2024年小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案

2024年小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案1

活動內容：

感知4以內的數(shù)量

活動目的：

1、引導幼兒在游戲活動中感知4以內的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

活動準備：

透明的袋子若干個（貼有2-4的圓點）;紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三

個；

活動指導：

1、小豬的“旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店"就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎?是什

么顏色的?我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。”（兔子、小狗、小貓）

"有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

"兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

"小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？

2、幫助小豬裝糖：

（1）"包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣

多顏色相同的糖?！?/p>

(2)”小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相

檢查裝對了沒有。"

(3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒

幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)

Q)請幼兒看看貨架上有什么標記?畫有糖的卡片標記、數(shù)字2、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求:兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標記擺放。

4、游戲：找朋友

"小朋友幫助小豬噬歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游

戲，你們高興嗎蝴雌們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎?”

游戲規(guī)則：當老師唱3個朋友圍成圈時,三個朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動延伸:

Q)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。

(2)下午請幼兒來玩食品店的游戲。

教學反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中

感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣......"對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一

個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的生活i舌動，讓幼兒在輕松、自由的,環(huán)境

中主動地去探索學習。在活動中讓幼J府活動中感知4以內的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當

的提示。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適

合自己水平的數(shù)量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到

因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼在心情愉悅的情況下，不知不覺主

動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，

使幼1育有興趣、學有所獲。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案2

活動目的：

1、引導幼兒在游戲活動中感知4以內的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：

透明的袋子若干個（貼有2-4的圓點）;紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三

個；

活動指導：

1、小豬的“旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂的小胖豬，下午我的"旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎?是什

么顏色的?我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。"（兔子、小狗、小貓）”有幾只兔

子?幾只小狗?幾只小貓?”

"兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

"小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來智助小豬嗎？

2、幫助小豬裝糖：

（1）"包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣

多顏色相同的糖。"

(2)”小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相

檢查裝對了沒有。"

(3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒

幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)

Q)請幼兒看看貨架上有什么標記?畫有糖的卡片標記、數(shù)字2、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求兩個糖就擺在和它一樣多的‘貨架上紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標記擺放。

4、游戲：找朋友"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友,下午我們

一起玩食品店的游戲，你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎?”

游戲規(guī)則：當老師唱3個朋友圍成圈時,三個朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動延伸:

Q)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。

(2)下午a請幼兒來玩食品店的游戲。

活動反思：

充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒

在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案3

1.引導幼兒正確感知4以內的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。

2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1.場地上畫有I~4個點的小動物家4個。

2.教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內的數(shù)

1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村（音樂附后），依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的

家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點？

2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

3.幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教

師作適當?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個蘿卜。

二、幼兒玩"找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應

數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當?shù)?/p>

提示。

三、游戲"小貓〃的小剌猬"

脖子上戴著1~4點卡的'幼音樂聲中啟由組合玩"小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題.

附：

"小貓小狗小刺猬"游戲

玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走

邊念兒歌："小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰。"當念到"誰"時圈上的孩子站好不動，讓圈

中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案4

活動目標：

1、感知4以內的數(shù)量，能將點卡和實物圖片進行匹配。

2、體驗乘車游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

四輛背景、車票、點卡、實物卡、小旗四面有1-4的點子、貼有點卡的碰碰車（套圈）。

活動過程：

1.觀察和車票

⑴師：今天我們一起乘去上海動物園，看在哪里?數(shù)數(shù)有幾輛?原來這4輛是小椅子變成的。

看的上面有什么?（點子）那一輛上的點子最多?有幾個?點數(shù)4個點子，4個點子的我們叫它4點

小。誰來數(shù)一數(shù)這輛上有幾個點子?一起說說看我們可以叫它幾點?（兩點?。┱l來告訴大家點子最

少的是那輛?有幾個點子?它叫什么小?1點小。

⑵師：乘車的時候要買什么啊?車票，對了，看看這張車票上有什么?有幾個?應該乘坐那輛

小呢?這一張呢?誰來試試看?請個別幼兒到售票處買票，嘗試乘車。大家檢驗是否正確，并說明

理由.

⑶小結：我們車票上的點子是多少，我們就要找到和票上一樣的點子的位上坐好。

2.乘車去動物園

⑴師：請顧客到自動售票機排隊買票。買好票之后數(shù)一數(shù)車票上有幾個點子，應該乘生哪量

小，在的后面排好隊。

⑵師：我現(xiàn)在是檢票員，請乘客們出示車票，你的車票上有幾個點子?你為什么坐三號??？

⑶師：乘客們坐對了在己的座位，現(xiàn)在請系好安全帶，我們準備出發(fā)了，出發(fā)之前我們來點

一下名，誰是一點小?二點在哪里?三點呢?你們是什么?現(xiàn)在請看好交通指揮員的指揮，我揮動有

幾個點子的小旗，就請幾點小出發(fā)，試一試!請一點小開出來。二點小開出來，跟在一點后面。

遇到紅燈，請停下來。前面有行人，我們按喇叭提醒一下。前面馬路很寬敞，開的快一點，前面

車很多，我們慢一點。

⑷播放乘的音樂，到站，下車，參觀動物園。我們第一個看到的動物是誰?有幾只孔雀?它漂

亮嗎?它的尾巴像什么?接下會看到誰呢?原來是我們的國寶大熊貓啊!看看它身上有什么顏色?原

來它們只有兩種顏色，黑色和白色，看看還有什么動物也是黑白的?斑馬，身上一條一條的花紋

是什么顏色的?白色和黑色相間的，它們是怎么排列的?一條白色、一條黑色，一隔一間隔排列的，

我們大馬路上的人行橫道線又叫斑馬線就是因為它的樣子很像斑馬的花紋。我們又看到了誰啊?

百獸之王老虎，看看有幾只老虎?他們是誰?猜猜他們在干什么?肯能是猴媽媽在給猴寶寶撓癢癢

呢!看，誰來了?有幾頭?哪頭最大?哪頭最小?原來是一群，他們結伴去河邊洗澡呢!他們是誰?仔

細看，有幾只豹子?哪一只最高?哪一只最矮?動物園的'動物怎么樣?多不多？

3.第二次買票玩碰碰車。

⑴動物園里不光有許多動物，還有好玩的碰碰車游戲呢，你們想玩嗎?這是一輛碰碰車，上

面有什么?點子，有幾個?一個叫幾點碰碰車?看，這個碰碰上的車票可真神奇，上面有什么啊?（小

動物）數(shù)一數(shù)有幾個小動物?點數(shù).買了這張車票，應該做到那種碰碰車上呢?為什么?因為小動物

的數(shù)量和點子的數(shù)量一樣多，都是三個。所以應該坐到三點碰碰車上。

小結：買到車票后數(shù)一數(shù)有幾個小動物，然后想一想坐到那輛碰碰車上，找到與小動物數(shù)量

一樣多的碰碰車，坐好！

⑵師：檢票員來檢票啦，請一點碰碰車的乘客到一點這到非隊檢票，出示車票，你買的是什

么車票?有幾個小動物?三個小動物和那輛車的點子一樣多?這位乘客找的座位對嗎?我們一起來

幫他找找他的座位。

碰碰車碰一碰，向前碰一碰,向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰車，碰一碰，大

碰碰車和大碰碰車，碰一碰、碰一碰。停!小碰碰車和小碰碰車，碰一碰，碰一碰，停!一樣顏色

的碰碰車碰一碰，三個點子的碰碰車和我碰一碰!碰一碰，停!四個點子的碰碰車碰一碰，兩個點

子的碰碰車碰一碰。

⑶天黑了，乘客開，回家。

教學反思：

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動

手操作的機會比較多，但是要讓孩不門能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈

活運用卻不是那么容易。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案5

活動目的：

1、引導幼兒在游戲活動中感知4以內的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

活動準備：透明的袋子若干個（貼有2-4的圓點）；紅、黃、藍三種顏色的糖果；貼絨動

物卡片四只；貨價三個；

活動指導：

1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂的小胖豬，下午我的"旺旺食品店"就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎？是什

么顏色的？我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了?！保ㄍ米印⑿」?、小貓）

”有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？"

"兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰一樣多？四只小貓和誰一樣多？"

"小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來智助小豬嗎？

2、幫助小豬裝糖：

(1)"包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點？是什么顏色的？然后就裝上和圓點

一樣多顏色相同的糖。"

(2)"小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互

相檢查裝對了沒有?！?/p>

(3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖？請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師

提醒幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的.標記歸類擺放好。(難點)

(1)請幼兒看看貨架上有什么標記?(畫有糖的卡片標記、數(shù)字2、3、4)

(2)貨架有幾層？每一層有什么標記？(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一

層。

(4)幼兒分組按標記擺放。

4、游戲：找朋友

"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游

戲，你們高興嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎？”

游戲規(guī)則：當老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動延伸：

(1)請幼兒飯后檢查食品店

活動名稱：

點數(shù)1—10

有益的學習經驗：

1、教幼兒手口一致，點數(shù)10以內的數(shù)，并會說出數(shù)

2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

活動重難點：

手口一致的點數(shù)1—10

活動準備：

一樣的水果掛圖

活動與執(zhí)導：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小

朋友自己點數(shù)。

2、教幼兒點數(shù)1——10

要求正確點數(shù)，手指一個蘋果,嘴里數(shù)一個數(shù)。

手口一致的點數(shù)，能說出總數(shù)。

3、反復教幼兒點數(shù)。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案6

活動目標：

1、感知4以內的數(shù)量，能能手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。

2、體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣

活動準備：

1、草地（8顆小草）

2、羊寶寶們各一個、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個

皮球、四輛汽車、四筐玩具。

3、四棵樹

4、胸卡：一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、四個圓點10個

活動過程：

一、看看說說，感知4以內的數(shù)量

-）1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?/p>

2、羊村到了，請小朋友找個椅子坐下來吧！

3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。

4、來了幾個羊寶寶呀？讓我們一起來數(shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？（懶羊羊出

示）

5、現(xiàn)在一共有幾個羊寶寶?4個羊寶寶可以用數(shù)字幾來表示呢？

二）1、我們來看看羊村里還有什么？

2、誰愿意上來數(shù)數(shù)？

3、小結：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數(shù)出來了

二、送禮物：從實物到點子

1、到羊村里來做客，我們也給羊寶寶帶來了禮物,看看都有些什么禮物?

2、看！我胸上有3個圓點，我該到哪個筐里去拿禮物呢?對了，到有3個圓點的筐里去拿。

3、該送給誰呢？送給有3個圓點的沸羊羊。

4、誰先來送一送？請一名幼兒示范

5、小朋友們先看清楚胸卡的,圓點數(shù)，取好禮物，送給羊寶寶們吧！

6、我們來看看送對了嗎？

三、游戲：《捉迷藏》（從點到數(shù)）

1、小朋友們真棒，羊寶寶真開心，要和我們玩捉迷藏了。

2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊

羊躲在大樹4的地方。

3、我胸卡上有3個圓點，我該躲在哪棵樹后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹后面）

4、誰想試試？請一名幼兒示范

5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！

6、好！看看胸卡上的圓點，找對大樹，躲起來吧！

7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！

8、孩子fl],灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。

9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案7

活動目標：

1.引導幼兒正確的4以內的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。

2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

2.教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張.

3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

活動過程：

一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內的數(shù)：

1.聽音樂《3奇小車》去參觀動物村（音樂附后），依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家，

讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點？

2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

3.幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師

作適當?shù)陌凳?如4只小兔就拿4個蘿卜。

二、幼兒玩"找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應

數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的‘嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當

的提示。

三、游戲"小貓句小刺猬"脖子上戴著1-4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩"小貓

小狗小刺猬"游戲，結束課題。

附狗小刺猬，請你猜猜我是誰。"當念到"誰"時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸

一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。

教學反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中

感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……"對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一

個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中

主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當?shù)?/p>

提示.

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案8

活動目標：

1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數(shù)量，發(fā)展思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、積極的參與;舌動，大膽的說出自己的'想法。

活動準備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

活動過程：

一、激發(fā)去玩具城的興趣

L我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

2、隨律動《開火車》進入活動室

二、玩玩具,初步孰4以內的數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內的數(shù)量

小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

3、送玩具回家，幼兒按點送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

2、出示范例，引導幼兒思考這是什么車？"教。案來自：網.它應該裝幾個輪子？（根據(jù)幼

兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作，教師巡回指導,引導幼互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4、集體驗證

引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

四、我們也來變T

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2、請你們動一動小腦筋,變一變，你想變成什么車去?

3、幼兒隨音樂出活動室

五、延伸

1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼J期固

2、在日?；顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑?shù)量不同的玩具車

活動反思：

此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體

驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有

興趣、學有所獲。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案9

活動目標：

1.用多種感官感知4以內數(shù)量，進一步鞏固對4以內數(shù)量意義的理解。

2.積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4.引導幼J闈極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），"胡蘿卜"人手一

份，"小魚”人手兩份，‘肉骨頭"人手三份，"桃子"人手四份。數(shù)字卡。

活動重難點：

讓幼兒感知4以內的數(shù)與量的對應。

活動過程：

一、引出活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、念兒歌。

你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡；

你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背；

你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

2、"小兔子"："哇！你們念的.好好聽呀！我也想和你們一起玩?！保ㄕ埗阍谝慌缘母呃?/p>

師學小兔子的聲音。）

教師引導幼兒一起問‘小兔子"："你是誰呀？"“小兔子"："我是小兔子。"

師（幼）："就你一個人嗎？"

教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖："不是，還有我們呢，我們都來了。"（讓幼兒分別點

數(shù)小動物的個數(shù)）

二、請客。（請動物吃東西）

師："小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？"

幼："好。"

師："那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎？"

幼：“胡蘿卜。"

師：“一只小兔子，我們就送一個胡蘿卜給它吧（請幼兒送蘿卜給小兔子.）

依次請幼兒給小貓小狗送食物。

教師給小猴送桃子，四只小猴只送三個桃子，引導幼兒說出：三添上一就是四。

請幼兒給小猴送桃子。

三、出示數(shù)字卡

師："小朋友們現(xiàn)在來看看，楊老師手上是什么呀？"（出示數(shù)字卡片）。

請幼兒分別說出每個數(shù)字象什么，如：棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種，

教師就將數(shù)字貼在黑板上。

出示數(shù)字圖片，錯開順序請幼兒念出。

四、結束。

師；”今天好開心呀，你們開心嗎？"

幼："開心！"

師："楊老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西待會我們區(qū)角活動的時候，我們再去玩好嗎？"

五、活動延伸。（區(qū)角游戲）

教師對幼兒介紹玩法。（區(qū)角活動：給小動物送食物；按數(shù)字找相應的雪花片；幫小狗找骨

頭等。）

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案10

活動目標：

1、練習手口一致地點數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最后一個數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會按數(shù)取物或按物取數(shù)，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。

3、引發(fā)幼兒學習的興越。

4、培養(yǎng)幼兒匕散和判斷的能力。

活動準備：

1、大樹、小鳥、長頸鹿、小、小熊的電腦課件。

（圖片、幻燈片、展示儀均可）

2、小鳥、小、小熊，長頸鹿頭飾若干。

3、木珠，糖紙若干

活動過程

1、小朋友用食指點數(shù)并回答以下問題；

師：今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦!請來了許多小動物，你們看都有誰呀?（小

鳥、長頸鹿、小、小熊）

1）有幾只小鳥（點數(shù)）

2）有幾只長頸鹿

3）有幾只小

4）有幾只小熊

2、游戲：包糖

1）把木珠當糖，做包糖游戲

師：請每個小朋友包△顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂。（包好以后放在桌子上，

請幼1用互點數(shù)）。

3、音樂游戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日快樂歌）。

可交換頭飾，游戲重新開始。

活動延伸：

請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4.

教師課前用報紙包好糖木珠玩具放在玩具架上或角落里，請小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么，

并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

教學反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中

感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……"對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一

個有準備的'環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的生活活動，讓幼輕松、自由的環(huán)境

中主動地去探索學習。在活動中讓幼J■活動中感知4以內的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當

的提示。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案11

教學目的及要求：

1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律，并會用語言描述，且能進行操作練習。

2.正確感知4以內的數(shù)量，感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。

4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

5.積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

教學重點：

正確感知4以內的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

教學難點：

了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

教學準備：

1.歡快的音樂《鈴兒響叮當》《小龍人》

2.圣誕舞會的場景布置（大樹、〃淞鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等L

3.幼兒操作：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。

教學過程：

一、開始部分：

1.聽音樂《鈴兒響叮當》律動，激發(fā)幼兒上課的'熱情。

2.談話引入：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們覺得天氣怎么樣?小動物們也都呆在家里不愿

出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢？

二、基本部分：

1.情境引入(板面圖)：

(1)這是什么呀?大樹中間的小洞是什么?是誰的家呢？

(2)(樹洞里也好冷啊!小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主

的循著音樂聲走來了，啊.在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。)小松鼠的圍巾是什么顏色的?

看到了什么？

2.感知數(shù)、顏色的認識。

Q)這兒的是誰呀?圣誕老人是什么樣子的?手里拿了幾個禮物?1像什么?(出示數(shù)字1)

(2)有幾顆圣誕樹?什么顏色的?圣誕樹上有什么?分別是什么禮物?2像什么呢?(出示數(shù)字2)

(3)來參加舞會的小動物有幾只?(點數(shù))，3像什么?它們分別圍著什么顏色的圍巾?(出示數(shù)字

3)

(4)數(shù)字游戲：

①老師說數(shù)字，請幼兒數(shù)出相應的瓶蓋。

②老師伸手指，請幼兒找相應的數(shù)字卡。

3.按兩種顏色交替排序。

(1)舞會的上空還飄著什么呀?小彩旗是怎么排列的呢?先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看

第二排。

(2)觀察圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢？

4.教師簡單介紹圣誕節(jié)。

三、結束部分：

1.延伸活動：我們的圣誕節(jié)即將來臨，你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑翘炷銈兛梢允盏绞フQ

老人送給你們的禮物，現(xiàn)在咱們也來做T牛未做送給你們的媽媽參加舞會好嗎？

①教師簡單介紹串項鏈的方法。

②幼兒串項鏈。

2.一起給媽媽送項鏈。

3.聽音樂活動，感受圣誕節(jié)的歡樂。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程

的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案12

活動目標：

1、學習手口一致點數(shù)4以內數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標記進行分類。

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3、喜歡參與做做玩玩的活動,并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

活動準備：

教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個（紅色、黃色、綠色、紫色）貨架4個分

別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。

學具：膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干（綠色、紅色、黃色、紫色）印有糖罐子的紙每人

一張。

活動過程：

1、通過“糖果"的游戲形式，學習手口一致點數(shù)4以內的數(shù)量。

(1)師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你

是怎么知道的？

(2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學習手口一致點數(shù)。

2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內的數(shù)量

Q)出示貼糖果的材料。

(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼

一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子

里有幾顆糖果。

3、通過送糖葫蘆回家的形式,練習按標記分類

(1)介紹不同口味糖果的標記。

(2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記萌果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為

大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗！

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中

感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……"對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一

個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的'數(shù)學內容變成有趣的生活i舌動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境

中主動地去探索學習。在活動中讓幼J府活動中感知4以內的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當

的提示。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適

合自己水平的數(shù)量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到

因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼在心情愉悅的情況下，不知不覺主

動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，

使幼1育有興趣、學有所獲。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案13

活動設計意圖：

《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗到數(shù)學的重要和有趣,數(shù)

學來源于生活，運用于生活，能感知到事物的數(shù)量關系并能手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量，

是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我注重從感知入二，結合生活經瞼，感知4以內的數(shù)

量，通過游戲使幼兒學習手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。

活動目標：

1感知4以內的數(shù)量。

2能熟練的將點卡和實物進行匹配。

3有興趣參加數(shù)學活動。

4初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

活動準備：

人手一份點卡、車票（印有不同點子及數(shù)量的小動物）

活動過程：

一、幼兒第一次嘗試活動（點對點）

1.小朋友們，今天我們要去太保公園玩,公園比較遠，我們要乘公共去，現(xiàn)在老師已經買好

了票，小朋友們每個人來領一張票吧。

2.請你們看看票上有什么?（點子），那現(xiàn)在請你們跟著老師上車吧。咦!座位上面有什么呀?（點

子），那請你想一想，應該做到那個位子上?為什么?

3.幼兒根據(jù)車票去找座位。小朋友你為什么坐在這個位置上?你的車票有幾上個點子?座位上

有幾個點子？

4.小朋友們現(xiàn)在都自己看看票上有幾個點子,和座位上的是不是一樣的?如果不一樣，趕快

去找和你票上數(shù)量一樣的點子，去坐坐好。我們的要開動了。

5.老師扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停

T亭，看見綠燈向前行。

二、幼兒第二次活動（點與物體的匹配）

1.太保公園到了，我們下車玩一會吧。

2.春天到了，我們的太保公園真漂亮，我們首先看到的是梁金山老爺爺?shù)漠嬒瘢覀儊砜匆?/p>

看有幾個畫像？

（1個），可以用幾個點子表示呢?（1個）我們來到了武侯寺前有兩個可愛的，有幾個呀？

（2個）用幾個點子來表示呢?（2個）春天到了，我們的老師來給4煙澆水了，我們一起來數(shù)數(shù)

有幾位老師?（3位）用幾個點來表示呢?（3個）。路邊的小花也開了，數(shù)數(shù)有幾朵呀?（4朵），用幾個

點來表示呢?（4個）。我們的公園里還有許多動物也來了，一只孔雀，用幾個點來表示呢?請有相

同點子的車票舉起來。兩只熊貓，用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。三只犀牛，

用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。四只長頸鹿，用幾個點來表示呢?請有相同點子

的車票舉起來.

三、幼兒第三次活動（物體與點子的'匹配）

1.小朋友們，時間差不多了，我們要回家了，回家的車票也是每人一張，現(xiàn)在請小朋友們來

拿一下。

2.仔細看看和剛才的車票有什么不一樣?你的票上有什么?請一個小朋友說如有兩個草莓,

兩個草莓應該坐在哪個位置上?（2個點子的位置上）為什么?因為兩個草莓用兩個圓點表示，所以

應該坐在兩個點子的位置。那現(xiàn)在小朋友看看你們票上有什么?仔細想想應該坐在哪個位置上，

然后去坐好。

3.幼兒尋找自己的座位。

4.講評，小朋友你為什么坐在這里?幼兒講述原因。

5.小朋友們都找到了自己位置，真棒,現(xiàn)在我們出發(fā)回家。

6.老師再次扮演司機，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅

燈停一停，看見綠燈向前行。

教學反思：

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動

手操作的機會匕啜多，但是要讓孩不門能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈

活運用卻不是那么容易。

小班數(shù)學感知4以內的數(shù)量教案14

設計意圖：

小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認識。但對于按數(shù)取物并進行分類還需要進行梳理、提煉。

因此我設計了《感知4以內的數(shù)量》，讓幼J府愉快的游戲活動中提升按數(shù)取物分類的經臉。

活動目標：

1、學習手口一致點數(shù)4以內數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標記進行分類.

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3、喜歡參與做做玩玩的活動，并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

4、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

5、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備：

教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分

別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。

學具：

1、膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

2、印有糖罐子的紙每人一張。

活動過程：

1、通過“糖果"的游戲形式，學習手口一致點數(shù)4以內的數(shù)量。

(1)師：老師今天帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你

是怎么知道的？

(2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學習手口一致點數(shù)。

2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料。

(2)教師演示制作方法：每個小朋友拿一個小簍子，把情果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼

一邊數(shù)一數(shù)，注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

(3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子

里有幾顆糖果。

工通過送糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類

Q)介紹不同口味糖果的標記。

(2)請個別幼兒說一斕瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果