蘇教版語文六年級下2 三亞落日2練習卷

蘇教版語文六年級下冊《三亞落日》練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《三亞落日》這篇課文的作者是（）。A.巴金B(yǎng).老舍C.冰心D.莫言2.在課文中，作者把落日比喻成（）。A.火球B.紅燈籠C.金色的大圓盤D.烈火3.課文描寫落日時，主要運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比4.課文中，作者通過描寫落日，表達了對大自然的（）。A.敬畏B.喜愛C.驚奇D.思考5.下列哪個詞語可以概括課文的主旨？（）A.壯觀B.美麗C.溫馨D.奇特二、填空題（每題2分，共20分）6.課文《三亞落日》主要描寫了_________的美麗景色。7.在課文中，作者把落日比喻成_________，形象地描繪了落日的顏色和形狀。8.課文通過描寫落日，表達了作者對大自然的_________之情。9.落日的時候，天空呈現出_________的顏色，非常美麗。10.課文中，作者用_________的修辭手法，把大海和落日聯(lián)系起來，形成一幅美麗的畫面。三、閱讀理解題（每題10分，共30分）閱讀課文《三亞落日》選段，回答下列問題。選段：“太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地向下落。到了終于筋疲力盡，漲紅了臉，漸漸沉入了大海?！?1.請簡要描述選段中太陽落山的情景。12.選段中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。13.從選段中可以看出，作者對落日有何種情感？四、寫作題（30分）14.請以“我心中的美景”為題，寫一篇不少于300字的作文，描述你心中最美的景色，并表達你對大自然的熱愛之情。五、附加題（10分）15.請列舉三個與落日相關的詩句，并說明這些詩句表達了怎樣的情感。注意事項：1.請在答題紙上作答，確保書寫清晰。2.請保持答題紙整潔，不要折疊或污損。3.答案寫在答題紙上，不要寫在試卷上。4.考試結束后，請將試卷和答題紙一并交回。一、選擇題答案：1.A2.B3.B4.B5.C二、填空題答案：6.三亞落日7.紅燈籠8.喜愛9.金色10.擬人三、閱讀理解題答案：11.選段中描繪了太陽緩緩落山的情景，太陽像負著重擔，一縱一縱地向下落，漲紅了臉，沉入大海。12.選段中運用了擬人修辭手法，如“太陽像負著什么重擔似的”，“漲紅了臉”，將太陽賦予了人的情感和動作。13.從選段中可以看出，作者對落日有著深深的喜愛和贊美之情。四、寫作題答案：（略）五、附加題答案：15.詩句示例：1.“大漠孤煙直，長河落日圓。”——王維《使至塞上》，表達了詩人對壯闊景象的贊美。2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”——王勃《滕王閣序》，描繪了美麗的秋日黃昏景色，表達了詩人的喜悅之情。3.“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”——白居易《暮江吟》，通過描繪殘陽照在江面上的景象，表達了詩人對美景的喜愛。1.文學作品作者及背景知識：了解《三亞落日》的作者及相關背景信息。2.修辭手法：認識并識別比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，理解其在文中的作用。3.文章主旨與情感表達：把握文章的主旨，理解作者通過描寫落日表達的情感。4.閱讀理解能力：通過閱讀選段，理解并描述文中的情景，分析作者運用的修辭手法，體會作者的情感。5.寫作能力：以“我心中的美景”為題，進行寫作練習，鍛煉學生的寫作能力和表達能力。6.古詩詞知識：了解與落日相關的古詩詞，理解詩句表達的情感和意境。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對課文基礎知識的掌握，如作者、修辭手法、文章主旨等。2.填空題：考察學生對課文內容的理解和記憶，如落日的比喻、作者情感等。3.閱讀理解題：考察學生的閱讀理解能力，通過分析選段內容，理解情景描繪和修辭手法的運用，體會作者情感。4.寫作題：