《測繪實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE1《測繪實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：040119課程類別：技能課程學(xué)分/學(xué)時：2/36適用專業(yè)：建筑工程施工適用年級：2020級制訂人：審訂人：

《測繪實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《劍閣職中建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《測繪實訓(xùn)》課程是建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)測量與測繪方向課模塊下的專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)課程之一，是該專業(yè)的一門基礎(chǔ)技能課。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1建筑工程測量熟悉建筑測量儀器的基本操作，建筑測定與測設(shè)建筑工作，能組織一定的項目實際測繪。2建筑工程制圖與識圖熟悉掌握建筑平面的繪圖標(biāo)準(zhǔn)、繪圖方法，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力。四、課程的教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.熟練掌握常規(guī)儀器及全站儀的操作使用方法；2.完成小區(qū)域平面控制測量（導(dǎo)線）和高程控制測量（水準(zhǔn)）外業(yè)及內(nèi)業(yè)作業(yè)；3.能將測量數(shù)據(jù)與地形圖的繪制結(jié)合，進行準(zhǔn)確定位與平面圖的完善；4．掌握合理布局，嚴(yán)格遵循建筑工程測量的基本原則；5.依據(jù)相關(guān)程序、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，完成項目測量的管理；能力目標(biāo)掌握測繪的基本理論；掌握測繪的基本知識、基本技能；掌握建筑物空間精密定位；能夠熟練將測量、制圖的基本知識運用到測繪的實際操作中；掌握相關(guān)軟件的使用素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，保持自主學(xué)習(xí)的興趣和愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；注重學(xué)生的自身發(fā)現(xiàn)與行業(yè)特點緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生主動參與實踐，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，具備較強的表達(dá)與溝通能力；樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，加強協(xié)作、團隊意識和職業(yè)道德意識，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)；五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(30學(xué)時)序號項目名稱學(xué)時教學(xué)形式備注1認(rèn)識建筑4理論講授型教學(xué)做一體化2建筑的表達(dá)方式4理論講授型3建筑測量一般流程10理論講授+實操4測繪具體項目測繪實訓(xùn)18實訓(xùn)總計36六、課程教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)框架章節(jié)(項目)名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境說明考核評價認(rèn)識建筑1.了解建筑的結(jié)構(gòu)形式與主要類型；2.了解建筑構(gòu)件；3.了解測繪的主要工作內(nèi)容和基本原則；1.建筑的結(jié)構(gòu)形式；14教學(xué)方法：講授法、演示法媒介資源：教材、教案、計算機、黑板理論課在多媒體教室。形成性考核100%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）2.建筑的基本結(jié)構(gòu)；13.建筑的額開間與進深；14.建筑的模數(shù)1建筑的表達(dá)方式1.了解建筑平、立剖面圖的形成及相互的關(guān)系；2.了解測繪應(yīng)遵循的基本原則與要求；1.平、立、剖面圖；14教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、黑板理論課在多媒體教室。形成性考核100%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）2.透視圖和軸測圖；13.模型；14.動畫與模擬現(xiàn)實；1建筑測繪一般流程1.熟悉測繪的一=般流程；2.熟悉每一步的操作細(xì)節(jié)和注意事項；3.熟悉必要的計算機操作和儀器使用；4.查勘現(xiàn)場，確認(rèn)工作條件，制定測量方案；1.測量工具的準(zhǔn)備；112教學(xué)方法：講授法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、黑板理論課在多媒體教室，實訓(xùn)課在室外上形成性考核20%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）+終結(jié)性評價80%（期末理論考試）2.徒手草圖；13.測量；24.整理測量稿；15.儀器草圖；16.校核；17.上機18.驗收19.提交存檔1測繪具體項目實訓(xùn)1.鞏固測繪流程步驟；2.熟悉某個項目的測繪；3.由小項目到大項目的推進；校園中心花園的測繪；610教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法媒介資源：教材、教案、計算機、黑板實訓(xùn)課在室外相應(yīng)地點進行，后期整理在繪圖室完成終結(jié)性評價100%（由測繪的成果評價）校園教學(xué)區(qū)的測繪；6校園平面圖的測繪6

七、教學(xué)基本條件1.對教師的基本要求（1）教師專業(yè)背景與能力要求：教師應(yīng)具備建筑工程施工專業(yè)背景，具有建筑工程施工的實踐經(jīng)驗，并具有一定的語言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，有一定的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。（2）教學(xué)團隊要求：基于每屆教學(xué)班的規(guī)模，每教學(xué)班應(yīng)配備2名教師，可由專兼職教師共同構(gòu)成，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強；兼職教師可聘請企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（每個教學(xué)班）序號項目課程內(nèi)容設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量1多媒體教室理論課程教學(xué)多媒體設(shè)備一套承擔(dān)測繪實訓(xùn)理論課程的教學(xué)12建筑繪圖室實操課程教學(xué)多媒體設(shè)備一套承擔(dān)測繪實訓(xùn)課程后期繪圖使用1丁字尺50三角板503建筑測量保管室測繪器材的準(zhǔn)備長、短鋼卷尺承擔(dān)測繪實訓(xùn)課程項目實訓(xùn)使用50角尺50粉筆若干平板儀20全站儀103.教學(xué)資源基本要求多媒體教室兩間，試驗設(shè)備：丁字尺、三角板、圖紙、其他繪圖工具符合課程標(biāo)準(zhǔn)的試驗指導(dǎo)書、教案、講稿和輔助資料。4.學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)部分幾何繪圖和建筑識圖繪圖知識，具備一定的建筑專業(yè)的基礎(chǔ)知識，對一些基本術(shù)語有了一定的了解，具備了對簡單物體的三視圖的繪圖能力。八、其他說明1.教法說明（1）教學(xué)重點是使學(xué)生掌握土木工程專業(yè)必備的制圖與識圖能力，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識去分析和解決實際的識圖問題，在教學(xué)過程中對學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育