《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程標準

PAGEPAGE7《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程標準（修訂稿）課程代碼：120105課程類別：B類學分/學時：6/108適用專業(yè)：會計適用年級：高一制訂人：審訂人：

《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程標準一、制訂課程標準的依據(jù)本課程標準依據(jù)《中等職業(yè)學校財經專業(yè)教學標準》和《劍閣職中財務會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程是財經專業(yè)人才培養(yǎng)方案中技術平臺課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專業(yè)的一門必修課。三、本課程與其它課程的關系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質1財經基礎技能通過本課程（包括珠算和點鈔）的學習，使學生掌握加、減、乘、除的計算技術；熟練掌握單指單張的點鈔方法，學會各種捆鈔方法，掌握鑒別假鈔的基本知識和方法。2基礎會計使學生了解會計的基本職能、特點及其對象、任務；理解做好會計工作對加強企業(yè)經濟管理，提高經濟效益的重要意義序號后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識、能力和素質1經濟法律法規(guī)使學生了解公司法律制度、中小企業(yè)法律制度、外商投資企業(yè)法律制度、合同法律制度、工業(yè)產權法律制度、會計法律制度、稅收法律制度、對外貿易法律制度等法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；2會計電算化會計憑證和賬簿的設置方法、工業(yè)企業(yè)主要經濟業(yè)務的賬務處理方法。3會計崗位綜合實訓學生通過本課程的學習，強化核心專業(yè)能力和一般關鍵能力，學會中小企業(yè)會計工作的全部操作過程。通過手工和通用軟件訓練相結合，使學生不僅能掌握會計工作崗位中需要的會計核算和管理技能，同時還學到以及會計人員的職業(yè)道德規(guī)范等內容，四、課程的教學目標知識目標1.了解財經法規(guī)與會計職業(yè)道德的內容2.熟識會計職業(yè)道德的基本要求；3.掌握更多的與會計相關的法律制度。4.熟悉支付結算方式，規(guī)范使用不同的支付結算方式。能力目標1.通過學習使學生們喜歡會計，激發(fā)學生的熱情。2.培養(yǎng)實事求是的職業(yè)能力。3.養(yǎng)成憑事實說話小心謹慎的工作作風。；4.嚴守準則，不做假賬。5.能規(guī)范書寫財會數(shù)字思政目標1.遵守財經法律法規(guī)和會計準則的職業(yè)意識；2.通過學習財經法規(guī)與會計職業(yè)道德使學生們做一個知法、懂法、守法的公民。3.具有依法辦事能力和具有運用法律法規(guī)保護自己的能力；4.具有交流溝通和團隊協(xié)作能力；5.具有良好的心態(tài)，能夠適應環(huán)境的能力。五、課程的教學內容與建議學時(108學時)序號項目名稱學時教學形式備注1會計法律制度28理論型+實訓型1.教學做一體化2.認識各種票據(jù)2結算法律制度36理論型+實訓型3稅收法律制度20理論型4財政法律制度12理論型5會計職業(yè)道德12理論型六、課程教學設計指導框架章節(jié)(項目)名稱教學目標學習與訓練內容學時建議教學方法手段與資源利用建議教學環(huán)境說明考核評價會計法律制度要求學生掌握會計法概述、會計核算的法律規(guī)定、會計監(jiān)督的法律規(guī)定、會計機構和會計人員的法律規(guī)定和違反會計法的法律責任等。理解會計法律體系的構成，了解會計工作管理體制，識別違反會計法的行為與責任后果。1.會計法律制度的構成228教學方法：講授法、演示法、媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板、PPT理論課在多媒體（電子白板）教室。形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結性評價50%（章節(jié)理論考試）2.會計工作的管理體制43.會計核算64.會計監(jiān)督45.會計機構與會計人員66.法律責任6結算法律制度要求學生熟悉現(xiàn)金管理的基本原則、掌握現(xiàn)金使用范圍的規(guī)定和現(xiàn)金管理的基本要求。掌握支付結算概念、辦理結算的基本要求、填寫憑證的基本要求，掌握人民銀行對于企業(yè)賬戶管理的相關規(guī)定，銀行賬戶種類、開戶要求、各賬戶功能及使用中注意事項;掌握票據(jù)結算，包括票據(jù)種類、權利的取得、補救;匯票、本票、支票主要規(guī)定不同:掌握托收承付、委托收款、信用證、匯兌的主要規(guī)定。1.支付結算636教學方法：講授法、案例教學法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板、PPT理論課在多媒體（電子白板）教室。實訓課在教室或實訓室進行。形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)）+終結性評價50%（單元測試）2.現(xiàn)金結算43.銀行結算賬戶44.票據(jù)結算65.銀行卡46.其他結算方式87.網(wǎng)上支付4稅收法律制度要求學生掌握稅務管理的主要內容,發(fā)票管理，稅務登記，納稅申報的相關規(guī)定，區(qū)分不同的稅收征收措施與方式，識別違反稅法的行為與責任。1.稅收620教學方法：講授法、案例法、討論法、媒介資源：教材、教案、計算機、PPT、理論課在多媒體（電子白板）教室。實訓課在教室形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、隨堂實訓）+終結性評價2.主要稅種63.稅收征收管理8財政法律制度掌握預算法律制度，草握政府采購法律制度，草握國庫集中收付制度。1.預算法律制度412教學方法：講授法、案例法、討論法、演示法、實習法媒介資源：教材、教案、PPT、計算機、視頻、黑板、理論課在多媒體（電子白板）教室。形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、實訓考核）+終結性評價50%（單元測試）2.政府采購法律制度43.國庫集中收付制度4會計職業(yè)道德要求學生理解道德與法律的關系;掌握和領會會計職業(yè)道德的內涵;正確識別違背會計職業(yè)道德的行為1.會計職業(yè)道德412教學方法：講授法、案例法、討論法、演示法、實習法媒介資源：教材、教案、計算機、視頻、黑板、PPT、理論課在多媒體（電子白板）教室；實訓課在教室或實訓室進行。形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、實訓考核）+終結性評價50%（單元測試）2.會計職業(yè)道德規(guī)范43.會計職業(yè)道德教育24.會計職業(yè)道德建設2七、教學基本條件1.對教師的基本要求（1）專任教師專業(yè)背景與能力要求1）具有中職教師資格證；2）具有會計崗位工作經歷，熟悉會計業(yè)務；3）精通會計專業(yè)的基本理論與知識；4）具有較強的教研與科研能力。（2）兼職教師專業(yè)背景與能力要求1）具有5年以上會計及相關崗位工作經歷，有豐富的實際工作經驗；2）具有中級以上專業(yè)技術職務或在職業(yè)技能競賽中獲得獎勵；3）具有較強的教學組織能力。2.教學團隊要求基于每屆教學班的規(guī)模，每教學班應配備3名教師，可由專兼職教師共同構成，職稱和年齡結構合理，互補性強；兼職教師可聘請企業(yè)能工巧匠或技術能手。3.學生基礎學生學習了會計基本技能知識，具備一定的會計數(shù)字書寫與計算能力，具備了基礎會計相關知識。八、其他說明（一）教學建議1.根據(jù)以往的教學經驗，學生普遍反映本課程內容枯燥、學習興趣不高;以死記硬背為主，學習效果關等。因此，本課程在總體設計上有較大的改革和突破。本課程標準設計的總體思路是:打破以教師講授知識、學生學習記憶為主要特征的傳統(tǒng)學科課程體系;建立以財經法律法規(guī)與會計工作實務相結合;課程教學要求與從業(yè)資格考試相結合;課程教學與會計職業(yè)生涯規(guī)劃、會計職業(yè)素養(yǎng)教育想結合的教學方式。2.在會計法律制度章節(jié)教學中，將會計工作管理體制、會計核算、會計監(jiān)督、會計機構與會計人員等教學內容與會計工作實務相結合;在支付結算法律制度章節(jié)教學中，將現(xiàn)金管理、銀行結算賬戶、票據(jù)結算方式等內容與出納工作實務相結合;在稅收法律制度章節(jié)教學中，將主要稅種的實體法律與初級會計核算教學相聯(lián)系;通過這些跨課程的結合教學、激發(fā)學生的學習興趣、強化學生的學習效果。

3.將課程教學與會計職業(yè)生涯規(guī)劃、會計職業(yè)素養(yǎng)教育想結合:通過視頻、棄例等教學方式，不斷強化學生的會計職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)，強化學生在會計工作中依法處理經濟業(yè)務，嚴格遵守會計準則與會計法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經營的意識與習慣，其作用在于提高準會計人員的思想境界和道德修養(yǎng)，強化準會計人員的職業(yè)責任感，為