八年級物理下冊7.1怎樣描述運動導(dǎo)學(xué)設(shè)計新版粵教滬版

Page27.1怎樣描述運動教材解讀本節(jié)主要內(nèi)容有：機械運動，參照物，運動和靜止的相對性，運動的多樣性。運動是自然界中的普遍現(xiàn)象，宇宙中的萬物都處于永恒的運動之中。其中機械運動是自然界最簡潔、最基本的運動形式，是人們特別熟識的一種自然現(xiàn)象。機械運動的學(xué)問是學(xué)習(xí)其他各種運動的基礎(chǔ)，也是本章進(jìn)一步學(xué)習(xí)“速度”“運動和力的關(guān)系”的必備學(xué)問。教材的編寫思路：本節(jié)教材由淺入深，先讓學(xué)生相識什么是機械運動，再進(jìn)一步探討運動的相對性和多樣性，即：機械運動→怎樣推斷物體是否運動→運動和靜止的相對性→自然界中運動的多樣性。教材每一個學(xué)問點的綻開，大都是從生活現(xiàn)象入手，通過對詳細(xì)事例的分析歸納，得出結(jié)論；然后通過“想一想”欄目，引導(dǎo)學(xué)生運用有關(guān)學(xué)問分析實際問題。本節(jié)教材最終對運動的學(xué)問進(jìn)行了拓展，讓學(xué)生在更廣袤的背景下相識運動：宇宙中的一切物質(zhì)都是運動的，自然界存在多種多樣的運動形式。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1.知道什么是機械運動。2.知道要推斷物體是否運動首先要選取參照物，知道運動和靜止的相對性。3.了解自然界存在多種多樣的運動形式。過程與方法1.通過對大量生活事例的視察、探討和分析，相識機械運動及其相對性，培育學(xué)生初步的視察實力，學(xué)習(xí)從詳細(xì)現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。2.學(xué)會用“比較”的方法推斷物體是否運動。情感、看法與價值觀通過學(xué)習(xí)自然界運動形式的多樣性，意識到宇宙中的一切事物都處于永恒的運動之中，樹立“物質(zhì)是運動的”辯證唯物主義世界觀。eq\a\vs4\al(重,難,點,處,理)重點：相識機械運動及其相對性——教學(xué)中老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實例通過分析思索，理解運動物體的共同特點(即它們位置的變更)，駕馭機械運動的概念，通過學(xué)生簡潔的試驗及對試驗的分析，說明運動和靜止的相對性，進(jìn)而理解參照物的概念，并能依據(jù)指定的參照物推斷物體的運動和靜止，會依據(jù)物體的運動狀況推斷參照物，增加應(yīng)用物理學(xué)問解決實際問題的實力。難點：選“運動的物體”為參照物并推斷物體的運動狀況——引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，列舉相關(guān)的例子，豐富學(xué)生的相識；老師也可以供應(yīng)一些實例，讓學(xué)生分析(如能播放一些生活實際場景的錄像片，效果更好)。教學(xué)建議為了激發(fā)學(xué)生的愛好，使教學(xué)過程更加貼近學(xué)生，可以打破教材的編寫依次進(jìn)行教學(xué)：即起先不學(xué)機械運動的定義，而是實行“解剖麻雀”的方法，干脆由“活動1”入手，讓學(xué)生通過一個詳細(xì)的實例(教材圖7－1所示的嬉戲圖)，體會推斷物體運動和靜止的方法，建立參照物的概念，然后由此綻開，讓學(xué)生列舉更多機械運動的例子，總結(jié)出機械運動的定義。在生活中，學(xué)生對運動已有豐富的感性相識，教學(xué)時要充分利用學(xué)生的生活閱歷，通過實例讓學(xué)生理解機械運動、參照物、運動的相對性等學(xué)問，并培育學(xué)生的視察、思索和歸納實力。教學(xué)方法閱讀、溝通探討。學(xué)點1機械運動閱讀教材P38第一段的內(nèi)容，完成下列填空。物理學(xué)中，把一個物體相對于另一個物體位置的變更叫做__機械運動__，簡稱為__運動__。學(xué)點2參照物現(xiàn)象視察：如圖7－1－1所示。圖7－1－1思索：比較左右兩幅圖，可推斷__1__號和__2__號小孩運動了，__3__號和__4__號小孩保持不動。你推斷的依據(jù)是什么？現(xiàn)象分析：1號和2號小孩相對于大樹位置發(fā)生了變更，所以1號和2號小孩運動了；3號和4號小孩相對于大樹位置不變，所以3號和4號小孩保持不動。歸納總結(jié)：(1)要推斷一個物體是否在運動，先要選一個物體作__參照__，這個物體叫做__參照物__。(2)一個物體相對于參照物的位置在變更，就說這個物體是__運動__的。假如這個物體相對于參照物的位置沒有變更，就說它是__靜止__的。(3)參照物的選擇是__隨意__的，但選擇參照物時應(yīng)依據(jù)須要和便利而定。在探討地面上物體的運動時，人們通常都選__地面__或相對于地面__靜止__的物體作參照物。學(xué)點3運動和靜止是相對的現(xiàn)象視察：如圖7－1－2所示。圖7－1－2思索：“神舟八號”和“天宮一號”對接時，“神舟八號”是運動的還是靜止的呢？現(xiàn)象分析：以地球為參照物，“神舟八號”是運動的；以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”是靜止的?？偨Y(jié)歸納：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的__參照物__。__參照物__不同，得出的結(jié)論可以__不相同__，這就是__運動的相對性__。學(xué)點4自然界中運動的多樣性閱讀教材P4