人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)復(fù)韻母aieiui的標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第1頁(yè)
人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)復(fù)韻母aieiui的標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第2頁(yè)
人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)復(fù)韻母aieiui的標(biāo)調(diào)規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師姓名單位名稱(chēng)填寫(xiě)時(shí)間學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)上冊(cè)教材版本課題名稱(chēng)第三單元第九課aieiei難點(diǎn)名稱(chēng)掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則,學(xué)會(huì)給復(fù)韻母標(biāo)調(diào),并會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難拼音有音節(jié),聲調(diào)組成,標(biāo)聲調(diào)并不難,難在標(biāo)在那些字母上,標(biāo)調(diào)有什么規(guī)則.能否準(zhǔn)確理解標(biāo)調(diào)規(guī)則.從學(xué)生角度分析為什么難在給復(fù)韻母標(biāo)聲調(diào),或給音節(jié)標(biāo)調(diào),學(xué)生往往不知道標(biāo)在那個(gè)字母上,尤其是iu并排時(shí),學(xué)生對(duì)標(biāo)聲調(diào)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí).難點(diǎn)敎學(xué)方法1.通過(guò)兒歌初步認(rèn)識(shí)標(biāo)調(diào)規(guī)則.2.用具體例子來(lái)展示講解讓學(xué)生掌握標(biāo)調(diào).3.通過(guò)練習(xí)鞏固.敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過(guò)程導(dǎo)入談話導(dǎo)入:1.小朋友們還記得我們的聲調(diào)帽子嗎?他們是標(biāo)在那些字母上的?(單韻母aoeiuü上面的)2.記得真清楚,我們的單韻母六兄弟喜歡交朋友,他們交了新朋友a(bǔ)ieiui,他們也想戴上帽子,小朋友們你們能幫幫他們嗎?(能)你們真熱情,讓我們一起來(lái)幫幫他們.知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)標(biāo)調(diào)規(guī)則)教師通過(guò)播放標(biāo)調(diào)兒歌,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)調(diào)規(guī)則aoeiuü有a在把帽戴(即音節(jié)中有a時(shí)聲調(diào)帽子要戴到a上面)a不在,找oe(即音節(jié)中沒(méi)有字母a時(shí),看看有沒(méi)有哦o,有o戴在o上,沒(méi)o,在看看有沒(méi)有e有e戴e上沒(méi)e再找別的單韻母.)iu一起來(lái),誰(shuí)在后,給誰(shuí)戴.(即iu在一起時(shí)i要排在u后就把聲調(diào)帽子帶給i,i排在u的前面聲調(diào)帽子就帶給u)小i有禮貌標(biāo)調(diào)就脫帽(小i標(biāo)上聲調(diào)時(shí)要去掉頂上的點(diǎn)).)給復(fù)韻母aieiui標(biāo)調(diào)教師按標(biāo)調(diào)規(guī)則引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)調(diào).ai(a和i組成,聲調(diào)標(biāo)在a上)āiáiǎiàiei(e和i組成,聲調(diào)標(biāo)在e上)ēiéiěièiui(u和i組成,i,u一起來(lái),u在前i在后,聲調(diào)標(biāo)在i上.i標(biāo)調(diào)要去掉點(diǎn))ūiúiǔiùi朗讀帶帽復(fù)韻母,注意四聲)通過(guò)就舉例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)則báicài,引導(dǎo)學(xué)生觀察這組音節(jié)中都有a,按照規(guī)則應(yīng)標(biāo)在a上.zuòwèi引導(dǎo)學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)這組音節(jié)該怎樣標(biāo)調(diào),為什么?(這組音節(jié)中沒(méi)有a,我們找oe,zuò中有o標(biāo)在o上,wèi中有e標(biāo)在e上)liúshuǐ引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出這組音節(jié)中iu在一起,誰(shuí)在后面就標(biāo)在誰(shuí)上面.課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)4.課堂練習(xí)教師出示一組拼音讓學(xué)生來(lái)標(biāo)調(diào),說(shuō)說(shuō)標(biāo)調(diào)規(guī)則,然后出示正確答案,看看大家標(biāo)的對(duì)嗎?給下列音節(jié)標(biāo)上聲調(diào)báitùwéibakāihuì注意:輕聲不標(biāo)調(diào).小結(jié)小朋友們今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)韻母的標(biāo)調(diào),跟老師一起來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)調(diào)兒歌,(有ɑ在,把帽戴,ɑ要不在o

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論