田主勞以酒食。有蠶麥善收者，或親至其家，悉呼出老幼，賜以茶彩衣物。民間言：“張公不喜聲伎，見之未嘗笑，獨見佳麥、良繭則笑耳。”有田荒穢者，則集眾杖之；或訴以“乏人?！保苏倨溧徖镓熤唬骸氨苏\乏人牛，何不助之？”眾皆謝，乃釋之。由是鄰里有無相助，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶爲。節(jié)選自《農(nóng)桑輯要·卷一》材料二：元帝為晉王，課督農(nóng)功，詔二千石長吏以入谷多少為殿最。其非宿衛(wèi)要任皆宜赴農(nóng)使軍各自佃作即以為廩，太興元年，詔曰：“徐、揚二州土宜三麥，可督令熯①地，投秋下種，至夏而熟，繼新故之交，于以周濟，所益甚大。昔漢遣輕車使者氾勝之督三輔種麥，而關中遂穰。勿令后晚?！逼浜箢l年麥雖有旱蝗，而為益猶多。二年，三吳大饑，吳郡太守鄧攸開倉廩賑之。元帝時使黃門侍郎虞騑、桓彝開倉廩振給，并省眾役。百官各上封事，后軍將軍應詹表曰:夫一人不耕，天下必有受其饑者。而軍興以來，征戰(zhàn)運漕，朝廷宗廟，百官用度，既已殷廣，下及工商流寓僮仆不親農(nóng)桑而游食者，以十萬計。不思開立美利，而望國足人給，豈不難哉！古人言曰，饑寒并至，雖堯舜不能使野無寇盜；貧富并兼，雖皋陶不能使強不陵弱。故有國有家者，何嘗不務農(nóng)重谷。間者流人奔東吳，東吳今儉，皆已還反。江西良田，曠廢未久，火耕水耨，為功差易。宜簡流人，興復農(nóng)官，功勞報賞，皆如魏氏故事。一年中與百姓，二年分稅，三年計賦稅以使之，公私兼濟，則倉盈庾億，可計日而待也?！保ü?jié)選自《晉書·卷二十六》）【注】①熯（hàn）：曝曬。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）其非宿衛(wèi)A要任B皆宜C赴農(nóng)D使軍E各自F佃作G即H以為廩11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.誠，指如果，與《屈原列傳》“楚誠能絕齊”中的“誠”意思相同。B.謝，指道歉，與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項王”的“謝”意思相同。C.省，指檢查、反省，與《勸學》中“君子博學而日參省乎己”的“省”意思相同。D.間，指最近，與《庖丁解?！贰氨斯?jié)者有間”中的“間”意思不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.面對幾乎停擺的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，張全義竭力安撫流離失所的民眾，鼓勵他們重拾農(nóng)耕，還會親自到收成好的農(nóng)戶家中慰勞他們。B.張全義有著高超的治理智慧，當有人以缺乏資源為借口時，他巧妙地將問題進行轉化，使鄰居們反思并意識到相互幫助的重要性。C.晉元帝發(fā)布專門的詔令，特別指出徐、揚二州應利用小麥秋季播種、夏季收獲的生長周期以更好地應對季節(jié)性的糧食短缺問題。D.漢代時朝廷積極推動小麥種植，這一政策顯著增強了關中地區(qū)的糧食生產(chǎn)能力與抗災能力，使其避免了可能發(fā)生的旱災與蟲災。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）有蠶麥善收者，或親至其家，悉呼出老幼，賜以茶彩衣物。（2）宜簡流人，興復農(nóng)官，功勞報賞，皆如魏氏故事。14.應詹在奏表中指出了國家當前面臨的哪些問題？請簡要概括。（3分）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。萬山潭①作孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩②，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹歌還?！咀ⅰ竣偃f山在襄陽西北、漢水南岸。②據(jù)《列仙傳》載，江妃二神女嘗出游江漢之濱，逢鄭交甫，交甫見而悅之，因請其配飾，二女遂手解佩與之，交甫受而懷之，去數(shù)十步，佩與二女俱不見。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.詩人穩(wěn)坐磐石之上垂釣，心境仿佛與水性相通，將自我沉浸于周遭景物之中。B.魚兒和猿猴一低一高，相映成趣；作為動景，又恰與上聯(lián)穩(wěn)坐之“靜”形成對照。C.后兩聯(lián)借助典故，把自己游山的過程說成是在“尋訪神女和玉佩”，浪漫而有趣。D.詩人為傳說而神往卻求之不得，只得與當年的鄭交甫一樣心懷遺憾，郁悶而歸。16.聞一多稱此詩貴在“沖淡”，“甚至淡到令你疑心到底有詩沒有，淡到看不見詩了，才是真孟浩然的詩”。請結合詩句，對本詩“淡”的特點加以說明。（6分）（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）先賢在《禮運》中描繪的“大同”社會圖景，到今天多已實現(xiàn)，比如人們誠信友善，老弱病殘能得到社會關愛，這正如《禮運》所言“”和“”。（2）剛剛大學畢業(yè)的王遠志接連面試了幾家公司皆鎩羽而歸，于是他順口吟出劉克莊《賀新郎》中的名句“，”，以表達自己對用人單位不拘一格選用人才的期待。（3）“眉”是女子重點裝扮的面部妝容，詩人常常借此表現(xiàn)她們的情感與狀態(tài)。如“，”。二、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18-20題。美在任何的地方，即使是古老的城外，一個輪船碼頭的上面。等船，在劃子上，在暮秋夜里九點鐘的時候。有一點冷的風。天，與江，都暗了；不過，仔細的看去，江水還（①）著黃色。中間所（②）著的一條深黑，那是江的南岸。岸上的房屋是一排黑的輪廓。一條躉船在四五丈以外的地點。模糊的電燈，平時令人不快的，在這時候，在這條躉船上，反而，不僅是悅目，簡直是美了。在它的光圍下面，聚集著一些人形的輪廓。不過，并聽不見人聲，像這條劃子上這樣。忽然間，在前面江心里，有一些黝黯的帆船順流而下，沒有聲音，像一些巨大的鳥。一個商埠旁邊的清晨。幾大片魚鱗般的云（③）在淺碧的天空里。山嶺（④）著古銅色的衣，褶痕是大有畫意的。水汽騰上有兩尺多高。有幾只肥大的鷗鳥，它們，在陽光之內(nèi)，暫時的閃白。月亮是在左舷的這邊。顏色十分清潤的，是遠洲上的列樹，水平線上的帆船。江水由船邊的黃到中心的鐵青到岸邊的銀灰色。有幾只小輪在噴吐著煤煙：在煙囪的端際，它是黑色；在船影里來，淡青，米色，蒼白；在斜映著的陽光里，棕黃。清晨時候的江行是色彩的。18．依次填入文中括號內(nèi)的文字，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．①飄②橫③布④披B．①?、跈M③粘④披C．①飄②畫③布④裹D．①浮②畫③粘④裹19．文中畫波浪線的部分，如果寫成“美在古老的城外，一個輪船碼頭的上面，乃至任何的地方”，效果就不如原句突出，為什么？（4分）20．文中畫橫線的部分“黃”“青”兩字后面都可以加逗號，作者卻有意不加，為什么？（4分）(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成20-22題。在“兩小兒辯日”的故事中，關于太陽是早晨更近還是中午更近，兩小兒各執(zhí)一詞，使得孔子“不能決也”。今天我們從科學角度來分析。一小兒是①推斷太陽遠近，并不可靠。太陽升起時，以樹木、房屋和一小角天空為背景，背景之小可襯托出太陽之大；加上天空較暗，也使得太陽看上去要大一點。到了中午，太陽以遼闊的天空為背景，就顯得小了。另一小兒則是根據(jù)體感的涼熱來推斷，同樣不可靠。②，直射熱量比較高，所以人們覺得熱；而早晨太陽斜射大地，加上夜里地面熱量已消散，所以人們覺得涼快。那么，太陽到底什么時候離觀測者更近？可以肯定的是，觀測者在地球上的位置會影響測算結果；而地球自轉的同時也在公轉，會使得觀測者與太陽的距離處于動態(tài)變化之中?？茖W家經(jīng)過多次精確測算最終得出的結論，可大致表述為：在同一觀測點，有些時期太陽早晨比中午更近，③，情況不能一概而論。21.下列句子中的“肯定”和文中加點的“肯定”，含義相同的一項（3分）由于難以肯定，所以我較為相信，開始是六先令，后來是七先令。她猜測同桌的那只鉛筆盒來自遙遠的大城市，而價錢肯定非同尋常。衷心感謝評委會對我在發(fā)現(xiàn)青蒿素及其治療功效等方面貢獻的肯定?！靶揶o立其誠”，這句話雖是兩千年以前講的，現(xiàn)在仍應加以肯定。22.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）生活中，我們不斷產(chǎn)生記憶，不斷運用記憶，甚至不斷有意無意地改造記憶。那么，記憶對我們而言究竟意味著什么？對此，你怎么看？請寫一篇文章談談你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文學科試卷（答案）1．（3分）B【解析】“是王朝統(tǒng)治階級的共識”錯誤，由材料一第二段“在青銅文明極盛期，這一筑城理念成為王朝統(tǒng)治階級的共識”可知，選項缺失“在青銅文明極盛期”這一限定，擴大了范圍。2．（3分）A【解析】B.“其沿線建筑體現(xiàn)出對禮制作用的清晰認知”錯誤，根據(jù)原文“唐朝人對都城中軸線的禮制作用已經(jīng)形成清晰的認知”可知，對都城中軸線的禮制作用已經(jīng)形成清晰認知的是唐朝人；C.“梁思成認為中軸線是北京的布局重心”錯誤，原文說的是“故宮為內(nèi)城核心，也是全城的布局重心”；D.選項曲解文意，由材料二最后一段“王世仁先生在2000年提出保護中軸線和復建永定門。為了完善北京中軸線的南起點，2004年永定門復建工程開始”可知，文中沒有明確王世仁先生建議的目的，完善北京中軸線南起點的考慮只是永定門復建工程開始的目的；另外，“王世仁……付諸實踐”一說，文中并未指明。3．（3分）C【解析】“是為了闡明古代營城制度對儒家思想的影響”錯誤，材料二中這一引用是為了說明儒家思想中的“中”與“和”如何體現(xiàn)在古代城市規(guī)劃中，即城市規(guī)劃如何受到儒家治國理政思想的影響，而不是古代營城制度對儒家治國思想產(chǎn)生的影響。4．（4分）①為了證明城市中軸線的發(fā)展與我國古都發(fā)展史一脈相承；②作為實例，有力地論證了“以中為尊”的城市規(guī)劃理念對我國古代都城建設的影響；③展現(xiàn)了“以中為尊”的理念在城市營建上的運用和完善過程；④引出下文對元大都中軸線的論述。（每點1分）5．（6分）①偉大創(chuàng)造與卓越才能：北京中軸線是中國古代營城制度及傳統(tǒng)禮制思想的集中體現(xiàn)；融入了“中和”“陰陽”等傳統(tǒng)思想，具有深厚的文化內(nèi)涵；記錄了三朝歷史，體現(xiàn)了城市建設的傳承性。②時代新韻：中軸線上建筑不斷適應新時代與社會，空間延伸與現(xiàn)代城市相融共生，具有申遺的價值。（每點3分，有具體的分析才給滿分）6.（3分）A【解析】B項，“以動寫靜，襯托出湖面在戰(zhàn)斗結束后的死寂與蕭條”錯，“白洋淀的湖水‘被槍聲翻攪起來’”直接表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈。C項，文章在時間順序上沒有連貫地敘述，更多的是片段式描寫。D項，“具體的殲敵數(shù)據(jù)”錯，文中僅用“無數(shù)”等概括性表述，并未提供具體殲敵數(shù)據(jù)。7.（3分）D【解析】“詳細描寫”錯，文本的描寫并不詳細；“不同時段的襲敵場景”錯，并不能確定所寫景象和活動是哪一個時段發(fā)生的。8.（4分）①精神凝聚者：作為普通勞動者(打雁人)，殷金芬的號召力體現(xiàn)群眾自發(fā)抗戰(zhàn)的覺醒，凸顯人民戰(zhàn)爭的力量源泉。②智慧的象征：她用“雁翎”標志統(tǒng)一隊伍，后任隊長制定戰(zhàn)術，展現(xiàn)勞動人民的軍事智慧與組織能力。③黨員代表性：作為共產(chǎn)黨員，她聯(lián)系八路軍并強化隊伍組織性，說明黨的領導是抗戰(zhàn)勝利的核心保障。(每點2分，答任意兩點給1分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)9.（6分）①增強真實性與代入感：“我們”拉近讀者與故事的距離，使戰(zhàn)斗場景更具現(xiàn)場感，如“我們又將看見無數(shù)只插著雁翎的冰橇”。②強化集體主義精神：以群體視角敘述，淡化個體英雄形象，突出軍民一體的抗戰(zhàn)力量，如“掩護著我們的水上運輸”。③隱含作者情感立場：“我們”暗含作者對雁翎隊的認同與贊美，傳遞革命必勝的信念。(每點2分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)10.（3分）BDG【解析】斷句思路：首先，根據(jù)句意進行判斷?！笆管姼髯缘枳鳌币鉃椤白屲婈牳髯愿鳌?，句意完整、連貫，其后應斷開，故G處應涂黑。其次，根據(jù)語法結構進行判斷?！敖砸烁稗r(nóng)”中，承前省略主語“二千石長吏”，“皆宜”作狀語，修飾謂語“赴”，“農(nóng)”作賓語，句子結構完整，其前后均應斷開，故B、D兩處應涂黑。綜上，應涂黑B、D、G三處。11.（3分）C【解析】C項，“并省眾役”的“省”是減少的意思。“君子博學而日參省乎己”的“省”是“反省”的意思，兩者意思不同。故C項錯誤。A項，“彼誠乏人牛”與“楚誠能絕齊”中的“誠”，均意為“如果，果真”。二者意思相同。B項，“眾皆謝”的“謝”是道歉的意思，與與《鴻門宴》中“旦日不可不蚤自來謝項王”的“謝”意思相同。D項，“間者流人奔東吳”中，“間”意為“最近，近來”；“彼節(jié)者有間”中，“間”意為“空隙”。二者意思不同。12.（3分）D【解析】“使其避免了可能發(fā)生的旱災災與蟲災”分析錯誤。由材料二“昔漢遣輕車使者氾勝之督三輔種麥……其后頻年麥雖有旱蝗，而為益猶多”可知，漢代時，朝廷鼓勵三輔地區(qū)的百姓積極種植小麥，這一舉措使關中地區(qū)糧食產(chǎn)量增加，即使發(fā)生旱災與蟲災，得益也還是很多，但并沒有避免此類自然災害的發(fā)生。A項，由材料一“經(jīng)黃巢之亂，繼以秦宗權、孫儒殘暴，居民不滿百戶，四野俱無耕者。全義招懷流散，勸之樹藝”可知，黃巢起義給河南地區(qū)造成了巨大的損失，而緊隨其后的秦宗權和孫儒的殘暴統(tǒng)治更是加重了這一地區(qū)的災難，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎停滯。在這種狀況下，張全義積極招撫流散的百姓，鼓勵他們繼續(xù)從事農(nóng)耕；再由材料一“全義為政寬簡。出見田疇美者，輒下馬與僚佐共觀之，召田主勞以酒食.....賜以茶彩衣物”可知，張全義還到田間用酒食慰勞農(nóng)戶，到收成好的農(nóng)戶家中，給予他們物質(zhì)賞賜。B項，由材料一“有田荒穢者，則集眾杖之....乃召其鄰里責之曰……由是鄰里有無相助，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉”可知，當有人以缺乏資源為借口回答張全義田地荒蕪的原因時，張全義反而轉問他們的鄰居，這一做法不僅教育了試圖逃避責任的人,更重要的是激發(fā)了鄰居之間的互助精神,展現(xiàn)出張全義獨特的治理智慧。C項，由材料二“徐、揚二州土宜三麥，可督令熯地,投秋下種,至夏而熟,繼新故之交，于以周濟,所益甚大”可知，太興元年，晉元帝發(fā)布了專門的詔令，特別指出徐、揚二州應當利用小麥秋季播種、夏季收獲的生長特點，填補糧食供應的空檔期。13.（8分）（1)對于那些蠶絲和小麥收成好的人家，（張全義）有時會親自到他們的家中，將老人和小孩全都呼喚出來，賜予他們茶葉、彩色絹布和衣物。（“善”“至”“呼”譯出各1分，句意1分）（2)應該選擇流亡的人，重新恢復管理農(nóng)業(yè)的官署，按照功勞上報給以獎賞，一切按照魏朝的先例。（“簡”“報”“故事”譯出各1分，句意1分）14.（3分）①財政開支較大。②非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量龐大。③田地未得到充分利用。③管理農(nóng)業(yè)的官署缺失。（每點1分，答對3點即可滿分。)【解析】解答本題，可先定位至材料二中應詹上表的相關內(nèi)容，然后分析其所指出的國家當前面臨的問題，最后整理得出答案。由材料二“而軍興以來，征戰(zhàn)運漕，朝廷宗廟，百官用度，既已殷廣”可知，自從軍隊大規(guī)模興兵以來，軍隊開支、朝廷支出、宗廟祭祀活動，以及各級官吏的俸祿和行政開支都有所增多，整體財政開支較大。由材料二“下及工商流寓僮仆不親農(nóng)桑而游食者，以十萬計”可知，有大量的工匠、商人等尚未參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之中，非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量較多。由材料二“江西良田，曠廢未久”可知，江西地區(qū)的良田，因天災、戰(zhàn)亂等原因仍處于廢棄狀態(tài)，尚未得到充分利用。從材料二“宜簡流人，興復農(nóng)官”可以看出管理農(nóng)業(yè)的官署缺失。【文言文參考譯文】材料一：唐朝時期，張全義擔任河南尹。經(jīng)過黃巢起義的動蕩之后，緊接著又有秦宗權、孫儒的殘酷統(tǒng)治，（導致）當?shù)鼐用瘢〝?shù)量銳減至）不足百戶，田野里都沒有耕作的人。張全義招攬安撫那些流離失所的百姓，鼓勵他們種植（農(nóng)作物）。幾年的時間過去，城鄉(xiāng)街巷，逐漸恢復了以前的規(guī)制；各個縣的人口和戶數(shù)，全都恢復了：桑樹和麻田茂盛生長，田野里不再有荒蕪的土地。張全義治理政事寬容簡樸。外出看到有好收成的田地，（張全義）會下馬與隨行的佐助官員一同觀看，（并）召見田地的主人,用美酒和食物慰勞他們。對于那些蠶絲和小麥收成好的人家，（張全義)有時會親自到他們的家中，將老人和小孩全都呼喚出來，賜予他們茶葉、彩色絹布和衣物。民間傳言說：“張全義不喜歡音樂歌彝，看到這些從來沒有笑過，唯有見到優(yōu)質(zhì)的麥子、上等的蠶繭才會笑。”而對于那些（任由)田地荒蕪的人，（張全義）便會召集眾人用棍棒責打他；（如果）有人用“缺乏人力和耕?！眮磙q解，（張全義）就會召來他們的鄰居，責備他們說：“他如果缺人缺牛，（你們)為什么不幫助他呢？”鄰居們（聽后）都(紛紛)道歉，（張全義)才釋放了被罰的人。因此鄰里間相互幫助，每家每戶都有了積蓄，即使遇到災年也能免于饑餓，最終（整個地區(qū)都）變得富裕起來。材料二：晉元帝身為晉王的時候，檢查督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，下令二千石長吏們按照交納糧食的多少來排座次。如果不是負責宿衛(wèi)等重要任務，（二千石長吏們）都要參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓軍隊各自耕作，就把收成作為軍糧。太興元年，（晉元帝）下詔說：“徐、揚二州的土地適宜種植三麥之類（的農(nóng)作物），可以督促（人們）在新舊交替的時候（糧食供應的空檔期），用來救濟，益處很大。過去漢代派遣輕車使者氾勝之督促三輔一帶種植麥子，于是關中地區(qū)就變得豐足。不要讓時令遲誤了?！睆哪且院筮B年的麥子雖然有旱災蝗災，可是得益還是很多。太興二年，三吳地區(qū)發(fā)生大饑荒，吳郡太守鄧攸就打開倉賑濟災民。晉元帝當時派遣黃門侍郎虞騑、桓彝打開倉廉賑濟，并減少眾人的徭役。百官各自呈上秘密奏章，后軍將軍應詹上表說：“一個人不耕作，天下人中必定有因此挨餓的。而軍隊興兵以來，出征交戰(zhàn)、水陸轉運，國家用度和宗廟祭祀用度，百官的開支用度，已經(jīng)（花費）很多，下面那些工匠、商人、流民、寓公、僮仆等不直接從事農(nóng)桑生產(chǎn)而游手白吃的人數(shù)，要以十萬（為單位)來計算。不考慮開發(fā)建立獲得大利的途徑，而指望國家豐足人民有衣食，難道不是很難的嗎！古人說，饑餓和寒冷一起降臨，即使是堯、舜也不能使山野里沒有強盜；貧窮和富有同時存在，即使是皋陶也不能使強者不欺凌弱者。所以管理國家的人，未曾有不抓農(nóng)業(yè)、不重視糧食問題的。最近流亡的人投奔東吳，東吳如今（糧食)歉收，都已經(jīng)遣返了。江西一帶的良田，空閑廢置不久，燒荒翻耕灌水播種，花費的勞力相對比較少。應該選擇流亡的人，重新恢復管理農(nóng)業(yè)的官署，按照功勞上報給以獎，一切按照魏朝的先例。一年之內(nèi)的收獲給百姓，第二年的收一部分稅，第三年以后計算賦稅來管理他們，公家與個人都得到好處，那么倉庫里存滿大量糧食的時候，是可以數(shù)著日子等它到來的?！?5.D【詳解】“心懷遺憾，郁悶而歸”錯。結合“沿月棹歌還”可知，詩人雖求之不得，也并不沮喪,而是唱著歌乘興歸去。故選D。16.①意象素雅清淡：詩中的萬山潭水色彩清淡，猿、魚等意象也不著雕飾，清朗簡潔。②情感閑適恬淡：詩人心境平和純粹、安然自得，沒有激烈的爭斗之心、憂愁之情。③語言簡潔淡雅：五言律詩文辭簡潔，用詞樸實，不事雕琢、不尚華麗，明白如話。④結構自然沖淡:四聯(lián)融詩人所為、所見、所想于一體，如散文般自然地生出情趣。（答出3點即給滿分）【解析】題干當中給出了“沖淡”一詞，已經(jīng)給學生指出了思考的方向，學生可以從詩歌內(nèi)容、意境、情感、語言等角度分析其“沖淡”的特征。從意象和情感來看，首聯(lián)寫詩人沖淡的心情和垂釣之樂。垂釣本身，已樂在其中，何況靜坐磐石之上?！白敝蛔?，更顯安閑，沒有激烈的爭斗之心、憂愁之情。且潭水清澈，與閑適的心境相契合。頷聯(lián)，“魚行潭樹下”，寫潭側之樹高于潭中之魚，且樹影映入潭水之中，魚兒翕翕游動，自由自在。樹的倒影的蕩漾美，與游魚的動態(tài)美相互參差，更顯出美的多樣性。且“魚行”與“猿掛”，一低一高，遙相呼應，更拓展出空間的距離美?！疤稑湎隆迸c“島藤間”，一潭一島，一樹一藤，一下一上，也顯示出對稱美。此句寫景色彩清淡，意象只用“行”和“掛”，清朗簡潔?？傊?，情感和意境都顯出一種“沖淡”之美。從語言上看，文辭簡潔，用詞樸實，不事雕琢、不尚華，明白如話。如“沿”字用得簡單又極其神妙，更增添了月兒的動態(tài)美，表明不僅僅是一點月色，而是沿途通明，明月滿舟，銀輝一路，歌聲不絕。此情此景，令人向往。從結構上和章法上看，四聯(lián)融詩人所為、所見、所想于一體，如散文般自然地生出情趣。全詩有動有靜。首、頷二聯(lián)，以靜為主，寓動于靜；頸、尾二聯(lián)，以動為主，寓靜于動。沖淡之風，顯隱于動靜之中。17.（6分）（1）講信修睦矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)（2）未必人間無好漢誰與寬些尺度（3）懶起畫蛾眉弄妝梳洗遲/低眉信手續(xù)續(xù)彈說盡心中無限事/才下眉頭卻上心頭18.（3分）B【解析】①飄：隨風擺動或飛舞。?。浩谝后w表面。這里是說“江水”，用“浮”合適；②橫：與水面平行的。畫：（用圖畫）裝飾。這里是說江岸與水面平行，擋在江水中間，用“橫”合適。③粘：附著在別的東西上。布：陳設；設置。這里說的是云貼在天空中的樣子，用“粘”合適；④披：蓋或搭在肩上。裹：包。這里是說古銅色附著在山嶺上，只是在山嶺的表面，用“披”合適。19.（4分）①原句更能突出觀察的立足點是“輪船碼頭的上面”。②原句將鏡頭由遠逐漸拉近，更具有畫面感、空間感。（①也可以答成：原表達以“輪船碼頭的上面”結尾，與下一段開頭“等船”銜接更加緊密。每點2分，共4分。）20．（4分）①不加逗號。一氣呵成，句子更連貫、更順暢。②描摹出江面上幾種色彩緊密相連的情景。21.（3分）A【解析】文