人教新課標(biāo)版語文一年級上冊7.青蛙寫詩練習(xí)卷

人教新課標(biāo)版語文一年級上冊《青蛙寫詩》練習(xí)卷一、看拼音寫詞語1.青蛙呱呱地叫，好像在說：“我要寫一首（）。”2.小蝌蚪游過來，說：“我來給你當(dāng)（）?！?.池塘里的小泡泡說：“我能當(dāng)（）。”4.荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)（）?！倍?、我會填標(biāo)點(diǎn)1.青蛙的詩寫成了：“呱呱，（），呱呱呱?！?.小蝌蚪說：“我來給你當(dāng)（）。”3.池塘里的小泡泡說：“我能當(dāng)（）?！?.荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)（）?！比?、我會連線請將下列詞語和對應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號連線：小蝌蚪①逗號水泡泡②句號一串水珠③省略號四、我會選擇1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音與其他不同的一項(xiàng)是（）。A.青蛙（wā）B.小蝌蚪（kē）C.水泡泡（pào）2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）。A.青蛙說：“我要寫一首詩?！盉.青蛙說，我要寫一首詩。C.青蛙說：“我要寫一首詩”。3.下列詞語中，不是課文中的生字的一項(xiàng)是（）。A.青蛙B.小雨C.池塘五、我會寫句子1.請用“青蛙”寫一句話。2.請用“小蝌蚪”寫一句話。3.請用“水泡泡”寫一句話。六、我會讀詩歌請朗讀《青蛙寫詩》這首詩，注意朗讀的節(jié)奏和語氣。七、我會畫一畫請根據(jù)課文內(nèi)容，畫出青蛙、小蝌蚪、水泡泡和荷葉的樣子。八、我會編故事請發(fā)揮想象力，續(xù)編一個關(guān)于青蛙寫詩的故事。九、我會寫一寫請寫一篇短文，描述你在下雨天看到的景象。十、我會回答問題1.青蛙在下雨天要做什么？2.小蝌蚪、水泡泡和一串水珠分別扮演了什么角色？3.青蛙的詩是怎么寫的？4.你喜歡青蛙寫的詩嗎？為什么？十一、我會讀一讀請大聲朗讀《青蛙寫詩》這首詩，注意讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。十二、我會背一背請背誦《青蛙寫詩》這首詩。十三、我會說一說請和你的小伙伴一起討論《青蛙寫詩》這首詩，并分享你們對這首詩的感受。十四、我會創(chuàng)一創(chuàng)請根據(jù)《青蛙寫詩》這首詩的內(nèi)容，創(chuàng)作一首新的詩歌。十五、我會找一找請從課文中找出下列詞語，并圈出來：青蛙小蝌蚪水泡泡荷葉一串水珠十六、我會想一想請思考青蛙寫詩的過程，并用自己的話描述出來。十七、我會說一說請用自己的話描述青蛙在下雨天寫詩的情景。十八、我會畫一畫請根據(jù)課文內(nèi)容，畫出青蛙寫詩的畫面。十九、我會寫一寫請寫一篇短文，描述你在下雨天看到的景象。二十、我會創(chuàng)一創(chuàng)請根據(jù)《青蛙寫詩》這首詩的內(nèi)容，創(chuàng)作一首新的詩歌。一、看拼音寫詞語1.青蛙呱呱地叫，好像在說：我要寫一首（詩）?！?.小蝌蚪游過來，說：我來給你當(dāng)（小蝌蚪）?！?.池塘里的小泡泡說：我能當(dāng)（水泡泡）?！?.荷葉上的一串水珠說：我們可以當(dāng)（一串水珠）?！倍?、我會填標(biāo)點(diǎn)1.青蛙的詩寫成了：呱呱，（，），呱呱呱?！?.小蝌蚪說：我來給你當(dāng)（小蝌蚪）?！?.池塘里的小泡泡說：我能當(dāng)（水泡泡）。”4.荷葉上的一串水珠說：我們可以當(dāng)（一串水珠）?！比?、我會連線小蝌蚪逗號水泡泡句號一串水珠省略號四、我會選擇1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音與其他不同的一項(xiàng)是（A）。2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（A）。3.下列詞語中，不是課文中的生字的一項(xiàng)是（B）。五、我會寫句子1.青蛙在池塘里呱呱地叫。2.小蝌蚪游過來，好像在說：“我來給你當(dāng)小蝌蚪。”十二、我會背一背《青蛙寫詩》這首詩的完整內(nèi)容。十三、我會說一說討論《青蛙寫詩》這首詩的內(nèi)容和感受。十四、我會創(chuàng)一創(chuàng)創(chuàng)作一首新的詩歌。十五、我會找一找找出課文中提到的青蛙、小蝌蚪、水泡泡、荷葉、一串水珠等詞語。十六、我會想一想思考青蛙寫詩的過程。十七、我會說一說描述青蛙在下雨天寫詩的情景。十八、我會畫一畫畫出青蛙寫詩的畫面。十九、我會寫一寫寫一篇短文，描述你在下雨天看到的景象。二十、我會創(chuàng)一創(chuàng)創(chuàng)作一首新的詩歌。1.拼音與生字：考察學(xué)生對拼音的掌握程度，以及生字的識別和書寫能力。如“青蛙”、“小蝌蚪”等。2.標(biāo)點(diǎn)符號：考察學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的使用，如逗號、句號、省略號等。3.朗讀與背誦：通過朗讀和背誦，鍛煉學(xué)生的語感和記憶力。4.想象與創(chuàng)造力：通過繪畫和創(chuàng)作詩歌，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。5.理解與表達(dá)：通過說一說、寫一寫等環(huán)節(jié)，考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。題型知識點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對拼音、標(biāo)點(diǎn)符號等基礎(chǔ)知識的掌握程度。如“下列詞語中，加點(diǎn)字讀音與其他不同的一項(xiàng)是（A）?！?.填空題：考察學(xué)生對生字的識別和書寫能力。如“青蛙呱呱地叫，好像在說：我要寫一首（詩）?！?.連線題：考察學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的認(rèn)識。如“小蝌蚪逗號，水泡泡句號，一串水珠省略號?！?.寫句子題：考察學(xué)生的語言表達(dá)能力。如“請用青蛙”寫一句話。5.背誦題：考察學(xué)生的記憶力和語感。如“請背誦《青蛙寫詩》這首詩?！?.討論題：考察學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。如“請和你的小伙伴一起討論《青蛙寫詩》這首詩，并分享你們對這首詩的感受?！?.創(chuàng)作題：考察學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。如“請根據(jù)《青蛙寫詩》這首詩的內(nèi)容，創(chuàng)作一首新的詩歌?！?.描述題：考察學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力