《建筑工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：040104課程類別：核心課程學(xué)分/學(xué)時(shí)：4/72適用專業(yè)：建筑工程施工適用年級(jí)：2020級(jí)制訂人：審訂人：二〇二〇年十二月

《建筑工程測(cè)量》課程標(biāo)準(zhǔn)制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《劍閣職中建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《建筑工程測(cè)量》課程是建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)方向課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專業(yè)的一門必修課。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱為本課程支撐的主要知識(shí)、能力和素質(zhì)1建筑制圖與識(shí)圖熟知基本制圖標(biāo)準(zhǔn)及掌握常用的幾何作圖方法，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、空間想象能力2建筑CAD熟知CAD基本操作的命令，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑工程圖的繪制能力序號(hào)后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識(shí)、能力和素質(zhì)1建筑施工技術(shù)熟練掌握常用工程測(cè)量?jī)x器的操作技能,能正確使用儀器完成基本測(cè)量任務(wù),能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。2建筑施工組織與管理分析數(shù)據(jù)的能力，處理數(shù)據(jù)能力，具有合作精神和管理協(xié)作能力。四、課程的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握測(cè)量工作的基準(zhǔn)面、基準(zhǔn)線及其在測(cè)量工作中的作用。2.掌握使用水準(zhǔn)儀測(cè)定地面點(diǎn)的高程、測(cè)設(shè)已知高程點(diǎn)的技能。3.掌握水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)、記錄、內(nèi)業(yè)計(jì)算及成果整理的技能。掌握用測(cè)回法進(jìn)行水平角及測(cè)設(shè)已知水平角的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。掌握用測(cè)回法進(jìn)行豎直角的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。掌握鋼尺量距的一般方法和鋼尺測(cè)設(shè)已知水平距離。掌握點(diǎn)的平面位置測(cè)設(shè)方法。掌握用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、鋼尺配合使用進(jìn)行建筑物的定位與放線掌握全站儀的角度測(cè)量、距離測(cè)量、坐標(biāo)測(cè)量、坐標(biāo)放樣等功能操作方法。能力目標(biāo)1．能正確熟練的使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。2.能正確的操作經(jīng)緯儀。3．能夠利用經(jīng)緯儀測(cè)回法進(jìn)行水平角、觀測(cè)。能正確的操作全站儀。能夠利用全站儀進(jìn)行角度測(cè)量、距離測(cè)量、坐標(biāo)測(cè)量、坐標(biāo)放樣等。素質(zhì)目標(biāo)1．培養(yǎng)良好的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力2．培養(yǎng)科學(xué)的創(chuàng)新精神，并在表達(dá)能力、協(xié)作能力和自學(xué)能力方面均有所提高3.養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，保持自主學(xué)習(xí)的興趣和愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，為迎接未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)4、樹立愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，加強(qiáng)整理、整頓、清潔、清掃、安全、素養(yǎng)、節(jié)約這“7S”管理，樹立“7S”理念，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)；五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)(72學(xué)時(shí))序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)教學(xué)形式備注1緒論2理論型教學(xué)做一體化2、做中教、做中學(xué)2水準(zhǔn)測(cè)量16理論型3角度測(cè)量14理論型4距離丈量與直線定向8理論型5地形圖及其應(yīng)用8理論型6建筑場(chǎng)地測(cè)設(shè)的基本工作10理論型7建筑施工測(cè)量14理論型總計(jì)72六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架章節(jié)(項(xiàng)目)名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)緒論1.了解測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)測(cè)量知識(shí)在工程建設(shè)中的重要性。2.掌握測(cè)量工作的基準(zhǔn)面、基準(zhǔn)線及其在測(cè)量工作中的作用。3.掌握地面點(diǎn)位的確定方法，掌握測(cè)量的基本工作。4.掌握測(cè)量工作的基本原則，了解測(cè)量工作的基本要求及與測(cè)量相關(guān)的計(jì)量單位。1.建筑施工測(cè)量的任務(wù)、內(nèi)容和作用2.地面點(diǎn)位的確定2教學(xué)方法：講授法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在多媒體教室形成性考核20%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）+終結(jié)性評(píng)價(jià)80%（期末理論考試）水準(zhǔn)測(cè)量1.熟悉DS3水準(zhǔn)儀的構(gòu)造，熟悉掌握水準(zhǔn)儀的使用方法2.掌握使用水準(zhǔn)儀測(cè)定地面點(diǎn)的高程、測(cè)設(shè)已知高程點(diǎn)的技能。3.理解水準(zhǔn)測(cè)量的原理，掌握水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)、記錄、內(nèi)業(yè)計(jì)算及成果整理的技能。4.熟悉水準(zhǔn)測(cè)量的計(jì)算檢核及成果檢核。1.水準(zhǔn)測(cè)量原理216教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法、直觀教學(xué)媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板、DS3水準(zhǔn)儀理論課在多媒體教室形成性考核20%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）+終結(jié)性評(píng)價(jià)80%（期末理論考試）2.水準(zhǔn)測(cè)量的儀器和工具23.水準(zhǔn)儀的使用24.水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)方法和記錄25.水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算26.水準(zhǔn)測(cè)量的誤差及注意事項(xiàng)27.微傾式水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正28.自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀簡(jiǎn)介2角度測(cè)量1.熟悉DJ6經(jīng)緯儀的構(gòu)造，熟悉掌握經(jīng)緯儀的使用方法。2.掌握用測(cè)回法進(jìn)行水平角及測(cè)設(shè)已知水平角的觀測(cè)、記錄和計(jì)算3.掌握用測(cè)回法進(jìn)行豎直角的觀測(cè)、記錄和計(jì)算4.了解經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正及角度測(cè)量的注意事項(xiàng)1.水平角測(cè)量原理214教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法、直觀教學(xué)媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板、DJ6經(jīng)緯儀理論課在多媒體教室形成性考核20%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）+終結(jié)性評(píng)價(jià)80%（期末理論考試）2.DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造與讀數(shù)23.經(jīng)緯儀的使用及水平角觀測(cè)方法24.豎直角測(cè)量25.DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正26.角度測(cè)量的誤差及注意事項(xiàng)47.DJ2級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀簡(jiǎn)介2距離丈量與直線定向1.了解鋼尺量距的工具2.掌握鋼尺量距的一般方法和鋼尺測(cè)設(shè)已知水平距離3.熟悉直線定線的方法4.了解鋼尺量距的注意事項(xiàng)5.掌握直線定向的表示方法1.丈量的工具與直線定線28教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法、直觀教學(xué)媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在多媒體教室形成性考核20%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）+終結(jié)性評(píng)價(jià)80%（期末理論考試）2.鋼尺丈量距離的方法23.直線定向24.羅盤儀與磁方位角測(cè)量2地形圖及其應(yīng)用1.掌握地形圖的比例尺及其精度的概念2.掌握地物地貌的表示方法3.掌握等高線的基本特性4.能夠識(shí)讀地形圖1.地形圖概述18教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在多媒體教室形成性考核20%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）+終結(jié)性評(píng)價(jià)80%（期末理論考試）2.地形圖的基本知識(shí)23.地物符號(hào)與地貌表示方法24.地形圖的識(shí)讀25.地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容1建筑場(chǎng)地測(cè)設(shè)的基本工作1.熟悉測(cè)設(shè)已知水平長(zhǎng)度的距離。2.熟悉已知水平角3.熟悉測(cè)設(shè)測(cè)設(shè)已知高程4.掌握點(diǎn)的平面位置的測(cè)設(shè)1.測(cè)設(shè)的基本工作210教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法、直觀教學(xué)媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板、全站儀理論課在多媒體教室形成性考核20%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）+終結(jié)性評(píng)價(jià)80%（期末理論考試）2.點(diǎn)的平面位置測(cè)設(shè)23.圓曲線的測(cè)設(shè)24.建筑場(chǎng)地上的施工控制網(wǎng)25.建筑基線的測(cè)設(shè)2建設(shè)施工測(cè)量1.掌握利用地形圖進(jìn)行挖填土方量的計(jì)算。2.掌握民用建筑的定位測(cè)量3.掌握廠房控制網(wǎng)的測(cè)設(shè)4.掌握基坑放線與標(biāo)高控制5.了解圓筒形構(gòu)筑物的施工測(cè)量，竣工總圖的測(cè)繪，知道建筑物的變形觀測(cè)1.建筑場(chǎng)地的平整測(cè)量214教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法、討論法、直觀教學(xué)媒介資源：教材、教案、計(jì)算機(jī)、視頻、黑板理論課在多媒體教室形成性考核20%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）+終結(jié)性評(píng)價(jià)80%（期末理論考試）2.民用建筑的施工測(cè)量23.工業(yè)建筑的施工測(cè)量24.高程建筑施工測(cè)量25.圓筒形構(gòu)筑物的施工測(cè)量26.竣工總圖的編繪27.建筑物的變形觀測(cè)2七、教學(xué)基本條件1.對(duì)教師的基本要求1）教師專業(yè)背景與能力要求：教師應(yīng)具備建筑專業(yè)背景，具有建筑企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力，有一定的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求：基于每屆教學(xué)班的規(guī)模，每教學(xué)班應(yīng)配備2名教師，可由專兼職教師共同構(gòu)成，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)；兼職教師也可聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（每個(gè)教學(xué)班）序號(hào)項(xiàng)目課程內(nèi)容設(shè)備名稱參考技術(shù)參數(shù)及要求數(shù)量1建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)水準(zhǔn)儀的使用DS3水準(zhǔn)儀每千米往返測(cè)高差中數(shù)的偶然中誤差±3.0mm；望遠(yuǎn)鏡物鏡有效孔徑≥28mm、放大率≥38×；乘常數(shù)100；（自動(dòng)安排水準(zhǔn)儀補(bǔ)償器工作范圍15′，安平精度±0.3″，安平時(shí)間≤2s）；圓水準(zhǔn)器靈敏度20′/2mm；工作溫度-30℃～+50℃。2m木質(zhì)雙面水準(zhǔn)尺（紅面分別為4787、4687）三腳架為木制水準(zhǔn)儀：8臺(tái)雙面尺：8副三腳架：8副紅黑雙面尺三腳架經(jīng)緯儀的使用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀可承擔(dān)測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)緯儀：3臺(tái)三腳架：3副三腳架全站儀的使用全站儀望遠(yuǎn)鏡物鏡有效孔徑Φ45mm，分辨率3″，放大倍率30×；測(cè)距，精測(cè)1S，跟蹤0.5S，精度±(2mm＋2×10-6·D)，最短視距1.0m，測(cè)程5000m/單棱鏡；角度測(cè)量，測(cè)角方式絕對(duì)編碼（碼盤直徑79mm）測(cè)角精度2″；補(bǔ)償器補(bǔ)償范圍≤±4′，補(bǔ)償精度≤1″；電源工作時(shí)間≥12小時(shí)；鍵盤，全數(shù)字鍵盤；防水、防塵IP65。全站儀：3臺(tái)三腳架三腳架：3副棱鏡棱鏡：3個(gè)3.教學(xué)資源基本要求多媒體教室，實(shí)訓(xùn)設(shè)備：水準(zhǔn)儀若干、經(jīng)緯儀若干、全站儀若干、三腳架若干、紅黑雙面尺若干、塔尺若干、棱鏡等。符合課程標(biāo)準(zhǔn)的教材、教案、講稿和輔助資料。4.學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)了部分建筑制圖與識(shí)圖、建筑CAD知識(shí)，具備一定的建筑專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一些基本術(shù)語(yǔ)有了一定的了解，具備了對(duì)簡(jiǎn)單圖形的識(shí)、繪能力。八、其