《電子電路裝配與調(diào)試》

《電子電路裝配與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：051201課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)分/學(xué)時(shí)：6/108適用專(zhuān)業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)適用年級(jí)：2020級(jí)制訂人：審訂人：

《電子電路裝配與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《劍閣職中電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《電子電路裝配與調(diào)試》課程是電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中專(zhuān)業(yè)方向課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專(zhuān)業(yè)的一門(mén)選修課。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱(chēng)為本課程支撐的主要知識(shí)、能力和素質(zhì)1電子基礎(chǔ)與技能熟知電路概念、電路基本分析方法，識(shí)別部分電路元件，明確電路連接關(guān)系，使用部分電子儀表。2計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)具備計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力序號(hào)后續(xù)課程名稱(chēng)為后續(xù)課程支撐的主要知識(shí)、能力和素質(zhì)1電子測(cè)量?jī)x器熟練掌握常用電子測(cè)量?jī)x器的操作技能,能正確使用儀器完成基本測(cè)量任務(wù),能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。2簡(jiǎn)單電子線路裝接與維修分析硬件電路的能力，設(shè)計(jì)硬件電路的能力，?綜合分析與調(diào)試的能力，?項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)與制作的能力。3頂崗實(shí)習(xí)提供對(duì)一般電子儀器、設(shè)備進(jìn)行故障維護(hù)維修的能力四、課程的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)必備的電子產(chǎn)品裝配技術(shù)與技能；2.培養(yǎng)電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生解決涉及電子產(chǎn)品裝配技術(shù)實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)崗位工作打下專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)；3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力。能力目標(biāo)1．使學(xué)生了解電子裝配技術(shù)的常識(shí)，了解電子產(chǎn)品裝配的一般工藝流程；2.掌握常用電子元器件的識(shí)認(rèn)與檢測(cè)方法，掌握常用儀器儀表及電子裝配工具的使用，掌握焊接技能及其工藝要求；3．掌握電子產(chǎn)品整機(jī)裝配的基本技能，掌握電子產(chǎn)品裝配過(guò)程中分析和解決實(shí)際問(wèn)題的一般方法。素質(zhì)目標(biāo)（融入課程思政內(nèi)容）1．通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神；2．結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品裝配技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；3.通過(guò)參加電子產(chǎn)品裝配實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)運(yùn)用電子產(chǎn)品裝配工藝知識(shí)和工程應(yīng)用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力；4、強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)(108學(xué)時(shí))序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)教學(xué)形式備注1電子產(chǎn)品裝接工藝技術(shù)準(zhǔn)備24實(shí)訓(xùn)型理實(shí)一體化232實(shí)訓(xùn)型324實(shí)訓(xùn)型428實(shí)訓(xùn)型六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架章節(jié)(項(xiàng)目)名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)識(shí)讀技術(shù)文件1.能正確識(shí)讀常用設(shè)計(jì)文件；2.能識(shí)讀并領(lǐng)會(huì)常用工藝文件。1.能正確識(shí)讀常用設(shè)計(jì)文件；2.能識(shí)讀并領(lǐng)會(huì)常用工藝文件。4教學(xué)方法：講授法、演示法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）電子產(chǎn)品裝配前的準(zhǔn)備工藝1、理解元器件引線成型工藝；2、理解電纜線端頭的加工工藝、扎線工藝；3、掌握搪錫工藝。4、理解元器件引線成型工藝；5、理解電纜線端頭的加工工藝、扎線工藝；元器件引線成型工藝訓(xùn)練；理解電纜線端頭的加工工藝、扎線工藝；電纜線端頭的加工工藝、扎線工藝訓(xùn)練；4教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）技能訓(xùn)練1.元器件引線成型2.電纜線預(yù)加工3.手工焊接訓(xùn)練1.會(huì)按元器件引線成型工藝要求進(jìn)行加工。4教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、2.會(huì)按普通導(dǎo)線、屏蔽導(dǎo)線、電纜線端頭的加工工藝要求進(jìn)行加工和搪錫。43.會(huì)正確使用常用焊接工具進(jìn)行手工焊接；4.會(huì)正確使用常用焊接工具進(jìn)行表貼元件手工焊接。4論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）電子元器件的檢測(cè)工藝了解常用電子元器件的性能、參數(shù)和識(shí)讀方法；2.掌握常用電子元器件的檢測(cè)方法。1.常用元器件檢測(cè)。8教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）印制電路板的制作工藝了解印制電路板的種類(lèi)與設(shè)計(jì)；了解印制電路板的制造與檢驗(yàn)；了解印制電路板的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；4.了解最新印制電路板制作工藝。2教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）技能訓(xùn)練數(shù)字萬(wàn)用表的組裝與校驗(yàn)了解數(shù)字萬(wàn)用表的工作原理，會(huì)識(shí)讀數(shù)字萬(wàn)用表的電路原理圖；會(huì)正確檢測(cè)所用元器件；會(huì)根據(jù)裝配工藝流程，能按THT操作工藝規(guī)范完成數(shù)字萬(wàn)用表的組裝任務(wù)；4.會(huì)對(duì)所組裝的萬(wàn)用表進(jìn)行正確檢測(cè)與校驗(yàn)。16教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）電子產(chǎn)品的安裝工藝了解電子產(chǎn)品常用安裝工具的使用；了解電子產(chǎn)品安裝方法；3.了解電子產(chǎn)品的表面安裝工藝。1.了解電子產(chǎn)品常用安裝工具的使用；2.了解電子產(chǎn)品安裝方法；3.了解電子產(chǎn)品的表面安裝工藝。8教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）工業(yè)自動(dòng)化SMT組裝工藝了解工業(yè)自動(dòng)化SMT組裝工藝與流程；2.了解再流焊工藝。1.了解工業(yè)自動(dòng)化SMT組裝工藝與流程；2.了解再流焊工藝。4教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）技能訓(xùn)練貼片調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝與調(diào)試1.了解調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的工作原理，會(huì)識(shí)讀調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的電路原理圖；4教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）2.會(huì)根據(jù)裝配工藝流程、裝配工藝卡，能按SMT工藝規(guī)范正確完成貼片調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝任務(wù)。6電子產(chǎn)品的調(diào)試工藝了解電子產(chǎn)品的調(diào)試設(shè)備與調(diào)試內(nèi)容；了解電子產(chǎn)品的調(diào)試類(lèi)型；掌握電子產(chǎn)品的測(cè)試方法。1.了解電子產(chǎn)品的調(diào)試設(shè)備與調(diào)試內(nèi)容；2.了解電子產(chǎn)品的調(diào)試類(lèi)型；3.掌握電子產(chǎn)品的測(cè)試方法。4教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)與包裝工藝了解電子產(chǎn)品的總裝工藝；了解電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)；3.了解電子產(chǎn)品的包裝。1.了解電子產(chǎn)品的總裝工藝；2.了解電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)；3.了解電子產(chǎn)品的包裝。4教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）電視機(jī)的組裝與調(diào)試了解電視機(jī)的工作原理，會(huì)識(shí)讀電視機(jī)的電路工作原理圖；會(huì)正確檢測(cè)電視機(jī)特殊元器件；會(huì)根據(jù)裝配工藝流程、裝配工藝卡和整機(jī)總裝規(guī)范完成電視機(jī)的組裝任務(wù)；4.會(huì)利用電子產(chǎn)品的調(diào)試設(shè)備對(duì)所組裝的電視機(jī)進(jìn)行正確檢測(cè)、調(diào)試。1.了解電視機(jī)的工作原理，會(huì)識(shí)讀電視機(jī)的電路工作原理圖；2.會(huì)正確檢測(cè)電視機(jī)特殊元器件；3.會(huì)根據(jù)裝配工藝流程、裝配工藝卡和整機(jī)總裝規(guī)范完成電視機(jī)的組裝任務(wù)；4.會(huì)利用電子產(chǎn)品的調(diào)試設(shè)備對(duì)所組裝的電視機(jī)進(jìn)行正確檢測(cè)、調(diào)試。16教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在普通教室。實(shí)訓(xùn)操作在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評(píng)價(jià)50%（期末理論考試）七、教學(xué)基本條件1.對(duì)教師的基本要求1）教師專(zhuān)業(yè)背景與能力要求：教師應(yīng)具備電子專(zhuān)業(yè)背景，具有電子電工操作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，有一定的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求：基于每屆教學(xué)班的規(guī)模，每教學(xué)班應(yīng)配備3名教師，可由專(zhuān)兼職教師共同構(gòu)成，職稱(chēng)和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)；兼職教師可聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（每個(gè)教學(xué)班）序號(hào)項(xiàng)目課程內(nèi)容設(shè)備名稱(chēng)參考技術(shù)要求數(shù)量1電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)數(shù)字萬(wàn)用表的組裝與校驗(yàn)電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)可承擔(dān)電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)教學(xué)及產(chǎn)品加工要求，保證產(chǎn)教結(jié)合順利進(jìn)行電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)24臺(tái)貼片調(diào)頻調(diào)幅收音機(jī)的組裝與調(diào)試電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)可承擔(dān)電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)及產(chǎn)品加工要求，保證產(chǎn)教結(jié)合順利進(jìn)行電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)24臺(tái)電視機(jī)的組裝與調(diào)試電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)可電子電路裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)教學(xué)及產(chǎn)品加工要求，保證產(chǎn)教結(jié)合順利進(jìn)行電子操作實(shí)訓(xùn)臺(tái)24臺(tái)3.教學(xué)資源基本要求專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備能容納一個(gè)班50余名學(xué)生同時(shí)實(shí)訓(xùn)。符合課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、教案、講稿和輔助資料。4.學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)了電子電工專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一些基本術(shù)語(yǔ)有了一定的了解，具備了對(duì)簡(jiǎn)單元件的整形、焊接能力。八、其他說(shuō)明1.教法說(shuō)明（1.）以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)快速發(fā)展帶來(lái)的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)融入對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。（2.）堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使電子產(chǎn)品裝配技術(shù)理論的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練與生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和典型電子產(chǎn)品的裝配實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。（3.）在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)。項(xiàng)目任務(wù)書(shū)應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項(xiàng)目整體安排以及各任務(wù)訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容等。如以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。（4.）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以產(chǎn)品為載體，在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過(guò)程中，認(rèn)識(shí)電子產(chǎn)品，熟練使用電子裝接工具與電子儀器儀表，裝接與調(diào)試電子電路產(chǎn)品。2.考核說(shuō)明1.考核與評(píng)價(jià)要堅(jiān)持結(jié)果評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，使考核與評(píng)價(jià)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2.考核與評(píng)價(jià)要根據(jù)本課程的特點(diǎn)，