二年級道德與法治上冊第一單元4夸夸我的假期生活教案浙教版

Page3夸夸我的假期生活課題夸夸我的假期生活設計者學情分析學生經過一個暑假的分別之后又見面了，很多假期的收獲想和同學共享，自己旅游見聞，自己新學的本事，自己的一些作品或者是小伙伴一起搞的一些活動?；诖?，老師應激勵學生說出自己從不同角度感受到的各種各樣的歡樂。學生在介紹展臺、在參觀展臺的活動中，老師要引導學生不僅能看到自己的成果，還要激發(fā)學生的成果被確定或與別人共享時的喜悅。由于學生年齡比較小，在學生匯報假期收獲時的語言要求不能太高，形式盡量多樣，照片、實物、學生表演等都行。教學時間2課時第1課時課時目標1、嘗試以多種形式匯報自己的假期生活，并在匯報中學習與人交往與人合作。

2、初步養(yǎng)成在日常生活中整理、積累自己的點滴進步的習慣。

3、通過展示暑期生活的收獲，體驗自己的成果被人確定的喜悅以及與人共享的歡樂，激發(fā)學生酷愛生活，酷愛學習的情感。課前打算學生把自己在暑假中的資料（旅游照片，旅游紀念品，自己的手工作品、繪畫、作文等）和實物帶到學校，打算小制作的材料，如吸管、棒冰棍、麥桿等。教學過程設計說明一、學習導入

師：歡樂的暑假已經過去了。老師信任很多小摯友都度過了一個難忘的假期。因為這個暑假對于我們來說是很特殊的，那么，它有哪些特殊呢？（學生暢所欲言，如：這是我們上小學以來的第一個暑假；這個暑假我們全家去旅游了；暑假里，我學會了游泳……）（點擊播放圖片組“夸夸我的假期生活”，并配音樂“星星”）敬重學生各不相同的個體感受，了解學生的暑假生活，把握共性，為后面學生夸夸假期生活，梳理脈絡。二、活動體悟

1．師：有兩個小摯友，明明和冬冬，他們覺得自己的假期過得特殊有意義，我們一起來看看他們是怎么過的。（點擊播放動畫“假期生活”）

你們覺得他們的假期生活棒在哪里？學生自由發(fā)言。（去旅游，學會了游泳，學會用樹葉做標本……）2．分小組溝通。

（1）旅游大世界小組。

師：說到旅游，我們班有很多小摯友也都出去旅游了吧。（點擊播放視頻“旅游大世界”一組照片）請小摯友在小組中將自己旅游的照片配上相關的解說介紹給大家，也可以把旅游地的土特產、紀念品等請大家品嘗、觀賞或進行互贈小禮物等活動，還可以采納自己喜愛的其他方式，如和到過相同旅游地的同學說一說或演一演當?shù)氐娘L土人情等方式溝通。

選擇有代表性的幾位學生上臺溝通。依據(jù)學生假期旅游地不同，老師可選擇相對去旅游比較多的地方作為全班互動溝通的地方。老師、學生互動補充。

老師小結：我們祖國地大物博，風光綺麗，旅游不僅可以消遣休閑，而且能開闊眼界，增長學問。

（2）新學的本事小組。

師：雖然有些小摯友沒有出遠門旅游，但是在家里也學會了不少本事，如游泳、輪滑、包餃子、上網查資料等。（點擊播放“新學的本事”一組照片）

學生整理自己在假期中新學的本事，在小組中溝通。

學生當場演示新本事。不能當場表現(xiàn)的，可以通過照片、短文等與其他小伙伴溝通。整理駕馭新本事的要點，并嘗試教其他小伙伴這個本事。

老師小結：暑假時間雖然不長，但是小摯友很能干，用不同的方式學會了那么多的本事，真的很棒！大家給自己鼓掌。

（3）巧手制佳作小組。

師：有些小摯友不光學會了新本事，還把自己動手制作的小作品都帶來了，佳作包括手工、繪畫、書法、剪紙等。大家想看一看嗎？（點擊播放“巧手制佳作”一組照片）

學生上臺展示。老師表揚精致的作品，請同學夸一夸，并選擇易做、學生又感愛好的一件作品，請制作人談談制作的竅門，教大家做一做。（點擊播放音樂“勤勞的小蜜蜂”）

（4）其他。

師：小摯友在暑假中還做了很多其他有意義的事情，比如開展小隊活動，參與社區(qū)活動等，請你也來夸夸自己吧。

3．老師小結：看得出小摯友的這個假期收獲還真不少，通過前幾課的學習，小摯友知道了怎樣支配自己的假期生活，還知道假期有哪些平安需留意。信任小摯友今后的假期生活會更加豐富多彩。今日的這一堂課你還有什么收獲嗎？學生自由發(fā)言。（知道桂林山水甲天下，向XX小摯友學會了做XX等）

首先用情景引導學生再次回憶自己的假期生活。同時通過范例幫助學生了解如何匯報自己的假期生活，用哪些方式匯報，匯報哪些內容，并嘗試夸夸別人。

“旅游大世界”“新學的本事”“巧手制佳作”這是三個并列的板塊師對開心、難忘的假期生活的總結，老師可依據(jù)班級學生回答以及感愛好的程度，隨機調整教學的先后依次。老師可激勵學生用多種方式展示，如新學的一首歌可唱一唱，新學的舞可跳一跳等，依據(jù)學生的年齡特點，盡量采納多種活動體驗的方式。通過展示，讓學生體驗到被確定的愉悅，激發(fā)學生的動手主動性。三、課后延長

結合少先隊雛鷹爭章活動，依據(jù)學生分塊展示溝通狀況，分別頒發(fā)選修章，并請做得特殊好的一兩個學生談談體會。結合少先隊雛鷹爭章活動，提高教學的實效性。其次課時教學目標課前打算

教學過程設計說明一、活動體悟

1．展示暑假收獲。

（播放flash“請來參觀我們班”）

（1）小組分工合作，整理自己的假期生活收獲。

（2）全班共同布置展示臺，分別為：大千世界、勞動果實、學問海洋。

（3）選出小導游進行講解。

2．布置教室