人教新課標(biāo)版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)20 黃鶴樓送孟浩然之廣陵練習(xí)卷（解析版）3

人教新課標(biāo)版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)20黃鶴樓送孟浩然之廣陵練習(xí)卷（解析版）3一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞語(yǔ)的讀音與“黃鶴樓”中的“樓”字相同？A.樓梯B.樓房C.樓盤D.樓觀2.下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞語(yǔ)的寫法與“孟浩然”中的“浩”字相同？A.浩大B.浩瀚C.浩劫D.浩渺3.下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞語(yǔ)的意思與“之”字在“之廣陵”中的意思相同？A.之前B.之間C.之子D.之乎4.下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞語(yǔ)的讀音與“廣陵”中的“陵”字相同？A.陵墓B.陵園C.陵廟D.陵寢5.下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞語(yǔ)的寫法與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”中的“送”字相同？A.送行B.送禮C.送別D.送客二、填空題（每題2分，共20分）6.“黃鶴樓”位于我國(guó)的______省。7.“孟浩然”是______代的詩(shī)人。8.“之”在“之廣陵”中的意思是______。9.“廣陵”是現(xiàn)在的______市。10.“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的作者是______。三、閱讀理解題（每題10分，共30分）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述這首詩(shī)的主題。12.請(qǐng)分析這首詩(shī)中的意象。13.請(qǐng)解釋這首詩(shī)中的表達(dá)技巧。四、寫作題（30分）14.請(qǐng)以“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢。五、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）15.請(qǐng)簡(jiǎn)述“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的歷史背景。16.請(qǐng)簡(jiǎn)述“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的文化意義。一、選擇題答案：1.B2.A3.C4.A5.C二、填空題答案：6.湖北省7.唐代8.往、到9.揚(yáng)州市10.李白三、閱讀理解題答案：11.主題：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在黃鶴樓送別友人孟浩然的情景，表達(dá)了深厚的友情和離別的傷感。12.意象：黃鶴樓、煙花、孤帆、長(zhǎng)江等。13.表達(dá)技巧：借景抒情、寓情于景、對(duì)比等。四、寫作題答案：（略）五、簡(jiǎn)答題答案：15.歷史背景：唐代，詩(shī)人李白在黃鶴樓送別友人孟浩然，抒發(fā)了對(duì)友人的思念之情。16.文化意義：這首詩(shī)展現(xiàn)了唐代文人間的友情和離別之情，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1.詩(shī)詞鑒賞：了解詩(shī)詞的主題、意象、表達(dá)技巧等，提高文學(xué)鑒賞能力。2.歷史文化：了解黃鶴樓、揚(yáng)州等地的歷史背景和文化意義，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。3.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：掌握字音、字形、詞語(yǔ)意思等，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。4.閱讀理解：通過(guò)閱讀古詩(shī)，理解詩(shī)人的情感和意境，提高閱讀理解能力。5.寫作能力：通過(guò)寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平和表達(dá)能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)意思的掌握，如“樓”字的讀音。2.填空題：考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞作者、作品背景等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如“黃鶴樓”位于哪個(gè)省。3.閱讀理解題：考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞主題、意象、表達(dá)技巧的理解，如分析詩(shī)中的意象“孤帆遠(yuǎn)影”。4.寫作題：考察學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，如