某學(xué)校校長(zhǎng)在學(xué)生成人禮儀式上的致辭

某學(xué)校校長(zhǎng)在學(xué)生成人禮儀式上的致辭尊敬的各位師長(zhǎng)、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：今日，我們立于天地之間，以莊嚴(yán)之禮見證諸君加冠及笄。十八載光陰流轉(zhuǎn)，稚子已成青年；三千日月更迭，璞玉已現(xiàn)光華。值此人生重要時(shí)刻，我愿以三盞心燈相贈(zèng)：一盞照見生命之重，一盞指引精神之遠(yuǎn)，一盞照亮家國(guó)之途。一、生命之重：以敬畏之心立天地古人行冠禮，必先正容體、齊顏色、順辭令?！抖Y記》有言“成人之者，將責(zé)成人禮焉?！笔藲q非徒增年歲，乃是要以昂藏之軀擔(dān)綱天下道義。當(dāng)知生命非獨(dú)屬己身，乃父母精血所凝，師長(zhǎng)心血所鑄，天地靈氣所鐘。今日俯察掌心生命線，當(dāng)見其中流淌著五千年的文明血脈，奔涌著十四億人的命運(yùn)交響。生逢盛世，當(dāng)以敬畏守護(hù)生命尊嚴(yán)。不必效仿古人“席不正不坐，割不正不食”的刻板，但須謹(jǐn)守“不欺暗室，不愧屋漏”的慎獨(dú)。面對(duì)信息洪流中的浮華誘惑，要有“舉世譽(yù)之而不加勸”的定力；遭遇人生逆旅的艱難困苦，當(dāng)存“造次必于是，顛沛必于是”的堅(jiān)守。真正的成年，始于對(duì)生命價(jià)值的莊重確認(rèn)。二、精神之遠(yuǎn)：以修身之道鑄品格《周易》云：“君子以果行育德。”成人之道，不在年歲門檻，而在精神海拔的永續(xù)攀登。觀今日世界，技術(shù)迭代如潮，知識(shí)更替似電，但人文精神的燈塔永遠(yuǎn)指引著文明的航向。當(dāng)以“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)精神，構(gòu)筑屬于自己的精神殿堂。修身非獨(dú)善其身，更在于培育“鐵肩擔(dān)道義”的擔(dān)當(dāng)。王陽(yáng)明龍場(chǎng)悟道，在蠻荒之地播撒文明火種；范仲淹劃粥斷齏，在寒苦歲月堅(jiān)守濟(jì)世情懷。今日諸君立身于世，當(dāng)以“為往圣繼絕學(xué)”的使命感傳承文化基因，以“周雖舊邦其命維新”的創(chuàng)造力續(xù)寫時(shí)代華章。真正的成熟，在于讓靈魂始終走在年齡前面。三、家國(guó)之途：以凌云之志報(bào)山河顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊，穿越三百年時(shí)空依然振聾發(fā)聵。站在兩個(gè)百年交匯的歷史坐標(biāo)上，諸君既是復(fù)興之路的見證者，更應(yīng)是偉大征程的筑路者。當(dāng)知個(gè)人的理想坐標(biāo)唯有與民族復(fù)興的軌跡重合，方能綻放最璀璨的光芒。不必人人爭(zhēng)做驚天動(dòng)地的英雄，但須個(gè)個(gè)成為腳踏實(shí)地的棟梁。北斗團(tuán)隊(duì)用二十載青春編織天網(wǎng)，敦煌守護(hù)者以畢生心血延續(xù)文明，這些都在詮釋：偉大出自平凡，平凡造就偉大。希望諸君既有“上九天攬?jiān)隆钡暮狼?，也有“一室之不治”的?yán)謹(jǐn)；既懷“治國(guó)平天下”的胸襟，更備“修身齊家”的篤實(shí)。同學(xué)們：站在成人的門檻上，請(qǐng)記住這個(gè)永恒的等式：生命的高度＝認(rèn)知的深度X擔(dān)當(dāng)?shù)牧Χ萖情懷的溫度。從今日始，你們將手持憲法，肩負(fù)起公民的責(zé)任；從此刻起，你們需以獨(dú)立人格，書寫人生的答卷。愿你們永葆“少年心事當(dāng)拏云”的銳氣，在滄海橫流中堅(jiān)守本真；涵養(yǎng)“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的胸襟，于紛繁世相里保持清醒；錘煉“越是艱險(xiǎn)越向前”的膽魄，在攻堅(jiān)克難中超越自我。當(dāng)你們把個(gè)人的奮斗融入時(shí)代的洪流，青春自會(huì)獲得永恒的重量。明朝即長(zhǎng)路，惜取此時(shí)心。臨別贈(zèng)言，愿以張載“四為句”與諸君共勉：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世