2024秋新人教版英語七年級上冊教學課件 Unit 3 課時2 Section A（2a-2f）VIP

Unit3MySchoolSectionAWhat’syourschoollike?(2a—2f)1．重點單詞：large,special,smart,important,notice,locker,drawer,corner2．重點短語：putup，atthebackof，smartwhiteboard，readingcorner3．重點句式：1)Thereare40studentdesksintheroom.2)Thereisateacher'sdeskinfrontoftheblackboard.3)Isitinthemiddleoftheclassroom.4)Thereisanotherblackboardatthebackoftheclassroom.5)Weputupimportantnoticesthere.學習重點學習難點Learninggoals1．where引導的特殊疑問句的應用2．掌握方位介詞短語的用法餐廳_______________2.在……前面______________3.建筑物_________4.穿過_______________5.在對面_______________6.運動場_____________7.高老師的辦公室在哪里？______________________________8.教師辦公樓在學校禮堂對面。

___________________________________________________9.學校里有商店嗎？__________________________________10.它在教師辦公樓和科學樓之間。

__________________________________________________________Reviewinfrontofdinninghall按要求寫出正確的單詞、詞組或句子。buildinggoacrossacrossfromIsthereashopinthisschool?sportsfieldTheteachers’buildingisacrossfromtheschoolhall.WhereisMsGao’soffice?It’sbetweentheteachers’buildingandthesciencebuilding.Istherea_____intheschool?Yes,thereis.It’s+介詞+..../No,thereisn't.ReviewwarmingupWhatcanyouseeinthepicture?blackboard黑板smartwhiteboard智能白板Chinesenationalflag中國國旗desk書桌chair椅子blackboard黑板teacher’sdesk講桌notice通知warmingupWhatcanyouseeinthepicture?Whatcanyouseeinourclassroom?Doyoulikeit?Why?2aListentotheconversationandfillintheblanks.infrontofinthemiddleofnexttoatthebackof2bReadtheconversation.Matchthequestionswiththeanswers.CDAB2cReadagain.CircleTfortrueorFforfalse.1.another的用法

作形容詞，意為“另外的”，泛指同類事物中三者或三者以上中“另一個”，只能代替或修飾單數(shù)可數(shù)名詞。eg:Idon’tlikethisone,

pleaseshowmeanother.

我不喜歡這個，請另外給我一個看看?！就卣埂縜nother+名詞單數(shù)=onemore+名詞單數(shù)

another+數(shù)詞+名詞復數(shù)=數(shù)詞+more/other+名詞復數(shù)eg：1.

Iwanttohaveanotherapple.=Iwanttohaveonemoreapple.

我想再吃一個蘋果。

2.

Weneedanothertenchairs.=Weneedtenmore/otherchairs.

我們還需要十把椅子。LanguagepointsLanguagepoints意為“張貼；搭建；舉起”，是“動詞＋副詞”型短語，當賓語是名詞時，可以放在短語的后面，也可放在短語中間；當賓語是代詞時，只能放在短語中間。eg：Pleaseputuptheposter/puttheposterupthere.請把海報貼在那里。Thereisapictureonthedesk.Putituponthewall.

桌子上有一張畫。把它貼在墻上。2.putup的用法puton穿上，戴上，上演

putaway把—放好

putoff推遲，推延

putdown把—放下，記下

putout撲滅，伸出

putone'sheartinto全神貫注于……putinto把……放進……，把……譯成……【拓展】Languagepoints(1)作可數(shù)名詞，意為“通知，布告”。eg：Thereisanoticeonthewall.墻上有一個布告。(2)作不可數(shù)名詞，意為“注意”。

takenoticeofsb./sth.意為“注意某人/某物”。eg：Takenoticeofwhattheysay.注意他們說的話?！就卣埂縩otice還可作動詞，意為“注意到，意識到”。eg：Doyounoticethekeyonthedesk？

你注意到桌子上的鑰匙了嗎？3.notice的用法2dListenagainandrepeatafterthetape.MrsBrown:What'syournewclassroomlike,Peter?Peter:It'slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher'sdeskinfrontoftheblackboard.MrsBrown:Wheredoyousit?Peter:Isitinthemiddleoftheclassroom?MrsBrown:That'snice.What'sspecialinyourclassroom?Peter:There'sasmartwhiteboardnexttotheblackboard.Oh,andthere'sanotherblackboardatthebackoftheclassroom.MrsBrown:Anotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.MrsBrown:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen't.Weputourthingsinthedeskdrawers.Roleplaytheconversationswithyourpartners.What’syournewclassroomlike,Peter?It’slarge.Thereare40studentdesks...Wheredoyousit?Isitinthemiddleoftheclassroom.2d2eListthethingsinPeter’sclassroomandyourclassroom.cornern.角落blackboardsmartwhiteboarddeskschairsnoticesblackboardsmartwhiteboarddesks chairsclock mapplants lockersreadingcorneramapofChina2fWorkinpairs.ComparePeter’sclassroomwithyours.A:InPeter’sclassroom,therearen’tanylockersintheclassroom.Theyputtheirthingsinthedeskdrawers.

Inourclassroom,wehavelockersinthehallways.Weputourthingsinbothdeskdrawersandlockers.B:InPeter’sclassroom,there'sasmartwhiteboardnexttotheblackboard.Andthere'sanotherblackboardatthebackofPeter’sclassroomandourclassroom.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也