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人教版六年級上冊期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試語文試卷一、基礎(chǔ)知識1.看拼音寫詞語根據(jù)拼音寫出正確的詞語,并寫出它們的筆畫順序。péngyúyīngwǔshānchéngfēngxiāochīfànshēnghuóyīnyuèwényán2.選字填空在括號內(nèi)選擇正確的字填空。他把(座/坐)在椅子上,專心地看書。夜晚,星星(閃/閃)著光芒,像寶石一樣。3.詞語辨析下列每組詞語中,選擇意思最接近的一項填入括號內(nèi)。清鮮:(新鮮/腐爛)明朗:(晴朗/渾濁)4.成語填空根據(jù)句意填寫合適的成語。他做事總是(一絲不茍),得到了大家的贊揚(yáng)。他雖然年紀(jì)小,卻懂得很多道理,真是個(聰明過人)的孩子。5.修改病句下列句子中有語病,請修改后寫在橫線上。小明不僅學(xué)習(xí)好,而且體育也很好。6.句型轉(zhuǎn)換將下列句子按要求改寫。原句:她把書忘在家里了。改為反問句:改為雙重否定句:7.根據(jù)要求寫句子用“雖然……但是……”寫一句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子。用“因為……所以……”寫一句表示因果關(guān)系的句子。二、閱讀理解1.課內(nèi)閱讀簡述精衛(wèi)填海的故事。從這個故事中你體會到了什么?2.課外閱讀文章主要講述了什么故事?從這個故事中你學(xué)到了什么道理?3.古詩詞賞析詩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”描繪了怎樣的景象?你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?三、寫作1.看圖作文根據(jù)圖片內(nèi)容,寫一篇不少于300字的記敘文。圖片內(nèi)容:一個小男孩幫助老人過馬路。2.命題作文請以“我的理想”為題,寫一篇不少于400字的作文,表達(dá)你對未來的憧憬。六年級上冊語文教學(xué)大綱及重點(diǎn)知識點(diǎn)閱讀理解及寫作指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識1.看拼音寫詞語拼音:pngyyngwshnchngfngxio答案:蘋果鳥兒雨衣山峰風(fēng)向雪花拼音:chfnshnghuynyuwnyn答案:春天花朵水果鳥語雨衣風(fēng)云2.選字填空他把(座/坐)在椅子上,專心地看書。答案:坐夜晚,星星(閃/閃)著光芒,像寶石一樣。答案:閃3.詞語辨析清鮮:(新鮮/腐爛)答案:新鮮明朗:(晴朗/渾濁)答案:晴朗4.成語填空他做事總是(一絲不茍),得到了大家的贊揚(yáng)。答案:一絲不茍他雖然年紀(jì)小,卻懂得很多道理,真是個(聰明過人)的孩子。答案:聰明過人5.修改病句原句:小明不僅學(xué)習(xí)好,而且體育也很好。修改后:小明不僅學(xué)習(xí)好,而且體育成績也很優(yōu)秀。6.句型轉(zhuǎn)換原句:她把書忘在家里了。改為反問句:她難道沒有把書忘在家里嗎?改為雙重否定句:她不可能沒有把書忘在家里。7.根據(jù)要求寫句子用“雖然但是”寫一句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子。答案:雖然天氣很冷,但是他還是堅持去上學(xué)。用“因為所以”寫一句表示因果關(guān)系的句子。答案:因為他生病了,所以他沒能參加比賽。二、閱讀理解1.課內(nèi)閱讀簡述精衛(wèi)填海的故事。答案:精衛(wèi)填海講述了一只鳥精衛(wèi)填平大海的故事,表現(xiàn)了她的堅韌不拔和執(zhí)著精神。從這個故事中你體會到了什么?答案:我體會到堅持不懈的精神非常重要,即使面對困難也要努力克服。2.課外閱讀文章主要講述了什么故事?答案:文章講述了一個小男孩幫助老人過馬路的故事。從這個故事中你學(xué)到了什么道理?答案:我學(xué)到了幫助他人是一種美德,我們要樂于助人。3.古詩詞賞析詩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”描繪了怎樣的景象?答案:這句詩描繪了千山萬徑荒無人煙的景象。你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?答案:這首詩表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞的情感。三、寫作1.看圖作文答案:略(根據(jù)圖片內(nèi)容,寫一篇不少于300字的記敘文)2.命題作文答案:略(以“我的理想”為題,寫一篇不少于400字的作文,表達(dá)你對未來的憧憬)1.基礎(chǔ)知識漢字與拼音:掌握常用漢字的拼音及書寫順序。詞語運(yùn)用:正確使用詞語并理解其含義。句型轉(zhuǎn)換:熟練掌握句型的變換,如反問句、雙重否定句等。成語積累:理解并運(yùn)用常見成語。2.閱讀理解課外閱讀:通過閱讀短文,提取關(guān)鍵信息,分析文章主旨。古詩詞賞析:理解詩句的意境,體會詩人的情感。3.寫作看圖作文:觀察圖片內(nèi)容,用文字表達(dá)畫面信息。命題作文:圍繞主題展開寫作,結(jié)構(gòu)清晰,語言流暢。各題型知識點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識拼音與書寫:考察學(xué)生對拼音的掌握及生字的書寫能力。示例:根據(jù)拼音寫出生字“蘋果”,并寫出筆畫順序。選字填空:考察學(xué)生對字詞的理解及語境運(yùn)用能力。示例:在句子“他坐在椅子上”中,“坐”字的意思是()。成語填空:考察學(xué)生對成語的積累及運(yùn)用能力。示例:填空題“他做事總是(),得到了大家的贊揚(yáng)?!贝鸢笧椤耙唤z不茍”。2.閱讀理解課內(nèi)閱讀:通過閱讀課文,理解文章的中心思想。示例:閱讀《精衛(wèi)填海》,概括文章主要內(nèi)容及精衛(wèi)的精神。課外閱讀:通過閱讀短文,提取關(guān)鍵信息,回答問題。示例:閱讀《誠實(shí)的孩子》,回答“文章主要講述了什么故事?”古詩詞賞析:理解詩句的意境及詩人的情感。示例:閱讀《江雪》,體會詩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的意境。3.
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